專題二eq\b\lc\|\rc\(\a\vs4\al\co1(辨析病句))——梳“干”理“枝”，分析邏輯1．(2022·新課標全國卷Ⅰ)下列各句中，沒有語病的一句是(3分)()A．作為古希臘哲學家，他在本體論問題的論述中充滿著辯證法，因此被譽為“古代世界的黑格爾”。B．古代神話雖然玄幻瑰奇，但仍然來源于生活現實，曲折地反映了先民們征服自然、追求美好生活的愿望。C．本書首次將各民族文學廣泛載入中國文學通史，但就其章節設置、闡釋深度等方面依然有很大的改進空間。D．由此可見，當時的設計者們不僅希望該過程中藝術活動是富有創造性的，而且技術活動也是富有創造性的。解析：選BA項，搭配不當，“充滿”與“辯證法”不搭配。C項，成分贅余，應去掉“就”字。D項，語序不當，應改為“希望該過程中不僅技術活動是富有創造性的，而且藝術活動也是富有創造性的”。2．(2022·新課標全國卷Ⅱ)下列各句中，沒有語病的一句是(3分)()A．他在新作《世界史》的前言中系統地闡述了世界是個不可分割的整體的觀念，并將相關理論在該書的編撰中得到實施。B．作為一名語文老師，他非常喜歡茅盾的小說，對茅盾的《子夜》曾反復閱讀，一直被翻得破爛不堪，只好重新裝訂。C．《舌尖上的中國》這部風靡海內外的紀錄片，用鏡頭展示烹飪技術，用美味包裹鄉愁，給觀眾帶來了心靈的震撼。D．如果我們能夠看準時機，把握機會，那么今天所投資百萬元帶來的效益，恐怕是五年后投資千萬元也比不上的。解析：選CA項，句式雜糅，“并將相關理論在該書的編撰中實施”和“相關理論在該書的編撰中得到實施”雜糅。B項，偷換主語，“一直被翻得破爛不堪，只好重新裝訂”的主語是“《子夜》”，而不是“他”，應改為“一直到這本書被翻得破爛不堪，只好重新裝訂”。D項，語序不當，“所”應在“帶來的效益”前面。3．(2022·新課標全國卷Ⅰ)下列各句中，沒有語病的一句是(3分)()A．對于傳說中這類擁有異常可怕力量的動物，尚武的古代歐洲人的真實心態恐怕還是敬畏多于憎惡的。B．杜絕過度治療，除了加強宣傳教育外，還要靠制度保障醫療機構正常運轉，調控盲目擴張的逐利行為。C．作者觀察細致，一泓清潭、汩汩流水、朗朗歌聲，都能激發他的靈感，都能從中找到抒情敘事的切入點。D．過于重視教育功能，文學作品會出現理性捆綁感性，思想大于形象，甚至全無藝術性，變成干巴巴的說教。解析：選AB項，搭配不當，“調控”與“行為”不搭配，可將“調控”改為“嚴懲”。C項，偷換主語，應在“都能從中”前加“他”。D項，成分殘缺，“出現”缺少賓語，可在“說教”后加“的現象”。4．(2022·新課標全國卷Ⅱ)下列各句中，沒有語病的一句是(3分)()A．很多企業都認識到，為了應對消費需求和競爭格局的變化，必須把改進服務提到與研發新產品同等重要的位置上。B．一般人常常忽略的生活小事，作者卻能夠慧眼獨具，將之信手拈來，尋找其敘述的價值，成為小說的有機組成部分。C．在90后的青少年中，科幻迷越來越多，這顯示了科幻文化正在崛起，是對長久以來孩子們缺失的想象力的呼喚。D．數字化時代，文字記錄方式發生了重大變化，致使很多人提筆忘字，長此以往，將影響到漢字文化能否很好地傳承。解析：選AB項，成分殘缺，應在“成為小說的有機組成部分”之前加“使之”。C項，結構混亂，“是對長久以來孩子們缺失的想象力的呼喚”的主語應是“科幻文化正在崛起”。D項，兩面對一面，可改為“將影響到漢字文化的傳承”。5．(2022·新課標全國卷)下列各句中，沒有語病的一句是(3分)()A．凡事若不問青紅皂白，把自己心中的憤怒發泄到臆想對象身上，很可能造成對毫不知情的或有恩于己的善良的人遭到傷害。B．她的創新設計投入生產僅三個月，就為公司帶來了豐厚的利潤，為這項設計付出的所有努力和取得的成績終于得到了回報。C．哈佛燕京圖書館每年都有一次賣舊書的盛會，每次我都能在一堆堆五花八門的書里淘到如金子般珍貴的書，并因此而興奮。D．歐債危機爆發之后，歐洲現在面臨的最大困境是如何解決失業問題，嚴峻的形勢將巨大的挑戰帶給了歐洲各國的經濟復蘇。解析：選CA項，句式雜糅，應為“很可能造成對毫不知情的或有恩于己的善良的人的傷害”或“很可能使毫不知情的或有恩于己的善良的人遭到傷害”。B項，不合邏輯，“取得的成績終于得到回報”不合事理，應去掉“和取得的成績”；另外，在“為這項設計”前加上主語“她”。D項，搭配不當，“困境”與“如何解決失業問題”不能搭配，應將“困境”改為“困難”；“帶給”的賓語應是“歐洲各國”，可改為“帶給了經濟復蘇的歐洲各國”。6．(2022·新課標全國卷)下列各句子，沒有語病的一句是(3分)()A．人才培養的質量是衡量一所大學辦得好不好的重要因素，大力提升人才培養水平是高等教育改革發展的戰略課題。B．為了更好地提高服務質量，我們必須堅持以人為本，最大限度地為旅客創造和諧的候車環境、快樂的人性化服務。C．這種感冒新藥經過在北京、上海、南京、杭州、開封等地醫院的400多個病例中臨床試用，80%反映確實有療效。D．校慶在即，學校要求全體師生注重禮儀，熱情待客，以帶給從全國各地回母校參加慶祝活動的校友感到賓至如歸。解析：選AB項，搭配不當。“創造……服務”搭配不當，可改為“最大限度地為旅客創造和諧的候車環境，為他們提供快樂的人性化服務”。C項，偷換主語，第一句“這種感冒新藥”還未敘述結束，就換成“80%”作主語；此外，“80%”表意也不夠明確。全句可改為“經過在北京、上海、南京、杭州、開封等地醫院的400多個病例中臨床試用，80%的患者反映這種感冒新藥確實有療效”。D項，句式雜糅，可將最后一句改為“以使從全國各地回母校參加慶祝活動的校友感到賓至如歸”。7．(2022·新課標全國卷)下列各句中，沒有語病的一句是(3分)()A．最近相關部門對兩個小區新裝修的住房進行空氣質量檢測，結果有一半住房甲醛超標，而引發甲醛超標最主要的原因是居民不合適的裝修造成的。B．李先生認為服飾公司侵犯了自己的權利，將之訴至法院，要求停止侵害，并提出30000元人民幣的經濟索賠和2000元人民幣的精神損害撫慰金。C．國家質檢總局提出，“十一五”期間要形成10個左右擁有自主知識產權、國際競爭力較強、知名度較高、在國際市場占有一定份額的世界級品牌。D．長沙、株洲、湘潭城市群建設的啟動，對道路、交通、媒體、通訊等行業提出了新的要求，與此相關，長沙商業圈無疑也將面對重新洗牌的機會。解析：選C本題考查考生辨析病句的能力。A項，“原因是……造成的”句式雜糅。B項，句子成分殘缺，“提出”缺賓語，應在句末補充賓語“的要求”。D項，“道路”與“交通”概念交叉，“面對……機會”搭配不當。1．病句題的命題形式有何特色？辨析病句是高考語文考查的熱點。在命題形式上，以客觀選擇題形式考查辨析病句，題型穩定，要求從所給的四個句子中選出沒有語病的一句。2．考查類型有哪些？所考病句類型不會超出《考試說明》規定的六種類型。同一類型的語病不會出現在同一考題中。“搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂”等類型設題的頻率較高，尤以“搭配不當”居首。學案1掌握基本語法常識，知道什么是病句[編寫說明]了解和掌握一定的語法知識是正確辨析病句的前提，但近年來初中和高中教材都很少涉及語法知識。對于學生來說，語法知識的欠缺，直接影響了對病句題、句式變換題和文言文詞類活用、文言句式的正確把握。只有知道了什么是正確的，才能辨別什么是錯誤的。因此，在學習“辨析病句”之前，先學語法基本常識，為同學們補上欠缺的這一課。