湖南省湘東六校2021-2021年下學期高二期末聯考語文試題

湖南省湘東六校2021-2021年下學期高二期末聯考語文試題

一、現代文閱讀（36分）

（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）

閱讀下面的文字，完成1～3題。

我國歷史上畢竟有沒有法治思想，有沒有法治傳統？學術界一些人認為，法治是舶來的概念，我國歷史上沒有現代意義上的法治。雖然我國歷史上消失過法家思想家，他們的學說理論對社會進展、國家統一產生過巨大的推動作用，但不少人還是認為，法家的法是刑法，法家只有刑法之治。這樣的看法有其道理、不過也有過于簡潔之嫌。

法家以主見"以法治國"的"法治"著稱，提出了一整套推行"法治"的理論與方法，為建立統一的中央集權國家供應了理論依據。法家的"法治"思想產生于我國古代發生社會巨變的歷史時期，代表新興地主階級的利益，適應了當時社會進展的需要，其試圖轉變之前以血緣和宗法關系為根基的社會結構，并著手在自然人和自然人之間、自然人和國家之間盡可能建立起某種權利義務關系，并以此為聯結、以地緣范圍為依據建立起國家。國家不再是諸侯貴族的血緣聯合，法律使得國家的統一有了新的整合基礎。

法家的法是國家制定的成文法。這有別于以往古老社會的習慣或者不公開、不外傳、只在統治者內部代代相承的治國典則。這種法律是用老百姓簡單明白的文字寫成的，寫成以后是公布的，以普遍規章的形式明確告知大家哪些行為是違法犯罪，這些行為會產生什么樣的法律結果。這些法律公布以后，一方面使民眾對自己的行為有所預期，能夠約束自己的行為；另一方面也約束官吏，使其不能輕易違反法律而任意侵害老百姓。在法家看來，"君臣上下貴賤皆從法"，才能更好發揮法作為有效治理工具的有效作用。

法家的"法治"思想是一種治國理論，強調國家治亂興衰的關鍵不在于君主是否仁德，而在于法律制度。可以說，將法律視為一種調整社會關系的重要工具，將"法治"視為一種治國的基本方法，是法家"法治"理論的實質內涵。

在我國傳統社會中，指導國家這個浩大官僚機器運轉的不僅有儒家的"德政"，也有法家的"法治"。在法家"法治"思想指導下，古代中國自始至終堅持成文法法律體系。這種法律體系歷經秦律、漢律、唐律、明清律例，成為中華法系的基石，關心國家維護長治久安。古代中國能夠有效治理特別廣袤的地域，并成為人口眾多的超大型國家，國家的權力和法律的威力能夠觸及社會基層，法家思想和成文法系統功不行沒。而與法家同時期的很多其他文明形態還是城邦、城邦聯盟、貴族聯合等，不能不說法家的"法治"思想在那個時期呈現出獨有的才智。

不過，法家的"法治"思想，在我們今日來看，仍舊屬于古典的法治，所以不能直接移植過來為我們所用。社會主義法治建設沒有現成的閱歷可以照搬，但也不能閉門造車，而是要吸取一切有益的法治文明成果，包括科學借鑒我國傳統法律文化中的有益成分。

