—高中班主任工作總結模板日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，就在此時需要回頭總結之際才猛然間意識到日子的匆忙，又到了該做總結的時分。這里給大家共享一些關于20XX年度高中班主任工作總結模板X高中班主任年度工作總結怎么寫，供大家學習。高中班主任年度工作總結1光陰似箭，不覺得一個學期又過去了，一學期的辛苦，有收獲的喜悅，也有缺乏與遺憾，為總結經驗教訓，利于今后工作，現總結一、充足利用主題班會，進行養成教育，促使同學形成良好的個人品質。伴伴著班主任工作經驗的不斷積累，越來越意識到辦好主題班會的重要性和必要性，能有效地充足地利用好每周一的班會課，是我不斷追求的目標，盡量不錯過每周一次的主題班會教育活動。課前，會征求同學們的看法，落實好主題，然后大家同心協力為主題做準備，全班齊發動，共參與，在精彩紛呈的班會活動中即增長了才能、學問，又錘煉提高了力量，真是相當益彰，一箭雙雕。本學期既按學校方案布置開展了一些專題性的活動，學習了有關的禮儀、安全學問等；也依據本班的實際情況組織了“我的將來我做主”、“做人有誠信”、“信念教育”、“學習習慣”“感恩教育”等主題班會活動，，同學深受啟發和錘煉，也非常贊成班會的組織形式和內容。這些活動的進行，進展了同學的動手力量、合作意識與創新力量，同時也對促進班級良好的學風、班風的形成起到了關鍵作用二、連續抓好學習中心工作，形成良好的學習氣氛1、建立良好的課堂紀律和秩序。引導同學學會理解老師和尊重老師的勞動，上課仔細聽講，仔細筆記，課后仔細完成作業。嚴格要求學習委員和課代表及組長從各個方面做好協調工作，如作業布置、早讀的布置、課前的準備、作業的催促和檢查等，切實減輕老師繁重的勞動。同時，指導同學如何在課堂上仔細聽講，并把良好的學習習慣歸結為“十二條準則”，從而使同學養成良好的學習習慣，同時也受到了帶課老師的好評。2、養成同學認真學習的習慣。無論是自習課，還是老師上課，禁止同學互相商量，說閑談、往窗外看，否則，予以嚴肅批判。尤其是晚自修，肯定要充足用好，嚴防講話、學習漫無目的等不良習慣形成。3、加大了對同學自治自理力量培育的力度。本學期，我利用班會課、談話等多種方式，，連續加大力度從培育同學品德、指導同學進行自我教育入手，嚴格要求，標準同學的行為，讓同學在自我意識的根底上產生進取心，漸漸形成良好的思想行為品質；也留意指導同學如何進行自我管理，培育他們多方面的力量。把教書與育人有機地結合在一起，把心理教育與同學進展有機的結合起來，通過樹立好的典型，激勵落后的同學，形成了良好的班風和學風，全班同學的自覺性大大增加。三、利用網絡，提高自己理論水平、班級管理與教育力量。我對于同學的教育，一向都傾向敏捷性原則，樂于在活動中培育同學的動手力量、實踐精神；使同學在活動中感受過程、體驗勝利；使同學在參與中體會生活、感悟人生。我充足利用網絡平臺，仔細學習相關的教育理論，與全國各地的老師，按時溝通自己的教育思想與方法，使自己在學習與寫作中，不斷提高教育力量。此外，為了和同學保持暢通的聯系，建立了班級的X群之外，希望同學們能夠充足利用網絡平臺，溝通的同時也提高自己的寫作水平。四、充足調動同學的主動性，取得了矚目的成果有付出就有回報，這個學期，在我班級同學的共同努力下，班級取得了可喜的成果：在20X年度屯昌縣優秀團支部，我班X等同學獲得了省生物競賽一等獎的好成果、王發訊同學還被評為省“優秀三好同學”等。總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作開展得還是比擬的順當，同學的整體素養在不斷的提高。為建設這個班花了不少心思，盡管取得了可喜的成果，但有幾個無心向學的同學，還沒有能夠有效地激發他們的斗志，這也是讓我覺得疲憊和無奈的地方。以后的擔子還很重，工作還將冗雜，因此，更需要再接再厲，不斷努力，按時總結經驗教訓，爭取取得更加輝煌的成果。