漢語一般可分為五級語法單位：語素→詞→短語(也稱詞組)→句子(包括單句和復句)→句群。語素是最小的音義結合體，最小的語法單位，比如：單音節語素(山)、雙音節語素(徘徊、坦克)、多音節語素(高爾夫、奧林匹克)。句群是最大的語法單位，句群也叫句組或語段，是前后銜接連貫的，能表達一個明晰的中心意思的一組句子。下面我們重點講解一下“詞”“短語”“句子”這三級語法單位。一、詞詞是最小的能夠獨立運用的語言單位，是構成短語和句子的備用單位。詞分為實詞和虛詞兩大類，實詞包括名詞、動詞、形容詞、數詞、量詞和代詞，虛詞包括副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞。兩大類十二小類定義特點定義舉例實詞表示實在意義的詞1.一般都具有實在意義，表示客觀存在的事物或事物所具有的屬性、動態、數量。許多實詞能被感知，可以比較，可以定義、計數。2．實詞和實詞可以按照一定的順序直接組合成短語或句子。也就是說，實詞可以充當短語或句子成分。3．在一定的語言環境里，實詞帶上語調能獨立成句，也可以單獨回答問題。4．實詞在語句里的位置是不固定的。名詞表示人或事物的名稱的詞。李白文化秋季木上左戰爭動詞表示動作、行為，或存在、變化，或心理活動，或使令，或可能、意愿，或判斷的詞。說擴大想打發行駛能夠進來形容詞表示性質或狀態的詞。高白愉快莊嚴火熱流暢可敬數詞表示數目的詞。一十九一半三倍 量詞表示計算單位的詞。個尺年杯次回代詞代替別的詞語以表示人、事物或數量、性質、狀態、程度等的詞。我我們你你們他他們他人誰這那虛詞不表示實在意義而表示語法意義的詞1.一般不表示具體意義。所以一般無法感知，無法比較，無法計數。2．虛詞一般不作句子成分，不能像實詞那樣直接組合成語句而必須和實詞在一起才能組合成語句。3．虛詞一般不能單獨回答問題。某些虛詞雖然能單獨成句，但不能單獨回答問題。4．虛詞的基本用途是表示語法關系和某種邏輯聯系，是組合實詞的重要語法手段。5．虛詞的數量是有限的，所以又稱虛詞是封閉型的詞。虛詞派生新詞的能力極差，也不會跟著客觀事物的增加而增加。6．虛詞的出現頻率比實詞高。這個特點是和虛詞在構成語句中的重要性相聯系的。7．絕大部分的虛詞在語句里的位置是固定的。8．有些虛詞要配套使用，如“如果……就……”等。副詞在動詞或形容詞前面，表示程度、范圍、時間、頻率、語氣、情貌等方面狀況的詞。(副詞屬于虛詞，但它有一定的意義，有少數能單獨回答問題。這在虛詞里是比較特殊的)很全然凡是互相正在又屢次務必也許互相猛然居然頓時介詞用在名詞、代詞或名詞性詞組的前面，合起來表示方向、處所、時間、對象、目的等的詞。從向當對對于為了比除了按照連詞連接詞、短語或句子等各級語言單位的詞。有的連詞只能連接某些語言單位，有的連詞可以連接詞以上各級語言單位。和及以及不但而且因此于是但是然而助詞附在詞、短語、句子后面起輔助作用的詞。的地得所了著過嘆詞表示感嘆、呼喚、應答的詞。嘆詞的獨立性很強，常常可以獨立成句。哈哼唉嗯喂擬聲詞模擬聲音的詞。哇砰叮當汪汪沙沙稀里嘩啦詞的兼類所謂兼類，指的是有些詞在不同的環境里經常具有兩類或幾類詞的語法特點并且意義上有聯系的現象。具有這種特點的詞，我們稱之為“兼類詞”。[應用體驗]1．指出下列各句中加點詞所屬詞性。(1)教育要面向未來。 ()(2)這件事教育了我。 ()(3)話說得很明白。 ()(4)一席話使她明白了很多道理。 ()(5)他在教室。 ()(6)他在教室看書。 ()(7)他在修自行車。 ()(8)小李只是哭，問她什么都不說。 ()(9)這件事，他和我談過。 ()(10)這件事，他和我都知道。 ()(11)山，好大的山啊！ ()(12)啊！好大的一幅畫！ ()答案：(1)名詞(2)動詞(3)形容詞(4)動詞(5)動詞(6)介詞(7)副詞(8)副詞(9)介詞(10)連詞(11)助詞(12)嘆詞二、短語結構類型特點示例并列短語(聯合短語)由兩個或兩個以上的名詞、動詞或形容詞并列組成的短語，詞與詞之間是平等的聯合關系，沒有輕重、主次之分。文學藝術(名詞并列)、創造發明(動詞并列)、光輝燦爛(形容詞并列)偏正短語由名詞、動詞或形容詞與在它們前面起修飾作用的詞組成的，名詞、動詞、形容詞是中心語。定語、狀語與中心語的關系，是偏和正的關系。高等教育(名詞是中心語)、辯證分析(動詞是中心語)、非常美麗(形容詞是中心語)動賓短語有的動詞單獨使用就可以表達一個明確的意思；有的動詞還要在后面帶上一個受動詞支配的詞，組成一個短語，才能表達一個明確的意思，這種短語叫作動賓短語，其中受動詞支配的詞是賓語，表示動作、行為的對象、結果、處所等。改造山區、歌唱祖國、關心集體補充短語(后補短語)由動詞或形容詞和在它后面起補充說明作用的詞組成的。起補充說明作用的詞是補語，有些補語前面要用結構助詞“得”，有些補語不能用“得”。動詞＋補語：洗干凈、走出去、讀了五遍形容詞＋補語：涼快極了、聰明得驚人主謂短語兩個詞之間是陳述和被陳述的關系。一般分為動詞性主謂短語、形容詞性主謂短語、名詞性主謂短語。動詞性主謂短語：思想解放、春節過去了形容詞性主謂短語：態度和藹、風景秀麗名詞性主謂短語：今天晴天結構類型示例結構類型示例復指短語革命圣地延安、李克強總理方位短語講臺上、田野里“的”字短語學校圖書室的、喜歡的能愿短語可以去、能完成任務趨向短語送過去、走上來連動短語上街買菜、騎車回家兼語短語派你去、使人進步介賓短語給他(送去)、為建設祖國固定短語深一腳淺一腳、年富力強數量短語三個、五噸除表中所列短語外，還有“指量短語”(這一本、那一個)、“比況短語”(蜜水似的)、“所字短語”(所聞)等。但是在所有短語中，并列短語、偏正短語、動賓短語、補充短語、主謂短語為五種基本類型的短語，其他幾種短語的結構關系均是這五種基本結構的演化。[應用體驗]2．根據各種短語的結構類型特點，在后面的括號內填寫下列短語的結構類型。(1)節約原料 ()(2)老師和學生 ()(3)陽光燦爛 ()(4)野生動物 ()(5)共同奮斗 ()(6)偉大而質樸 ()(7)喜歡清靜 ()(8)學得好 ()(9)高興極了 ()(10)守株待兔 ()(11)馬上回來 ()(12)今天星期一 ()答案：(1)動賓(2)并列(3)主謂(4)偏正(5)偏正(6)并列(7)動賓(8)補充(9)補充(10)連動(11)偏正(12)主謂三、句子句子是具有一個句調(形式上帶句號、問號、嘆號)，能夠表達一個相對完整的意思的語言單位。按不同的標準，句子可以分為多種類型，其中按結構可分為單句和復句兩大類。(一)單句單句是由短語或單個的詞構成的句子。1．句子成分成分定義舉例說明主語主語是謂語陳述的對象。一般由名詞或名詞性短語充當。一切反動派都是紙老虎。在這個句子里，“一切反動派”是被陳述的對象，是主語。謂語謂語是陳述主語的內容。說明主語怎么樣或者是什么。一般由動詞、形容詞或動詞性、形容詞性短語充當。小草鉆出了地面。“鉆”是陳述主語的內容，是謂語。賓語賓語是動詞所支配、影響或所涉及的對象，能回答“誰”或“什么”等問題。一般也由名詞或名詞性短語充當。我贊美白楊樹。“白楊樹”是動詞“贊美”所涉及的對象，回答“贊美什么”的問題，是賓語。定語定語是在名詞前起修飾(描寫)限制作用的成分。通常位于主語前或賓語前。一般用“的”作標志。(美麗)的花朵(那個)地方“美麗”修飾名詞“花朵”，是定語；“那個”限制名詞“地方”，也是定語。狀語狀語是在動詞或形容詞前，修飾、限制動詞、形容詞或修飾、限制動詞短語、形容詞短語的成分。