《AutoCAD2013機械繪?

授課課次1授課形式網課授課時數1+1

授課日期年月日授課班級

授課項目及項目一基本二維圖形的繪制與編輯

任務名稱預備知識AutoCAD2013入門知識

知識目標

1.熟悉AutoCAD2013工作界面的組成及各部分的用途

2.掌握AutoCAD命令的輸入方式和數據的輸入方法

教學目標3.掌握圖形文件的管理

技能目標

1.學會啟動AutoCAD2013,并能進行工作界面切換

2.學會新建、打開、關閉、保存CAD文件

1.AutoCAD2013工作界面

2.命令的輸入方式

教學重點

3.數據的輸入方法

4.圖形文件的管理

1.AutoCAD2013經典界面

教學難點

2.點的坐標輸入

借助于多媒體，教師詳細講授并演示AutoCAD2013工作界面、

命令的輸入方式、數據的輸入方法、圖形文件的管理等知識點，

教學方法引導學生熟悉AutoCAD2013工作界面，掌握命令的輸入方式和

教學手段數據的輸入方法，學會新建、打開、關閉、保存圖形文件。教

學過程中，教師通過展示課件激發學生的學習興趣，進一步強

化學生們的親身體驗，提高學習效率

1.AutoCAD2013經典界面約15分鐘

2.命令的輸入方式約5分鐘

學時安排3.數據的輸入方法約10分鐘

4.圖形文件的管理約10分鐘

教學條件課件、AutoCAD2013軟件

課外作業查閱、收集AutoCAD2013軟件的功能及其用途

檢查方法互動提問，按學習效果計入成績。

授課主要內容

新課引入

通過多媒體課件，簡要介紹常見的計算機繪圖軟件的功能及其作用，引入

新課。

預備知識

一、AutoCAD2013工作界面

1.工作界面的切換

單擊狀態欄上的切換工作空間按鈕或單擊快捷工具欄右邊的“切換空間”

可以完成草圖與注釋、三維基礎、三維建模、AutoCAD經典4種工作空間相互

轉化。

2.AutoCAD2013的經典界面

(1)菜單瀏覽器：通過“菜單瀏覽器”能更方便地訪問公用工具。

(2)標題欄：用于顯示當前正在運行的程序名及文件名等信息。

(3)主菜單欄與快捷菜單：AutoCAD2013的菜單欄由“文件”“編輯”

“視圖”等12項菜單組成。

(4)工具欄：工具欄位于繪圖窗口的上方和兩側，以圖標按鈕的形式出

現的工具條

(5)工具選項板

(6)繪圖區：繪圖區位于用戶界面的正中央，即被工具欄和命令行所包

圍的整個區域，此區域是用戶的工作區域，圖形的設計與修改工作就是在此區

域內進行操作的。

在繪圖窗口左下部有模型、布局1、布局2三個標簽，它們分別代表了模

型空間和布局空間兩種繪圖空間。

(7)命令行與文本窗口：命令行窗口位于繪圖窗口底部，用于接收用戶

輸入的命令，并顯示AutoCAD提示信息。

(8)狀態欄

二、命令的輸入方式

1.三種調入命令的方式

(1)通過工具欄執行命令

(2)通過菜單執行命令

(3)通過命令行執行命令

2.命令的撤銷與重復

按鍵盤上的“Esc”鍵撤消當前正在執行的命令。重復執行某個命令時，

可以直接按Enter鍵或空格鍵。

3.取消已執行命令

使用“取消”命令，可以取消前面執行的一個或多個操作。

三、數據的輸入方法

1.點的坐標輸入

絕對直角坐標：(x,y)或(x,y,z)

相對直角坐標：(@x,y)或(@x,y,z)

絕對極坐標：(l<d)

相對極坐標：(@l<d)