高中班主任年度工作總結2本學期，我擔任高一（5）班的班主任工作，在學校各級領導的正確指導下、班級老師特別是科任老師及本人的辛勤努力下，各項工作順當開展，在學習、衛生、紀律及各項工作中都取得了較突出的成果，為了將來能更好地工作，現將本學期的班主任工作總結古人云：“親其師，信其道”，作為班主任，我深深懂得老師的一言一行都影響著同學，身教重于言教，所以，我首先嚴格要求自已，提高自已的思想素養和業務素養。始終以“公正、無私、真誠、博愛”作為自已的為師準則，班級以“友愛、團結和班風正、學風濃”為名，我公正、公正地對待每一位同學，尊重同學，愛惜同學，關懷每一位同學的成長和進步，以自已全部的熱忱和精力投入到我熱愛的班級管理工作中。用“心”帶班，對同學愛心、信念、耐煩、恒心、細心、細心、狠心。半年來，由于我的全身心投入，也贏得了同學對我的信任，這是我做好班級管理工作的根底。一、培育和建立互相信任、互相尊重、互相友愛的師生關系記得在開學的第一次班會上，我在班級說了這樣一句話：在將來的日子里，我將與你們并肩耕耘抱負，共同收獲希望；你的勝利是我們共同的心愿，也需要我們共同的努力!我將皆盡所能讓來到高一（5）班的每一位同學都有所進步，有所提高，以完成你們的抱負!算是送給我們一年（5）班同學的見面禮，可沒想到這短短的一句極一般的的話語立刻拉近了我與本來還不熟識的同學之間的關系，也使剛入高中的孩子有了將前進的動力和方向，同時為我將來的班級管理工作打下了堅實的根底。二、深化全面地了解同學，強化班級管理，形成優秀的班風和學風我教育同學先學會做人再學會求知，安全教育也時辰掛在嘴邊。我堅持每天很早到校，先到同學宿舍再下班，多了解同學的情況，多觀看同學的改變哪怕是細小的改變，以便盡早發現班內顯現的問題，按時解決，防患于未然，到班后我主要是查同學的到校情況，察同學到班后的狀態，如有同學遲到或到校后精神萎靡，就要按時查明原因，對確有違紀的同學處理不隔日，對那些心理有壓力和思想負擔的同學，按時加以引導和進行思想教育，以使他們盡快從心理陰影中走出來，以的精神狀態投入到學習中。這些高一同學剛入學時，許多生活行為和學習習慣很不標準，我就先耐煩地教他們，如何做好值日工作，班級物品如何擺放等都是由我先做示范；并在開學之初，我利用主題班會的形式具體講解并描述了高中與初中學習的不同之處以及如何順應高中的學習等。同時向他們傳達了我校的有關規章制度，約束了同學在各方面的行為，強化班級管理。為了保障有一個好的學習環境，我重點強化了紀律觀念、時間觀念和衛生觀念，特別標準了自習和課間紀律，要求自習課上，老師來與不來都要一樣清靜，有特地班級干部負責，保證班級同學的學習紀律，為形成良好的班風和學風打下了的根底。同時我要求全班同學在早自習開頭前十五分鐘必需準時到校先上自習，中午和下午的小自習全班同學必需全部上，杜絕無故缺席等，通過這些強化措施，開成了良好的班風和學風，同學之間相互幫忙，比學習、比紀律。三、個別談心這很重要，對于不同的同學挖掘他們的內心世界，了解他們的所做所想，這樣能使教育抓住切入點，教育才能有效果，從本學期來看確實收效很大，在每一次考試之后我都會利用大量的休息時間找同學談話，分析得失，并提出努力和改進的地方以及下一次考試的目標。對于有思想的同學或是違紀的同學，我也常常和他們促膝長談，進行有針對性的教育，也到達了教育的目的，本學期，和同學的各類談話共計108人次。四、爭取科任老師的協作，協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用針對試驗班同學思想及學習壓力大的情況下，我主動找各科任都是尋求解決的對策，我把這些老師告知我的好的學習方法逐一的教授給同學，并按時了解同學在課堂上的表現和取得的成果。同時，我提倡愉快學習，即有好的心態去面對學習及由此產生的種.種壓力，讓他們正確看待自已所處的學習上的位置，保持良好的心態，使他們開開心心的迎接每一天的學習生活。