一般位于主語后謂語前，用“地”作標志。海水，[輕輕]地撫摸著細軟的沙灘……這個任務[必須]完成。你的水平[實在]一般。“輕輕”修飾后面的動詞短語，是狀語。“必須”限制后面的動詞，是狀語。“實在”修飾后面的形容詞，是狀語。補語補語是在動詞、形容詞之后，補充說明動詞、形容詞的成分。位于謂語后、賓語前，一般用“得”作標志。一個個都笑〈彎了腰〉。字寫得〈好〉。“彎了腰”補充說明“笑”的結果，是補語。“好”補充說明“寫”的程度，是補語。中心語與定語、狀語、補語相對應的成分。我愛偉大祖國。(與定語相對應)我一定去。(與狀語相對應)他好得很。(與補語相對應)在一個完整、典型的句子中，句子各種成分之間的關系、順序一般是：例句：(全體)同學‖[都]做〈完〉了(語文)作業。(定語)(主語)(狀語)(謂語)(補語)(定語)(賓語)劃分句子成分時一般要用“符號圖示法”：符號圖示法的主要符號分析舉例主語符號：謂語符號：——賓語符號：定語符號：()狀語符號：[]補語符號：〈〉(這些)工人[立刻]修〈好〉了(一座)橋。(烏鴉)的翅膀[絕]遮〈不住〉(太陽)的光輝。(這)土地[真]肥沃。我請他吃飯。他上街買菜。2．句子主干所謂主干，是指把句子的所有定語、狀語和補語都壓縮掉以后剩下的部分。如：北京的工人們立刻修好了一座橋。這個句子如作分析，是這樣的：(北京)的工人們‖[立刻]修〈好〉了(一座)橋。主語：北京的工人們；謂語：立刻修好了一座橋；動詞“修”的賓語：一座橋。那么如上分析，把句子主語、謂語中包含的定語、狀語、補語壓縮下去，因賓語是短語，壓縮掉其定語，那么句子的主干就顯露出來了。這個句子的主干：工人們修橋。關于主干，換一個角度說，就是句子主語、謂語以及賓語的中心語。再看幾個例子：(我)的弟弟‖[已經]準備〈好〉(一切)用品。主干：弟弟準備用品。(我)的朋友‖[最近]寫〈出〉了(一部)(長篇)小說。主干：朋友寫小說。抓句子的主干，可使句子的主干和枝葉分得較清楚，對理解比較長的復雜的句子是有幫助的。如：馬克思‖[第一次][徹底]地解釋〈清楚〉(自然和社會的發展)規律。這個句子比較長。謂語的中心語是“解釋”，前面有兩個狀語，后面有一個補語和賓語；賓語又是由一個短語充當，其中心語是“規律”，前面又有一個名詞性短語作定語。那么抓住了句子的主干“馬克思解釋規律”，理解這樣一個較長的句子就比較容易了。由此可以看出，抓主干、壓縮枝葉，便于逐層分別檢查，有利于迅速準確找到句子的語法毛病。但是，這只是一種方法，主干的意思不等于原句大意。因為沒有了定語、狀語及對概念的限制，實際上就擴大了概念范圍。有些句子抽出主干連讀，就成了病句。如：他的表叔是我的弟弟。抽主干：表叔是弟弟。這就錯了。對于這方面的內容，我們不做深究，只要掌握找句子主干的基本方法就可以了。[應用體驗]3．抽取下列句子的主干。(1)地主階級這樣殘酷地剝削所造成的農民極端的勞苦和落后，就是中國社會幾千年在經濟上和社會生活上停滯不前的原因。答：(2)某些口里天天講馬克思列寧主義，但是卻把馬克思列寧主義當作教條來看的同志卻忘掉了馬克思列寧主義教導我們的理論必須結合實際的根本原則。答：(3)二十一世紀的建設者們有在現在努力培養自己優秀的品德、學好各種知識并在下個世紀建設中努力作出貢獻、建設自己國家的決心。答：答案：(1)勞苦和落后是原因。(2)同志忘掉原則。(3)建設者們有決心。4．運用抽取句子主干的方法，檢查下列句子搭配不當或成分殘缺的毛病。(1)湖南省氣鎢礦的蘊藏量是我國最豐富的地區。答：(2)我們必須擴大和加快我國教育事業發展的速度。答：(3)三年當中，這個縣的糧食總產量，以平均每年遞增百分之二十的速度，大踏步地向前發展。答：答案：(1)蘊藏量是地區。主語與賓語搭配不當。(2)我們擴大和加快速度。“擴大”與“速度”搭配不當。(3)總產量發展。主謂搭配不當。(二)復句復句是由兩個或兩個以上意義上相關、結構上互不包含的分句組成。分句是類似單句而沒有完整句調的語言單位；所謂結構上互不包含，是說互不作句子成分。復句中的各分句之間一般有停頓，書面上用逗號或分號、冒號表示；復句句末有較大的停頓，書面上用句號或問號、嘆號表示。例如：單句：我有一個朋友。復句：我有一個朋友(分句)，他在物價局上班。復句可以共有一個主語，如：他一放學，就回家休息了。也可以有各自的主語，如：我喜歡紅色，他也喜歡紅色。復句雖說不是學習的重點，但是，在辨析句子中，所選的句子絕大部分是復句，因為當句子結構復雜、細密起來，最容易出現語病，所以，在復句上花點功夫是大有好處的。常見復句類型類型說明示例常用關聯詞語并列復句幾個分句分別說出幾種事物，或者陳述一種事物的幾個方面，或者對比說明幾種事物。分句間的關系是平行的，不分先后、輕重。小張走了，小王又來了。我們青年人不是要空談，而是要實行。既……又……，又……又……，有時……有時……，同樣，另外，不是……而是……，是……不是……承接復句幾個分句一個接著一個的敘述連續發生的動作，或者接連發生的幾件事。分句間有先后的順序。他們從地上爬起來，揩干凈身上的血跡，掩埋好同伴的尸體，又繼續戰斗了。首先……然后……，剛……就……，便，才，于是，后來，終于遞進復句后面分句表達的意思比前面分句更進一層，一般是由小到大，由少到多，由淺到深，由輕到重，由易到難。他不但聰明，而且勤奮。他不但不聽勸告，反而鬧得更厲害了。不但……而且……，不但不……反而……，尚且……何況……選擇復句兩個或幾個分句，分別說出兩件或幾件事情，并且表示從中選擇一件。分句之間的關系具有排他性，只要求選擇一項。或者跪著生，或者站著死。不是跪著生，就是站著死。與其跪著生，不如站著死。或者……或者……，是……還是……，不是……就是……，與其……不如……，寧可……也不……轉折復句前面分句說了一個意思，后面分句不是順著前一分句的意思說下去，而是作了一個轉折，說出同前一分句相反、相對或部分相反的意思。雖然我一見便知道是閏土，但又不是我記憶上的閏土了。我一再邀請，然而他執意不去。雖然……但是……，可是，只是，然而，卻假設復句前面的分句假設一種情況，后面分句說出假設的情況實現后所“產生”的結果。如果不澆水，種子就不會發芽。即使不澆水，種子也會發芽。如果……就……，即使……也……，哪怕……也……，萬一……就……條件復句前面分句提出一個條件，后面分句說出在這個條件下所要產生的結果，前后分句間有條件與結果的推論關系。只有充分地發揚先進的東西去克服落后的東西，才能使社會前進。只要你經常堅持鍛煉，身體就會強壯起來。無論山多高，他都上得去。只有……才……，只要……就……，無論……都……因果復句前面分句說明原因，后面分句推斷出結果。前后分句的關系是因與果的關系。因為準備工作沒做好，所以會議沒能按時召開。問題既然搞清楚了，就不需要再去人了。因為……所以……，既然……就……，因此，因而，以致[應用體驗]5．指出下列復句的關系類型。(1)老哥哥為人非常和善，孩子們都喜歡他。答：(2)天氣暖和起來了，蜘蛛又出來在檐前做網。答：(3)外面太陽很好，也沒有風。答：(4)只要你能上班，就應當上班。答：(5)寶石哪怕混在垃圾堆里，也仍然晶瑩奪目。答：(6)他是應該來的，只是沒有時間。答：(7)你這樣做太慢了，還不如他那樣做來得快。答：(8)你這樣做不但不能解決問題，反而使局面更糟糕。答：答案：(1)因果(2)順承(3)并列(4)條件(5)假設(6)轉折(7)選擇(8)遞進6．復句在使用過程中常見的錯誤：分句之間缺乏密切聯系(強加因果等)，結構混亂(分句間語序不當)，關聯詞搭配不當，漏用、錯用、濫用關聯詞，關聯詞位置不當。