第52頁共52頁2023中學教學實習報告總結2023中學教學實習報告總結。很幸運，這次實習的學校是我的母校——xx中學，帶著興奮沖動的心情，三年后我再次踏入xx中學了，而這次扮演的角色不再是學生，而是生物實習老師。在實習期間，我主要是在教學工作、班級管理、教育調研這三方面學習。在教學工作中，我的指導老師是鄧老師和竇老師，而我負責的班級是高一〔14〕——〔16〕班，擔任高一〔16〕班的副班主任。在實習過程中，我上了核酸、細胞中糖類與脂質、細胞核3節新課，重復課15節；檢測細胞中糖類、脂質、蛋白質實驗，2節重復課；評講月底模擬考試卷，5次重復課；課外活動3節，制作葉脈書簽；監考物理、數學、英語、生物4門學科。在上課中，每一次我要準備好教案、教學課件，然后請指導老師指導課件并進展試講。試講過后根據指導老師的意見進展修改，接著進入真正的課堂。每次上課的時候，指導老師都會坐在課室后面，做評課筆錄，下課后馬上給我建議進展修改。長期的這樣訓練，我不再對上課產生恐懼感覺，反而更喜歡上課。這次的實習中，教學中我學習最深的有四點：1、需要通過老師用書、教材、練習冊詳細分析^p教材，確定重難點、教學目的；2、講課時，語言要有針對性，簡明通俗，可聯絡生活中例子;3、以學生為主導，讓學生積極參與課堂活動，可通過提問、練習；4、培養學生發散思維才能，從提問入手。在實驗課中，進展預實驗是非常必須的。在檢測細胞中糖類、脂質、蛋白質實驗中，將糖類與蛋白質實驗原理講清楚是非常重要的，而且學生也經常混淆這兩種有機物鑒定的步驟。在實驗過程中，有些學生的試驗結果并不是所想的一樣，那就需要我們老師提早做好準備。評講試卷是我第一次的經歷，本來以為評講試卷是很簡單的事情，但是事情并非如此。由于試卷是比擬簡單的，所以只需要用一節課的時間就要把試講評講完畢。評講試卷前，我先需要查看每個班每選擇題的正確率，正確率一般低于70%就需要評講，但有時也需要結合題目、學生實際情況進展判斷。對于非選擇題，就需要查看每個同學每一道題目的得分，將得分較低的題目進展詳細評講。但是在評講試卷的時候，卻不是這樣的，我卻語言比擬啰嗦，沒有一針見血把問題說出來，導致時間不夠，經過第一次的教訓，我之后的4個班評講試卷都有很大的進步。課外活動中，主要是負責教學生制作葉脈書簽。由于這是需要動手的，而且新奇，同學們都非常感興趣。我向他們展示了制作的過程，指導他們制作葉脈書簽，并進展裝飾。從這里感覺高中生還是非常喜歡親自動手制作作品，以后可多舉辦這些活動。在這次實習中，我也帶著學生參與南海區“詹天佑”杯比賽。我們是以垃圾分類為主題，在學校開展垃圾分類宣傳活動、環保作品大賽、葉脈書簽制作、調查問卷等內容，在這個過程中，是非常累的，我們一起中午不休息，熬夜、一起開展活動等等，即使累，但學會了在學校開展活動，也為我以后參賽提供了好貴的經歷。而在管理班級中，我每天都是負責巡查早晚讀、公區、晚自修以及處理班上的小事情。這些日常的工作中，我根本上非常熟悉了班主任的工作，為我以后的工作提供良好的經歷。在這個過程中，給我尤其深的是班上的一個宿舍發生了盜竊事件。碰巧我們的班主任剛好請假回家了，而我作為副班主任，必需負責處理這件事情。首先，我們是如今攝像室觀看這個宿舍一天的錄影，發現只有這個宿舍的同學出入，并沒有其別人，所以宿舍的同學嫌疑是的。所以，我只能跟宿舍的同學做思想工作。但是，這樣好似并沒有收獲。最后，同學的手機還是消失得無影無蹤。放假回來后，同學仔細觀察舍友的言行舉止，有了一個疑心的對象，他希望我可以跟那個學生談談。當時我想應該理解一下那位同學，想主動跟他談。幸好班主任及時理解情況，制止了我們這種想法。因為我們沒有確鑿的證據，所以不可以單獨跟同學，這樣會傷害一個學生的自尊心。后來我細細地想，是自己太沖動了，沒有想到即使我沒有疑心他只是跟他聊聊，也會傷害到他的。因此，從此我學會了要好好保護學生的自尊心，不可亂來。