有關三國演義的作文【篇一：《三國演義》新編(500字)作文】精選作文:《三國演義》新編(500字)作文在很久很久以前，在地球上有三大國度分別為狼國猩國和獅虎國（因為在那個時代獅子和老虎都很少所以它們兩國聯合在一起叫。獅虎國。）一天我正在家里看電視，突然，一只狼出現在我身邊讓我去協助它們完成三國統一。我迫不及待的和那只狼來到了它們的世界里。在它們的世界里狼可以變成狼人，猩猩可以變成猿人，獅子和老虎可以變成獅。虎人。那只狼帶我見了他們的大王。wow那只狼青面獠牙坐在椅子上頭上帶著一個金燦燦的皇冠。對我說：你可算來了我們馬上就要k。o。了。那只狼王被把我封為丞相，我高興的不得了。就在這時，猩國來挑戰來了，狼國急忙聚齊50萬大軍來迎敵。猩國萬箭齊發狼國只好都趴在地上。我便獻計，連夜畫了投石車圖樣讓他們連夜趕至。第二天，他們又來挑戰我讓狼王在城門口有投石車攻擊他們，狼王便讓手下按照我的吩咐去做。一會的功夫猩國200萬大軍已經寥寥無幾了。我又領著100萬狼人滅掉了猩國。我又做了500諸葛連弩帶著500精英狼騎，100萬炮灰和30萬輛投石車來攻打獅虎國。我讓投石車在城外投石，我便悄悄領著那500狼騎偷渡到城里面我與那500狼騎大開殺戒，苦戰了一天一夜，終于殺光了獅虎國的軍隊，幫助狼王統一了三國。我也被送回了現代。初一:瀏愛隆篇一：讀書筆記《三國演義》讀書筆記——《三國演義》（對小說“擁劉反操”的傾向有時候是超越正統觀的。那么作者為何把蜀漢集團塑造成正統的一方，而不是曹魏或者東吳的孫權呢！我想除了史學界關于正統之爭的影響外，我覺得還有兩方面的原因。人間不再有正統，只有正道。其實看過《三國演義》的人應該都會感覺到一種天命觀，其實這種天命觀在小說結尾是體現出來的。在結尾詞里作者這樣寫道：“紛紛事事無窮盡，天數茫茫不可知。鼎足三分已成夢，后人憑吊空牢騷。”作者把一切歸結于天數，把蜀漢集團興復不了漢室說成是天數，把司馬懿統一天下說是天數，這一切都體會著天命觀。當然這里也有作者對正義不能戰勝邪惡的結局感到無奈，心酸。作者把這種無奈的心情投射到天命以尋求一種安慰。篇二：《三國演義》讀后感《三國演義》讀后感14學前5潘守珺寒假里我對文學名著《三國演義》進行了閱讀并且反復品讀讓我對此有了些許感受所以寫下了這篇讀后感，不僅希望通過這本名著的閱讀挺高自己對我國深厚文學進行學習也希望提高自身的文學素養。《三國演義》是根據《三國志》編寫的。章文承在《丙辰雜志》提到《三國演義》是“三分實，七分虛”，其中許多千古傳說多是受野史影響，但若品一品，卻很有趣。“三英戰呂布”乃虛構，呂布被孫堅擊退，“三英”手中兵器也是虛構，青龍偃月刀到北宋時才有。劉備并非皇叔。劉勝之子劉貞因未按朝廷規定交稅，失去侯爵資格，又經戰亂，家譜早就已不明，只知劉備是漢室之胄，輩分不得而知。《三國演義》不僅是較早的一部歷史小說，而且代表著古代歷史小說的最高成就。小說采用淺近的文言，明快流暢，雅俗共賞；筆法富于變化，對比映襯，旁冗側出，波瀾曲折，搖曳多姿。又以宏偉的結構，把百年左右頭緒紛繁、錯綜復雜的事件和眾多的人物組織得完整嚴密，敘述得有條不紊、前后呼應，彼此關聯，環環緊扣，層層推進。說《三國演義》是一部史詩，這是被許多人所認可的。從東漢初期的黃巢，張角大亂，又到劉備三人桃園結義。一路走來，曹操、袁紹、呂布，再到孫堅、孫策、孫權。當真是英雄輩出，諸王并起，尤其是諸葛亮的加入，再為本書增幅了無數倍。讓人看到這段歷史的曲折。說《三國演義》是一段時空，這也是有依據的。在這里首先看到了東漢的顛覆，再往后是袁紹兩兄弟的興起與滅亡，最后形成三國鼎立的局面。從諸葛亮身上我們更能看到這是一段多么令人熱血沸騰的時空。火燒新野，火燒赤壁，火燒葫蘆谷。同樣都是“火”卻凝聚了這讓后人感嘆的偉人的一生的智慧。說《三國演義》是一份感嘆。這是摻雜了作者的感情的，蜀國多少人杰，“諸葛亮”一代雄才，“趙云、馬超”，這都是將才啊！