試分析下列句子在復句運用方面的錯誤。(1)我們需要認真總結一下12個月來的學習經驗，因為我們的學習目的是明確的。分析：(2)近兩年來，他的科研成果的水平又有新的提高，其中有兩項不但達到了國際先進水平，而且也填補了國內這方面的空白。分析：(3)在搶險防洪的戰斗中，經過四個多小時驚心動魄的搏斗，同志們奮不顧身地跳進洶涌澎湃的激流，保住了大壩，戰勝了洪水。分析：答案：(1)強加因果，前后兩句沒有因果關系。(2)后邊兩個分句之間的遞進關系弄顛倒了，應該把次序調整一下，使意思由輕而重，構成遞進關系，即改為“不但填補了國內這方面的空白，而且達到了國際先進水平”。(3)本復句是順承關系，但是次序混亂，應按照事情發展的順序重新調整，可以修改為：“在搶險防洪的戰斗中，同志們奮不顧身地跳進洶涌澎湃的激流，經過四個多小時驚心動魄的搏斗，終于戰勝了洪水，保住了大壩。”學案2剖析語病6大類型，明確病因有哪些通過“學案1”的學習，我們明白了什么樣的句子是規范的，這一講，我們則分析什么樣的句子是不規范的，有毛病的。從高考命題來看，病句主要有以下6大類型。類型一語序不當從語法角度看，語序不當對單句來說主要是詞序不當，對復句來說主要是句序不當；從語意角度看，語序不當可能引起不合事理、表意不明、主客顛倒等語病。[常見病因][病例診治]1．多項定語次序不當多項定語一般可按以下次序排列：①表領屬性的或表時間、處所的短語；②指稱或數量短語；③動詞或動詞短語；④形容詞或形容詞短語；⑤名詞或名詞短語。可簡記為“屬數動形名”。另外，帶“的”的定語放在不帶“的”的定語之前。如：花園里(領屬性的)那(指示代詞)幾朵(數量詞)盛開的(動詞)美麗的(形容詞)紅色(形容詞)玫瑰花(名詞)被人摘走了。1．一位優秀的有30多年教齡的北京大學中文系教授。正確語序：北京大學中文系的(領屬)一位(數量)有30多年教齡的(動詞短語)優秀的(形容詞)教授。2．多項狀語次序不當多項狀語排列順序一般是：①表目的或原因的介賓短語；②表時間的名詞或介賓短語；③表處所的名詞或介賓短語；④副詞(表范圍或頻率)；⑤形容詞或動詞(表情態)；⑥表對象的介賓短語。例：那位失主為表謝意(表目的)昨天(表時間)在電視臺(表處所)又(副詞)誠摯地(形容詞)為他(表對象)點了一首歌。2．為了寫好老師布置的論文，在閱覽室里許多同學近幾天如饑似渴地閱讀著。正確語序：為了寫好老師布置的論文(目的)，許多同學近幾天(時間)在閱覽室里(處所)如饑似渴地(情態)閱讀著。3.定語、狀語位置不當(1)定語誤放在狀語位置上如：如何進行人事制度改革的問題在全校教職工中熱烈地引起了討論。分析：“熱烈”應修飾“討論”，即“熱烈地引起了討論”應改為“引起了熱烈的討論”。(2)狀語誤放在定語位置上如：在職工代表大會上，我們向廠方提出了關于工資制度改革的明確意見。分析：“明確”應作狀語，修飾“提出”，而不是作定語，修飾“意見”。因此，應把“明確”放在“提出”之前。3．這次發展論壇在上海舉行，參加論壇的中外各界人士在論壇期間就環境保護、人才培養、普及教育等眾多議題為期兩天發表意見并進行各種交流。正確語序：這次為期兩天的發展論壇在上海舉行，參加論壇的中外各界人士在論壇期間就環境保護、人才培養、普及教育等眾多議題發表意見并進行各種交流。4．應該發揮廣大青年的充分的作用。正確語序：應該充分地發揮廣大青年的作用。4．虛詞的位置不當虛詞的位置不當，主要是指副詞和關聯詞的位置不當。(1)副詞的位置不當如：如果趁現在不趕快檢查一下代耕工作，眼前地就鋤不好。分析：“不”字應移到“趁現在”之前。(2)關聯詞的位置不當在復句中，如果兩個分句的主語相同，那么主語應置于關聯詞之前；如果兩個分句的主語不同，分句的主語應放在關聯詞之后。記憶技巧為主語“同前異后”。如：我們一定能在奧運之際展現出古老文明大國的風范，那時我們的城市不僅會變得更加美麗，每一個人也會更講文明。分析：關聯詞語“不僅”位置不當，應將“不僅”移至“我們的城市”之前。5．我們如果把這本書不認真讀好，就談不上讀別的書了。正確語序：我們如果不把這本書認真讀好，就談不上讀別的書了。6．近來經濟政策的微調引發了輿論對放松樓市調控的猜測，中央及相關部委雖然一再強調“限購政策絕不動搖”，但坊間關于調控放松的消息仍鋪天蓋地。正確語序：近來經濟政策的微調引發了輿論對放松樓市調控的猜測，雖然中央及相關部委一再強調“限購政策絕不動搖”，但坊間關于調控放松的消息仍鋪天蓋地。5．主客體顛倒(本類型也可歸類到后面“類型六不合邏輯”中)句子表述的對象有主動者與被動者之分，有時表達不好，就會出現主客顛倒的現象。如：鴉片戰爭以來的中國近代史，對于大多數中學生是比較熟悉的，重大的歷史事件都能說得一清二楚。分析：這個例句犯了主客顛倒的毛病，應該主對賓、人對物。正確的說法應為“大多數中學生對于鴉片戰爭以來的中國近代史是比較熟悉的”。7．延長退休年齡或實行彈性退休制、事業單位養老保險改革等重大變革，對廣大人民群眾并不是一下子就能夠愉快接受的，這需要政府部門做好宣傳解釋工作。正確語序：廣大人民群眾對延長退休年齡或實行彈性退休制、事業單位養老保險改革等重大變革并不是一下子就能夠愉快接受的，這需要政府部門做好宣傳解釋工作。(或者在“廣大人民群眾”后加“來說”。)6．并列詞組(短語)位置不當在一個句子中，并列詞組(短語)中的各項，要注意其輕重、先后、大小的關系，遵循一定的邏輯關系，否則容易出現位置不當。辨析時應重點注意以下技巧的應用：(1)認真分析并列詞語之間的時間先后、空間距離、范圍大小、程度輕重、情感流程、時局變化、數目常規、成績名次、法定位置、對應承接等邏輯關系，看有無違反邏輯關系。(2)倒序檢查：對句中并列詞語問題如一時無法判斷，可將語序前后調換一下，如通順，則說明原順序有問題；反之，則無問題。因為并列詞語組織時要符合一定的邏輯關系和語言習慣。如：這是一本好書，它能催人進取，促人警醒，引人深思。分析：并列詞語排列順序不當。按照事理、邏輯次序，應將“催人進取，促人警醒，引人深思”改為“引人深思，促人警醒，催人進取”。8.任何一種文明的發展都是與其他文明碰撞、融合、交流的過程，完全封閉的環境不可能帶來文明的進步，只會導致文明的衰落。正確語序：任何一種文明的發展都是與其他文明碰撞、交流、融合的過程，完全封閉的環境不可能帶來文明的進步，只會導致文明的衰落。9．互聯網在中國民眾的政治、經濟和社會生活中扮演著日益重要的角色，成為中國公民行使表達權、監督權、知情權和參與權的重要渠道。正確語序：互聯網在中國民眾的政治、經濟和社會生活中扮演著日益重要的角色，成為中國公民行使知情權、表達權、監督權和參與權的重要渠道。7．分句位置不當在承接復句、遞進復句中，分句之間的次序分別有先后和輕重關系，如果顛倒了，就會造成分句間次序不當。如：聞一多先生，是大勇的革命烈士，是熱情的優秀詩人，是卓越的學者。分析：正確語序應為“聞一多先生，是卓越的學者，是熱情的優秀詩人，是大勇的革命烈士”。10．他跳下池塘，來到池邊，很快就游過去了。正確語序：他來到池邊，跳下池塘，很快就游過去了。11．經過這一段時間的培訓，他不但在各個方面都有了長足的進步，而且口語比以前好了。正確語序：經過這一段時間的培訓，他不但口語比以前好了，而且在各個方面都有了長足的進步。[應用體驗]1．下列各句中，沒有語病的一句是()A．巴爾扎克的記憶力和觀察力是十分驚人的，他能從人們看似瑣碎的事件中迅速捕捉形象并長久地儲存在頭腦中，創作需要時，一“呼”即出。