在教育教研中，我們跟隊友一起做好調研的方案，一起分工合作。在這個過程中，我們學習團結與分工的本質。這個也為我們將來工作提供了幫助。在這次的實習中，我收獲的的就是教學與班級管理，因為我真真正正參與到其中了，這是我的珍貴經歷，為我以后的教學提供了非常好的幫助。2023年中學教學實____結范文很幸運，這次實習的學校是我的母校——xx中學，帶著興奮沖動的心情，三年后我再次踏入xx中學了，而這次扮演的角色不再是學生，而是生物實習老師。在實習期間，我主要是在教學工作、班級管理、教育調研這三方面學習。在教學工作中，我的指導老師是鄧老師和竇老師，而我負責的班級是高一〔14〕——〔16〕班，擔任高一〔16〕班的副班主任。在實習過程中，我上了核酸、細胞中糖類與脂質、細胞核3節新課，重復課15節；檢測細胞中糖類、脂質、蛋白質實驗，2節重復課；評講月底模擬考試卷，5次重復課；課外活動3節，制作葉脈書簽；監考物理、數學、英語、生物4門學科。在上課中，每一次我要準備好教案、教學課件，然后請指導老師指導課件并進展試講。試講過后根據指導老師的意見進展修改，接著進入真正的課堂。每次上課的時候，指導老師都會坐在課室后面，做評課筆錄，下課后馬上給我建議進展修改。長期的這樣訓練，我不再對上課產生恐懼感覺，反而更喜歡上課。這次的實習中，教學中我學習最深的有四點：1、需要通過老師用書、教材、練習冊詳細分析^p教材，確定重難點、教學目的；2、講課時，語言要有針對性，簡明通俗，可聯絡生活中例子;3、以學生為主導，讓學生積極參與課堂活動，可通過提問、練習；4、培養學生發散思維才能，從提問入手。在實驗課中，進展預實驗是非常必須的。在檢測細胞中糖類、脂質、蛋白質實驗中，將糖類與蛋白質實驗原理講清楚是非常重要的，而且學生也經常混淆這兩種有機物鑒定的步驟。在實驗過程中，有些學生的試驗結果并不是所想的一樣，那就需要我們老師提早做好準備。評講試卷是我第一次的經歷，本來以為評講試卷是很簡單的事情，但是事情并非如此。由于試卷是比擬簡單的，所以只需要用一節課的時間就要把試講評講完畢。評講試卷前，我先需要查看每個班每選擇題的正確率，正確率一般低于70%就需要評講，但有時也需要結合題目、學生實際情況進展判斷。對于非選擇題，就需要查看每個同學每一道題目的得分，將得分較低的題目進展詳細評講。但是在評講試卷的時候，卻不是這樣的，我卻語言比擬啰嗦，沒有一針見血把問題說出來，導致時間不夠，經過第一次的教訓，我之后的4個班評講試卷都有很大的進步。課外活動中，主要是負責教學生制作葉脈書簽。由于這是需要動手的，而且新奇，同學們都非常感興趣。我向他們展示了制作的過程，指導他們制作葉脈書簽，并進展裝飾。從這里感覺高中生還是非常喜歡親自動手制作作品，以后可多舉辦這些活動。在這次實習中，我也帶著學生參與南海區“詹天佑”杯比賽。我們是以垃圾分類為主題，在學校開展垃圾分類宣傳活動、環保作品大賽、葉脈書簽制作、調查問卷等內容，在這個過程中，是非常累的，我們一起中午不休息，熬夜、一起開展活動等等，即使累，但學會了在學校開展活動，也為我以后參賽提供了好貴的經歷。而在管理班級中，我每天都是負責巡查早晚讀、公區、晚自修以及處理班上的小事情。這些日常的工作中，我根本上非常熟悉了班主任的工作，為我以后的工作提供良好的經歷。在這個過程中，給我尤其深的是班上的一個宿舍發生了盜竊事件。碰巧我們的班主任剛好請假回家了，而我作為副班主任，必需負責處理這件事情。首先，我們是如今攝像室觀看這個宿舍一天的錄影，發現只有這個宿舍的同學出入，并沒有其別人，所以宿舍的同學嫌疑是最大的。所以，我只能跟宿舍的同學做思想工作。但是，這樣好似并沒有收獲。最后，同學的手機還是消失得無影無蹤。放假回來后，同學仔細觀察舍友的言行舉止，有了一個疑心的對象，他希望我可以跟那個學生談談。當時我想應該理解一下那位同學，想主動跟他談。幸好班主任及時理解情況，制止了我們這種想法。因為我們沒有確鑿的證據，所以不可以單獨跟同學，這樣會傷害一個學生的自尊心。