為何還是兵敗如山倒？孫堅、孫策、孫權、周瑜、魯肅、呂蒙這些人杰，即使在有長江天險的保衛下，一樣還是會被滅國。而魏國，他們也只是培養了一位統一天下的霸主而已。這三國之中，沒有一個是贏家，這是多么可笑的事啊！仔細讀到最后一章，你肯定能聽到那震人心神的嘆息。這嘆息也穿越了時空，跨越了人的心靈。這就是我所看到的《三國》一部史詩，一段時空，一份感嘆！作為我國古代四大名著之一的《三國演義》當然有它的過人之處。我個人比較欣賞的足智多謀的諸葛先生，一篇《出師表》讓人感慨不已；風流倜儻的俊俏少年周瑜，不僅一表人才，而且才智也與孔明不相上下；還有一代梟雄曹操，霸主孫權；直爽豪邁的張飛??這一位位形象鮮明的人物在羅貫中的筆下構成了一幅生動的三國“浮世繪”，也讓我們在這綿綿的歷史長河中感嘆命運的無奈與多情。讓我們好好對這本名著進行仔細品讀并在學習的同時提高自己.學生：潘守珺2015年2月【篇二：《三國演義》章節改寫(800字)作文】精選作文:《三國演義》章節改寫(800字)作文如今我身處亂世之中，整天看著這天下烽火連天不休、民不聊生、哀鴻遍野的景象，一心想建立一番豐功偉業，率領千軍萬馬統一天下，我心胸中滿是雄心壯志、雄才偉略，但我又懷才不遇。我曾經嘗試過發明創造，但在亂世中我的發明又無人賞鑒、無人利用；我也曾策劃過刺殺董賊和曹賊，但我又缺乏刺客的犀利和敏捷直到有一天，劉備帶領著張飛和關羽來到了我的住處，劉備對我說：先生，如今我擁兵百萬，屯兵在荊州；我雖然手下有五位勇猛的虎將，但又有勇無謀。急求先生出山輔佐我啊！我看見眼前這位求賢若渴的統治者，眉宇之間寫著堅忍，眼神中流露出懇求，口齒里吐出謙遜；但我又覺得他優柔寡斷，軟弱無能，并不是我理想中的那種有雄心壯志、文武雙全、可以統一天下的偉大的帝王，于是我謝絕了他。又過了幾天，窗外下起了鵝毛大雪，我午覺醒來，吟誦著大夢誰先醒，平生我自覺的詩句。這是我的書童來報，原來是他和兩個結拜兄弟第二次來了。我向他們展示了我早已精心畫出的我預想出的三國鼎立形勢圖，并且向他提出了聯孫抗曹的戰略，但他一時還不能接受，于是我與他再次告別了。后來，冰雪消融，天氣逐漸回暖，劉備第三次來到我的茅廬。劉備第三次來到我的茅廬使我徹底被他感動了，我想：他兩次來到這里請我出山都被我謝絕了，然而他還是這么有耐心，真是難得以求的明君仁主啊！于是我與他一邊暢飲美酒，一邊談論隆中對策以及我希望輔佐他一統天下的雄心和誠意，他被我的豪言壯語所動，邀我到他的都城立我為軍師。從此以后，我便跟隨主公南征北戰，收復荊州，西取益州，在東吳舌戰群儒，提出火燒赤壁的計策，七星壇借東風，使曹軍大敗，發明木牛流馬、孔明燈和連弩這些都是我創立的豐功偉業，但如果沒有主公對我的知遇之恩，我不可能充分發揮我的才能，更不可運籌帷幄之中，決勝千里之外。感激劉皇叔劉玄德的三顧茅廬啊！新疆五家渠五家渠一中初二:邢天祥篇一：《三國演義》章節概括《三國演義》——故事梗概●操因多疑而殺呂后奢全家.并說:寧教我負天下人,休教天下人負我.陳宮視操卓為一路人.●●操詐言被燒死,誘呂布入寨,大敗之.兩家因糧不濟而退兵.陶謙病危,三讓徐州于劉備,備不受,陶謙指心而死,劉備于是暫領徐州.操東略陳地,次及汝,穎.打敗黃巾何儀,黃邵.操使埋伏計俘計褚,褚降曹.操復兗州,敗呂布,取定陶,盡得山東之地.●呂奉先射戟轅門曹孟德敗師流氵育水呂布轅門射戟,使袁術部將紀靈不攻劉備.張飛奪去呂布從山東買的好馬一百五十匹,呂布出兵討備,備欲送馬講和,呂布聽陳宮之計,不允,備沖出重圍往許都投曹操.曹操不殺劉備,送給兵,糧,使領豫州牧,屯小沛.張繡從賈懷計降操,又因操霸占叔父張濟妻鄒氏而與反目.曹操敗師氵育水;于禁打敗張張銹.操賞封于禁,責夏侯忄享治兵不嚴之過.操痛哭為保他而死的典韋,不痛子侄,感動上下.●下頁篇二：怎樣寫作文改寫改寫(2)改寫的一般操作步驟。①閱讀原文，準確把握原文內容。