B．2013年6月11日，“神十”發射進入倒計時，酒泉衛星發射中心各個崗位的操作人員對火箭起飛前進行了最后的檢查，滿懷信心地等待著發射時刻的到來C．沒有臭氧的保護，陽光中的紫外線將暢通無阻地直射到地面，足以殺死很多生物，讓動物失明，破壞生物的免疫系統。D．文學世界同人類文化生活一樣豐富多彩，光輝燦爛。它是人類文明生活的一個有機組成部分，是社會生活中不可缺少的內容。它是人類文化發展的產物，是生命智慧的延伸。解析：選DA項，語序不當。前半句的“觀察力”和“記憶力”位置應對調，與后半句的“捕捉形象”和“長久地儲存”相對應。B項，語序不當。應將狀語“對火箭起飛前”的語序調整為“對起飛前的火箭”。C項，語序不當。并列短語先后的語序不當，應將“殺死很多生物”移到最后。2．下列各句中，沒有語病的一句是()A．美國是飛機制造的發源地，自從上世紀萊特兄弟發明了第一架實用飛機以來，美國的飛機制造業一直對世界乃至整個西方的飛機制造業產生著重要的影響。B．美國半個多世紀以來最嚴重旱災有加劇趨勢，糧價可能再創新高，糧食面臨進一步減產。持續不斷的熱浪已經導致全美數十人死亡。C．我國基本國情決定仍須長期堅持基本國策而不動搖，至于“完善生育政策”的思路和方案，國家衛計委正在組織調查研究。D．俄羅斯和中國的水產公司將在被日本稱為北方領土的國后島成立合資公司養殖海參，雙方已于本月初簽署了備忘錄并基本達成一致。解析：選CA項，語序不當。應該是“對整個西方乃至世界”。B項，語序不當。應將“糧價可能再創新高”與“糧食面臨進一步減產”調換順序。D項，語序不當。應將“基本達成一致”和“簽署了備忘錄”調換位置。類型二搭配不當現代漢語的句子有一定的結構規律。主、謂、賓、定、狀、補六種成分搭配要符合這一結構規律。搭配不當就是指句子的某些成分不符合這一結構規律，或者是搭配在一起不合事理，從道理上說不通；或者是不符合語言習慣，強行搭配。[常見病因][病例診治]1．主謂搭配不當主要表現為誤用謂語來陳述主語，有時主語或謂語由聯合短語充當，其中一部分不搭配。如：張大海臨危不懼、舍身救人的革命精神時時浮現在我的腦海中。分析：主語的中心語“革命精神”和謂語的中心語“浮現”不能搭配，因為“浮現”的只能是具體的東西，不能是抽象的“精神”。可以將“革命精神”改成“英雄形象”。1．局部生態環境的改善并不能遏制整體惡化的態勢，中國每年土地沙漠化的速度與面積仍然在不斷擴大。分析：“速度”不能“擴大”，多主語和單一謂語不能完全搭配。2．動賓搭配不當一是當謂語動詞和賓語中心語之間加了很長的修飾限定成分，謂語動詞和賓語中心語間隔很遠，這時賓語中心語往往會和前面的謂語動詞不搭配。如：成千上萬的志愿者都在忙碌著，他們在共同努力，完成舉辦一次令亞洲乃至世界都矚目的園林博覽會的理想。分析：謂語動詞“完成”與賓語中心語“理想”不搭配，應將“完成”改為“實現”。二是當一個謂語動詞后面帶有兩個或兩個以上的賓語時，其中的一個賓語常會和這個謂語動詞搭配不當。如：中國擁有航母之后，更具大國“形象和氣質”。特別是在當前和今后一段時期內，中國與周邊國家還存在海洋主權爭端，航母的投入和使用無疑將增大中國有效解決問題的籌碼和力度。分析：謂語動詞“增大”與賓語“籌碼”不搭配，“力度”可以“增大”，但“籌碼”只能“增加”。2.誠信缺失對社會道德是毀滅性的傷害，當前為公眾深惡痛絕的那些惡性事件，每一件都深深地刻著背信棄義的烙印和丑惡心理。分析：動賓搭配不當，“刻著……心理”動賓不搭配。3．“蛟龍”號潛海成功，對于完善我國海洋科學研究和海洋裝備制造業發展，提升我國以認識海洋、保護海洋、開發海洋的能力，將產生重大而深遠的影響。分析：動詞“完善”與“我國海洋科學研究”能搭配，與“海洋裝備制造業發展”不搭配，可將“完善”改為“促進”。3．主賓搭配不當有的是同一個句子的主賓搭配不當，有的則是第一個搭配恰當，但在第二個句子中則改換了主語，致使主賓搭配不恰當。如：我們堅信有這么一天，中國的工業和農業終會成為發達的國家。分析：“工業和農業”不能成為“國家”，主賓搭配不當。4．五一路乒乓球館是經體育局和民政局批準的專門推廣乒乓球運動的團體。分析：主賓搭配不當。主語“乒乓球館”和賓語“團體”搭配不當，可把“團體”改成“機構”或者“單位”。4.動補搭配不當主要涉及“減少”“降低”“縮短”等詞語后面接倍數的問題。根據習慣表述，“倍”只能用在“增加”中。因為原數減少一倍即為零，更不用說減少更多倍了。(呂叔湘、朱德煕主編的《語法修辭講話》中說：“說到減少，只能說減少幾分之幾，不能說減少幾倍。”)如：這個煉鋼車間，由十天開一爐，變為五天開一爐，時間縮短了一倍。分析：倍數詞使用不當，表降低、減少只能用分數。5．第二航站樓交付使用后，設備可達到國際領先水平，旅客過安檢通道的時間，將從目前的10分鐘縮短至1分鐘，縮短了10倍。分析：最后一句的“10倍”是補充說明“縮短”的時間數量，作動詞“縮短”的補語，不符合邏輯，因此應把“10倍”改為“十分之九”。5．關聯詞語搭配不當有一些關聯詞語有其固定的搭配對象，如“只有”和“才”、“只要”和“就”、“不但不”和“反而”等，如果不是，則會犯搭配不當的毛病；有些關聯詞語搭配的對象不同，則其表意功能也不同，如“不是”與“而是”搭配表并列，與“就是”搭配則表選擇，命題者有時就利用其搭配情況來設置錯例。如：人們認為，團隊有效性的關鍵因素不只是個體貢獻的簡單相加，而是能使隊員行動一致、互相配合的團隊協作技能。分析：“不只是”不能與“而是”搭配，應把“不只是”改為“不是”，或把“而是”改為“而且是”。6．晚會上，廣播藝術團的演員滿腔熱情地歌頌了辛勤勞動的環衛工人，他們的節目，無論從創作到演出，都受到了觀眾的稱贊。分析：“無論”和“從……到……”不搭配，可改為“無論創作還是演出，都受到了觀眾的稱贊”；或將“無論”刪掉。6．修飾語與中心語搭配不當主要指修飾語或限制語用在中心語前面會造成表達上的不合習慣或不合事理的現象。如：要掌握走私犯活動的規律，以便穩準狠地識別和打擊他們。分析：“穩準狠”不能修飾“識別”，應改為“更好”。7．在翻閱中國話劇100周年紀念活動資料時，他萌生了創作一臺尋找中國話劇源頭的劇本的意念。分析：句中“一臺”不能修飾“劇本”，可將“一臺”改為“一個(一部)”或把“劇本”改為“話劇”。7.一面與兩面搭配不當(本類型也可歸類到后面“類型六不合邏輯”中)主要特點：句子前面(或“后面”)出現一正一反兩方面意思的詞語(如成敗、升降、高低、好壞、優劣、強弱、得失、能否、是否、有無等)，后面(或“前面”)卻只有一方面意思(或“正”或“反”)的詞句與之相呼應，從而造成前后內容搭配的不協調。如：旅游市場價格上漲也體現了一定的供需矛盾，這就導致海鮮個別品種價格上漲過快。看來，能否保證“高價高質”，確保游客滿意度高，仍需政府部門進一步加大監管力度。分析：兩面對一面，將“能否”改為“要”。8．網絡問政要貼近民生實際，要將領導干部是否傾聽網絡民意、是否加強與網民的溝通交流，作為考量其執政能力的標準。分析：前后照應不當，“是否”與“標準”兩面對一面。[應用體驗]3．下列各句中，沒有語病的一句是()A．本田汽車社長福井威夫認為歐洲是汽車文化的發源地，也是對品質要求最為嚴格的市場，品質能否得到歐洲顧客的認可是出口成功的關鍵。B．每年的大雨都會導致“城市看海”的現象，的確，大城市排水系統是一個復雜的系統工程，這個系統工程隨著大城市的飛速建設而導致失控。C．