2023年教師招聘之小學教師招聘練習題單選題（共60題）1、我國中小學教師專業標準試行的基本理念是：學生為本、（）、能力為重、終身學習。A.教書育人B.師德為先C.尊重規律D.為人師表【答案】B2、“李老帥激動得說不出話來”縮句正確的一項是（）A.李老師激動。B.李老帥說不出話米C.李老師說不出。D.李老帥說話【答案】A3、雅典衛城中帕特農神廟的圍柱屬于（）。A.愛奧尼亞式B.多利安式C.科林斯式D.愛奧尼亞式和多利安式【答案】B4、Evenplantcanrunafever,especiallywhenthey’reunderattackbyinsectsordisease.Butunlikehuman,plantscanhavetheirtemperaturetakenfrom3,000feetawaystraightup.Adecadeago,adoptingtheinfrared（紅外線）scanningtechnologydevelopedformilitarypurposesandothersatellites,physicistStephenPaleycameupwithaquickwaytotakethetemperatureofcropstodeterminewhichonesareunderstress.Thegoalwastoletfarmerspreciselytargetpesticide（殺蟲劑）sprayingratherthanrainpoisononawholefield,whichinvariablyincludesplantsthatdon’thavepest（害蟲）problems.A.thedesireoffarmerstoimprovethequalityoftheirproduceB.growingconcernabouttheexcessiveuseofpesticidesoncropsC.theforcefulpromotionbytheD.fullsupportfromagriculturalexperts【答案】B5、OfallthechangesthathavetakenplaceinEnglish-languagenewspapersduringthepastquarter-century,perhapsthemostfar-reachinghasbeentheinexorabledeclineinthescopeandseriousnessoftheirartscoverage.A.NewspapersoftheGoodOldDaysB.TheLostHorizoninNewspapersC.MournfulDeclineofJournalismD.ProminentCriticsinMemory【答案】B6、依據經驗或直覺選擇解法的假設方式稱之為（）A.算法式B.推理式C.啟發式D.演繹式【答案】C7、把實物、教具展示給學生觀察，或通過示范性實驗來說明和驗證要求學生掌握的知識的一種方法稱（）。A.講授法B.實驗法C.參觀法D.演示法【答案】D8、中國古代“二十四節氣”的命名反映了季節、物候現象、氣候變化三種，是漢族勞動人民長期經驗的積累和智慧的結晶。其中表示四季開始的四個節氣分別為（）。A.春分、夏至、秋分、冬至B.立春、立夏、立秋、立冬C.小暑、大暑、小寒、大寒D.白露、寒露、小雪、大雪【答案】B9、2013年1月10日，教育部、全國婦聯等五部門聯合下發的《關于加強義務教育階段農村留守兒童關愛和教育工作的意見》指出，留守兒童將享受的優先待遇有（）。A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④【答案】B10、以提出問題的形式收集被試各種有關材料來研究心理的萬法是（）A.調查法B.問卷法C.