2.長度和角度的輸入

(1)長度:當有提示高度(Heigh),寬度(Width)、半徑(Radins)、直徑

(Diametei%距離(distance)等時，用鍵盤在命令行中直接輸入數值或用鼠標左

鍵在屏幕上選取兩點。

(2)角度：規定0。與X軸正方向相同，90。與丫軸正方向相同，逆時針為

正，順時針為負。

四、圖形文件的管理

1.創建新圖形文件

選擇“文件”菜單中“新建”命令，或在“標準”工具欄中單擊“新建”按鈕，可

以創建新圖形文件。

2.打開圖形文件

選擇“文件”菜單一“打開”命令(OPEN),或在“標準”工具欄中單擊“打開”按

鈕，可以打開已有的圖形文件。

3.保存圖形文件

可以選擇“文件”菜單一“保存”命令(QSAVE),或在“標準”工具欄中

單擊''保存"按鈕，以當前使用的文件名保存圖形；也可以選擇“文件”一“另

存為"命令(SAVEAS),將當前圖形以新的名稱保存。

4.關閉圖形文件

選擇“文件”菜單一“關閉”命令(CLOSE),或在繪圖窗口中單擊“關閉”按鈕，可

以關閉當前圖形文件。

任務小結

回顧本次任務所學知識，強調本節課的重點與難點，讓學生真正學會啟動

AutoCAD2013軟件，熟悉AutoCAD2013工作界面，掌握命令的輸入方式和數

據的輸入方法，學會新建、打開、關閉、保存圖形文件。

學習評價

通過課堂提問評價學生認知程度。

課后作業

1.AutoCAD2013為用戶提供了哪四種工作空間模式？

2.通過AutoCAD2013查閱繪圖工具欄主要有哪些工具按鈕？

3.通過AutoCAD2013繪圖軟件查閱狀態欄包含哪些工具按鈕？

授課課次2授課形式網課授課時數1+1

授課日期年月曰授課班級

授課項目及項目一基本二維圖形的繪制與編輯

任務名稱任務一繪制三角形及其內切圓

知識目標

1.掌握直線命令的執行方式和操作提示

2.掌握與圓命令的執行方式和操作提示

教學目標3.掌握正交模式與對象捕捉的應用

技能目標

1.學會應用直線和圓命令繪制簡單的圖形

2.學會應用對象捕捉捕捉特殊點

1.直線命令

2.圓命令

教學重點3.正交模式

4.對象捕捉

5.繪制三角形及其內切圓

1.圓的繪制方法

教學難點

2.對象捕捉

教師布置學習任務，讓學生討論并分析繪制三角形及其內切

圓的方法。教師總結學生們的討論結果，并借助于多媒體，詳

細講授直線命令、圓命令、正交模式、對象捕捉等命令應用。

教學方法

講授上述知識點時，最好采取邊講邊練的教學方式。在學生掌

教學手段

握所學知識點的基礎上，教師引導學生分析繪制直角三角形及

其內切圓方法，培養學生們分析問題與解決問題的能力。最后

借助拓展任務強化所學知識點

1.任務分析與討論約5分鐘

2.直線命令約10分鐘

3.圓命令約20分鐘

學時安排

4.正交模式約5分鐘

5.對象捕捉約5分鐘

教學條件課件、AutoCAD2013軟件

課外作業查閱、收集AutoCAD2013狀態欄各按鈕的功能及作用

檢查方法互動提問，按學習效果計入平時成績

授課主要內容

任務分析

本任務是繪制如圖1—14所示平面圖，該圖是由已知兩直角邊長的直角三

角形和其內切圓組成。根據圖形的特點，繪圖時，首先使用“直線”命令及“正

交”命令繪制直角三角形的兩直角邊及其斜邊，然后應用“圓”命令中的“三

點”或“相切、相切、相切”命令，繪制直角三角形的內切圓。

相關知識

一、繪制直線

1.命令執行方式

(1)菜單欄：選擇“繪圖”菜單中的“直線(L)”命令。

(2)工具欄：單擊“繪圖”工具欄中單擊“直線”按鈕。

(3)命令行：Line(L)。

2.操作提示

命令：_line

指定第一個點：(輸入第一點)

指定下一點或[放棄(U)]:(輸入第二點，繪制出第一點和第二點連線)

指定下一點或[放棄(U)]:(輸入第三點，繪制出第二點與第三點連線)

指定下一點或[閉合(C)/放棄(U)]:(輸入第四點，繪制出第三點與第四點連線)