文學應雅俗共賞，不該有一條雅俗之間難以逾越的鴻溝。真正的大師的貢獻就在于在兩者之間架起了一座雅俗共賞的橋梁。D．近年來，人們的消費觀念、消費水平和消費方式都有了明顯的提高和轉變，作為一個成功的商家，不應該漠視這些變化。解析：選CA項，兩面對一面，應在“成功”前加“能否”。B項，主賓搭配不當。“排水系統是……工程”不能搭配，在“排水系統”之后加“的構建”。D項，主謂搭配不當。應改為“人們的消費觀念、消費方式都有了明顯的轉變，消費水平有了明顯的提高”。4．下列各句中，沒有語病的一句是()A．我站在惶恐灘頭向上看，兩岸的高山絕壁，硬是把一條江擠在了怪石嶙峋的險狹之處，洶涌而來的江水無路可走，就在這一地段擠成破浪碎濤。B．未來中國的影視產業對包括作家的文學作品在內的本民族文化資源的開發利用給予足夠的重視，將會最終決定其在世界影視產業中是否具有競爭力與話語權。C．當今的電視劇創作中表現出的想象力和創作水準的匱乏，只是“抗日雷人劇”出現的表面原因，更為深層和隱藏的因素，則與我們對待歷史的態度密切相關。D．近幾年來，我國領海不斷被侵擾，為了應對復雜多變的海上變化，中國海監局調整了工作規劃，加大了海上巡航密度和執法裝備的質量。解析：選AB項，搭配不當。一面對兩面，應在“未來中國的影視產業”之后加“是否”。C項，附加成分與中心語搭配不當。“創作水準”與“匱乏”不能搭配，可改為“想象力的匱乏和創作水準的低下”。D項，動賓搭配不當。“加大……密度”可以，但不能“加大……質量”，可在“執法裝備的質量”前加上“提高了”，并將“和”改為“，”。類型三成分殘缺或贅余成分殘缺：除無主句、獨詞句和省略句外，一般句子都要有主語。謂語是及物動詞的，后面還必須有賓語。按現代漢語的結構規律，凡是應該有的成分而沒有，導致意思模糊不清，甚至不可理解的，就是句子成分殘缺。其中主語和賓語的殘缺高考考查頻率較高。成分贅余：一是重復；二是句子里多了根本不該有的成分，造成意思不通，不好理解。包括主語贅余、謂語贅余、賓語贅余、修飾成分贅余等。(一)成分殘缺…………………[常見病因][病例診治]1．主語殘缺(1)濫用介詞造成主語殘缺濫用介詞，介詞會和主語構成介賓短語，介賓短語只能充當狀語和補語，所以往往會使主語殘缺。修改這類病句時一般應將介詞刪掉。在辨析語病中，“介詞當頭審主殘”，意思就是遇到“在”“對”“從”“通過”“經過”“由于”“根據”等介詞放在句首時，一定要看看是否造成了主語殘缺。如：從這件小事，說明一個大道理。分析：濫用介詞“從”導致句子缺少主語，應把“從”刪去。(2)暗中更換主語造成主語殘缺如：《王老虎搶親》中江南才子周文賓男扮女裝，被王老虎搶回家，把他送到妹妹王秀英房中。分析：此句共三個分句，前兩個分句的主語是“周文賓”，而第三個分句的主語暗中轉換為“王老虎”，因而出錯，應在“把他送到”前加上“王老虎”這一主語。(3)定語過長，丟掉了中心詞，造成主語殘缺如：在社會主義市場經濟體制建立的今天，任何脫離國際化市場需要去談志愿、興趣，都是不恰當的。分析：和“都是不恰當的”相匹配的主語殘缺，應在“興趣”的后面加“的情況”。1．由于日本政府導演了獨島、釣魚島、北方四島等一系列的領土爭端，攪動了原本還算太平的整個東北亞局勢。分析：跟“攪動”相搭配的主語殘缺，應刪去“由于”。2．一位農民向國家文物部門獻出了一枚祖傳的大顆粒珍珠，具有極高的觀賞、保存價值。分析：誤把前一分句的賓語當作后一分句的主語，造成后一分句缺主語，應在“具有”前加上“這顆珍珠”。3．老陳嚴肅而誠懇地說：“說實話，那些越是年輕的時候有一腔熱血，到歲數大了，就越是不愿承認自己老了。”分析：缺少主語，應在“一腔熱血”后加“的人”。2．謂語殘缺(1)句首陳述對象缺乏相應的謂語，卻另起一個頭，造成謂語殘缺如：經過幾十年的努力，我國已經獨立自主地研制、發射、跟蹤和測檢地球同步通訊衛星的能力。分析：謂語殘缺，應該在“已經”之后加上謂語“具備”。(2)缺少與賓語呼應的謂語中心詞如：我市最近發動了全面的質量大檢查運動，要在這個運動中建立與加強技術管理制度等一系列工作。分析：謂語殘缺，缺少與賓語“工作”相呼應的謂語，應在“建立”前加“完成”。4．南堡人民經過一個冬天的苦戰，一道約四米高、七百米長的攔河大壩巍然屹立在天目溪邊。分析：主語“南堡人民”后沒有與之相呼應的謂語，應在“一道”前加上“使”。5．曼城足球隊要防住曼聯隊“恐怖左翼”的重任，鄧恩不行，貝爾馬迪不行，賴特·菲利普斯更不行，只有孫繼海行。分析：賓語“重任”缺少謂語，可在“要”后面加上“擔當”。3．賓語殘缺句子稍長，說(或寫)到后面忽略了與前面成分的呼應，易造成句子賓語殘缺。如：針對國際原油價格步步攀升，美國、印度等國紛紛建立或增加了石油儲備，我國也必須盡快建立國家的石油戰略儲備體系。分析：“針對”的賓語殘缺，應在“攀升”后加“的情況”。6．有氧運動是以增強有氧代謝能力為目的的耐力性運動，它可以有效地鍛煉呼吸系統和心血管系統吸收、輸送氧氣。分析：句中“鍛煉”沒有賓語中心語，應在句末加上“的能力”。4．中心詞殘缺如：那種不顧林區客觀實際、片面強調糧食生產，到頭來只能是得不償失。分析：“那種”和“不顧……生產”都是定語，缺少中心詞。要在“生產”后面加上“的做法”，或者刪去“那種”，使“不顧……生產”作句子的主語。7．在朝美政府間高級別會談中可以就包括緩解朝鮮半島軍事緊張狀態、由停戰機制轉變為和平機制以及美國提出的“構建無核世界”等雙方愿意進行廣泛認真的協商。分析：成分殘缺，缺少賓語中心語，應在“雙方愿意”后加上“的各種問題”。

5.缺少必要的虛詞或附加成分缺少必要的附加成分就會造成句子表意不嚴密，前后不照應的情況。缺少介詞也會造成句子不通順。如：聯合國設立“國際家庭日”的目的，是促使各國政府和民眾更加關注家庭問題，提高家庭問題的警覺性，促進家庭的和睦與幸福。分析：“提高家庭問題的警覺性”應改為“提高對家庭問題的警覺性”。8．這篇論文對中國經濟發展前景和中國經濟發展相關的世界經濟走勢作了深入探討，令人耳目一新。分析：在“和”后加“與”。9．要想取得優異成績，必須付出勞動。分析：此例中“付出勞動”不一定就能“取得優異成績”，應在“勞動”前加“艱苦且有效的”之類的限制附加成分。(二)成分贅余………………[常見病因][病例診治]1．主語贅余如：我們的革命前輩，為了人民的利益，他們流了多少血，獻出了多少寶貴的生命。分析：前邊有了主語“革命前輩”，因而“他們”多余。10．我國成功向太空發射目標飛行器“天宮三號”的實驗，這一消息引起世界各國極大關注，被全球各大媒體爭相報道。分析：成分贅余，刪去“的實驗”。2．謂語贅余如：《語文大辭典》編委會，為了使辭典有較高的質量，在躬耕修典三個春秋的編纂。分析：謂語贅余，可改為“為了使辭典有較高的質量，《語文大辭典》編委會躬耕修典三個春秋”。11．蕎麥具有降低毛細血管脆性、改善微循環、增加免疫力的作用，可用于高血壓、高血脂、冠心病、中風發作等疾病的輔助治療。分析：句中“發作”屬于多余的謂語。3．賓語贅余如：很多廣告的真實性讓人懷疑，例如“智慧神”口服液，稱兒童經常服用，可提高智商能力，便很需要打一個問號。分析：“智商”與“能力”重復，刪去“能力”。12．地鐵緊張施工時，隧道突然發生塌方，工段長俞康華奮不顧身，用身體掩護工友的安全，自己卻負了重傷。分析：賓語贅余，去掉“的安全”。4．修飾成分贅余如：三年來的“旅游興市”竟成為今天發展核電的障礙，這可能是地方政府當初始料未及的。分析：“當初”與“始料”中的“始”語義重復，刪去“當初”。