五、開展好各項活動，并取了一些成果本學期，在學校的各類活動及兩次考試中，我們四班也取得了一些成果，在開學之初的軍訓中，由于全體同學的團結及努力拼搏特別是教官的誨誨教導下四班取得了“優秀作訓班”的稱號；在校秋季田徑運動大會上取得了“精神文明班級”的稱號，通過這些活動，不僅展現了一年四班同學的風采，也增加了班集體的凝聚力，同時也促進了他們的學習，因此，在高一試驗班的第一次月考中，四班在三個b班中取得了總平均分第一的好成果，班級全體同學的成果都有了很大的提高。在期中考試中，我們四班的總平均分再次位居b班之首，并比同類班的平均分高出十多分，也鼓舞了同學的學習士氣，為期末能取得更抱負的成果，全班同學都在努力著。主動協作學校，勝利召開了家長會，并贏得了家長對我及學校工作的大力支持。六、存在的缺乏和今后努力的方向本學期的班主任工作取得的成果，得益于學校各級領導信任和幫忙，得益于全體任科老師的協作，也得益于全班同學和我的共同努力，但我深知還有許我的缺乏之處，如對同學的了解還不夠深化，以至顯現了同學打仗等不應當發生的突發大事，對同學的關懷還不夠等，今后我會吸取教訓，改正工作方法，努力做好班主任工作，以我的愛心、信念、耐煩、恒心、細心、細心、狠心帶好班級，讓來到我班的第一名同學都進步，成才，讓學校放心，讓家長滿意!高中班主任年度工作總結3高中對于同學們來說是至關重要的三年，在這三年中不僅可以形成他們的價值觀世界觀人生觀，更為重要的是，這對以后的人生進展有著不行無視的作用，我們不排解許多人沒有讀書，但是在以后的人活路上還是取得了勝利，但是考高校對于大多數同學來說是勝利的一條捷徑，因此，對于這三年班主任的工作就顯得尤為重要，尤其是在高考之前，要不斷的和他們談心，只有這樣，才能緩解他們的壓力，這三年雖然艱辛，但是無論是對于同學還是老師來說，都是人的一生最珍貴也最值得回憶的三年，現將本年度的工作總結如下：一、思想政治工作方面強化對同學的思想政治工作，培育同學良好的道德品質，凈化同學的心靈，努力培育又紅又專的合格人才。為了協作學校團委和政教處的工作，我們班主動開展了很多有益于同學身心健康進展的活動。例如，“跨步進入新世紀系列活動”、“查找我身邊的活雷鋒”、“青年同學應當怎樣以實際行動熱愛祖國”、“青年同學應當樹立遠大的抱負和報復”等。同時，我也常常利用班會課對同學進行身心教育，幫忙同學澄清思想上的模糊熟悉，提高同學的思想境界。我還充足利用課余時間和有關同學促膝談心，按時對同學進行針對性的教育。二、教育教學力量方面在20X年的上半年我擔任高三（4）（5）班和（7）班的化學教學工作，作為中學化學、老師，我深知根底教育的重要性，特別是近幾年，在從應試教育向素養教育的轉軌過程中，我更是注意同學素養的全面提高。平常，我仔細備課，努力鉆研教材，明確教學目的，突出教學重點，攻破教學難點，細心設計教學過程，采納活潑活潑的教學手段，提高同學的學習愛好。對各班實行不同的教學方法，因材施教。對于班級中成果較好的同學，我盡量出一些思索題，以便他們主動思維，開拓他們的解題思路，提高他們的解題力量，對于差生，我從不氣餒，總是按時發現他們身上的閃光點，利用課余時間，耐煩的幫他們輔導，不厭其煩地教，激勵同學不懂就問，端正其學習看法，努力提高同學學習成果。在教學中，我總是按時的向經驗豐富的老師請教，學習其優秀的教學經驗，取長補短，努力提高自身的業務水平。在20XX年的高考中，我班同學都發揮出了水平，得到了學校和家長的全都表揚。三、在班主任工作方面1、做好同學的思想工作，培育同學良好的道德品質，凈化同學的心靈，努力培育德智體全面進展的人才。做好同學的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會；一是重視與同學的思想溝通，多與同學談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的言論導向，形成良好的班風學風，為同學提供一個良好的大環境，重視的是同學的共性。