3.操作說明

(1)使用“直線(L)”命令可以連續繪制多條首尾相接的直線。提示中的“放棄

(U)”表示輸入字母U放棄最后繪制的直線，提示中的“閉合(C)”表示輸入字母“C”，

使最后繪制的直線的終點與第一條直線的起點連接起來，構成封閉的圖形。

(2)點的輸入，可以輸入點的坐標，也可用鼠標左鍵在屏幕捕捉所需點，也可以根

據直線的長度輸入長度值。

(3)用“直線(L)”命令繪制的直線在默認狀態下是沒有寬度的，但可在繪完直線

段后調用PEDIT命令設置所繪直線段的線寬，或通過圖層和顏色定義直線，在最后打印輸

出時，對不同顏色的直線進行線寬設置，就可以打印出粗細不同的線型。

二、繪制圓

1.命令執行方式

(1)菜單欄：選擇“繪圖”菜單一“圓”命令中的子命令，如圖1T5所示。

(2)工具欄：單擊“繪圖”工具欄中的“圓”按鈕。

(3)命令行：Circle(C)。

2.操作提示

(1)圓心、半徑

命令：_circle

指定圓的圓心或[三點(3P)/兩點(2P)/切點、切點、半徑(T)]:(指定圓心)

指定圓的半徑或[直徑(D)]<300.0000>:(指定半徑值)

(2)圓心、直徑

命令：_circle

指定圓的圓心或[三點(3P)/兩點(2P)/切點、切點、半徑(T)]:(指定圓心)

指定圓的半徑或[直徑(D)]<222.6621>：d(輸入字母d,并確定)

指定圓的直徑<445.3242>:(指定直徑值)

(3)三點(3P)

