人教版三年級數(shù)學教學總結三年級是一個特別的學習階段,他們學習的學問內(nèi)容廣泛了,這就對學生提出了更高的要求,下面是我為大家整理的關于人教版三年級數(shù)學教學總結，盼望對你有所協(xié)助，假如喜愛可以共享給身邊的摯友喔!

人教版三年級數(shù)學教學總結1

一、學生根本狀況分析：

本班共有58名學生，大局部學生的學習習慣和行為習慣有了較大的進步，上課能知道怎樣聽講，知道按老師的要求完成作業(yè)，能上課踴躍舉手回答下列問題，同學之間相互協(xié)助，互相學習，相互團結。但個別學生學習看法不端正，學問的駕馭較差，有些學生此時此刻還不會閱讀課本，留意力不集中，理解實力較差，因此，在今后的教學中，要留意學生學習習慣的造就等。

二、教學的經(jīng)歷：

1、謹慎學習教材教法，做好充分的教學工作

(1)謹慎做好課前的打算，每一節(jié)課都是經(jīng)過謹慎構思和打算的。

首先，謹慎鉆研教材，全面駕馭本冊的教學目標、了解教材的根本思想、根本概念，了解教材的構造，重點與難點，駕馭學問的邏輯。

其次，了解學生原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，采納相應的預防措施。上課的時候發(fā)覺學生某些以前已經(jīng)學過的學問駕馭得不穩(wěn)固就適當剛好進展補充復習，讓學生重新回憶已學學問同時在原有的學問根底上進展新的學問拓展學習。

另外，為了激發(fā)孩子們對數(shù)學的愛好，我常嘗試用不同的教學方法。平常上課都盡量能穿插和該節(jié)學習內(nèi)容有關的小活動。提高他們對數(shù)學的愛好。

(2)組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反應，在課堂上特殊留意調(diào)動學生的踴躍性，調(diào)動學生的有意留意，加強師生溝通，充分表達學生學得簡單，學得輕松，學得開心，留意精神，造就學生多動口動手動腦的實力。

2、做好課后輔導工作，留意分層教學。

本班的學生愛動、好玩，缺乏自控實力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，在課后，為不同層次的

學生進展相應的輔導，以滿意不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生學問性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成果，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。

三、存在的缺乏之處：

1、一局部學生對學習的目的不夠明確，學習看法不夠端正。上課聽講不謹慎，家庭作業(yè)不能謹慎完成。

2、個別同學學問駕馭不夠扎實，學習習慣有待于造就，改良與提高;整體學問整合不夠，學生分析問題和運用學問的實力有待提高，學問的形成不夠系統(tǒng)。

3、有些家長對孩子的學習不夠重視，主要表此時此刻：學生家庭的不協(xié)作，造成了學習差。

四、今后努力的方向：

1、針對我們班學困生比擬多的特點，我主要是課上多提問，課下多輔導，接著抓好常規(guī)管理，使學生明確學習的目的和意義，以便更好的把全部精力投入到學習中去。

2、加強學問運用的綜合性，敏捷性與實踐性;注意將學問積累與動手操作，生活實踐嚴密結合。

3、注意學問的全方位整合與綜合運用，分析;在學問學習過程中，注意造就學生學問回憶與反思的習慣。

4、在學問學習的過程中;留意實力的造就及習慣的養(yǎng)成

人教版三年級數(shù)學教學總結2

很快一個學期的工作已經(jīng)完畢，下面對該學期的工作作總結：

一、根本工作

本學期我擔當三年級二班數(shù)學學科的教學工作。工作中能做到謹慎負責，深化班級對學生的特性、學習習慣以及學生承受實力、探究實力、學習成果等做了深化了解，依據(jù)實際狀況聯(lián)系新形勢下創(chuàng)新工作教學的特點詳細做了以下工作：

1、從學生的聽課抓起。通過視察學生大局部比擬機靈，但他們的學習習慣相當差，自由散漫，惟我獨尊。課堂上至少有半數(shù)學生不會聽課，自主學習意識更加薄弱。針對這種狀況，針對他們的聰明特點從他們自主學習抓起，教他們學會學習，怎樣探究，樹立他們學習的自信念，鼓勵他們做學習的小主子等措施。從而到達教會學生學會學習的目的。

2、從根本功抓起。有的學生數(shù)學根本功很差，甚至是最根本的加減計算錯誤率都很高，我只得想方設法方法訓練學生，通過訓練來提高學生的計算實力。對此我在班級中采納了“每天一練”、“小小醫(yī)生就是我”——學生與學生動，相互找錯、久錯等活動強化學生根本功的提高。