（摘編自武樹臣《我國歷史上畢竟有沒有法治思想和法治統治》）

1．下列關于原文內容的理解和分析，不正確的一項是（3分）

A．建立統一的中央集權國家需要理論依據，法家的"法治"理論就滿意了這種需要。

B．以往的治國典則只在統治者內部代代相承，法家的法是國家制定并公布的成文法。

C．學術界有些人認為，中國古代沒有現代意義上的法治，有的只是法家的刑法之治。

D．古代中國能夠成為人口眾多的超大型國家，其重要緣由是地域廣袤和歷史悠久。

2．下列對原文論證的相關分析，不正確一項是（3分）

A．文章引論部分采納設問的方法，在論及他人觀點的同時，客觀委婉地表達了自己的看法。

B．文章從愛護民眾和約束官吏兩個方面論述公布法律的意圖，顯現法家的公平思想。

C．文章本論部分論述了法家""法治"思想的理論宗旨、表現形式、實質內涵及其歷史作用。

D．文章指出法家"法治"思想的歷史意義及其對當代法治建設的價值，顯現了審慎的思維品質。

3．依據原文內容，下列說法正確的一項是（3分）

A．法家的"法治"思想試圖轉變中國舊有的社會結構，只代表了新興地主階級的利益。

B．法家把法律制度放到和君主品德同等的高度，其實質是要借此來調整社會關系

C．秦律、漢律、唐律、明清律例是中華法系的基石，有助于維護國家的穩定。

D．在現代社會，不能借用法家的"法治"思想，因其仍屬古典法治。

（二）有用類文本閱讀（本題共3小題，12分）

閱讀下面的文字，完成4～6題。

材料一：

日前，教育部公布《關于開展幼兒園"學校化"專項治理工作的通知》。通知強調，嚴格落實學校"零起點"教學，努力規范教育培訓機構的教育行為，為幼兒健康歡樂進展營造良好環境。

長期以來，一些幼兒園搶先實行"學校化"教育，更有甚者推出"幼升小"應試強化補課班。不愿看到自家孩子落后的家長們紛紛給孩子報名。這種"學校化"的幼兒教育，違反了兒童的成長規律，加重了孩子的學習負擔，甚至會引起孩子的厭學心情，無異于揠苗助長。

要避開幼兒園教育"學校化"傾向，需要職能部門加強對培訓機構的管理。一方面，建立完善的幼兒園質量評估體系，避開幼兒園"學校化"；另一方面，切實把"幼小連接"工作做好，引導學校嚴格按"零起點"教授拼音、數學，絕不允許"搶跑"，更不能把責任丟給家長。

對于廣闊家長而言，也應樹立正確的教育觀念，熟悉到"去學校化"不僅有利于孩子接受素養教育，也有利于孩子的健康成長。

總之，只有拿出有力的監管行動，對"提前學"堅決說不，才能真正實現幼兒園"去學校化"。否則，只要社會有需求，幼兒園的"學校化"亂象就難以禁絕。

（摘編自吳學安《幼兒園"去學校化"要出實招》，《經濟日報》2021年9月5日）

材料二：

幼兒園"學校化"是一個老生常談的話題。前不久，中國青年報社會調查中心聯合問卷網的調查結果顯示，81.1%的受訪者表示四周幼兒園"學校化"現象嚴峻，91.4%的受訪者發覺許多幼兒家長在孩子教育方面有"搶跑"的心理。

所謂的"搶跑"優勢，其實并不存在。從孩子發育與成長的規律而言，有些學問不需要過早學，"搶跑"不僅沒用，還會影響其他力量的進展。如過早識字可能影響孩子想象力的進展，過早學習學問可能影響孩子右腦的發育，而左右腦平衡發育才能促進孩子全面進展

拔苗助長、欲速則不達的道理誰都知道，為何家長們還會對這種超前培訓趨之若鶩呢？

"像公立幼兒園什么都不教，學得簡潔，那之后上學校怎么辦。有些重點學校是要提前面試的，面試都很難。"一位媽媽的無奈之語，道出了眾多家長的心聲。徹底解決幼兒園"學校化"的問題，有賴于科學教育理念的回歸、幼兒園師資水平的提升以及進一步完善教育管理評價體系，推動教育資源均衡化。

（摘編自胡欣紅《幼兒園"學校化"，拔苗助長要不得》，《燕趙都市報》2021年9月8日）

材料三：

幼兒園"學校化"會產生什么影響？中國青年報社會調查中心聯合問卷網，對2021名受訪者進行的一項調查顯示，60.5%的受訪者認為幼兒園"學校化"違反孩子成長和教育規律，不利于孩子的身心健康，51.8%的受訪者認為這會限制幼兒想象力，影響其全面進展，50.1%的受訪者認為這會扼殺幼兒的學習愛好，可能導致孩子產生厭學心情，47.5%的受訪者認為這會讓孩子無法享受童真時間，抹殺幼兒天性，40.4%的受訪者認為這會讓家長攀比、"搶跑"的心理愈演愈烈，26.6%的受訪者認為這會造成幼兒入學校時成果相差懸殊，不便開展教學，16.4%的受訪者認為這會導致不合規、不合法的學前教育機構的泛濫。