測驗法D.實驗注【答案】A11、教師根據教育實踐中遇到的新情況、新問題特別是突發事件，迅速做出判斷、果斷加以處理并取得良好效果的教育行為稱為（）。A.教育機智B.教育創新C.教育威信D.教育管理【答案】A12、精加工策略的實質是（）A.重現學習材料B.建立信息之間的聯系C.把材料歸類D.計劃監控【答案】B13、課程的特點在于動手“做”，在于手腦并用，以獲得直接經驗。這種課程類型體現了（）的理念。A.學科課程B.活動課程C.學生課程D.顯性課程【答案】B14、下列的楹聯來自各地的名勝古跡，其中來自“滕王閣”的是（）。A.黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。B.危樓高百尺，手可摘星辰。C.三秋一序，常令八方墨客小心擲筆；巨浪長風，又送四海才人大膽題聯。D.欲窮千里目，更上一層樓。【答案】C15、1951年，（）提出了“范例教學”的主張。A.布魯納B.贊科夫C.瓦.根舍因D.懷特海【答案】C16、《學記》中提出的“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”，體現了教學的（）A.直觀性原剛B.鞏固性原則C.啟發性原則D.循亭漸進原則【答案】C17、中國古代的思想家荀子，英國的洛克均強調教育的價值，對教育的作用持樂觀的態度，關注的重點是學習，這種觀點屬于（）。A.內發論B.外鑠論C.動因論D.多因素論【答案】B18、中國古代教育有兩條線索，官學和私學。官學的優點是：有正式的場所，有講堂、藏書樓，有固定的學田，經濟上有________。私學的長處是：可以自由講學，老師以個人身份講學，不一定是朝廷的官員，因此思想是________的。A.支撐開放B.保障活躍C.供給自由D.來源進步【答案】B19、下列關于古代文化常識的表達不正確的一項是（）A.“世外桃源”“不為五斗米折腰”等典故，……，不與統治者同流合污的高潔品格。B.具有極高文學價值的史書是我國歷史的重要佐證。……司馬光的《資治通鑒》為紀傳體。C.“社稷”原指君主祈求國泰民安祭祀的“土神”和“谷神”。……《惠子相梁》中“子知之乎”的“子”都是古人稱呼對方的敬辭。【答案】B20、班主任老師舉行“學會自理活動”主題班會，這是屬于（）。A.思想道德引領類活動B.學習提高類活動C.個性發展類活動D.社會適應類活動【答案】D21、Astudyshowedthatclassroommanagement___________ateacher′searlyorganizationskills.A.dependedonB.movedonC.haveonD.keepon【答案】A22、學生對接到大學錄取通知書時的愉快心情的記憶是__________。A.形象記憶B.情緒記憶C.邏輯記憶D.動作記憶【答案】B23、下列運算結果等于1的是（）．A.(-3)+(-3)B.(-3)-(-3)C.-3×(-3)D.(-3)÷(-3)【答案】D24、Firsttwohours,nowthreehours-thisishowfarinadvanceauthoritiesarerecommendingpeopleshowuptocatchadomesticflight,atleastatsomemajorU.S.airportswithincreasinglymassivesecuritieslines.A.explainAmerican'stoleranceofcurrentsecuritychecksB.stresstheurgencytostrengthensecurityworldwideC.highlightthenecessityofupgradingmajorS.airportsD.emphasizetheimportanceofprivacyprotection【答案】A25、小明在考試時監視自己的速度和時間，這種策略屬于（）A.