3、緊抓學生作業(yè)不放，想盡方法杜絕不按時交作業(yè)的現(xiàn)象。接手這個班不久我就發(fā)覺這批學生很懶。接手這個班時，課后作業(yè)近半數(shù)、課堂作業(yè)至少有三分之一同學不按時交，拖欠作業(yè)現(xiàn)象非常緊要。為解決這個問題，我在做有關學生思想教育工作的同時踴躍與其家長聯(lián)系，進展溝通、溝通;對學生采納當堂作業(yè)當堂交，家庭作業(yè)次日早上到校必需交的方法。學生交后馬上檢查，剛好批閱。如有拖欠作業(yè)的，一經(jīng)發(fā)覺，必需立刻解決。前一天家庭作業(yè)或當天上午數(shù)學課上的作業(yè)未完成，中午解決;下午數(shù)學課上的作業(yè)未完成，放學后解決。這樣在必須程度上解決拖欠作業(yè)的問題，此時此刻根本杜絕拖欠作業(yè)的現(xiàn)象。

4、培優(yōu)輔差。這學期我本著培優(yōu)輔差的工作思路，采納讓優(yōu)等生“優(yōu)上加優(yōu)”、讓差生“有假設變優(yōu)”的措施，成立了“才智星”“我也行”兩個數(shù)學愛好小組。前者是本班的數(shù)學優(yōu)等生組合，對這局部同學注意拓展學問、開闊視野;后者是本班的后進生組合，對他們采納樹信念、培訓愛好、加強根本技能的補習與訓練，以提高班級整體素養(yǎng)。

5、踴躍與學生家長溝通。與學生家長多溝通，可更有效地發(fā)揮教育作用。我把學生的家長電話號碼作以記錄，隨時向家長匯報其孩子在校的學習狀況。這里的“匯報”不單單是給學生“告狀”，而多半是抓住學生的點滴進步與其家長溝通溝通，使其家長增加協(xié)作老師踴躍教育孩子的信念，以實現(xiàn)我們的工作目標。

二、造就良好學習習慣，讓其終生受益。

在教學過程中我注意讓學生駕馭科學的學習方法和造就學生的良好的學習習慣，讓孩子們終生受益。

三、做好單元過關教學質(zhì)量檢測，切實保證學生的學習質(zhì)量。

每一個單元，都要依據(jù)日常教學狀況，謹慎編寫單元過關教學質(zhì)量檢測題，檢測狀況用

A、B、C、D評價。檢測后，師生共同謹慎分析教學質(zhì)量檢測狀況，反思教與學中存在的問題，以便以后更好的進展數(shù)學的教學與學習，并依據(jù)檢測狀況確定是否進展二次過關。

四、教學反思

(1)注意將學問積累與動手操作，生活實踐嚴密結合，加強學問運用的綜合性，敏捷性與實踐性;

(2)注意學問的全方位整合與綜合運用，分析;

(3)在學問學習過程中，注意造就學生學問回憶與反思的習慣;

(4)在學習過程中強調(diào)獨立思索與合作溝通相結合，造就學生積累學問，提出問題，分析問題和解決問題的習慣和實力，造就初步的應用意識;

(5)在學問學習的過程中;留意實力的造就及習慣的養(yǎng)成;

(6)在學習過程中引導學生體會數(shù)學的價值，造就勇于探究，勇于創(chuàng)新的科學精神，獲得適應將來社會生活點和進一步開展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應用技能。

總之，本學期我教學看法謹慎，任勞任怨，不遲到、不早退，能謹慎落實學校對備、教、批、輔、各教學環(huán)節(jié)的規(guī)定，努力向課堂要質(zhì)量。踴躍進展數(shù)學教學改革，努力提高課堂教學效率。當然也有缺乏之處：個別同學學問駕馭不夠扎實，學習習慣有待于造就，改良與提高;整體學問整合不夠，學生分析問題和運用學問的實力有待造就提高;須加強全面造就與個別輔導。在以后的教育教學工作中，需再接再厲，不斷努力，為教育事業(yè)奉獻出自己的一份力氣!