中國教育科學討論院討論員儲朝暉指出，近年來"三班級現象"不斷引起關注。該現象是指，在幼兒園階段學了一些學校學問、進學校時測試分數很高的孩子，到三班級成果開頭下滑；而另外一部分在幼兒園嬉戲玩得很充分、各方面進展很充分的孩子，到了三班級，成果開頭超過一班級時表現更亮眼的孩子。

（摘編自《幼兒園"學校化"會帶來什么》《中國青年報》2021年8月23日）

4．下列對材料相關內容的理解，不正確的一項是（3分）

A．許多家長為了不讓自己的孩子在起跑線處落后，提早對孩子進行"學校化"教育，這實際上違反了兒童的成長規律，簡單導致孩子產生厭學心情。

B．幼兒園"學校化"其實危害特別多，限制幼兒想象力，不利于孩子的身心健康，影響子全面進展，扼殺孩子的愛好等，但許多家長只看到眼前。

C．教育部公布了《關于開展幼兒園"學校化"專項治理工作的通知》，通知要求嚴格落實學校"零起點"教學，讓幼兒擁有健康歡樂進展的環境。

D．幼兒園"學校化"不是好事，在幼兒園階段就開頭學習一些學校學問的孩子，進入學校后考試成果都很好，但是升入三班級以后成果就會開頭下滑。

5．下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

A．調查顯示，八成以上的受訪者表示四周幼兒園"學校化"現象嚴峻，九成以上的幼

兒家長在孩子的教育方面有"搶跑"的心理。

B．孩子的發育和成長是有規律的，假如不按規律辦事，在孩子的教育方面消失"搶跑"

現象，可能會影響孩子其他力量的進展，比如過早讓孩子識字，可能會影響孩子的

想象力進展。

C．對于幼兒園"學校化"的問題許多家長表示無奈,由于有些重點學校提前面試時，試

題很難，假如在幼兒園不學一些學校的學問，很難受關。

D．幼兒園"學校化"的現象普遍，已經引起相關門的重視，同時許多人也開頭關注這一問題這說明這一現象的負面影響已經顯現出來，治理這一現象需要全社會共同參加。

6．如何解決幼兒園"學校化"的問題？請結合材料簡要概括。（6分）

(三)文學類文本閱讀（本題共3小題，15分）

打魚的

汪曾祺

①女人很少打魚。

②打魚的有幾種。

③一種用兩只三桅大船，乘著大西北風，張了滿帆，在大湖的激浪中并排前進，船行如飛，兩船之間掛了極大的拖網，一網上來，能打上千斤魚。而且都是大魚。一條大銅頭魚(這種魚頭部尖銳，顏色如新擦的黃銅，肉細味美，有的地方叫做黃段)，一條大青魚，往往長達七八尺。較小的，也都在五斤以上。起網的時候，假如覺得重量太沉，會把魚放掉一些，否則有把船拽翻了的危急。這種豪邁壯麗的打魚，只能在寒冷的冬天進行，一年只能打幾次。魚船的船主都是些小財主，雖然他們也隨船下湖，駕船拉網，英勇麻利處不比雇來的水性極好的伴計差到哪里去。

④一種是放魚鷹的。魚鷹分清水、渾水兩種。渾水鷹比清水鷹值錢得多。渾水鷹能在渾水里睜眼，清水鷹不能。湍急的渾水里才有大魚，珍貴的魚。清水里只有一般的魚，不肥大，味道也差。站在高高的水道堤上，看人放鷹捉魚，真是一件快事。一般是兩個人，一個撐船，一個管鷹。一船魚鷹，多的可到二十只。這些魚鷹歇在木架上，一個一個都似乎很興奮，不停地鼓嗉子，扇翅膀，有點迫不及待的樣子。管鷹的把篙子一擺，二十只魚鷹撲通撲通一齊鉆進水里，不大一會，接二連三的上來了。嘴里都叼著一條一尺多長的鱖魚，魚尾不停地搏動。沒有一只落空。有時兩只魚鷹合抬著一條大魚。喝！這條大鱖魚！燒出來以后，哪里去找這樣大的魚盤來盛它呢？

