姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年六年級上冊語文期末試卷（時間:90分鐘滿分:100分）題號一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)

1、本單元內容回顧。

（1）《浪淘沙》（其一）描繪了_______的雄偉氣勢，抒發了詩人______________、______________的豪邁氣概。

（2）《江南春》通過描寫美麗如畫的____________，表達了詩人對____________的高度贊美和無限神往。

（3）《書湖陰先生壁》一詩的前兩句描寫的是____________的景致，后兩句描寫的是____________的景色，表現了湖陰先生居所環境的______，及詩人對居所主人______、______的贊賞。

（4）《只有一個地球》是一篇科學小品文，闡明了人類生存“____________”的事實，呼吁人類應該________________________。

2、字詞搜索。

本冊書我們在“藝術的魅力”中，不僅受到了美的熏陶，還積累了不少和藝術有關的成語，讓我們一起把它們寫下來吧。

與音樂有關的成語有：______________、_________________

與寫作有關的成語有：______________、_________________

與繪畫有關的成語有：______________、_________________

3、課文《好的故事》精彩回顧。

1．本文作者是_________，他以___________的形式，描繪了一個“好的故事”，反映了作者在希望與失望的矛盾中，啟示人們毀掉__________，實現____________的強烈愿望。

2．課文中______描寫占了主要篇幅。魯迅用_____的寫法，在美好極致的藝術圖景中寄托了自己_______的深情。

4、把下列詞語補充完整，再按要求歸類。（填序號）

①()()肉跳

②跌跌()()

③魁梧()()

④狂風()()

⑤()()不安

⑥()手()腳

A．描寫自然環境：________

B．描寫人物外貌：________

C．描寫人物動作：_______

D．描寫心理活動：__________

5、根據課外積累填空。

（1）“_________、__________、__________、__________”是我國古代文學藝術寶庫中四顆璀燦的明珠。

（2）“詞”又叫“_________”，是一種_______________的文體，有不同的_________。你知道的詞牌名還有：___________________。

（3）宋詞兩大風格：_______、________。婉約派代表人物，當首推_______、_______等，豪放派代表人物，當首推_________、_________、___________等

6、品讀句子，完成練習。

（1）有的宅院里探出半樹銀妝，星星般的小花綴滿枝頭，從墻上窺著行人，惹得人走過了還要回頭望。

①這句話運用了_________、_________的修辭手法。

②請選擇其中一種修辭手法，賞析這個句子。

_________________

（2）在細雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵媚。花墻邊兩株紫色的，如同印象派的畫，線條模糊了，直向窗前的瑩白滲過來。讓人覺得，丁香確實該和微雨連在一起。

①“瑩白”指的是_______________。

②由細雨迷蒙中的丁香，你聯想到了什么？寫一寫。

_________________二、書寫題7、將下面句子工整規范地抄寫在橫線上。

比如《拾玉鐲》中小姑娘绱鞋底，鞋底是實的，針線可是虛的，但在演員手里，“無”遠遠勝過了“有”。

_________________________三、信息匹配8、給加點字選擇正確的解釋。（填序號）。

芳：①花卉

②香

③美好的（德行、名聲）

④敬辭，用于稱跟對方有關的事物

1．刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世。(

)

2．月色下的桂花朵朵綻放，流淌著水蜜桃般沁人心脾的芬芳。(

)

3．春天悄然而至，走到花園里，各種花卉都已開放，群芳吐艷，美不勝收。(

)四、現代文閱讀9、課內閱讀。盼（節選）第二天早晨一睜眼，四周還是靜悄悄的。我決心不再想什么雨不雨的。誰知等我背著書包走到街上，腦門又落上了幾滴水珠。我還以為是樹上掉下來的，直到我仰著頭躲開樹，①甜絲絲的雨點兒又滴到我嘴唇上時，我的心才又像要從嗓子里蹦出來一樣。我幾步跑回家，理直氣壯地打開柜門，拿出雨衣沖媽媽說：“媽媽，下呢，還在下呢!”媽媽一歪頭沖我笑了笑，幫我系好扣，戴上帽子。我挺著脖子，小心翼翼地跑下了樓梯。我走在街上，甩著兩只透明的綠袖子，②覺得好像雨點兒都特別愛往我的雨衣上落。它們在我的頭頂和肩膀上起勁地跳躍：滴答，滴答滴答……1．聯系上下文，寫出下面詞語的意思。

（1）理直氣壯：_________

（2）小心翼翼：_________

2．讀文中畫“”部分，體會“我”的心理：句①中“我”覺得雨點兒“甜絲絲的”，是因為____，句②中“我”覺得“雨點兒都特別愛往我的雨衣上落”，是因為_____、____。

3．結尾一句運用了什么修辭手法？這樣寫的好處是什么？

__________五、語言表達10、語言實踐。

炎炎夏季，溺水事故頻發，班級準備召開一次以“防溺水”為主題的班會。

（1）請你為本次班會主題擬一條標語。

_____________________

（2）如果讓你來組織這次班會，你準備怎樣做呢？請把步驟按順序排列。（只填序號）

A．總結預防措施

B．事故報道

C．討論溺水原因

___________________________11、這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統一的布局，不能不令人驚嘆。

改感嘆句：__________________________________________

改反問句：__________________________________________六、書面表達12、作文

題目：珍藏___________????????

物質上的珍藏，給人一種踏實感；精神上的珍藏，給人一種甜蜜感。美麗的，美好的