2、協作學校各項工作，我們班主動開展了很多有益于同學身心健康進展的活動，讓同學在活動中明事理、長見識。高中的同學已經是十七八歲的人了，許多道理都明白，但自尊心也很強，直接的批判換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對同學進行思想教育的好處，就是防止單調重復的批判說教而引起同學的反感，簡單為同學接受，能切實幫忙同學澄清思想上的模糊熟悉，提高同學的思想境界。我開班會不肯定要等一節完好的課，利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把按時發現的不良思想的苗頭一語道破地指出來，對事不對人，進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風、學風的不良思想毀滅在萌芽階段。重視與同學的思想溝通，多與同學談心，注意的是同學的獨特和因材施教。我常利用課余時間和同學促膝談心，按時對同學進行針對性的教育。在這個時分，我就是他們的好好友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上同學的愛戴和信任。四、工作看法和勤奮敬業方面。1、在20X的下半年內，在一年中自己擔任一個班級的第二班主任，執教5個班級的化學，一星期10節課，工作仔細負責，主動參與學校、學科的各項會議、活動，沒有缺席和病假。2、回憶這一年的工作，學校提供了各種讓自己快速錘煉成長的平臺，學校領導賜予自己許多工作上的關懷，老老師給自己提供了許多珍貴的經驗和幫忙，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進步，當然，自己也存在著很多需要改進的地方。在今后的工作中，我將連續以務實的工作看法，一如既往地仔細學習工作，爭取工作水平的更大提高。五、問題和教訓以及明年的方案在這一年中，還是由于自己的工作疏忽給學校和老師造成了不必要的麻煩，我也時辰留意總結和反省自己，希望在明年的工作當中，可以更好的同學溝通，使自己的教育水平在上一個大的臺階。高中班主任年度工作總結4一、強化常規管理，培育健康集體，為邁向高三打好根底1、嚴格考勤、強化管理。不定時的到班督查同學的情況，嚴防死守。仔細執行學校的規定，發現問題，隨時解決。2、加大了對同學自治自理力量培育的力度。通過談話等多種方式，留意指導同學進行自我教育，讓同學在自我意識的根底上產生進取心，漸漸形成良好的思想行為品質；也留意指導同學如何進行自我管理，培育他們多方面的力量。3、有效地利用好每周日的班會。首先按學校德育處排開展一些專題性的活動，其次自行開展與學習有關的活動，如，信念教育、學習習慣、學習經驗溝通會，感恩教育等內容，這些活動都促進了良好的學風、班風的形成。4、選拔班干部，培育主動分子。我從同學中選出得才兼備、作風正派、關懷集體、有肯定組織力量、在同學中有肯定威信的同學擔任班干部。班干部選拔出來以后，我予以指導，大膽運用，嚴格要求，強化教育。平常留心觀看發現和培育主動分子，擴大了先進面，使更多的優秀同學有擔任班干部的時機，得到錘煉。同時對部分工作看法不夠仔細，工作力量不突出的同學進行撤換。經過一個多學期的努力漸漸培育出一批工作力量強、有責任心、威信高的班干部，并進一步帶動了班風學風的好轉。二、抓好學習中心工作，形成良好的學習氣氛1、建立良好的課堂紀律和秩序。引導同學學會理解老師和尊重老師的勞動，上課仔細聽講，仔細筆記，課后仔細完成作業。嚴格要求學習委員和課代表及組長從各個方面做好協調工作，如作業布置、早讀的布置、課前的準備、作業的催促和檢查等，切實減輕老師繁重的勞動。同時，指導同學如何在課堂上仔細聽講，從而使同學養成良好的學習習慣。2、養成同學認真學習的習慣。無論是自習課，還是老師上課，禁止同學互相商量，說閑談、往窗外看，否則，予以嚴肅批判。3、堅決制止不做作業的現象，要求當天的事情當天完成，并且常常完成作業，提高同學的作業速度。