⑤一種是扳罾的。

⑥一種是撒網的。

⑦還有一種打魚的：兩個人，都穿了牛皮縫制的連鞋子。褲子帶上衣的罩衣，顏色白黃白黃的，站在齊腰的水里。一個張著一面八尺來寬的兜網；另一個按著一個下寬上窄的梯形的竹架，從一個距離之外，對面走來，一邊一步一步地走，一邊把竹架在水底一戳一戳地戳著，把魚趕進網里。這樣的打魚的，只有在靜止的淺水里，或者在雖然流淌但水不深，流不急的河里，如護城河這樣的地方，才能見到。這種打魚的，每天打不了多少，而且沒有很大的，很好的魚。大都是不到半斤的鯉魚拐子、鯽瓜子、鯰魚。連不到二寸的"羅漢狗子"，薄得無肉的"貓殺子"，他們也都要。他們時常會打到烏龜。

⑧在學校校后面的葦塘里，臭水河，經常可以看到兩個這樣的打魚的。一男一女。他們是兩口子。男的張網，女的趕魚。驚奇的是，他們打了一天的魚，卻聽不到他們說一句話。他們的臉上既看不出興奮，也看不出絕望、憂愁，總是那樣平平淡淡的，平淡得近于木然。除了舉網時聽到"欸"的一聲，和梯形的竹架間或攪動出的一點水聲，聽不到一點聲音。就是舉網和攪水的聲音，也很輕。

⑨有幾天不觀察這兩個穿著黃白黃白的牛皮罩衣的打魚的了。又過了幾天，他們又來了。按梯形竹架趕魚的換了一個人，一個十五六歲的小姑娘。辮根纏了白頭繩。一看就知道，是打魚人的女兒，她媽死了，得的是傷寒。她來頂替媽的職務了。她穿著媽穿過的皮罩衣，太大了，腰里窩著一塊，更加顯得臃腫。她也像媽一樣，按著梯形竹架，一戳一戳地戳著，一步一步地往前走。

⑩她肯定覺得：這身濕了水的牛皮罩衣很重，秋天的水已經很涼，父親的話越來越少了。

（選自《家鄉人》）

7．下列對文章內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

A．小說以"女人很少打魚"開篇，從文中的描寫可知，打魚勞動量大，又是在冰冷的水中勞作，不適合女人。這樣與后文寫母女兩人打魚形成對比，表現出貧苦勞動婦女的艱辛人生。

B．小說第④段描述放鷹捉魚的場景，關于魚鷹捕魚的一系列細節描寫，既表現出捕魚之快捷，收獲之豐盈，也表現出捕魚人興奮喜悅的心情，同時照應前文對這類捉魚方式的評價。

C．小說沒有寫人物的對話，也少鋪敘人物的心理活動，將人物的悲苦和不幸濃縮在短短的不動聲色的文字里，這種冷靜克制的寫法，看似平淡如水，實則苦酒入喉，更有觸動人心的效果。

D．第⑨段中寫小姑娘"按著梯形竹架，一戳一戳地戳著，一步一步的往前走"，是要強調"打魚"人的女兒頂替了她媽媽的職務，打魚的技術跟她媽媽一樣在行。

8．小說開頭幾段用大量筆墨介紹了打魚的幾種方式，是根據什么挨次介紹的？這幾段在文中有什么作用？（6分）

9．請探究結尾畫線句的豐富意蘊。（6分）

二、古代詩文閱讀（34分）

（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）

閱讀下面的文言文，完成10～13題

司馬穰苴者，田完之苗裔也。齊景公時，晉伐阿、甄，而燕侵河上，齊師敗績。景公患之。晏嬰乃薦田穰苴曰："穰苴雖田氏庶孽，然其人文能附眾，武能威敵，愿君試之。"景公召穰苴，與語兵事，大說之，以為將軍，將兵捍燕晉之師。穰苴曰："臣素卑賤，君擢之閭伍之中，加之大夫之上，士卒未附，百姓不信，人微權輕。愿得君之寵臣，國之所尊，以監軍，乃可。"于是景公許之，使莊賈往。

