第頁小學英語教師工作總結(合集15篇)小學英語老師工作總結1

本學期我擔當三、六年級的英語教學工作，在教學中我嚴格遵從教學的五個環節，課前仔細備課，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，主動探究小學英語歡樂課堂，在英語課堂教學中，怎樣創設良好的學習氛圍、激發學生的愛好是搞好小學英語教學的重要一環。下面結合本學期教學實踐總結一下教學狀況：

一、思想方面

本學期我堅決擁護中國共產黨的領導，忠誠于黨的教化事業，堅決聽從各級領導的支配，仔細貫徹國家教化教學方針政策，嚴格遵守老師職業道德規范，愛崗敬業，為人師表，愛惜學生，作到時時到處關切學生，點點滴滴做學生的表率。在做到這些的同時，我還注意對學生的思想教化，教化他們愛祖國，愛民族，團結互助，樂于助人，為學生成為一個有道德有紀律的社會主義接班人奠定基礎。

二、教化教學工作

本學期，我擔當了學校的英語教學工作，對于本學期的教化教學工作，我主要從以下幾個方面進行總結。

(1)課堂教學。

課堂教學是學生接受新學問，老師傳授新學問的一個主要渠道。在近五年的課堂教學中，我始終如一地貫徹了英語新課程標準的理念和教化局、教研室對于小學英語教學的要求，采納任務型教學的方式組織教學，以提高學生的英語學習愛好為為主線，以提高學生的綜合語言運用實力為主要目標，通過設計各種好玩的，貼近學生生活實際的活動來實現新學問的傳授，同時，突出學生的主體地位和老師的主導地位，變更老師的角色，引導學生自主學習，合作探究。實踐證明，這種以提高學生學習愛好和綜合語言運用實力為經線，以任務型教學和貼近生活實際的一系列活動為緯線編織的課堂教學網絡，極大地調動了學生學習的主動性和主動性，創建了一個歡樂高效的英語教學課堂。

(2)在輔導學生方面

首先，依據我所任教班級的實際狀況，優生不多，中差生卻俯視皆是。因而對占相對多數的中差生，我留意幫助他們找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。其次是以平常的心態對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的同等和民主，也應享受到優秀學生在老師那兒得到的愛。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到"真誠"二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行;其次做到"接受"，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、遲疑、滿意、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，激勵他們自由探討;最終做到"理解"二字，即通過學生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，興奮地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步。如，手拉手互助學習，小組內競賽，小組間競賽以增加差生的自信念，個別輔導，重點督促，與家長溝通等。經過一段時間的輔導，他們都有不同程度的進步，學習的愛好和自信念也大大提高。

(3)在批改作業方面。

學生的作業總是按時剛好地批改，并具體地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業還實行面批方法，一一分析講解、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質量。

(4)在聽力方面。

為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，主動完成一起作業，還讓學生做對話表演，背課文競賽。

(5)在教學成果方面

本學期，我擔當的六個班英語，有多數班級取得優異成果，有個別班成果一般，在今后的教學過程中還需接著努力!

(6)在課外活動方面

本學期，我負責英語話劇組的日常工作，多數學生主動參加，愛好深厚，大幅度地提高了孩子們對英語的學習愛好，其中有好幾個學生利用課下時間找我輔導話劇，他們的熱忱讓我感到無比的欣慰，雖然辛苦，犧牲了休息時間，但內心很滿意，很充溢!

三、接著教化學習方面。

本學期我校的接著教化工作開展的扎扎實實，有實效。主動參與網絡研修，做好筆記，每個人都能用主動的看法迎接進修學校的抽測。同時，校內的博客風很濃，我也愛上了博客，喜愛在那里抒發我的情感，呈現我的教學實際和反思。結合自己的教學實踐，敢于創新，構建符合自身特色和本校學生的新的教化方式。

四、出勤方面

本學期中我努力做到出滿勤、干滿點，不早退，不曠工。有事請假，到校后剛好給學生補課，從沒因個人私事而耽擱學生一節課。主動參與縣、學校等各級組織的教研會議，不缺勤，不遲到，不早退。