平常對同學獎勤罰懶，嚴格要求。在復習階段，主動協作各任課老師輔導同學開展復習工作，培育同學良好的學習看法和習慣。4、樹立班級學習的典范，讓同學們向班里學習成果優秀的同學學習，引導他們樹立近期目標和長期目標，增加競爭意識。常常進行學習評比，做好嘉獎工作。三、轉變雙差生的艱辛工作本班同學特點是兩極分化：成果兩極化，思想也兩極化，特別是雙差生較多。所以要管理好這個班，首要的工作就是如何發揮優等生的典范作用來教化差生，對同學因材施教，分批集中進行指導教育。我把班上同學大楷分為四種類型：雙優生（成果思想都好的）、中等生、成果差的、雙差生。這一學期當中，我花了許多的時間和功夫在那些雙差生的身上。他們一則不遵守學校紀律，這是正常教學秩序當中不和諧的地方。在早操、早晚自習紀律等的教育方面，對一些違紀比擬嚴峻的，進行了連續的跟蹤教育，有些同學也的確顯現了可喜的改變，讓人欣慰，但有一兩個仍舊難以轉變。二則有些同學有厭學心情，快樂了聽幾句，不快樂就睡覺，對于學習完全是敷衍的看法。說實話，有幾個同學每天就是一個空殼，人坐在教室里，但靈魂確不明白漂在哪里。雖然想讓每個同學都能遵守紀律，熱愛學習，但結果總不是那么的盡如人意。為建設這個班花了不少心思，但有幾個無心向學的同學，還沒有能夠有效地激發他們的斗志，這也是讓我覺得疲憊和無奈的地方。總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較開展得還是比擬的順當，同學的整體素養在不斷的提高。但同學當中仍然存在的問題也不容無視，高三擔子還很重，工作還將冗雜，因此，這就需要我不斷的努力、努力，按時總結經驗教訓，爭取取得更加輝煌的成果。當好高中班主任不簡單，特別是差班生的班主任。上了高中，由于身心的快速進展，這些步入青年初期的同學的獨立心理、批判心理、逆反心理增加，他們處在情感上不成熟的過渡期，總覺得自己已經是大人了，他們力求掙脫對成人的依靠，老師、家長在他們心目中的X降低。他們不再以老師為中心，不再肯定聽從老師的指令，你也不行能再像初中那樣對他們哄哄嚇嚇就可以了。他們中有的人心情不穩定，多改變，不易掌握，可以說是軟硬不吃；他們自覺不自覺地向老師閉上心扉。這給班主任的思想教育工作帶來肯定的難度。如何做好工作呢？本人有幾點淺義：一、切記“為人師表”：“其身正，不令則行；其身不正，雖令不行”，這句話強調了典范的作用而一位老師就是一個典范!作為老師要時辰留意自身的品行、學識、修養對同學的潛移默化的影響。特別要留意一些小事、詳情，不要自己覺得沒什么、無所謂，其實同學的眼睛始終盯著呢。他們在心中評價你，在背后談論著你。我就曾聽過這樣的談論：“要我們到校別遲到，可他不是打鈴了才匆忙進課室？”“要我們抓緊分秒學習，可他做事不也一樣拖拖拉拉？”“要我們書寫工整，可瞧他的板書……？”……，所以呀，老師要特別自尊、自愛、自信、自強，讓自己的良好風范增加對同學的吸引力；要有儒雅的舉止及浩然之氣，讓自己的神韻、風采使同學折服。這樣才能讓同學從情感上接納你，為你的班主任工作打下良好的根底。老師的典范對同學是無聲的教育和有力的鞭策!二、要在觀念上擺正師生位置，充足尊重同學：在傳統教育中，老師的地位是擁有肯定X的。老師多以“我”為中心去要求同學，容不得同學的半點違背。而今日，同學要求老師拋棄“警察形象”。教育者不能再以為當了老師就有X，就能高高凌駕于同學之上；也不能再成天板著一幅面孔，擺著“班主任天生不會笑”的形象，而要放下架子，與同學公平對待。你要去了解他們、感受他們、理解他們、寬容他們、激勵他們、幫忙他們，做他們的良師益友。讓他們感受到你的激勵你的笑，你的尊重你的愛，從而放開心扉，接受你，聽你的話，而不再是“你不懂我的心”。所以班主任要管理好班級，就要留意培育和建立師生之間互相信任、互相尊重、互相友愛的人際關系，后進生的班主任更要堅持不鄙視、不放棄，以更多的理解和尊重來感化他們。