穰苴既辭，與莊賈約曰："旦日日中會于軍門。"穰苴先馳至軍，立表下漏，待賈。賈素驕貴，以為將己之軍而己為監，不甚急；親戚左右送之，留飲。日中而賈不至。穰苴則撲表決漏，入，行軍勒兵，申明約束。約束既定，夕時，莊賈乃至。穰苴曰："何后期為？"賈謝曰："不佞大夫親戚送之，故留。"穰苴曰："將受命之日則忘其家，監軍約束則忘其親，援枹鼓之急則忘其身。今敵國深侵，邦內騷動，士卒暴露于境，君寢擔心席，食不甘味，百姓之命皆懸于君，何謂相送乎！"召軍正問曰："軍法期而后至者云何？"對曰："當斬。"莊賈懼，使人馳報景公，請救。既往，未及反，于是遂斬莊賈以徇三軍。三軍之士皆振慄。久之，景公遣使者持節赦賈，馳入軍中。穰苴曰："將在軍，君令有所不受。"問軍政曰："馳三軍法何？"正曰："當斬。"使者大懼。穰苴曰："君之使不行殺之。"乃斬其仆，車之左駙，馬之左驂，以徇三軍。遣使者還報，然后行。士卒次舍井灶飲食問疾醫藥，身自拊循之。悉取將軍之資糧享士卒，身與士卒平分糧食，最比其羸弱者。三日而后勒兵。病者皆求行，爭奮出為之赴戰。晉師聞之，為罷去。燕師聞之，度水而解。于是追擊之，遂取所亡封內故境而引兵歸。

未至國釋兵旅解約束誓盟而后入邑景公與諸大夫郊迎勞師成禮然后反歸寢。既見穰苴，尊為大司馬。田氏日益尊于齊。已而大夫鮑氏、高、國之屬害之，諧于景公。景公退穰苴，苴發疾而死。

（《史記司馬穰苴列傳第四》）

10．下列對文中劃波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）

A．未至/國釋兵旅/解約束/誓盟而后入邑/景公與諸大夫郊迎/勞師成禮/然后反歸寢/

B．未至國/釋兵旅/解約束誓盟/而后入邑/景公與諸大夫郊迎勞師/成禮然后反/歸寢/

C．未至國/釋兵旅/解約束/誓盟而后入邑/景公與諸大夫郊迎/勞師成禮/然后反歸寢/

D．未至/國釋兵旅/解約束誓盟/而后入邑/景公與諸大夫郊迎/勞師成禮/然后反歸寢/

11．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（3分）

A．"庶孽"，即庶子，指非正妻或宗族旁支所生的孩子，封建宗法時代，庶子比正妻所生的嫡子地位低。

B．"表"、"漏"是古代測時器具，"表"以日影方向長短測定時刻，用于白天。"漏"以水滴疆的刻度來測定時刻，用于夜晚。

C．"節"是符節，是綴有耗牛尾的竹竿，古代使者出訪時用作憑證，如《漢書蘇武傳》中"杖漢節牧羊"。

D．"驂"，是古代拉車的一種馬的稱呼。駕車時，若是三匹或四匹，就有驂、服之分。中間叫服，兩旁的叫"驂"。

12．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

A．穰苴出身低微，卻深受齊景公賞識。在齊國連遭敗績時，經晏嬰推舉前去抗敵，主動懇求君王派大臣來做監軍。

B．穰苴治軍嚴峻。莊賈在商定的時刻未到達軍營，被斬首于三軍之前，君王的使者駕車闖入軍中，也被處斬。

C．穰苴體恤士卒，得到士卒的擁護。穰苴深化士卒軍舍，對體弱者關懷有加，穰苴率兵抗敵，士卒都爭先出戰。

D．穰苴勞苦功高，但晚景不佳。戰勝回國后，齊景公先是對他禮遇，但聽信讒言后解除了他的官職，他最終病發而死。

13．把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）

（1）穰苴曰："何后期為？"賈謝曰："不佞大夫親戚送之，故留。"