只有在熟練掌握原文主要內容的前提下，才能合理地對原文進行改寫。如《小馬過河》的故事，文中的小馬替媽媽到磨坊去磨面，在被小河攔住去路的時候，小馬猶豫了。老牛說水很淺，而松鼠卻說水很深，弄得小馬沒有了主意，只好跑回家去問媽媽。雖然后來過了河，畢竟浪費了時間。若是你，你會怎樣寫《小馬過河》呢?你可能會寫：小馬沒聽任何人的勸告，自己試探著過了河，完成了媽媽交給自己的任務。還可能會寫其他的內容，這完全由同學們自己支配，但要合乎情理。②對照原文，在內容或形式上體現創新。一般來說，改寫后的文章，或許比原文更有趣，或許比原文更有新意??這樣，被改寫的文章才會產生較強的吸引力。如《我要的是葫蘆》一文，文中種葫蘆的人不聽鄰居的勸告，到了秋天，一個葫蘆都沒收到，這樣的結果多令人惋惜呀。如果是你，你將怎樣改變種葫蘆人的命運呢?要么依舊，要么發生了翻天覆地的變化??但越符合人們的意愿越好!③認真構思，注意結構的完整性。為增強文章的感染力，除保留原文的韻味外，還應有自己的獨到見解，尤其是內容和結構一定要不拘泥于原文，這樣，寫出的文章才會有新意。還要在反復閱讀的基礎上，進行合理的加工、修改，使改寫后的文章更完美。雖然是改寫，也要注意講究條理清楚、層次分明，前后的照應，保持結構的完整性。④閱讀習作，反復修改加工。抓住這樣幾個關鍵點，把握好修改的尺度。a．改寫文是否是建立在原文的基礎之上的。兩者是相輔相成的，千萬不要割裂開來。b．改寫的時候是否圍繞原文的中心增加了必要的情節、細節和語句，是否注意丁詳略安排得當。c．改寫是否是大段大段地抄寫原文。要注意在理解原文的基礎上，用自己的話來寫。(3)改寫的方式。①改寫課文中的人物(人稱)或事件發生的時間、地點等。②用不同的文體改寫，如：將對話改為敘述，將戲劇改為故事等。③只改寫原文中的某一段或某幾段。通過改寫，不僅可加深對原文的理解，幫助掌握基本語法和基本詞匯，避免語言錯誤，而且也能培養邏輯思維和靈活運用語言的能力，為寫作文打好基礎。篇三：《三國演義》章節概括《三國演義》——故事梗概●操因多疑而殺呂后奢全家.并說:寧教我負天下人,休教天下人負我.陳宮視操卓為一路人.●●操詐言被燒死,誘呂布入寨,大敗之.兩家因糧不濟而退兵.陶謙病危,三讓徐州于劉備,備不受,陶謙指心而死,劉備于是暫領徐州.操東略陳地,次及汝,穎.打敗黃巾何儀,黃邵.操使埋伏計俘計褚,褚降曹.操復兗州,敗呂布,取定陶,盡得山東之地.●呂奉先射戟轅門曹孟德敗師流氵育水呂布轅門射戟,使袁術部將紀靈不攻劉備.張飛奪去呂布從山東買的好馬一百五十匹,呂布出兵討備,備欲送馬講和,呂布聽陳宮之計,不允,備沖出重圍往許都投曹操.曹操不殺劉備,送給兵,糧,使領豫州牧,屯小沛.張繡從賈懷計降操,又因操霸占叔父張濟妻鄒氏而與反目.曹操敗師氵育水;于禁打敗張張銹.操賞封于禁,責夏侯忄享治兵不嚴之過.操痛哭為保他而死的典韋,不痛子侄,感動上下.●下頁篇四：讀書筆記《三國演義》讀書筆記——《三國演義》（對小說“擁劉反操”的傾向有時候是超越正統觀的。那么作者為何把蜀漢集團塑造成正統的一方，而不是曹魏或者東吳的孫權呢！我想除了史學界關于正統之爭的影響外，我覺得還有兩方面的原因。人間不再有正統，只有正道。其實看過《三國演義》的人應該都會感覺到一種天命觀，其實這種天命觀在小說結尾是體現出來的。在結尾詞里作者這樣寫道：“紛紛事事無窮盡，天數茫茫不可知。鼎足三分已成夢，后人憑吊空牢騷。”作者把一切歸結于天數，把蜀漢集團興復不了漢室說成是天數，把司馬懿統一天下說是天數，這一切都體會著天命觀。當然這里也有作者對正義不能戰勝邪惡的結局感到無奈，心酸。作者把這種無奈的心情投射到天命以尋求一種安慰。【篇三：寫三國的魅力的作文800字】寫三國的魅力的作文800字“三國”自由魅力讀史使人明智，讀詩使人聰明，的天性使然。即便實活后面也有圈套，真話后面也有虛假，但他能隱藏得很自然，不露聲色