計劃策略B.監控策略C.調節策略D.時間管理策略【答案】B26、In1784,fiveyearsbeforehebecamepresidentoftheUnitedStates,GeorgeWashington,52,wasnearlytoothless.Sohehiredadentisttotransplantnineteethintohisjaw-havingextractedthemfromthemouthsofhisslaves.A.DNAtechnologyhasbeenwidelyappliedtohistoryresearchB.initsearlydaystheU.S.wasconfrontedwithdelicatesituationsC.historiansdeliberatelymadeupsomestoriesofJefferson'slifeD.politicalcompromisesareeasilyfoundthroughouttheU.S.history【答案】B27、在教育史上提出“學而不思則罔，思而不學則殆”的教育家是（）。A.孔子B.孟子C.墨翟D.荀子【答案】A28、以下屬于終身教育特點的是______。A.強制性B.地區性C.多樣性D.階段性【答案】C29、和棋文化有關的成語典故是（）A.入木三分B.鑿壁偷光C.專心致志D.紙上談兵【答案】C30、中國現存最早的磚塔，位于河南登封，它是（）。A.棲霞寺舍利塔B.嵩岳寺塔C.臨安功過塔D.云巖寺塔【答案】B31、下面是位古詩詞愛好者……在依次填在橫線上,正確的項是（）A.1234B.2341C.4132D.4321【答案】C32、班級人際關系形成和發展的手段是（）A.交往B.學習C.鍛煉D.考試【答案】A33、“權力型”人格類型的價值觀是（）A.追求美感B.追求實用C.追求信仰D.追求地位【答案】D34、在教學中，教師應指導學生對學習結果多采用良好的歸因方式，即______。A.外部、穩定、不可控歸因B.內部、穩定、可控歸因C.內部、不穩定、不可控歸因D.內部、不穩定、可控歸因【答案】D35、采用“兩難故事法”研究道德發展階段的心理學家是（）。A.華生B.加涅C.科爾伯格D.皮亞杰【答案】C36、教育要適合每個人的發展，打造適合每個人的個性化教育，“使人成為他自己”“變成他自己”，這說明教育應遵循人的身心發展的（）A.順序性B.階段性C.差異性D.不平衡性【答案】C37、教育心理學的主要研究對象是（）A.學生B.教師C.學習D.教學【答案】A38、態度的情感成分是指伴隨態度的認知成分而產生的情緒或情感體驗，是（）。A.態度的核心成分B.動力性成分C.非智力成分D.內化了的成分【答案】A39、“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺”的作者是（）。A.王昌齡B.王勃C.王之渙D.王維【答案】A40、看見一面紅旗,人們馬上能認出它,這時的心理活動是（）A.感覺B.視覺C.色覺D.知覺【答案】D41、心理學上把人表現在對現實的穩定的態度和與之相適應的行為方式上的心理特征稱作為（）A.氣質B.性格C.個性D.個性心理特征【答案】B42、ToliveintheUnitedStatestodayistogainanappreciationforDahrendorf′sassertionthatsocialchangeexistseverywhere.Technology,theapplicationofknowledgeforpracticalends,isamajorsourceofsocialchange.A.hasagreatimpactonhumanlifeB.hassomecharacteristicsofhumannatureC.canreplacesomeaspectsofthehumanmindD.doesnotexistinthenaturalworld【答案】D43、()守尤法和法律，熱愛教育事業，具有良好的思想品德，具備《中華人民共和國教師法》規定的學歷或者國家教師資格考試合格，有教育教學能力，經認定合格的，可以取得教師資格。