五、教化教學工作成果

本學期，經過各級領導、同事的大力支持，我在教學方面取得了一些成果。所教班級的成果優異，特殊是三年級整體成果名列前茅，期中期末均取得第一的好成果，學生英語學習愛好不斷提高，學生的綜合語言運用實力得到了大幅度提高，學生的學習方法得到了改進，提高了學習的效率。部分差生端正了學習看法，明確了學習目的。在教化科研方面，由于我主動參與理論學習和各種科研會議及培訓，我的教化教學水平和個人修養、素養都得到了提高。

教化教學工作是一個不斷發展，不斷更新的事業，他須要老師在工作中不斷探討并結合自己的實際不斷探究。通過幾年來的教學生涯，使我真實地感受到老師是太陽底下最光輝最神圣的職業。我深深地愛上了老師這個崗位，并愿為此奮斗一生。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充溢，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去訓誨我的學生，我用我的情去培育我的學生。我無愧于我心，我無悔于我選擇的事業。信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。

小學英語老師工作總結2

本學期我擔當六年級一個班和小學兩個班的英語。回首這一學期的教學工作，感受頗多。

一、相識教材，了解學生

初一新教材內容豐富，理念新奇，針對的是有肯定英語基礎的學生，同時該教材營造了一個傾向本土化語言的環境，許多內容對于國內學生理解起來有點難度。如：英語教材第十單元sectionb中的買衣服。這篇短文提倡“用到即學”。

這也是本教材比較敏捷的一面。

二、因材施教，駕馭難度

學生是學習的主體。因此，了解和分析學生狀況，有針對地教對教學勝利與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是用心探討書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。，比如聽力在本套教材中難度比較大，我就把聽力的形式進行適當的改良，讓學生更簡單聽懂，不斷提高學生的主動性。

同時依據班級的學生性格特點，我也實行了不同的策略。開展各種各樣的小組活動，讓他們探討合作，激勵他們主動發言。

三、調動氣氛，參加激勵在課堂教學開展過程中，

我感覺學生一部分不情愿起來發言：一個是教材比較有難度，怕講錯；另外一個是學生膽子比較小。針對這樣的狀況下，我把教材難度降低，并實行表揚和激勵的方式。

四、加強鞏固，分批對待

因為英語的特別狀況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴峻影響班內的學習風氣。每次教授了新單詞以后，我都剛好抽時間給他們聽寫，并仔細批改。有時候，課文里出現的精彩好用的句子，我也要求學生背下來，我把4個同學分成一個小組，讓成果相對比較好同學擔當小組長，這樣想偷懶就比較難了。

對不同基礎的學生，我給他們的底線也不一樣。一起先我都是統一要求全部的學生，后來我感覺這樣不符合實際。有些學生對語言的感知實力本身就比較差，越是統一要求，他就什么也沒有學到。因此，我就把學生分開，一般的，大部分同學的要求是統一的，而小部分接受實力比較差的同學，我就用相對低一點的標準給他們，這樣做以后，漸漸提高標準，學生學到的明顯多了。

在這一個學期的工作中，感覺自己尚存在許多的缺點：上課的邏輯性不夠強，課堂的連接還不夠自然流暢等等。許多優秀的老師的優點都沒有學到，希望在下個學期能多向其他老師學習，不斷提高教學水平。

小學英語老師工作總結3

一個學年即將結束了，在這一學年里，我覺得自己在思想、工作、學習以及個人素養實力等各方面都有所進步。一年來，我能夠堅持四項基本原則，擁護中國共產黨的領導，酷愛社會主義，酷愛黨的教化事業，關切、酷愛每一位學生，熱心為每一位學生排憂解難；遵紀遵守法律，遵守學校的各項規章制度，在各個方面從嚴要求自己，努力提高自己的政治思想覺悟，自覺抵制各種不良風氣、不良現象的侵蝕。下面就從幾方面簡潔談談一學年來本人在各方面的表現狀況。

一、加強學習，不斷提高思想業務素養。

這一學期，在教化教學工作中，我始終堅持黨的教化方針，面對全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培育學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的特性發展，重視激發學生的創建實力，培育學生德、智、體、美、勞全面發展。我在思想上嚴于律己，酷愛教化事業。時時以一個好老師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高，使自己能順應社會發展的須要，適應崗位競聘的須要。一學期來，我還主動參與各類學習，深刻剖析自己工作中的不足.同時，聽從學校的工作支配，協作領導和老師們做好校內外的各項工作。“學海無涯，教無止境”，作為一名老師，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。隨著社會的發展，學問的更新，也督促著我不斷學習。所以，本學期，除了

