一棵小桃樹

賈平凹（wā），原名賈平娃，出生草根，一個普通陜西農民家庭，卻是我國當代文壇屈指可數的文學大家和文學奇才。代表作有小說《廢都》、《浮躁》散文《丑石》《月跡》等。作者簡介托物寓意散文

通過讀這篇散文，學習讀這一類文章的方法。閱讀“三步曲”讀“物”說“我”談“意”讀“物”

—一棵小桃樹速讀課文勾畫出眼前所見到的小桃樹形象的語句。

我深深閉了柴門，佇窗坐下，看我的小桃樹兒在風雨里

。

的生靈兒，枝條已經慌亂，桃花一片一片地落了，大半陷在泥里，三點兩點地在黃水里

。啊，它已經

呢，

呢，昨日楚楚的容顏全然

了。

它年紀兒太小了

它才開了第一次花兒！讀“物”我深深閉了柴門，佇窗坐下，看我的小桃樹兒在風雨里哆嗦。纖纖的生靈兒，枝條已經慌亂，桃花一片一片地落了，大半陷在泥里，三點兩點地在黃水里打著旋兒。啊，它已經老了許多呢，瘦了許多呢，昨日楚楚的容顏全然褪盡了。可憐它年紀兒太小了，可憐它才開了第一次花兒！讀“物”這是一棵

的小桃樹可憐

可我的小桃樹兒，一顆“仙桃”的種子，卻開得太白了、太淡了，那瓣片兒單薄得似紙做的，沒有肉的感覺，沒有粉的感覺，像患了重病的少女，蒼白白的臉兒，又偏苦澀澀地笑著。花幸好并沒有立即謝去，就那么一樹，孤孤地開在墻角。我每每看著它，卻發現從未有一只蜜蜂去戀過它，一只蝴蝶去飛過它。可憐的小桃樹兒！雨還在下著，我的小桃樹千百次地俯下身去，又千百次地掙扎起來,一樹的桃花，一片，一片，濕得深重，像一只天鵝，眼睜睜地羽毛剝脫，變得赤裸的了,黑枯的了。讀“物”——找出表現小桃樹可憐的詞語.單薄可憐太白了太淡了蒼白白

苦澀澀孤孤地沒有肉的感覺，沒有粉的感覺俯下身去掙扎起來濕得深重赤裸的了黑枯的了可憐的小桃樹兒

讀“物”匠心一：平實而有味的說“物”

我深深閉了柴門，佇窗坐下，看我的小桃樹兒在風雨里哆嗦。纖纖的生靈兒，枝條已經慌亂，桃花一片一片地落了，大半陷在泥里，三點兩點地在黃水里打著旋兒。啊，它已經老了許多呢，瘦了許多呢，昨日楚楚的容顏全然褪盡了。可憐它年紀兒太小了，可憐它才開了第一次花兒！

我再也不忍看了，我千般兒萬般兒地無奈何。唉，往日多么傲慢的我，多么矜持的我，原來也是個孱頭兒。感受景與情的交織說“我

”

—我和小桃樹合作朗讀要求：一人讀描寫桃樹的句子，一人讀描寫“我”情感的句子，也可根據需要合讀。說“我”

天黑的時候，在窗下坐著，一抬頭，卻看見我的小桃樹了：它竟然還在長著，彎彎的身子，努力撐著的枝條，已經有院墻高了。啊，小桃樹兒，我怎么將你遺在這里，而身漂異鄉，又漠漠忘卻了呢？看著桃樹，想起沒能再見一面的奶奶，我深深懊喪，對不起我的奶奶，對不起我的小桃樹了。

可我的小桃樹兒，一顆“仙桃”的種子，卻開得太白了、太淡了，那瓣片兒單薄得似紙做的，沒有肉的感覺，沒有粉的感覺，像患了重病的少女，蒼白白的臉兒，又偏苦澀澀地笑著。我忍不住幾分憂傷，淚珠兒又要下來了。