13．其實這是過于多慮的想法。分析：語意重復。“慮”與“想”重復，刪去“的想法”。通過以上典型例子可以看出，句子成分贅余大多屬于以下兩種情況：一是詞語同義反復，二是修飾語與中心詞重復。常見“成分贅余”匯編如下表：附一：常見“詞語贅余”匯編68例錯例分析錯例分析1.報刊雜志報刊：報紙和雜志的合稱2.多年夙愿“夙”，舊有的，素有的，本身含有“多年”的意思3.目的是為了“目的”“是為了”同一意思4.連續蟬聯蟬聯：連續獲得5.十分干干凈凈干干凈凈：十分干凈6.用過的垃圾垃圾：用過的沒用的東西7.很好的表率表率：好的榜樣8.大約500人左右“大約”和“左右”兩個都是約數9.我的愚見愚：用作自稱的謙詞10.我的拙見拙：謙詞，稱自己的文章、見解等11.各種多樣多樣：各種樣式12.過于多慮的想法多慮：過多的擔心。與“過于”“想法”重復13.涉及到涉及：牽涉到，關聯到14.凱旋歸來/勝利凱旋凱旋：勝利歸來15.人際間，國際間際：彼此之間16.互相廝打廝打：互相扭打17.共同協商協商：共同商量以便取得一致意見18.體育教育/美育教育/德育教育育：教育19.免費贈送贈送：無代價地把東西送給別人，肯定是“免費”的20.親眼目睹目睹：親眼看到21.十分罕見罕見：十分少見22.無故曠課曠課：不請假缺課，本身含有“無故”23.熱切渴望渴望：迫切地希望，前面不能再綴以“熱切”24.一致公認公認：大家一致認為25.仔細端詳端詳：仔細地看26.過高的奢望奢望：過高的期望27.可以堪稱堪稱：可以稱28.非法取得暴利暴利：非法取得的利益29.提出質疑質疑：提出疑問30.您的令郎、令愛令：您的，對人的敬稱31.第一部處女作處女作：作者的第一部作品32.破天荒第一次破天荒：比喻事情第一次出現33.勝利的捷報捷報：勝利的消息34.截止日期的最后一天截止日期：最后一天35.人為的蓄意破壞蓄意：存心的，人為的36.邂逅相遇邂逅：偶然遇見，不期而遇37.偶然邂逅邂逅：偶然相遇38.不正的歪風歪風：不正派的作風，不好的風氣39.十分雪白雪白：像雪一樣潔白，用比喻表達“非常白”的意思40.過分溺愛溺愛：過分寵愛41.過分溢美溢美：過分夸贊42.過分苛求苛求：過分要求43.拼命殊死搏斗殊死：拼著性命，竭盡全力44.再次復發復發：再次發作45.不幸的噩耗噩耗：親近的或敬愛的人死亡的消息，“噩耗”肯定是“不幸”的46.不必要的疾病/不必要的浪費“疾病”和“浪費”肯定是“不必要”的47.殺人的劊子手劊子手：殺人的人48.無聲的潛臺詞潛臺詞：不能明說的言外之意，肯定是“無聲”的49.從未有過的空前空前：以前所沒有50.遭人挨打挨：遭受51.原始初衷初衷：最初的心愿52.先進楷模楷模：榜樣，模范53.隨便茍同茍同：隨便同意54.許許多多的群眾“群眾”是集體名詞，前面不必再加“許許多多”55.這本雜志的對象，主要是面向……這里“對象”和“面向”，間隔重復56.我們慶祝國慶三十周年國慶：慶祝建國，與“慶祝”重復57.過去的往事往事：過去的事情58.截至到至：到，可說“截止到”59.心里由衷地衷：心里60.白白地虛度虛度：白白地度過61.前來蒞臨指導蒞臨：來到，來臨62.公開宣稱宣稱：公開地說出63.優良的好習慣去掉“優良的”64.不良的壞風氣去掉“不良的”65.由于……，……為此……“由于”和“為此”間隔重復66.先將……放在首位“首先”和“首位”間隔重復67.……的重要原因之一，是因為……“重要原因之一”與“是因為”重復68.致信給“致”已有“給”之意，刪去“給”附二：常見“成語贅余”匯編51例錯例分析錯例分析1.還記憶猶新記憶猶新：過去的事情還像新發生的一樣。“猶”與“還”重復2.正方興未艾方興未艾：形容事物正在蓬勃發展，勢頭并未停止。方，正在；艾，停止。“方”與“正”重復3.渾身遍體鱗傷遍體鱗傷：滿身的傷痕像魚鱗一樣密，形容傷勢很重。“遍體”與“渾身”重復4.獨自孑然一身孑然一身：孤單一人，“獨自”已含在其中5.更加變本加厲變本加厲：變得比原來更加嚴重，與“更加”重復6.難言之隱的苦衷難言之隱：難以說出口的事情或原因，“苦衷”已含在其中7.群眾民怨沸騰民怨沸騰：百姓對統治者的憤怒、怨恨到了極點，“民”與“群眾”重復8.廣大觀眾膾炙人口的藝術形式膾炙人口：比喻好的詩文或事物為眾人喜愛和傳誦。“人口”與“廣大觀眾”重復9.妄自菲薄自己妄自菲薄：過分地瞧不起自己，以致失去了信心，與“自己”重復10.顯得相形見絀相形見絀：互相比較之下，就顯出一些不足之處，“顯得”已含在其中11.接踵而至地闖進來接踵而至：一個跟著一個到來。“至”與“闖進來”重復12.津津樂道地說津津樂道：饒有興味地談論某事。“道”與“說”重復13.海內外聞名遐邇聞名遐邇：遠近都聞名。形容名聲很大。“遐邇”與“海內外”重復14.眾多的蕓蕓眾生蕓蕓眾生：眾多的有生命的東西。后指一大群普普通通的人。“蕓蕓”與“眾多”同義15.三令五申地強調三令五申：再三地命令告誡，“強調”已含在其中16.一天天日臻完善日臻完善：一天天達到完善。“日”與“一天天”重復17.潛移默化地影響著潛移默化：形容人的思想或性格受到感染、影響而不自覺地發生了變化。“影響”已含在其中18.基本上差強人意差強人意：大致上還能讓人滿意。“差”與“基本上”重復19.居室蓬蓽生輝蓬蓽生輝：謙詞，簡陋的房屋也發出了光輝。“蓬蓽”與“居室”重復20.許多莘莘學子莘莘學子：莘莘，眾多的樣子。泛指眾多的讀書人。“莘莘”與“許多”重復21.一場南柯一夢南柯一夢：泛指一場美夢。比喻得失無常，美夢成空。“一夢”與“一場”重復22.好像如芒刺在背如芒刺在背：好像芒刺扎在背上，形容惶恐不安。“如”與“好像”重復23.目前的當務之急/當務之急的問題當務之急：當前應辦理的最緊要、最急迫的事情。與“目前”“問題”重復24.各種形形色色的人形形色色：事物種類繁多，各式各樣。與“各種”重復25.口若懸河地說個不停口若懸河：形容能言善辯。與“說”重復26.一覽無余地看到一覽無余：形容事物很簡單，一下子就看得清清楚楚。“覽”與“看到”重復27.沒想到受到不虞之譽不虞之譽：沒有預料到的贊揚。不虞：沒有預料。與“沒想到”重復28.廣大災民哀鴻遍野哀鴻：哀鳴的大雁，比喻悲哀呼號的災民。與“災民”重復29.百姓生靈涂炭生靈涂炭：老百姓處于極端困苦的境地。“生靈”，指百姓，與句中的“百姓”重復30.優良校風蔚然成風蔚然成風：形容一件事情逐漸發展盛行，形成一種良好風尚。風，風尚，與“校風”的“風”重復31.到處漫山遍野漫山遍野：山上和田野里到處都是，形容很多。“漫”與“遍”有滿是、到處的意思，與“到處”重復32.耿耿于懷，至今難忘耿耿于懷：心事牽縈回繞，不能釋懷。“至今難忘”已含在其中33.在歷史上是史無前例的史無前例：歷史上從來沒有過的事情。與“歷史上”重復34.忽然覺得恍然大悟恍然大悟：猛然醒悟的樣子。“恍然”與“忽然”重復35.特別窮兇極惡窮兇極惡：形容極端兇狠殘暴。“窮”“極”與“特別”重復36.耳目一新的全新感受耳目一新：聽到和看到的全都是新的。“一”就是“全部”的意思37.刻骨銘心的難忘的教訓刻骨銘心：牢記于心，難以忘懷。與“難忘”重復38.感到自慚形穢自慚形穢：自己感到不如別人而慚愧，與“感到”重復39.提出真知灼見的意見真知灼見：正確透辟的認識和見解。與“意見”重復40.百姓民不聊生民不聊生：百姓生活極端困苦。“民”與“百姓”重復41.每天都要日理萬機日理萬機：一天要處理上萬件事務。“日”與“每天”重復42.任重道遠的責任任重道遠：比喻既擔負著重大而艱巨的責任，又必須經歷長期的艱苦奮斗。