命令：_circle

指定圓的圓心或[三點(3P)/兩點(2P)/切點、切點、半徑(T)]:3p(輸入3p,并確

定）

指定圓上的第一個點：（指定第一點）

指定圓上的第二個點：（指定第二點）

指定圓上的第三個點：（指定第三點）

（4）相切、相切、相切

命令：_circle

指定圓的圓心或［三點（3P）/兩點（2P）/切點、切點、半徑（T）］:_3p（指定第一個切

點）

指定圓上的第二個點：（指定第二個切點）

指定圓上的第三個點：（指定第三個切點）

（5）兩點（2P）

命令：_circle

指定圓的圓心或［三點（3P）/兩點（2P）/切點、切點、半徑（T）］:_2p（指定圓直徑的

第一個端點）

指定圓直徑的第二個端點：（指定圓直徑的第二個端點）

（6）切點、切點、半徑

命令：_circle

指定圓的圓心或［三點（3P）/兩點（2P）/切點、切點、半徑（T）］:t（輸入字母t）

指定對象與圓的第一個切點：（指定第一切點）

指定對象與圓的第二個切點：指定第一切點）

指定圓的半徑＜255.4747〉：（指定半徑）

三、正交模式

AuotCAD提供的“正交”模式可以將光標限制在水平或垂直方向上移動，以便于精確

地創建和修改對象。在繪圖和編輯過程中，可以隨時打開或關閉“正交”。使用ORTHO

命令、單擊狀態欄中“正交”按鈕或按F8鍵，可以打開或關閉正交方式。

四、對象捕捉

1.單一對象捕捉

單一對象捕捉是一種暫時的、單一的捕捉模式，每一次操作可以捕捉到一個特殊點,

操作后功能關閉。可通過下列兩種操作方法，捕捉單一特殊點。

2.自動對象捕捉

自動捕捉就是當把光標放在一個對象上時，系統自動捕捉到對象上所有符合條件的幾何

特征點，并顯示相應的標記。

任務實施

STEP1.繪制直角三角形

應用直線命令及正交模式繪制直角三角形。

STEP2.繪制三角形內切圓

（1）設置對象捕捉

（2）繪制三角形內切圓

應用“相切、相切、相切”命令繪制內切圓。

STEP3.保存圖形

任務拓展

引導學生繪制等腰三角形外接圓，強化所學知識。

任務小結

回顧本次任務所學知識，強調本節課的重點與難點，讓學生掌握直線與圓

命令的應用，學會繪制三角形及其內切圓。

學習評價

通過課堂互動提問，了解學生的掌握情況。

課后作業

1.執行直線命令主要有哪幾種方法？

2.繪制“圓”的方式主要有哪幾種？

3.對象捕捉有幾種方式？如何打開“對象捕捉”選項卡？

授課課次3授課形式網課授課時數1+1

授課日期年月曰授課班級

授課項目及項目一基本二維圖形的繪制與編輯

任務名稱任務二繪制五角星

知識目標

1.掌握多邊形、修剪、刪除三個命令的應用方法

2.掌握對象追蹤的設置及應用方法

教學目標技能目標

1.學會應用多邊形命令繪制不同類型的多邊形

2.學會應用修剪、刪除命令對圖形進行編輯

3.學會應用對象追蹤功能繪制不同角度的直線

1.多邊形

2.修剪

教學重點3.刪除

4.對象追蹤

5.五角星的繪制過程

1.多邊形

教學難點2.修剪

3.對象追蹤的設置

教師引導學生討論并分析繪制五角星的方法及應用命令。教

師總結學生們的討論結果，并借助于多媒體，詳細講授多邊形、

教學方法

修剪、刪除、對象追蹤等知識點。在學生掌握所學知識點的基

教學手段

礎上，教師講解并示范五角星的繪制過程，并通過拓展任務強

化所學知識點，培養學生們作圖能力

1.任務分析與討論約5分鐘

2.多邊形約10分鐘

3.修剪與刪除命令約10分鐘。

學時安排

4.對象追蹤約10分鐘

5.任務實施約10分鐘；

教學條件課件、AutoCAD2013軟件

課外作業查閱、收集AutoCAD2013“選項”對話框的設置。

檢查方法互動提問，按學習效果計入平時成績。

授課主要內容

任務分析

本任務是繪制如圖1-22所示五角星平面圖，教師引導學生分析該圖形的

特點，討論該圖形的繪制方法，并引出所學知識點。

相關知識

一、多邊形

1.命令執行方式

(1)菜單欄：選擇“繪圖”菜單中的“多邊形”命令。

(2)工具號：單擊“繪圖”工具欄中單擊“多邊形”按鈕。

(3)命令行：polygono

2.操作提示

(1)“內接于圓”方式

指定外接圓的半徑，正多邊形的所有頂點都在此圓周上。

(2)“外切于圓”方式

指定從正多邊形圓心到各邊中點的距離。

(3)“兩端點”方式

通過指定第一條邊的端點來定義正多邊形。

二、修剪

修剪命令可以通過指定邊界修剪對象的多余部分，同時還具有延伸對象的

功能。

1.命令執行方式

(1)菜單欄：“修改”一“修剪”。

(2)工具欄：單擊“修改”工具欄中的“修剪”按鈕。

(3)命令行：TRIM。

2.操作說明

在AutoCAD2013中，可以作為剪切邊的對象有直線、圓弧、圓、橢圓或橢

圓弧、多段線、樣條曲線、構造線、射線以及文字等。剪切邊也可以同時作為

被剪邊。

三、刪除

刪除命令可以刪除多余或繪制有錯誤的圖形對象。

1.命令執行方式

(1)菜單欄：“修改”f“刪除”。

(2)工具欄：單擊“修改”工具欄中的“刪除”按鈕。

(3)命令行:ERASEo

通過上述方法之一，都可啟動“刪除”命令。

2.操作提示

命令：erase

選擇對豪：(用鼠標選擇要刪除的對象)

選擇對象：(可以繼續選擇對象或按Enter鍵結束選擇)

四、對象追蹤

對象追蹤包括“極軸追蹤”和“對象捕捉追蹤”兩種方式。使用“極軸追

蹤”，光標將按指定角度進行移動。使用“對象捕捉追蹤”，光標將沿極軸角

度按指定增量進行移動。創建或修改對象時，可以使用“極軸追蹤”來顯示由

指定的極軸角度所定義的臨時對齊路徑。使用“對象捕捉追蹤”沿極軸對齊路

徑按指定距離進行捕捉。

在AutoCAD2013中，要設置極軸追蹤功能選項，可單擊主菜單欄“工具”