說“我”質疑：1、選段中我對小桃樹的情感有哪些？懊喪、憂傷閱讀障礙：我要對小桃樹懊喪，感到憂傷，是不是說的太嚴重了？說“我”跳讀3—8自然段，穿越過去，追溯原因說“我”小桃樹曾經蓄著我的夢，如今卻被我忘卻，忘記小桃樹就等于忘記了最初的夢想，所以感到對不起小桃樹。

將桃核兒埋在院子角澆的土里，想讓它在那蓄著我的夢。它是我的夢種兒長的。我的夢兒是綠色的，將來開了花，我會幸福呢。也就在這年里，我到城里上學去了。走出了山，來到城里，我才知道我的渺小：山外的天地這般兒大，城里的好景這般兒多。我從此也有了血氣方剛的魂魄，學習呀，奮斗呀，一畢業就走了上了社會，要轟轟烈烈地干一番我的事業了；那家鄉的土院，那土院里的小桃樹兒便再沒有去思想了。說“我”閱讀7、8段，發現我的經歷和“小桃樹”有何聯系，自然就能體會我為何會憂傷？

也就在這年里，我到城里上學去了。走出了山，來到城里，我才知道我的渺小：山外的天地這般兒大，城里的好景這般兒多。我從此也有了血氣方剛的魂魄，學習呀，奮斗呀，一畢業就走了上了社會，要轟轟烈烈地干一番我的事業了……但是，我慢慢發現我的幼稚，我的天真了，人世原來有人世的大書，我卻連第一行文字還讀不懂呢。我漸漸地大了，脾性兒也一天一天地壞了，常常一個人坐著發呆，心境似乎是垂垂暮老了。這時候，奶奶也去世了，真是禍不單行。我連夜從城里加古巴老家去，家里人等我不及，奶奶已經下葬了。我的經歷和“小桃樹”相似作者少年時代努力奮斗，胸懷大志，但卻在成長的過程中經歷諸多坎坷：愛護我的奶奶去世、自己在社會上受挫。這和小桃樹坎坷是命運及其相似。所以會有一種感同身受的憂傷。說“我”說“我

”

—我是小桃樹匠心二：渾然天成的“物我”交融談“意

”

—從“安慰”談起

雨還在下著，我的小桃樹千百次地俯下身去，又千百次地掙扎起來，一樹的桃花，一片，一片，濕得深重，像一只天鵝，眼睜睜地羽毛剝脫，變得赤裸的了，黑枯的了。然而，就在那俯地的剎那，我突然看見那樹兒的頂端，高高的一枝兒上，竟還保留著一個欲綻的花苞，嫩黃的，嫩紅的，在風中搖著，拌著滿身的雨水，幾次要掉下來了，但卻沒有掉下去，像風浪里航道上的指示燈，閃著時隱時現的嫩黃的光，嫩紅的光。我心里稍稍有些了安慰。啊，小桃樹啊！我該怎么感激你，你到底還有一朵花呢，明日一早，你會開嗎？你開的是灼灼的嗎？香香的嗎？我親愛的，你那花是會開得美的，而且會孕出一個桃兒來的；我還叫你是我的夢的精靈兒，對嗎？為何稍稍安慰,要感謝小桃樹？因為“千百次地俯下身去，又千百次地掙扎起來”樹的高處還“保留著一個欲綻的花苞，在風中搖著，……幾次要掉下來了，但卻沒有掉下去”。顯示小桃樹“要開花”“要結果”的執著追求和美好理想，讓“我”對自己的人生又燃起了希望。

（女）：雨還在下著，我的小桃樹千百次地俯下身去，又千百次地掙扎起來，一樹的桃花，一片，一片，濕得深重，像一只天鵝，眼睜睜地羽毛剝脫，變得赤裸的了，黑枯的了。

（男）：然而，就在那俯地的剎那，我突然看見那樹兒的頂端，高高的一枝兒上，竟還保留著一個欲綻的花苞，嫩黃的，嫩紅的，在風中搖著，拌著滿身的雨水，幾次要掉下來了，但卻沒有掉下去，像風浪里航道上的指示燈，閃著時隱時現的嫩黃的光，嫩紅的光。（師）：我心里稍稍有些了安慰。啊，小桃樹啊！我該怎么感激你，你到底還有一朵花呢，明日一早，你會開嗎？你開的是灼灼的嗎？