A.中國公民B.世界公民C.中國人民D.民眾【答案】A44、下面每組數中是互質數的是()．A.8和10B.12和13C.6和9D.15和57【答案】B45、某一測試在多次施測后所得的分數的穩定、一致程度稱為__________。A.信度B.效度C.難度D.區分度【答案】A46、按信息流動方向，溝通可分為（）。A.平行溝通B.非正式溝通C.上行溝通D.下行溝通【答案】A47、下列選項屬于教育的基本要素的是__________。A.教育目的B.教育影響C.教育制度D.教育環境【答案】B48、中小學心理健康教育的……是（）。A.提高全體學生的心理素質:培養勤奮好學的思維品質:充分發掘天才少年B.提高問題學生的心理素質;培養勤奮好學的思維品質:提升學生抗挫能力C.提高全體學生的心理素質:培養樂觀、健康向上的心理素質:充分開發學生潛能D.提高全體學生的心理素質;培養樂觀、健康向上的心理素質;培育創新性人才【答案】C49、在個體發展過程中，思維發展的順序為（）A.具體形象思維、直觀動作思維、抽象邏輯思維B.直觀動作思維、具體形象思維、抽象邏輯思維C.抽象邏輯思維、具體形象思維、直觀動作思維D.具體形象思維、抽象邏輯思維、直觀動作思維【答案】B50、田徑跳躍項目的教學難點是（）A.起跳與騰空的結合B.助跑的節奏C.空中姿勢D.助跑與起跳的結合【答案】D51、提出“學而不思則罔，思而不學則殆”思想的中國古代教育家是__________。A.孔子B.孟子C.荀子D.墨子【答案】A52、有些學生能根據題目的不同要求應用各種規則、原理和規律，有些學生則顯得比較困難，這是思維的（）差異。A.廣闊性B.批判性C.靈活性D.敏捷性【答案】C53、我國的教育專著《學記》中提出“時教必有正業，退息必有居學”的（）相結合的教育思想。A.游戲與學習B.課內與課外C.學習與思考D.學習與行動【答案】B54、根據下面資料，回答題A.anartmagazineB.ahistoricalnovelC.anastronomythesisD.ageographymagazine【答案】D55、一提工匠精神，人們就想到德國、日本、瑞士等國，因為它們產出大量值得稱道的精細產品。精益求精的工匠精神恰恰是我們迫切需要的。我們有很多產業工人，但真正潛下心數十年如一日鉆研技術的人并不多。我們有一輩子做一件事的能工巧匠，但在世俗評價里，他們的社會地位卻并不高。說到底，我們真正欠缺的不是工匠，甚至不是工匠精神，而是一種支撐工匠精神的“匠心文化”。因為中國傳統文化的“萬般皆下品，惟有讀書高”對今人產生了很深的影響。每年的研究生考試、公務員考試都人潮如涌，而一些傳統手藝卻面臨后繼無人之困，就是例證。A.中國制造缺乏匠人精神B.傳統觀念的束縛導致工匠社會認可度低C.缺乏匠人精神導致傳統手藝后繼無人D.工匠精神需要“匠心文化”的支撐【答案】D56、InancientEgypt(古埃及),peoplebelievedthatthecatwasagod.Whena51dieditsownersshowedtheirsadnessbythestrangehabitofshavingtheireyebrowsoff!Inthe19thcentury,thefamousEnglishwriterCharlesDickenshadacatwhowasvery52ofhim.Thecatdidn′tliketo53Dickensworkingtoohard.Atnight,whenthecatwantedtosay"54writing!"tohismaster,heoften55Dickens′candlewithhispaw(腳爪)!A.sureB.fondC.afraidD.proud【答案】B57、前蘇聯教育家贊科夫的教學理論是__________。