一“草圖設置”菜單或右鍵單擊狀態欄中的“極軸追蹤”按鈕，打開“草圖設

置”對話框，在“極軸追蹤”選項卡進行設置。

任務實施

STEP1繪制邊長為30mm的正五邊形

STEP2繪制五角星

STEP3整理圖形

1.刪除正五邊形

2.修剪多余的直線段

STEP4保存圖形

任務拓展

引導學生繪制圖1-29所示五角星，強化所學知識。

任務小結

回顧本次任務所學知識，強調本節課的重點與難點，讓學生掌握多邊形、

修剪、刪除、對象追蹤等命令的應用，并學會繪制五角星。

學習評價

通過課堂互動提問，了解學生的掌握情況。

課后作業

1.在“選項”對話框中能完成哪些功能的設置？

2.如何設置“極軸增量角”？

授課課次4授課形式網課授課時數1+1

授課日期年月日授課班級

授課項目及項目一基本二維圖形的繪制與編輯

任務名稱任務三創建機械繪圖圖形樣板

知識目標

1.掌握圖層的概念及其特點

2.掌握圖層的設置內容及方法

教學目標3.掌握圖形單位和繪圖界限設置方法

技能目標

1.學會創建和設置圖層

2.學會創建機械繪圖圖形樣板

1.圖層的概念及其特點

教學重點2.圖層的設置

3.創建機械繪圖圖形樣板

1.圖層的概念

教學難點

2.創建機械繪圖圖形樣板

教師先詳細講解創建圖形樣板的意義，再借助于多媒體，詳

教學方法

細講授圖層、圖層設置、圖形單位和繪圖界限等知識點。最后

教學手段

互動提問，鞏固學習效果。

1.任務分析與討論約5分鐘

2.圖層規劃20分鐘

學時安排3.圖形單位和繪圖界限設約5分鐘

4.創建圖形樣板約15分鐘

5.上機練習約45分鐘

教學條件課件、AutoCAD2013軟件

課外作業查閱、收集創建圖形樣板的意義

檢查方法互動提問，按學習效果計入平時成績

授課主要內容

任務分析

教師詳細講解創建圖形樣板的意義，并由此引入新課。

相關知識

一、圖層的規劃

1.圖層

圖層是AutoCAD的一個重要的繪圖工具。我們可以把圖層想象為一張沒

有厚度的透明紙，各層之間完全對齊，一層上的某一基準點準確地對準其他各

層上的同一基準點。用戶可以給每一圖層指定所用的線型、顏色，并將具有相

同線型和顏色的對象放在同一圖層，這些圖層疊放在一起就構成了一幅完整的

圖形。圖層具有如下特點：

(1)用戶可以在一幅圖中指定任意數量的圖層，對圖層的數量沒有限制。

(2)每一個圖層有一個名稱，以便管理。

(3)一般情況下，一個圖層上的對象應該是一種線型、一種顏色。

(4)各圖層具有相同的坐標系，繪圖界限，顯示時的縮放倍數。

(5)用戶只能在當前圖層上繪圖，可以對各圖層進行“打開”、"關閉”、"凍

結”、“解凍”、“鎖定”等操作管理。

2.設置圖層

(1)“圖層特性管理器”對話框的組成

(2)創建新圖層

(3)設置圖層顏色

(4)使用和管理線型

(5)設置圖層線寬

二、設置圖形單位和繪圖界限

1.設置單位類型和精度

用戶在AutoCAD2013中創建的所有對象都是根據圖形單位進行測量的。

2.設置繪圖界限

設置繪圖界限就是用來確定繪圖的范圍。相當于確定手工繪圖時圖紙的大

小。

任務實施

1.選擇AutoCAD2013提供的模板

2.設置繪圖界限

3.設置圖層

(1)啟動“圖層特性管理器”對話框

(2)新建圖層

(3)設置顏色

(4)設置線型

(5)設置線寬

(6)設置其他圖層

4.保存圖形樣板

任務拓展

引導學生創建名為“acad2D.dwt”的圖形樣板，強化所學知識。

任務小結

回顧本次任務所學知識，強調本節課的重點與難點，進一步掌握圖層的概

念和圖層的設置，并學會創建圖形樣板。

學習評價

通過課堂互動提問，了解學生的掌握情況。

課后作業

1.什么是圖層？圖層有何特點？

2.如何設置圖層的顏色？

3.如何設置圖層線型？

授課次數5授課形式網課授課時數1+1

授課日期年月曰授課班級