后來我細細地想，是自己太沖動了，沒有想到即使我沒有疑心他只是跟他聊聊，也會傷害到他的。因此，從此我學會了要好好保護學生的自尊心，不可亂來。在教育教研中，我們跟隊友一起做好調研的方案，一起分工合作。在這個過程中，我們學習團結與分工的本質。這個也為我們將來工作提供了幫助。在這次的實習中，我收獲的最大的就是教學與班級管理，因為我真真正正參與到其中了，這是我的珍貴經歷，為我以后的教學提供了非常好的幫助。【【【關鍵詞】：^p】：】：：留守兒童、走進農村、傾心教授【【【摘要】：^p】：】：:xx大學xx青年志愿者校級效勞隊之xx小學支教分隊此次調研的題目是心系農村教育，青牽留守兒童，同時也是我們此次針對農村學生的暑期支教活動設計的調研課題，此課題是基于“xx”日常在xx小學——...不知不覺，金工實習周在今天31號已完畢了。時間真的很快啊，雖然留不住時間但是這段實習時間將為我的大學生活添加了一筆很絢麗的色彩，金工實習過程的點點滴滴也會深深地刻在腦海中，成為一段不可抹掉美妙的回憶。實習目的通過銷售實習理解企業營銷情況，在這個根底上把所學的專業理論知識與理論嚴密結合起來，培養實際工作才能和自己的觀察分析^p才能，到達學以用.接下來要做的事情就是根據店內的實際庫存量和平時的銷售量向經銷商建議定單，并及時的向...我是十二月十一號來工程部的，到實習完畢二月九號總計兩月時間。我很感謝這兩月時間里工程部的每一位領導每一位同事，是你們每一個人的熱情而無私的幫助讓我從孤身一人到融入工程部集體之中，從對自己喪失信心到重新英勇的面對工作，從對...您更換日用品的原那么是什么？有些人會用到壞為止；有些人會按照說明書的有效期；有些人會追求功能、外觀的時尚新產品經常更換，有的人那么表現得還是比擬隨性，也就是有條件就會更換。實習即將告一段落，我對自己這個月做個小結。這個月很辛苦，但對于我來說是人生的一段經歷！痛并快樂著！我們大體的熟悉了一下學校的工作，為以后做好根本的鋪墊。其實，到一個學校最好能遇到一個好的指導老師。一.實習單位華北制藥集團北元成立于1995年3月，是由華北制藥集團與____華美集團共同投資興建的中外合作企業，總投資2995萬美元〔2.6億人民幣〕，年消費無菌粉針7億支，是我國目前規模最大設備最先進的β－內酰胺類粉針消費...實習時間快而短暫，不知不覺，半年的實習時間已經過去了。在指導老師的幫助下，我較好地完成了頂崗實習任務，實習工作獲得了較為圓滿的成功。回想這段日子，我有過歡笑，也有過痛苦。2023中學數學實習報告我們小組于XX月xx日開場到xx中學進展實習工作。在xx月xx日完畢。分開xx中學返回學校。在實習的整個過程中，我們組內的成員始終以高度的熱情投射于實習工作之中，這深受老師和學生的一致好評。在學校內的準備周中，我們小組成員聽從安排，認真備課，積極參加試講與評論。我們經過屢次的試講和虛心聽取指導王老師的意見和指導分析^p。不斷地修改教案，側重教學內容的重難點。從而到達老師所嚴格要求的程度。王老師的認真指導和鼓勵大大地增強了我們的信心。在老師的帶著下我們于xx月xx日下午三點整邁入xx中學的大門。這是我們走出學校邁進社會和第一步。踏進xx中學與學校領導老師見面，我們深受學校領導老師們的熱烈，接待我們的是xx中學的副校長。他是我們學校畢業的第一屆學生。看到他有種親切的感覺。在學校的安排下我和政治班的一位同學共同帶初二五班。這個班的班主任張老師是我們學校xx屆的學生，科任教誨何老師是我們學校XX屆的師姐。接著跟班主任，指導老師見面交流。下午第三節課恰好有一個我的青春我做主的主題班會。我們可以現場觀看。學生們配合得很不錯，這個主題班會開展得很成功。我第一天就受益匪淺。雖然xx中學很小，很窄，路程遠還座落在一個小小的菜市場里面。但是歷史悠久，老師熱情，學生禮貌，校風正派，總體感覺還不錯。我們在11月30日的班會課上到所帶的班介紹了自己。