與“責任”重復43.讓人看得眼花繚亂眼花繚亂：看到紛繁復雜或光彩耀眼的事物而感到迷亂。與“看得”重復44.感激涕零得流下了眼淚感激涕零：感激得流下了眼淚。“涕零”與“流下了眼淚”重復45.往事歷歷在目地出現在眼前歷歷在目：一個一個清楚分明地呈現在眼前。與“出現在眼前”重復46.這是大家眾所周知的眾所周知：大家都知道。“眾”與“大家”重復47.捫心自問地反省捫心自問：捫，摸。摸著胸口，問自己怎么樣，指自己反省。與“反省”重復48.幾天幾夜通宵達旦通宵達旦：從天黑到天亮，整整一夜。與“幾天幾夜”重復49.一氣呵成地書就“還我河山”四字一氣呵成：一口氣做成，“書就”就是寫成的意思，兩者重復50.出現問題之前就未雨綢繆未雨綢繆：事先做好防備工作。“出現問題之前”與“未雨綢繆”語意重復51.像土崩瓦解一樣土崩瓦解：像泥土倒塌瓦片破裂一樣不可收拾。比喻徹底垮臺或潰敗。“像……一樣”應去掉附三：常見“虛詞贅余”匯編11例錯例分析錯例分析1.并非是并非：并不是2.實屬是實屬：實在是3.付諸于諸：之于4.深受……所歡迎“深受”后面接名詞或名詞性短語，“所”多余5.值得……所重視“值得”后面接名詞或名詞性短語，“所”多余6.被……所打了“被”后面接名詞或名詞性短語，“所”多余7.來自于來自：從……來。于：從8.這個中原因個中：這其中9.這其中其中：那里面10.又再度……再度：又一次，與“又”重復11.要不是……否則……“要不是”“否則”是兩個虛詞，“否則”就是“要不是……就……”的意思，與前面的“要不是”重復[應用體驗]5．下列各句中，沒有語病的一句是()A．高鐵運行了大約40分鐘左右，我們被“破例”允許到駕駛室參觀。駕駛室不大，我在司機右邊的位子上坐下來，前方鐵路一覽無余。B．矢志不渝的文學情結盡管沒有給我更多獲利的機會，它卻讓我的生活變得絢麗多姿、色彩斑斕。C．世界上獨一無二、風格奇特的福建客家土樓民宅具有防匪防盜、防震防潮、冬暖夏涼、生活方便，雖歷經百年風雨，至今仍巍然屹立。D．環保主義者最近公布的一項報告指出，由于受到人類活動的影響，使一些瀕危物種正面臨威脅，地球將出現“第六次大滅絕事件”。解析：選BA項，成分贅余。可刪去“大約”或“左右”。C項，成分殘缺。缺少了與“具有”搭配的賓語中心詞，應在“方便”之后加上“的功能”之類的詞語。D項，成分殘缺。濫用介詞導致主語殘缺。可刪去“使”。6．下列各句中，沒有語病的一句是()A．瑞典哥德堡大學研究人員對4100多名年齡20歲到24歲的瑞典男女研究1年后發現，那些經常使用電腦或手機的人，更有可能出現壓力增大、睡眠紊亂以及沮喪抑郁。B．由于惡意訂單、職業差評師團隊、發票投訴師等網購業中存在的不法行為和不法分子，讓電商的信用系統陷入困境，各種頻發的敲詐事故也極大地破壞了行業生態環境，成為發展毒瘤。C．面對著它，你不得不暗自揣摩著它的來歷，它的表面凹凸有致，鑄造的紋飾繁而不亂，它細膩婉轉，高貴大方。D．近日，一份《2022年度中國職場人平衡指數調研報告》顯示，廣州職場人日平均工作個小時/每天，超過國家法律規定的8小時，列在全國被調查的28個城市首位。解析：選CA項，成分殘缺。在句末加賓語中心詞“等問題”。B項，成分殘缺濫用介詞導致主語殘缺。把“由于”去掉。D項，成分贅余。“日”“/每天”，刪去其一。類型四結構混亂結構混亂是比較復雜的一種病句類型，主要包括句式雜糅、中途易轍、藕斷絲連等。[常見病因][病例診治]1．句式雜糅(常見“句式雜糅”匯編29例詳見下表)句式雜糅是把兩種或兩種以上的句式混雜在一個句子中，該結束的地方不結束，前后交叉錯疊，句子結構混亂，形成病句。這種病句類型已經成為近年病句考查的熱點和難點。如：根據國家統計局公布的數據顯示，2月份全國居民消費價格指數同比上漲%，創20個月以來的新低，我國居民實際存款利率也首度由負轉正。分析：句式雜糅。“根據……”與“……顯示”兩種句式雜糅在一起，可去掉“根據”。1．“藝術溫暖心靈”公益項目本著以“藝術教育＋心理輔導＝健康人生”為理念，遵循教育持久穩定的規律，以農村留守兒童集中學校為對象，開展藝術專業和心理教育培訓。分析：“本著……以……為理念”句式雜糅，應刪去“本著”。附四：常見“句式雜糅”匯編29例錯例正確形式錯例正確形式1.是由于……決定的是由……決定的/是由于……2.是為了……為目的的是為了……/是以……為目的的3.他的死是為了……而死的他的死是為了……/他是為了……而死的4.……的原因，是因為…………的原因是……/……是因為……5.……的原因，是由于…………的原因是……/……是由于……6.是因為……的原因是因為……/是……的原因7.原因是……造成的原因是……/是由……造成的8.……的原因主要是……所致……的原因主要是……/……主要是……所致9.其根本原因是……在作怪其根本原因是……/是……在作怪10.是由于……的結果是由于……/是……的結果11.關鍵的問題是……在起決定作用關鍵的問題是……/是……在起決定作用12.關鍵在于……是十分重要的關鍵在于……/……是十分重要的13.經過……下經過……/在……下14.由于……下由于……/在……下15.由于……領導下由于……領導/在……領導下16.對于……問題上對于……問題/在……問題上17.大多是以……為主大多是……/以……為主18.以……即可以……為宜/……即可19.有……組成有……/由……組成20.成分是……配制而成的成分是……/是由……配制而成的21.靠的是……取得的靠的是……/是靠……取得的22.本著……為原則本著……原則/以……為原則23.借口……為名借口是……/以……為名24.打著……為幌子打著……的幌子/以……為幌子25.聽到……的噩耗傳來聽到……的噩耗/……的噩耗傳來26.深受……所歡迎深受……歡迎/為……所歡迎27.變得分外……多了變得分外……/變得……多了28.比去年同期相比……比去年同期……/跟去年同期相比……29.……的特點是……的獨到之處……的特點是……/……有……的獨到之處2．中途易轍中途易轍，就是表達句意時，似乎想說這個意思，又似乎想說另一個意思，結果兩個意思雜糅在一個句子里，造成表意混雜。如：七彩瀑布群，位于香格里拉群山深處，一條名為“尼汝河”的高原融雪河流和陡峭的山峰造就了這一曠世奇觀。分析：句子前半部分的陳述對象是“瀑布群”，而后半部分又易轍為“河流和山峰”。可將后半部分改為“這一曠世奇觀是由一條名為‘尼汝河’的高原融雪河流和陡峭的山峰造就的”。2．新疆地震災區的廣大群眾，在各級黨委政府的領導和關懷下，重建家園的工作在有條不紊地進行。分析：在對“廣大群眾”作陳述時，又插入另一個陳述對象“工作”，可將“重建家園的工作在有條不紊地進行”改為“有條不紊地進行重建家園的工作”。3.藕斷絲連此類語病的特點是，把結構完整的一句話的最后一部分用作另一句的開頭硬湊起來。如：處理好人與自然的關系，要靠政府的力量，同時也不能不發揮民間力量在輿論動員、監督檢查等方面起到無可替代的作用。分析：“民間力量”作賓語，整個句子已經完整，但加上“在輿論……的作用”部分，又使它做了主語，整個句子的結構亂了。3．這次網絡短訓班的學員，除北大本校學員外，還有來自清華大學等十五所高校的教師、學生和科技工作者也參加了學習。分析：句中的“清華大學等十五所高校的教師、學生和科技工作者”既做了前一句子的賓語，又做了后一句子的主語。這就屬結構混亂中藕斷絲連的語病現象。可刪去“也參加了學習”。[應用體驗]7．下列各句中，沒有語病的一句是(