A.課程結構理論B.范例教學理論C.發展性教學理論D.教學過程最優化理論【答案】C58、被譽為俄國戲劇發展史上重要的里程碑的劇作是（）。A.《密爾格拉得》B.《狂人日記》C.《外套》D.《欽差大臣》【答案】D59、當學生取得成功或遭遇失敗時，教師應該幫助學生形成（）。A.能力歸因B.努力歸因C.運氣歸因D.任務難度【答案】B60、下列屬于古琴演奏的古曲是（）A.《流水》B.《牧民新歌》C.《彝族舞曲》D.《金蛇狂舞》【答案】A多選題（共30題）1、中國現階段正確處理改革、發展、穩定之間關系的基本原則是()。A.發展是目的B.發展是保障C.改革是動力D.穩定是前提【答案】ACD2、教育民主化向縱深發展的主要表現在()。A.教育普及化的開始B.提出教育機會均等的口號C.教育法制化的形成D.強化教育的國家控制E.教育精英化的實現【答案】ABC3、以學生的實踐活動為基礎特征的教學方法有()A.練習法B.實驗法C.參觀法D.實習作業法【答案】ABD4、態度的成分主要有（）A.認知成分B.意志成分C.情感成分D.行為傾向成分E.動機成分【答案】ACD5、班主任的角色包括A.學生成長的關護者B.學生發展的指導者C.學生班級的領導者D.學生學習的決定者【答案】ABC6、計劃策略包括（）A.設置學習目標B.瀏覽閱讀材料C.設置思考問題D.分析如何完成學習任務E.評價認知結果，修正錯誤【答案】ABCD7、生活中遇到的很多問題，比如“兒童吃什么益智，喝什么健康“等，看似簡單卻不容易解答，因為這類問題屬于（）A.有固定結構的問題B.無固定結構的問題C.有固定答案的問題D.無固定答案的問題【答案】BD8、直觀教具的類型包括()A.言語直觀B.實物直觀C.模像直觀D.文字直觀【答案】ABC9、《中小學教師職業道德規范》規定的為人師表內容可以概括為（）A.教師的行為示范B.教師的語言示范C.教師的衣著、儀表示范D.教師的舉止示范【答案】ABCD10、某小學計劃開展3年級籃球比賽，為降低比賽難度，教師可采取的改造方式有（）A.延長比賽時間B.擴大比賽場地C.降低籃圈高度D.增大籃圈直徑【答案】CD11、教師良心的特點主要有（）A.公正性B.綜合性C.穩定性D.內隱性和廣泛性【答案】ABCD12、教育目的具有（）作用。A.導向B.評價C.激勵D.規范E.選擇【答案】ABC13、小明為了獲得父母的獎勵而努力學習,他的學習動機是（）A.低級動機B.高級動機C.外在的動機D.內部的學習動機E.遠景的間接性動機【答案】AC14、廣西某中學開展“向2016全國教書育人楷模徐華學習”的活動，邀請了南寧市第二中學徐華老師到校做報告。徐華“教學生三年、想學生三十年、想國家民族三百年”的教育情懷觸動了老師們的心弦。方老師進一步認識到，從教學點滴開始，在平凡崗位上勤懇敬業、誨人不倦、因材施教，是對“教師”二字最好的詮釋。覃老師更加注意自己的言行．他認為教師就是一面鏡子，可以影響身邊更多的學生。張老師學習徐華老師的事跡后，更加重視拓展知識視野，及時關注教學研究動態……A.教書育人B.為人師表C.愛崗敬業D.終身學習【答案】ABCD15、道德情感的表現形式主要有（）。A.思維的道德情感B.直覺的道德情感C.想象的道德情感D.倫理的道德情感【答案】BCD16、對于“三角形的內角和是180度”的學習可以通過（)的學習方式來完成。A.發現學習B.接受學習C.意義學習D.機械學習E.啟發法【答案】AB17、矯治兒童強迫癥常用的方法有（）A.系統脫敏法B.