飽和汽和未飽和汽的物理教案_第1頁
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文檔簡介

飽和汽和未飽和汽的物理教課方案知識目標：1、知道什么是汽液之間的動向均衡;2、知道什么是飽和汽和未飽和汽，知道在必定溫度下未飽和汽的密度小于飽和汽的密度.3、知道飽和汽壓隨溫度而變化，與體積沒有關系，并能用氣體分子動理論進行說明.能力目標：1、培育學生的自主學習的能力.2、培育學生運用“動向微觀理論”解說宏觀現象的能力.感情目標：“動向均衡”是掌握飽和汽的重點，讓學生領會從“動”的角度來研究一種現象，并能運用微觀理論進行解說，有助于提升學生對問題的剖析能力，加強學生學習物理的踴躍性.教課建議教材剖析學生在初中時已經學過液體的汽化隨和體的液化，高中物理在此基礎上又有所提升，用微觀分子的運動解說了這兩種現象，并介紹了動向均衡狀態，從而引出了飽和汽、飽和汽壓的觀點，并針對飽和汽和飽和汽壓的一些特色進行了論述.掌握飽和汽的知識，有助于學生學習空氣的濕度以及有關的氣象知識;在后邊學習的威爾遜云室時也會用到有關的知識.教法建議在教課中需要注意，學生正確的理解“動向均衡”是掌握飽和汽的重點，“單位時間內回到液體中的分子數等于液面飛出去的分子數.此時氣體密度不再增大;液體不再減少.液體和汽之間達到了均衡狀態”.要注意重申“均衡”關系：注意主要知識點的明確：飽和汽：跟液體處于動向均衡的汽叫做飽和汽，必定溫度下，飽和汽的密度是必定的.飽和汽壓：同樣溫度下，不一樣液體的飽和汽壓一般是不一樣的，揮發性大的液體飽和汽壓大;飽和汽壓隨溫度高升而增大，與體積沒關;理想氣體定律對飽和汽不合用，而未飽和汽近似恪守理想氣體定律.教課方案示例學生自學為主;教師做指引：1、引入動向均衡觀點：單位時間內回到液體中的分子數等于液面飛出去的分子數.此時氣體密度不再增大;液體不再減少.液體和汽之間達到了均衡狀態教師重申“均衡”關系：2、幾個重點性的觀點：飽和汽——跟液體處于動向均衡的汽叫做飽和汽;必定溫度下，飽和汽的密度是必定的.飽和汽壓——飽和汽所擁有的壓強叫做飽和汽壓;同樣溫度下，不一樣液體的飽和汽壓一般是不一樣的，揮發性大的液體飽和汽壓大;飽和汽壓隨溫度高升而增大，與體積沒關

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