人教版三年級數(shù)學教學總結3

本學年，本人擔當學校三年級的數(shù)學科教學工作。任教以來，我自始至終以謹慎嚴謹?shù)闹螌W看法，勤懇、堅持不懈的精神，從事自己心愛的教育教學工作，并取得了必須的成果。為了不斷提高教學質(zhì)量，促進學生全面開展，現(xiàn)將本學年數(shù)學教學工作總結如下：

一、激發(fā)學生學習愛好，讓他們能夠感受勝利、體驗到學習數(shù)學的歡樂

本班學生，在起始年級時根底較差，隨著年級的遞增，數(shù)學學問點的增多，學問面的擴展，學生越來越感到學習數(shù)學的困難，面對形式多樣的解題方式更是無法應對，就學習終點來說是心有余而力缺乏。為此，我采納的策略是先讓學生感到學數(shù)學不難：上課時我有意識的設計一些簡潔的問題叫學習困難的學生來答復，讓他們板演一些根本的計算題，鼓勵他們大膽的解答，并在適時的時候予以提示，是他們能在教師善意的協(xié)助下順當?shù)慕獯穑屗麄儚男睦砩细械浇鉀Q數(shù)學問題不是太難，只要駕馭根本的方法是可以觸類旁通的;

第一環(huán)節(jié)實施后，我采納得其次步是在講課時把學問生活化的方式，以學生常見的范例、經(jīng)常接觸的身邊的數(shù)學問題為例，加以繪聲繪色的描述，使學生感到學數(shù)學很有用，數(shù)學問題解決不好會出笑話，會影響自己的將來，要好好學數(shù)學，要學好數(shù)學，因為須要而產(chǎn)生學習數(shù)學的愛好;學生的愛好被激發(fā)后，我首先想到的是保持，一是注意從學生的作業(yè)上來反應，將學生的問題和與優(yōu)點添油加醋的加以評價，再就是通過開展一些豐富多彩的.數(shù)學活動，如講數(shù)學家的故事，搞一些數(shù)學小競賽，小組合作、作業(yè)評比、學生評價等等，踴躍開掘學生的閃光點，讓學生的特性得以張揚，努力營造一個學數(shù)學的良好氣氛，讓學生體驗學數(shù)學和做數(shù)學的歡樂，使學生從思想上逐步扭轉對數(shù)學的枯燥印象，最終，我利用各種時機，經(jīng)常給不同層次學生以成就感，讓每一位同學都能體驗到學習數(shù)學的勝利與歡樂。至本學期末，成效顯著：首先是學生敢于大膽回答下列問題了，其次是能根本清晰的描述解題思路了，再次就是作業(yè)正確率提高了，測試狀況也有了較為明顯的好轉。

二、謹慎鉆研業(yè)務，努力提高課堂40分鐘的教學效率

在業(yè)務上我踴躍利用各種時機，學習教育教學新理念，踴躍參與網(wǎng)絡教研活動，細心打理博客內(nèi)容(課堂教學中的案例、反思、故事、隨筆等)，潛心鉆研教材教法，謹慎備課、謹慎上課，堅持不懈地進展“自我充電”，以提高自己的業(yè)務理論水平。課堂上，我把學到的新課程理念結合本班實際，努力貫徹到課堂教學中去，以期提高課堂40分鐘的效率。課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題，相互學習，共同提高;我還結合實際教學撰寫一些自己平常的教學反思和經(jīng)歷總結點滴等等。從中，我更是感受到了學無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學這個“主陣地”的作用，提高課堂40分鐘的效率，我們要與時俱進，堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐。

三、關愛學生與嚴格要求相結合，盡量使每一位學生進步

親其師，才能信其道。在平常與學生接觸的過程中，我不以“師長”自居，盡量與學生同等交往，建立“摯友式”的深厚友情，努力關愛每一位學生的成長。與學生多談心，協(xié)助學生解決學習上與生活上的各種困惑。同時，面對個別頑皮的學生，也實行嚴格要求、正確導向的方法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。課堂教學，紀律是提高課堂效率的重要保證。面對各層次的學生，我既要關愛大局部學生，又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導相結合;課余，我讓優(yōu)秀學生與“學困生”實行“一幫一”結對子，互幫互助，共同提高。一年來，學生們原本薄弱的根底，逐步得以夯實，學生的學習成果有了穩(wěn)步提高。

四、總結得失，以勵再戰(zhàn)

1、取得的成果：在我的努力帶動下，學困生的臉上有了笑容了，作業(yè)根本能按時按量的完成了，學生們的學習愛好較以前提高了，學習的看法也變更了不少，本學期的單元檢測大局部同學都有了不同程度的提高。

2、存在的缺乏：局部學生多年來形成的一些不良學習方法和習慣，還有待進一步標準和引導;學困生在起始年級的學問空缺(口算乘除法)干脆影響著計算的效率與質(zhì)量，隨著年級的增高表現(xiàn)也越來越明顯;學習成果雖然有所進步，但很多方面還有很大的提升空間;教師的付出與學生學問駕馭的反應(作業(yè)、成果)使教師產(chǎn)生急躁的心情。