橡皮圈療法C.暴露療法D.行為中止法E、替代法【答案】ACD18、組成課程計劃的主要內容是（）。A.學科設置B.學科順序C.課時分配D.學年編制E、學周安排【答案】ABCD19、說服教育法的具體方式有（）。A.講解B.表達C.談話D.報告【答案】ACD20、我國社會主義法的主要淵源是（）A.憲法B.判例C.鄉規民約D.法律【答案】AD21、學生的受教育權包括()。A.受完法定教育年限權B.學習權C.隱私權D.公正評價權E.榮譽權【答案】ABCD22、教學中可以借助（）來表明對材料的領會。A.轉換B.記憶C.解釋D.分析E.推斷【答案】AC23、根據學習內容的不同，可以將學習分為（）。A.知識學習B.發現學習C.機械學習D.技能學習E.行為規范學習【答案】AD24、行為改變法是中小學心理健康教育常用方法之一，它包括（）。A.項目檢核表法B.代幣法C.契約法D.自我控制法【答案】BD25、概念形成一般經歷的階段有（）。A.抽象化B.類化C.同化D.辨別【答案】ABD26、皮亞杰理論中的具體運算階段的思維特點是（）A.建立守恒概念B.出現去自我中心化C.形成初步的運算結構，思維可以逆轉D.能夠順利解決抽象問題E.解決問題仍局限于具體事物，缺乏抽象性【答案】ABC27、教師幫助學生形成或改變態度和品德的常用而有效的方法有（）。A.說服B.榜樣示范C.群體約定D.價值辨析E.獎勵與懲罰【答案】ABCD28、近年來我國每年都有大批學生去外國留學，做交換生，同時也有越來越多的外國學生來中學留學、交流和參加夏令營活動。從現代教育特點的角度分析，A.教育的終身化B.教育的國際化C.教育的全民化D.教育的信息化【答案】BC29、構成學生思想品德的因素包括（）。A.知B.情C.意D.行【答案】ABCD30、以下選項，屬于加德納多元智能維度的是（）。A.邏輯—數學智力B.音樂智力C.成功智力D.人際智力【答案】ABD大題（共10題）一、兀坐趙樹吉書帷人散后，兀坐思無端：爐火明知夕．瓶花凍覺寒：烽煙驚遠道。升斗①戀微官。愁絕團圓月，他鄉獨自看。【注】①升斗：微薄的薪俸。請結合頷聯，分析詩人“兀坐”的環境特點。【答案】環境特點：昏暗而清冷。用逐漸明亮起來的爐火，反襯天色昏暗。由瓶中被凍住的花，表現天氣的寒冷，從而襯出環境的清冷。二、根據下面給出的例題，試分析其教學難點，并編寫出突破難點的教學片段．例：小明有5本故事書，小紅的故事書是小明的2倍，小明和小紅一共有多少本故事書【答案】三、默讀短文，完成題目。選擇①他本來在一家外企供職，一次意外，使他的左眼突然失明。為此，他失去了工作，到處求職都因形象問題連連碰壁。“掙錢養家”的擔子落到了他那“白領”的妻子肩上。②妻子日漸感到他的老父親是個負擔，不止一次跟他商量把老人送到老年公寓去，他都沒同意。一天晚上，他們在臥室里吵了起來。妻子嚷道：“不把你爸送走，咱們就離婚!”③第二天早飯時父親說有件事我想跟你們商量一下你們每天上班孩子又上學我一個人在家太冷清了所以我想到老年公寓去住那里都是老人④他一驚，父親昨晚果真聽到他們爭吵的內容了!“可是，爸——”他剛要說些挽留的話，妻子瞪著眼在桌子下踩了他一腳。他只好把話又咽了回去。⑤第三天，父親就住進了老年公寓。⑥星期天，他去看父親。父親問他工作怎么樣，身體好不好……他好像被人打了一記耳光，臉上發起燒來。“你別過意不去，我在這里挺好的，有吃有住還有得玩……”父親看上去很滿足，可是眼睛里卻漸漸涌起一層霧。⑦幾天來，他因為父親的事寢食難安。挨到星期天，又去看父親，剛好碰到市衛生局的同志在向老人們宣傳無償捐獻遺體器官的意義，問他們有誰愿意捐，很多老人都搖頭。父親站了起來，問了兩個問題：一是捐給自己的兒子行不行二是趁活著捐可不可能——“我不怕疼!我也老了，生活不能自理，捐出一個角膜，可我兒子還年輕呀。他為失明的眼睛，失去了多少工作的機會!