主動參與政治理論學習外，我還主動進行業務學習，提高自己的工作實力和業務素養，使自己能夠更好的勝任自己的老師工作。結合課程改革利用書籍、網絡，仔細學習課程改革相關理論，學習他人在教化教學中好的閱歷、方法等。通過學習，讓自己樹立了先進的教學理念，也明確了今后教化教學要努力的方向。

二、學科教學工作。

在學科教學工作方面，我除了做好鉆研教材、備好課、上好課批改好學生練習、作業等常規工作以外，本學年，我還做好以下幾點工作。

1、以提高學生學習英語的愛好為突破口，努力提高教學質量。本學年學期以來，我在課堂上特殊重視調動學生學習英語的主動性和主動性，常常開展小組競賽活動，通過給小組加分，用表揚激勵等教學手段，充分發揮學生自覺學習和主動學習的優勢，讓學生自覺參加到課堂教學的全過程，從而優化課堂教學，提高教學質量。

2、開展以兩人和四人小組互助活動，以點帶面，以優帶差，提高班科成果的合格率。

在課堂教學中，凡是開展自主讀書或是課堂上探討活動，我大多都是以四人小組為單位進行的，每個小組里一般都有一兩個優生，這樣一來，小組里的中下生，在優生的提示和幫助下，一般都能比較仔細和自覺參與讀書或探討活動，從而使這些中下生在參加這些學習活動中也得到了提高，

3、狠抓課堂常規的落實和班風學風的建設。

在每節課上課前，我都比較注意學生課堂常規的培育和檢查，假如

沒有按我的要求做好課前打算工作，我一般都不急著起先上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規落實好。通過狠抓班風學風的建設，以良好的班風學風，推動課堂教學質量的進一步提高。

三、求實創新，仔細開展教學、教研工作，教化教學是我們老師工作的首要任務。

我明白，工作再苦、再累，也不能落后，應當盡力去作好本職工作，特殊是教學工作。課前，我仔細鉆研教材、教參，課程標準，仔細分析教材，依據教材的特點及學生的實際狀況設計教案。并虛心向有閱歷的老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教化實踐中，主動利用遠程教化資源，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，從學生的實際動身，留意調動學生學習的主動性和創建性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增加學生學習的愛好和學習主動性。力求讓我的數學教學更具特色，形成自己獨具風格的教學模式，更好地體現素養教化的要求，提高教學質量。總之，不管在課堂教學中，還是在課外輔導中，我都以培育學生實力，提高學生的成果與素養為目標，力求讓數學教學對學生的成長和發展起到更大的作用。

四、加強反思，剛好總結教學得失。

反思本學期的工作，在取得成果的同時，也在斟酌著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、對數學教學的理論學習還不夠深化，須要進行反思，教學水平提高速度緩慢。

2、教化科研在教學實踐中的應用還不到位，探討做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。

3、英語教學中有特色、有創意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在教學的特色點。

4、工作的主動性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。

通過以上幾個方面的努力，我所擔當的五年級英語，在第一學期的期末考試中取得了比較滿足的成果，教學質量也達到了學校的基本要求。

因此,在以后的教化教學工作中，我將接著以學生為本，針對不同層次的學生，采納不同的教化教學方法，因材施教；接著遵循"以學生為主體、老師為主導"的教化教學原則，最大限度地發揮學生學習的主動性和主動性，運用各種教學手段，激勵學生主動、主動參加課堂教學的全過程，以全面提高教化教學的質量和效率。

小學英語老師工作總結4

一個學期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責，兢兢業業，為人師表。在教學中我嚴格遵從教學的五個環節，課前仔細備課，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，主動探究小學英語歡樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發學生學習英語的愛好，培育學生學習英語的主動性，使他們樹立學習英語的自信念，同時培育學生肯定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。下面結合本學期教學實踐總結一下教學狀況：

一、師德表現

平常主動參與全校教職工大會，仔細學習學校下達的上級文件，關切國內外大事，注意政治理論的學習。每周按時參與升旗儀式，從不缺勤。聽從支配，人際關系融洽。另一方面，老師的言行，學生極易照樣接受，很少去鑒別，因而，我本著要對學生的一生負責，相識到必需要正視自己的言行。以身作則，才能為人師表。要求學生做到的，自己必需先做到。假如言行脫節，說做不一，或者是要求學生這樣做，自己卻那樣做，只能引起學