（2）已而大夫鮑氏、高、國之屬害之，諧于景公。

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩，完成14～15題。

歲暮磧外寄元撝

岑參

西風傳戍鼓，南望見前軍。

沙磧人愁月，山城犬吠云。

別家逢逼歲，出塞獨離群。

發到陽關白，書今遠報君。

14．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（3分）

A．詩題中的"歲暮"指明白時間，"破外點明白地點，"寄元撝則點明白大事。

B．首聯寫西風送來戍鼓聲，南望看到前行的軍隊，情感基調與《白雪歌送武判官歸京》全都。

C．頸聯將別人年關團聚與自己獨自出塞的境況進行對比，一個"獨字令人感慨不已。

D．本詩扣住西風、沙磧等景物，讓讀者充分感受到了邊塞的風物特征。

15．"愁"作為詩眼，意蘊豐富，請結合全詩分析。

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

16．補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《岳陽樓記》中，"進亦憂"在文中指的是"_____________"，"退亦憂"在文中指的是"_____________"。

（2）在"學與思"的關系上，孔子認為"學而不思則罔，思而不學則殆"，荀子在《勸學》中則認為"_____________，_____________"。

（3）"從今以往，勿復相思，相思與君絕"使用了頂針手法，白居易《琵琶行》"_____________，_____________"也運用了這種手法，寫琵琶曲樂音臨時停頓，為曲終前的高潮蓄勢。

三、語言文字運用（20分）

閱讀下面的文字，完成17～19題。（9分）

"鯤龍"AG600是一款國產大型滅火及水上救援水陸兩棲飛機，于2021年6月啟動研制。歷經9個寒暑，"鯤龍"AG600，以最大53．5噸起飛重量，成為世界在研最大的水陸兩棲飛機，并勝利間續完成陸上和水上首飛，被譽為中國新一代特種航空產品代表作。目前，世界上能研發水陸兩棲大飛機的國家，關鍵的水上起降技術都處于封鎖狀態。氣水動布局設計，是大型水陸兩棲飛機獨具特色而又非常關鍵的核心設計。由于水的密度比空氣大，同時本身具有波動性，會對飛機姿勢造成擾動，因此產生在陸地上起飛不會消失的問題。"鯤龍"AG600,機身下半部分是船體，（），保證既能水上起飛又能陸地起飛。

"鯤龍"AG600飛機根據"水陸兩棲、一機多型、系列進展"的設計思路，在滿意森林滅火和水上救援的同時，還可兼顧改裝海洋環境監測和愛護、資源探測、島礁運輸等用途需要，以及為"一帶一路"供應海上航行平安保障和緊急支援等任務的需要。"鯤龍"AG600豐富的功能用途，讓它成為的"多面手"。"鯤龍"AG600，是國產大飛機領域取得的一個重大突破，了我國大型水陸兩棲飛機的研制空白。

17．依次填入文中橫線處的詞語，全都恰當的一項是（3分）

A．深孚眾望首屈一指與眾不同填補

B．不負眾望首屈一指不同凡響彌補

C．不負眾望屈指可數與眾不同填補

D．深孚眾望屈指可數不同凡響彌補

18．下列在文中括號內補寫的語句，最恰當的一項是（3分）

A．常規的飛機氣動布局在機身上部，兩個浮筒吊在機翼兩側下方

B．常規的飛機氣動布局在機身上部，機翼兩側下方吊有兩個浮筒

C．機身上部才像常規的飛機氣動布局，兩個浮筒吊在機翼兩側下方

D．機身上部才像常規的飛機氣動布局，機翼兩側下方吊有兩個浮筒

19．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（3分）

A．在滿意森林滅火和水上救援的同時，還可改裝滿意海洋環境監測和愛護、資源探測、島礁運輸等用途需要

B．在滿