要是能將我兒子的眼睛治好，我就是死在手術臺上，心里也是甜的……”⑧所有的人都停止了談笑，把震驚的目光投向老淚縱橫的父親。一股看不見的潮水瞬間將他裹圉。他滿臉淚水，邁著沉重的步子，一步步走向父親身邊，和父親緊緊地抱在一起……父親用手給他捋了捋襯衣上的皺褶，疼愛的目光像一張網，將他兜頭罩下。他再次哽咽，感受如燈的父愛，在他有限的視力里放射出無限神圣的亮光。⑨當天，他就不顧父親的反對，把父親接回了家。至于妻子，他準備回去后與她作一次心與心的交流。(1)聯系上下文解釋詞語。連連碰壁：【答案】(1)連連碰壁：連續多次受到挫折。寢食不安：睡覺和吃飯都不得安寧。(2)，：“，，，，，……”(3)①父親第一次選擇住進老人公寓，因為自己住在兒子家，會被當作累贅。②父親第二次選擇將自己的眼角膜捐給兒子，因為兒子左眼失明了。(4)①他想將父親留下，卻被妻子阻止了。②父親說想將眼角膜捐獻給他，使他深受感動。(5)略四、現代教育技術和教學資源為英語教學提供了多種媒體的手段，教師要在課堂教學中合理利用現有的教學資源和現代教育技術，科學、合理為提高學生英語學習效果服務。（2）請從英語課程資源利用的角度對以下案例做簡要分析（6分）在學習了“Thereis/are…inmybedroom.”的內容在之后，教師補充了一首MySmallBedroom的歌曲。教師在講臺上一邊播放歌曲，一邊手舞足蹈，嘴里說著“Doyoulikethissong?Let’ssingtogether”，但該歌曲節奏歡快，歌詞中又出現了大量的連讀、不完全爆破等，學生在臺下一臉茫然，不知所措。【答案】（2）本課中教師選取的歌曲與本節課教學內容關系不大，與教學目標不匹配，這種課程資源的使用不僅難以完成教學任務，還浪費了課堂時間。英語歌曲作為小學英語教學中的重要課程資源，對學生興趣的培養、課堂氣氛的烘托、拓展學生的學習資源有著重要的作用。本課中教師選取的歌曲與學生的認知能力不符，所選課程資源難度過大，打擊了學生學習英語的自信心，也難以調動學生的學習積極性。課程資源的開發和利用應關注學生的已有經驗，在已有經驗的基礎上開發和利用課程資源，學生才能理解課程，才能在理解的過程中獲得成功體驗和提升。五、下面是人教版三年級上冊第六組第23課《美麗的小興安嶺》全文，閱讀并回答1～3題。美麗的小興安嶺我國東北的小興安嶺，有數不清的紅松、白樺、櫟(lì)樹……幾百里連成一片，就像綠色的海洋。春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。山上的積雪融(róng)化了，雪水匯(huì)成小溪，淙(cóng)淙地流著。溪里漲(zhǎng)滿了春水。小鹿在溪邊散步，它們有的俯(fǚ)下身子喝水，有的側著腦袋欣賞自己映在水里的影子。夏天，樹木長得蔥(cōng)蔥蘢(lóng)蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實的，擋(dǎng)住了人們的視線，遮住了藍藍的天空。早晨，霧從山谷里升起來，整個森林浸(jìn)在乳白色的濃霧里。太陽出來了，千萬縷(lǚ)像利劍(jìan)一樣的金光，穿過樹梢，照射在工人宿舍(shè)門前的草地上。草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的。真像個美麗的大花壇。秋天，白樺和櫟樹的葉子變黃了，松柏顯得更蒼翠了：秋風吹來，落葉在林間飛舞。這時候，森林向人們獻出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛(zhēn)子，鮮嫩的蘑(mó)菇和木耳，還有人參等名貴藥材。冬天，雪花在空中飛舞：樹上積滿了白雪：地上的雪厚厚的，又松又軟，常常沒過膝蓋。西北風呼呼地刮(guā)過樹梢：紫貂(diāo)和黑熊不得不躲進各自的洞里。紫貂捕到一只野兔當美餐，黑熊只好用舌頭舔(tiǎn)著自己又肥又厚的腳掌。