九年級歷史學科學講案課題：第16課殖民擴張與反殖民斗爭使用周次：課時：編者：張允江學習目標1、知道英國在北美、亞洲等地殖民掠奪的有關史實。2、簡述“三角貿易”的基本內容，了解其野蠻性與殘酷性。3、記住玻利瓦爾和章西女王。二、學習過程（一）導入太陽從東方升起，在西方落下，陽光始終都照耀著地球上英國的領地，這就是殖民擴張中形成的“日不落帝國”。歐洲的殖民擴張充滿掠奪、奴役、屠殺。在非洲通往美洲的航道上，病餓而死的黑奴被拋入大海，那一具具被鯊魚追逐的黑奴尸體，訴說著歐洲殖民者的罪惡。哪里有壓迫，哪里就有反抗，被壓迫民族掀起了一浪高過一浪的反殖民統治的斗爭浪潮。（二）自學任務（獨立完成）展示自學成果1、活動方案一學生搜集三角貿易的相關知識（1）畫一畫“三角貿易”的簡易行程圖。（2）說一說：“三角貿易”出程、中程、歸程中的活動內容，并淺析該活動可能帶來的后果。2、活動方案二閱讀教材98至99頁內容，完成以下各題（1）18世紀中葉的先后打敗了西班牙、荷蘭和法國成為海上霸主。（2）到世紀，英國的殖民地已遍布世界各地，成為了“日不落帝國”。（三）小組討論，展示討論成果（組長檢查完成情況，個別輔導，共性討論，問題完善）1、活動方案三討論三角貿易相關知識（1）什么是“三角貿易”？貿易的最重要的商品是什么？評價“三角貿易”：對歐洲的影響是對非洲的影響是對美洲的影響是2、活動方案四（1）講一講：玻利瓦爾和章西女王的故事。（2）總結玻利瓦爾的主要活動A、；B、；C、；D、。從玻利瓦爾和章西女王身上，我們可以感受到哪些精神？。（四）質疑拓展展示思辨成果（小組自問、互問，師生互問）1、活動方案五討論下面是關于“三角貿易”的圖片。圖片反映了（）獵捕黑奴黑奴裝船黑奴抵港歐洲對勞動力的需求B．三角貿易全過程C．非洲人口過剩的狀況D．三角貿易血腥性2、活動方案六各小組結合所學，提出懷疑和困惑，小組之間、師生之間共同解決。組員分別提出，組長召集論證，展示價值問題，小組相互提問解決。（五）課堂檢測（可以根據小組序號，布置全部或部分學生完成的作業任務）展示解決問題能力。1、“三角貿易”是歐洲殖民者對非洲進行的罪惡貿易。下列關于“三角貿易”示意圖正確的一項（）ABCD2、她在印度民族大起義中，曾多次率軍打退英軍的侵略，奮勇殺敵，直至英勇犧牲。這就是印度人民心目中敬仰的民族英雄（）A．圣馬丁B．玻利瓦爾C．章西女王D．釋迦牟尼3、新航路開辟后，在連續三百多年的“三角貿易”中，遭受災難最深重的地區是()A．歐洲 B．亞洲 C．美洲 D．非洲4、如果想了解“日不落帝國”的歷史，我們應查閱哪國資料()A．日本 B．英國 C．法國 D．美國5、由玻利瓦爾領導的拉丁美洲獨立運動打擊的對象主要是()A．西班牙殖民軍 B．葡萄牙殖民軍 C．荷蘭殖民軍 D．英國殖民軍6、閱讀材料，完成以下各題材料一材料二材料三有人比喻英國“像海綿一樣從恒河邊上吸取財富，又擠出來倒在泰晤士河中”。“棉紡織工人的白骨使印度平原都白成一片了”。材料四馬克思在《資本論》中說：“美洲金銀產地的發現，土著居民被消滅、被奴役和被埋葬于礦井，對東印度開始進行征服和掠奪，非洲變為商業性獵獲黑人的場所：這一切標志著資本主義生產時代的曙光，這些田園詩式的過程是原始積累的主要因素。”請回答：（1）材料一和材料二分別反映的歷史事件是什么？分別寫出材料一中A、B航線的航海家。（2）材料三反映的情況在印度引發了什么歷史事件？材料一與材料二、三有無內在的聯系，請說明理由。結合材料四，說出歐州殖民者資本原始積累的主要罪惡方式。（列舉兩項即可）（六）課堂小結（學生反思所學，教師反思所教）展示總結能力答案學習過程（二）自學任務（獨立完成）展示自學成果1、（1）列克星頓槍聲；1、（1）①出程：紡織品、果酒、煙草和雜貨。②中程：黑奴。③歸程：棉花、煙草、蔗糖和礦產品。④三角貿易使殖民者獲得驚人的財富，為資本主義的發展積累了巨額的資本。而帶給殖民地，特別是帶給非洲人民的卻是沉重的災難。（1）英國。（2）19。（三）小組討論，展示討論成果1、（1）①殖民者把歐洲廉價的紡織品、果酒、煙草制品及其他雜貨，從利物浦等港口運到非洲，交換黑奴。再把黑奴運到美洲，高價賣給種植園主，然后又從美洲購進棉花、蔗糖、煙草和礦產品等運返歐洲作為原料出售，史稱“三角貿易”。②黑奴。（2）①對歐洲的影響是：獲得驚人的財富，為資本主義的發展積累了巨額的資本。②對非洲的影響是：使非洲喪失了近億的精壯勞力，造成非洲的貧窮落后。③對美洲的影響是：導致了美洲殖民地的貧窮、落后。（1）學生搜集資料并結合教材進行講解。（2）A、成立大哥倫比亞共和國；B、解放了厄瓜多爾；C、解放了智利；D、解放了秘魯。（3）