授課項目及項目一基本二維圖形的繪制與編輯

任務名稱任務四繪制密封板平面圖

知識目標

1.掌握夾點的概念及作用

2.掌握偏移、鏡像、打斷等修改功能的作用及操作

技能目標

教學目標

1.學會應用夾點對圖形進行拉伸、移動、旋轉、縮放、鏡像

等操作

2.學會應用偏移、鏡像、打斷等修改功能指令來編輯圖形

3.學會繪制密封板平面圖

1.夾點

2.偏移

教學重點3.鏡像

4.打斷

5.繪制密封板平面圖

1.夾點

教學難點

2.鏡像

教師布置學習任務，讓學生討論并分析密封板平面圖樣的畫

教學方法法及步驟。教師總結學生們的討論結果，并借助于多媒體課件，

教學手段詳細講授夾點、偏移、鏡像、打斷等知識點。教師引導學生繪

制密封板平面圖。最后借助拓展任務強化所學知識點

1.任務分析與討論約5分鐘

2.夾點約5分鐘

3.偏移約5分鐘

學時安排4.鏡像約5分鐘

5.打斷約5分鐘

6.繪制密封板平面圖約20分鐘。

教學條件課件、AutoCAD2013軟件

課外作業查閱、收集修改功能指令的作用及其操作

檢查方法互動提問，按效果計平時成績

授課主要內容

任務分析

引導學生分析密封板平面圖，確定定形尺寸和定位尺寸，判斷出已知線段、

中間線段和連接線段，并討論繪制該圖的步驟，并引出學習內容。

相關知識

在沒有執行任何命令的情況下，選擇對象時，在對象上將顯示出若干個小方

框，這些小方框稱為對象的特征點，

一、夾點

二、偏移

1.命令執行方式

2.操作格式

3.選項說明

三、鏡像

四、打斷

我們把這些特征點稱為夾點。

1.用夾點拉伸對象

按ESC鍵可退出夾點功能。

2.用夾點移動對象

移動對象僅僅是位置上的平移，對象的方向和大小并不會改變。

3.用夾點旋轉對象

4.用夾點縮放對象

5用夾點鏡像對象

使用“荒像”命令，將對象以鏡像線對稱復制。

1.命令執行方式

2.操作格式

系統變量MIRRTEXT可以控制文字對象的鏡像方向。如果MIRRTEXT的值為

0,則文字對象方向不鏡像。如果MIRRTEXT的值為1,則文字對象完全鏡像。

3.選項說明

“打斷”對象命令通過指定兩點將對象上兩點間的部分刪除。還可以使用''打

斷于點”命令將對象在一點處斷開成兩個對象。

1.打斷對象

（1）命令執行方式

（2）操作格式

在打斷圓或圓弧時，由于圓和圓弧有旋轉方向性。

2.打斷于點

它是從“打斷”命令中派生出來的。執行該命令時，需要選擇要被打斷的對象，然后指

定打斷點，即可從該點打斷對象。結束命令后，在選取點被打斷的對象以指定的分界點打斷

為兩個實體，外觀上沒有任何變化。

任務實施

1.繪制中心線

（1）設置當前圖層

（2）繪制水平中心線

（3）繪制垂直中心線

（4）繪制左右R5垂直中心線

2.繪制中25mm、。40mm兩同心圓及R5mm半圓弧

3.繪制外形輪廓

（1）繪制右上側輪廓

（2）繪制右下側輪廓線

（3）繪制左側輪廓線

4.繪制兩側凹槽的水平輪廓線

5.修建圖形

（1）修剪多余的輪廓線

（2）打斷過長的直線

（3）拉伸水平中心線

6.保存圖形

任務拓展

引導學生繪制橢圓形壓蓋平面圖，強化所學知識。

任務小結

回顧本次任務所學知識，強調本節課的重點與難點，讓學生掌握夾點、偏移、

鏡像、打斷等修改功能指令的用途及其操作。并學會繪制密封板平面圖。

學習評價

通過課堂互動提問，了解學生的掌握情況。

課后作業

1.什么是夾點？夾點有何特點？

2.如何鏡像對象？

授課次數6授課形式網課授課時數1+1

授課日期年月曰授課班級

授課項目及項目一基本二維圖形的繪制與編輯

任務名稱任務五繪制等邊三角形模板

知識目標

1.掌握復制命令的執行方式及操作方法

2.掌握多段線命令的執行方式及操作方法

3.掌握縮放命令的執行方式及操作方法

教學目標技能目標

1.學會應用復制命令復制圖形對象