松鼠靠秋天收藏在樹洞里的松子過日子，有時候還到枝頭散散步，看看春天是不是快要來臨。小興安嶺一年四季景色誘(yòu)人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。?1．仔細閱讀課文，簡要說說課文描寫了小興安嶺的哪些美景。?2．“了解作者的寫作順序以及抓住景物特點進行描寫的寫作方法”是本篇課文的教學目標之一，請圍繞這一教學目標設計一則教學片段，寫出相應的教學過程。?3．設計一則教學板書。【答案】?1．課文主要從小興安嶺春、夏、秋、冬四個季節人手描寫其美景的。春景主要包括樹木新綠、山雪匯溪、春水初漲、溪邊小鹿等。夏景主要描寫了樹木蔥蘢、枝繁葉茂以至能遮天障目程度的森林之景，霧生日出前后的森林之景的變化，草地野花齊放的盛極美麗的情景。秋景特別挑選描寫了葉色轉黃的白樺、櫟樹與愈加蒼翠的松柏之姿以及秋季這一收獲季節的豐盛回饋。冬景主要描述了冬雪飛舞，積雪皚皚，森林動物儲糧忙的場景以及各自存糧的特點，使冬季的森林顯得熱鬧、活潑而俏皮。?2．【參考設計】教學過程：①初讀課文，感知結構師：同學們，這節課我們要一起搭上北上的列車去一個美麗的地方。大家都預習了課文，知道我們要去哪里吧?生：小興安嶺。師：對，那同學們誰愿意成為“小列車長”，邊朗讀課文邊帶著我們往小興安嶺駛去啊?(學生舉手朗讀。教師予以點評)師(笑)：剛才在“小列車長”的帶領下，我們已經領略到真正的小興安嶺的風景了。那么，哪位同學愿意來說說，“小列車長”先向我們介紹了小興安嶺的什么特點，又分別講述了小興安嶺的什么風景，最后又以什么作為介紹的結尾?生：他先給我們余紹了小興安嶺總的特點——樹多，像綠色的海洋，又分別講述了春夏秋冬四個季節的小興安嶺的風景特色，最后又總結了一下，說小興安嶺是個大花園、大寶庫。(學生發表觀點，教師間或點評，最終予以明確)明確：“小列車長”為我們介紹小興安嶺的順序，其實就是這篇課文的寫作順序。課文先總寫小興安嶺樹多、綠意濃郁，為下文寫四季小興安嶺的樹木做好鋪墊；再按時間順序(春一夏一秋一冬)分寫四季美景與各季節風景的特色與豐富多彩；最后又對四季特色與物產進行總述，直言小興安嶺是個巨大的花園和寶庫，運用了“總一分一總”的寫作順序。②再讀課文，分析內容師：同學們在剛才瀏覽小興安嶺四季風景的過程中，有沒有最喜歡的一個季節?(生各自發言)看來同學們喜歡的季節各不相同，那我們就從喜歡人數最多的夏季開始吧!(教師視學生喜歡季節人數確定段落教學順序)六、金某（15周歲）在課間因小事與同學沈某發生爭執，金某一拳擊中沈某頭部，致使沈某倒地，送醫院不治死亡。請問金某應當負刑事責任嗎？【答案】金某的行為屬于意外傷人，其行為發生在課間，不屬于學校的責任，金某應負刑事責任，但由于其屬于未成年人，可以適當減輕量刑。七、王老師班上的一位學生在課堂上總是積極回答問題，反應很快，但是正確率不高；與班上的每位同學都能處得來，但是都沒有深交，沒有固定的好朋友；積極參加多種課外活動，興趣很廣泛，但是沒有特長的活動；生氣的時候會大聲喊出來，情緒很激動，如果別人安慰她，馬上破涕為笑；經常丟三落四。?(1)根據氣質類型學說分析這位學生的氣質類型，并指出該氣質類型的特點。?(2)針對這種類型的學生，教師應該怎么做??【答案】(1)該學生的氣質類型屬于多血質。這種氣質類型學生的特點是反應迅速、有朝氣、充滿活力、活潑好動、動作敏捷、情緒不穩定。(2)針對多血質類型的學生，教師可以采取多種教育方式，但要定期提醒，對其缺點嚴厲批評。教師應鼓勵他們勇于克服困難，培養扎實專一的精神，防止其見異思遷；創造條件，多給他們活動的機會，培養他們朝氣蓬勃、足智多謀的優點。八、小學生武某上課時,起立回答問題，后排的同學陳某用腳將武某的椅子移開，結果武某重重地坐到了地上。武某當時身體沒有任何異樣，老師也只批評了陳某幾句，就繼續上課。可