3、努力方向：今后，我將接著本著“教到老，學到老”的精神，變更急躁的心情，不斷探討提高學生學習愛好、促進學生全面開展的有效機制;接著保持與學生家長的嚴密聯(lián)系，共同協(xié)作，把我們的下一代教育好，造就好，爭取個人成長與學生成長實現(xiàn)雙豐收。

人教版三年級數(shù)學教學總結4

現(xiàn)將這期的工作總結如下，以便總結經(jīng)歷，找出缺乏，完善提高。

一、師德方面

以謹慎負責的看法上好每堂課;用滿腔的愛關懷學生，關懷學生的學習,生活，踴躍做好學生的思想工作，諄諄教導，既教書又育人。能主動、謹慎地聽從和協(xié)作學校各級領導支配的工作，與同事們團結協(xié)作，相互協(xié)助，共同完成學校交給的各項工作任務。

二、學習看法

新時代要求老師要不斷更新充溢自己的學識，要有終身學習的觀念,具備淵博的學問和多方面的才能對每一位老師來說很重要。因為我們的產(chǎn)品會說話,會思索,他們什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問究竟”。沒有廣博的學問，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。所以我謹慎參與學校組織的各種教研活動，我努力學習別人先進的教學經(jīng)歷，變更舊的教學觀念，把新的教學理念運用在自己教育教學之上。

三、數(shù)學教學

聞名教育心理學家布魯納認為：“認知是一個過程，而不是一個結果。因此，他強調(diào)“教一個人某門學科，不是要他把一些結果登記來，而是教他參加把學問建立起來的過程?！蔽以诮虒W課堂教學中正確處理好教與學的關系，學與導的關系，把教與學的重點放在學生的學上，在教法上著眼于導，以學生開展為本，激發(fā)學生的求知欲，引導學生主動探究、主動參加構建學問的過程，促使學生樂學，會學,善學。本期完成了兩位數(shù)乘兩位數(shù),長方形和正方形的面積,三位數(shù)除以一位數(shù)的除法,統(tǒng)計,小數(shù)的初步相識等9個單元的教學目標。

主要達成了如下教學目標：

1.會筆算三位數(shù)除除以一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會進展相應的乘、除法估算和筆算。

2.會口算三位數(shù)除以一位數(shù),商是整十、整百的數(shù)。會口算整十數(shù)乘整十數(shù)，兩位數(shù)乘整十數(shù)。

3.初步相識簡潔的小數(shù)(小數(shù)局部不超過兩位)，初步知道小數(shù)的含義，會讀、寫小數(shù)，初步相識小數(shù)的大小，會計算一位小數(shù)的加減法

4.相識面積的含義，能估計和測量圖形的面積，體會并相識面積單位(平方厘米、平方分米、平方米)，會進展簡潔的單位換算;駕馭長方形、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，并能估計給定的長方形、正方形的面積,會利用公式解決簡潔的實際問題。

5.了解統(tǒng)計圖，初步學會簡潔的數(shù)據(jù)分析;能初步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

6.經(jīng)驗從實際生活中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學學問解決問題的實力。

7.初步滲透集合和等量代換兩種思想。

8.體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的愛好，建立學好數(shù)學的信念。

9.養(yǎng)成謹慎作業(yè)、書寫干凈的良好習慣。

總之，在整個教學工作只,我謹慎地備好每一節(jié)課，在備課中，我謹慎鉆研教材、教學用書。學習好新教學大綱，虛心地學習別人的先進經(jīng)歷。力求吃透教材，找準重點、難點。謹慎的上好每一節(jié)課,上課時謹慎講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法。從學生的實際啟程，留意調(diào)動學生學習的踴躍性和締造性。在教學中，有意識地通過生活、實例、活動、嬉戲等形式引入新學問點，讓學生感受數(shù)學學問在日常生活中到處存在。并通過學生的親身感受、操作、實踐、體驗、探討等方法，創(chuàng)設情景來激發(fā)學生的學習愛好，實現(xiàn)了學生感知學問構建的過程。我們常說，要給學生一杯水，老師必需有一桶水，但在此時此刻創(chuàng)新與改革不斷改變的新時代，看來已經(jīng)不夠了。授人以魚,不如授人以漁,老師更重要的考慮是應當教會學生如何找尋水源，解決用水問題。這勢必給我們的老師提出新的要求與挑戰(zhàn)：如何學會駕馭富有時代特色的先進理念;如何面對新標準、新教材的承接與改變;如何面對特性化的學生，等等，都是我必需去思索和面對的問題,我愿與學生同行,與時代同行。

人教版三年級數(shù)學教學總結5

一學期來,我自始