2.學會應用多段線命令繪制多段線

3.學會應用縮放命令修改圖形大小

4.學會繪制等邊三角形模板

1.復制

2.多段線

教學重點

3.縮放

4.繪制等邊三角形模板

教學難點多段線

教師布置學習任務，讓學生討論并分析等邊三角形模板圖樣

的繪制方法及步驟。教師引導總結討論結果，并借助于多媒體，

教學方法

詳細講授復制、多段線、縮放等知識點。在學生掌握所學知識

教學手段

點的基礎上，教師引導學生繪制等邊三角形模板，培養學生們

的繪圖能力。最后借助拓展任務強化所學知識點

1.任務分析與討論約5分鐘

2.復制約10分鐘

3.多段線約10分鐘

學時安排

4.縮放約10分鐘

5.繪制等邊三角形模板約10分鐘

教學條件課件、AutoCAD2013軟件

課外作業查閱、收集多段線的作用及操作方法

檢查方法互動提問，按學習效果計入平時成績

授課主要內容

任務分析

引導學生分析三角形模板圖樣，討論繪制方法，并引出學習內容。

相關知識

一、復制

使用“復制”命令，可創建與原有對象相同的圖形。復制有單個復制和多

重復制兩種復制方式。

1.命令執行方式

2.操作格式

3.選項說明

“編輯”菜單中的“復制”命令（或標準工具欄中的“復制”按鈕）是將

選定的所有對象復制到剪貼板。

二、多段線

多段線是由一組等寬或不等寬的直線或圓弧組成的單一實體。

1.命令執行方式

2.操作格式

3.選項說明

三、縮放

使用“縮放”命令按比例增大或縮小對象。

1.命令執行方式

2.操作示例

比例縮放命令可將對象按指定的比例因子相對于基點進行放大或縮小，也

可參照長度把對象縮放到指定尺寸。

3.選項說明

任務實施

1.繪制10個小圓

（1）設置當前圖層

（2）繪制半徑為10mm的小圓

（3）復制小圓

2.繪制等邊三角形

（1）繪制輔助三角形

（2）偏移輔助三角形

（3）刪除輔助三角形

3.參照縮放

4.保存圖形

任務拓展

引導學生繪制圓形魔板，強化所學知識。

任務小結

回顧本次任務所學知識，強調本節課的重點與難點，讓學生掌握復制、多

段線、縮放等功能指令的作用及其操作，并學會繪制等邊三角形魔板。

學習評價

通過課堂互動提問，了解學生的掌握情況。

課后作業

1.多段線有何作用？

2.如何縮放對象？

授課次數7授課形式網課授課時數111

授課日期年月日授課班級

授課項目及項目一基本二維圖形的繪制與編輯

任務名稱任務六繪制銃刀平面圖

知識目標

1.掌握圖形顯示控制方法

2.掌握陣列功能指令的應用

教學目標技能目標

1.學會應用圖形顯示命令控制圖形的位置和顯示大小

2.學會應用陣列命令復制多個圖形對象

3.學會繪制銃刀平面圖

1.圖形的顯示控制

教學重點2.陣列

3.繪制銃刀平面圖

1.陣列

教學難點

2.繪制銃刀平面圖

教師布置學習任務，讓學生討論并分析銃刀圖樣的畫法。教

師引導總結討論結果，并借助于多媒體，詳細講授圖形的顯示

教學方法

控制、陣列等知識點。在學生掌握所學知識點的基礎上，教師

教學手段

培養學生們的運用CAD繪制平面圖的能力。最后借助拓展任務

強化所學知識點

1.任務分析與討論約5分鐘

2.圖形的顯示控制約10分鐘

學時安排3.陣列約10分鐘

4.繪制銃刀平面圖約25分鐘

教學條件課件、AutoCAD2013軟件

課外作業查閱、收集陣列圖形對象功能指令的用途

檢查方法互動提問，按效果計平時成績

授課主要內容

任務分析

引導學生分析與討論學習任務，引出學習內容。

相關知識

一、圖形的顯示控制

圖形顯示的控制主要包括：實時平移、實時縮放、窗口縮放和縮放上一個

等操作。

1.實時平移

執行實時平移命令，光標顯示為一個小手。

2.實時縮放

執行實時縮放命令，光標將變為帶有加號(+)和減號(一)的放大鏡,