三、、教育引導要講究適用原則：高中生對老師的教育不再是聽而不問、信而不疑，全盤接受。他們深受家庭、社會的影響，他們的功利性、適用性目的非常明確。他們不想聽你的大道理“那在社會上不是這么回事”，他們希望有實實在在的好處。這時期的教育如能針對同學這一心理加以誘導，那么班主任的工作將會輕松得多。如班里一好同學替一位有意曠課的同學請假，批判她，她振振有詞：“我這是幫忙同學，同學之間，特別是好好友之間相互幫忙，莫非有錯嗎？”她認為同學有難而不幫是會被排斥的。這時跟她灌輸正確的友情觀呀、誠信呀，她是聽不進的。只能告知她：“同學之間相互幫忙是對的。”先肯定她的做法。再告知她：1、幫忙同學是為了同學好，而不是縱容同學的壞毛病；2、幫忙同學的方法要行之有效，方法不當，等于沒幫；3、幫忙同學的前提是自己不要犯“法”。“你如今的做法有沒有幫到她？”該同學不出聲了，她認同了我的說法。如何做好高中的班主任，學問很大，本人正在孜孜不倦的學習中。我想，只有在實際工作中不斷學習，才能不斷的提高、完善。高中班主任年度工作總結5本學期，我擔任X學校高三（1）班班主任工作。高考結束，成果已定，高三下學期工作圓滿結束。高三班主任的擔子是高中階段最累最重的，面臨高三班級下學期繁重的復習備考任務，既要仔細高效組織好本學科教學工作，還要做深化細致的思想工作。回憶整個高三下學期的工作，雖然累但很充實。本學期我主要從以下幾個方面做好班主任工作：一、班級管理中，用制度說話。1、連續進行量化管理，連續執行《班級公約》，《班級請假制度》，《同學操行量化考核標準》施行獎罰制度。強化紀律約束。為了保持正常的教學秩序，對遲到、曠課的同學，施行嚴肅的批判教育及按班規考勤制度進行嚴肅懲罰，同時對全勤的同學，學期結束予以嘉獎，以保證整個高三學習的正常進行。2、單周召開一次班干、團干會議，雙周召開小組長會議，大力開展經驗溝通和思想教育活動，培育班干部的效勞意識、管理意識和奉獻精神，激發其工作熱忱，提高其工作水平，促使其更好的發揮班級工作方案的核心作用，當好班主任的得力助手。保證班級團結和諧的學習氣氛，按時了解班級情況，對顯現的問題按時處理，盡量把不好的狀態扼殺在萌芽狀態。3、保證提供一個清潔整齊的生活環境。由值周班長、勞動委員，帶著本組值日生，責任到人進行每天值日工作，保證一個清潔、舒適的學習環境，形成良好的衛生習慣。4、幫助同學改善學習行為習慣，科學調整各科學習時間。改進學習方法，難題怪題少做或不做，要重視根底性學問的理解和應用，按時穩固和屢次重復訓練重點學問。三、強化思想教育，關注同學心理健康。1、親密關注同學思想動向。高三后期學習時間緊壓力大，簡單造成極大的心理問題，所以要親密關注同學思想，對顯現消極悲觀的思想同學按時做工作，一直保持樂觀進取的心態，對班級整體顯現思想波動現象，要按時幫忙同學進行疏導，做好心理調整工作。2、做好同學每次月考后的思想工作，防止思想由于分數起伏波動。每次考試的成果很大程度上確定著同學的學習士氣，因此，激勵同學正確對待成果和分數，并在每次考試中總結、進步；做到考好再接再厲，考不好愈挫愈勇。3、本學期與同學進行一對一面對面溝通，深化了解他們的學習和心理動態。本學期同學的思想工作必需做到人人見面，突出重點。深化了解同學的內心世界，為他們排解學習緊急帶來的不良心理障礙。4、連續和全班同學一起書寫《高三（1）班班級日志》，班級日志作為班級管理的重要渠道，不僅可以為師生搭建一個溝通、溝通的平臺，融洽師生關系，而且可以充足發揮同學的主體作用，在同學思想政治工作中具有非常重要的作用。在班級日志中，記錄同學們的成長歷程，。寫下每個同學的人生格言、愿望、歡樂與憂傷。日志給了他們展現的平臺，成了獨特化的“大舞臺”。通過班級日志建立同學老師溝通平臺，思想上，精神上有歸屬感，并指導同學學習方法豐富同學的課余生活，深化學習、明確學習目的，幫忙同學找好精神歸宿感。四、營建高考氣氛，讓同學快樂備考。1、做好高考減壓工作，激發同學們一邊為抱負前途而拼搏的熱忱，一邊從高