按住鼠標左鍵往上移動，圖形放大顯示，往下移動，圖形縮小顯示。

3.窗口縮放

執行縮放命令,在系統提示下確定矩形框，矩形框選定的圖形充滿繪圖區。

4.縮放上一個

縮放顯示上一個視圖，最多可恢復此前的10個視圖。

二、陣列

陣列命令可以按照一定的排列規律一次復制多個圖形對象。在AutoCAD

2013中，陣列有矩形、環形、路徑三種陣列模式。

1.矩形陣列

2.環形陣列

在環形陣列中，項目將均勻地圍繞中心點或旋轉軸分布。

3.路徑陣列

在路徑陣列中，項目將均勻地沿路徑或部分路徑分布。路徑可以是直線、

多段線、三維多段線、樣條曲線、螺旋、圓弧、圓或橢圓。

任務實施

1.繪制4個同心圓

(1)繪制中心線

(2)繪制同心圓

2.繪制中心孔鍵槽

3.繪制銃刀齒

(1)繪制一個銃刀齒

(2)環形陣列

(3)整理圖形

任務拓展

引導學生繪制輪轂平面圖，強化所學知識。

任務小結

回顧本次任務所學知識，強調本節課的重點與難點，讓學生掌握圖形的顯

示、陣列等功能指令的作用及其操作，并學會繪制銃刀平面圖。

學習評價

通過課堂互動提問，了解學生的掌握情況。

課后作業

1.對圖形的顯示控制主要包括哪些操作？

2.矩形陣列與環形陣列有何區別？

授課次數8授課形式網課授課時數1+1

授課日期年月日授課班級

授課項目及項目二復雜二維圖形的繪制與編輯

任務名稱任務一繪制支架平面圖

知識目標

1.掌握橢圓和橢圓弧的繪制方法及操作步驟

2.掌握拉長、移動、圓角等修改功能指令的應用

教學目標

技能目標

1.學會應用橢圓和橢圓弧命令繪制橢圓和橢圓弧

2.學會繪制支架平面圖

1.橢圓和橢圓弧

2.拉長

教學重點3.移動

4.圓角

5.繪制支架平面圖

1.橢圓弧的繪制

教學難點

2.繪制支架平面圖

教師布置學習任務，引導學生分析支架平面圖樣，并討論繪

制支架平面圖的方法。教師借助于多媒體，詳細講授繪圖命令

教學方法橢圓、橢圓弧以及拉長、移動、圓角等修改命令。在學生掌握

教學手段所學知識點的基礎上，教師引導學生繪制支架平面圖，培養學

生們的運用CAD繪制平面圖的能力。最后借助拓展任務強化所

學知識點

1.任務分析與討論約5分鐘

2.繪制橢圓和橢圓弧約10分鐘

3.拉長、移動約5分鐘

學時安排

4.圓角約5分鐘

5.繪制支架平面圖約20分鐘

教學條件課件、AutoCAD2013軟件

課外作業查閱、收集繪制橢圓和橢圓弧的方法

檢查方法互動提問，按繪圖效果計平時成績

授課主要內容

任務分析

引導學生分析與討論學習任務，引出學習內容。

相關知識

一、繪制橢圓和橢圓弧

1.命令執行方式

(1)菜單欄：選擇“繪圖”菜單中的“橢圓(E)”命令。

(2)工具欄：單擊“繪圖”工具欄中“橢圓”按鈕。

(3)命令行：Ellipse(EL)。

2.操作示例

(1)應用“軸端點”繪制橢圓

(2)應用“圓弧”繪制橢圓弧

(3)應用“中心點”選項繪制橢圓

(4)應用“旋轉”選項繪制橢圓弧

二、拉長

更改對象的長度和圓弧的包含角。可以將更改指定為百分比、增量或最終

長度或角度。

1.命令執行方式

①菜單欄：選擇“修改”一“拉長”命令。

②命令行：Lengthen。

2.操作示例

3.選項說明

三、移動

“移動”命令是在指定方向上按指定距離移動對象。

1.命令執行方式

①菜單欄：選擇“修改”一“移動”命令。

②工具欄：單擊“修改”工具欄中的“移動”按鈕審。

③命令行：Moveo

2.操作示例

三、圓角

圓角是指運用與對象相切并且具有指定半徑的圓弧連接兩個對象。

1.命令執行方式

①菜單欄:選擇“修改”一“圓角”命令。

②工具欄:點擊“修改”工具欄中的“圓角”按鈕口。

③命令行:Fillet。

2.操作格式

利用該命令對實體執行圓角操作時，應先設定圓角弧半徑，再進行圓角操作。

3.選項說明

任務實施

1.創建新圖形文件