接下來積極聽相關數學老師的課，其中一位經歷豐富蔡老師課講得很好。12月2號小組兩位成員進展正式講課，我們的組長可以很好地把握教學內容，思路明晰，目的明確，根本功扎實，很好地把握課堂時間，表現出色。而另一位成員由于有點緊張，思路有點亂，講課速度過快，佘下時間過多。但是總體還可以的，畢竟是第一次踏上講臺的。12月4日，早上另一位組員講課，感覺還不錯，下午我進展我的第一節課，這一小節的內容對于這里的學生來說是有難度的。加上課堂紀律不理想，自律不高，不擅長考慮。學院指導王老師沒空前來聽課，我有點緊張，細節問題不可以詳細講解。聲音有點小。課后與科任指導老師進展交流，討論講課的優缺點。聽取老師的指導，下次改正。在12月10日星期四下午第三節課，我開展了學會感恩主題班會。班會的形式多種多樣：唱歌，朗讀，講故事，現場發表個人感受等。學生們積極配合，班會獲得很好的成績，這也讓學生們學會了感恩。唯一的缺乏的是學校設備較差，開展主題班會受到了許多約束。在實習期間每天早上7點非常到實習學校跟班早讀，課間監視學生做眼保健操，午寫時間跟班午寫。課間時間爭取時間理解學生，跟學生形成良好的師生關系。實習期間我們小組成員始終一起集中出發，在整個過程中，我們團隊團結合作。互相幫助，互相關心。形成良好的團隊精神。12月15日，我們的實習學校副校長與我們開展了一個實習交流會議，他我們年輕人應努力進取，多鍛練，提升個人自身素質。爭取做一名優秀的老師。12月16日下午，我們帶著各自的心得體會和收獲向xx中學的領導和老師道謝和辭別。在臨別前，班主任張老師還我如何做好班主任工作，真是很感謝他。兩周多的實習體驗雖然很短，但我們都可以以熱情的態度投身于實習工作之中并從中學到很多教育教學與做人等方面的相關知識。個人收獲很大。并受到學校領導老師的好評。分開學校之前與校長進展了合照。校長的平易近人令我深深感動。帶著不舍分開了xx中學，在此我深深感謝領導老師對我們實習工作的支持與幫助，也感謝王老師對我們的指導。謝謝你們。2023年中學實____結高映東XX年9月16日至10月31日，我在吉林省舒蘭市第一中學實習，分配到高二語文組，我是帶著些許新穎感和驕傲感來到舒蘭一中的，新穎感在于，這是我人生中第一次實習，5月份的見習還是觀摩，這次便是真刀實槍地上場操作了，所以未免有些沖動。驕傲感在于，我抽簽抽到了舒蘭市最好的中學和吉林省數一數二的名校，看看校門口張貼的錄取榜就不難看出，學生的實力不錯，老師的素質很高，70年的文化底蘊積淀在這里，這次實習確實是給我一次不錯的展示自己的時機。一、舒蘭一中給我的印象舒蘭一中是具有70年榮耀____傳統的老校，由于趕上70年校慶的基建，所以校園內正在進展大規模的修建改造工程，當然，基建絲毫沒有影響學生學習的氣氛，每天一大早學生還是準時到校上早自習。課堂秩序井然，書聲瑯瑯，給人感覺樸素而莊重。校園的布置也非常簡單，校舍雖然是1993年建造的，但是非常整潔，每天上下午都有學生從教室里出來清掃走廊，使得走廊和窗戶纖塵不染。總體來說，這所學校管理科學、師生素質一流。二、實____體情況高二語文組的組長是王翠萍老師，我的指導老師是經歷豐富的王傳府老師，主要負責協助他修改作文、試卷。同時，協助高二語文組內其他老師做教學工作。在實習期間，我幫高二語文組批閱了隨筆、病句練習、月考卷〔仿句、默寫題〕和大作文，尤以大作文最多，近七個班的作文全是我批閱，并且要寫較多的評語。由于是精批，所以小到字詞句段篇的修改，大到文章立意、文體、思想內容、謀篇布局等都要進展審閱。同時，我還要針對文章的思想內容，給予學生正確的人生觀、價值觀指導，幫助他們樹立科學的人生態度和中學生應具備的正確的世界觀，勉勵他們奮戰高考，實現人生的大轉折。共產道德教育的紅線始終不能丟，針對他們文章中透露出的非理性、偏執和錯誤的思想要加以糾正，有的需要面批。在批作文的過程中，我感覺如今高二的學生作文寫得確實不如我們當年，布局機械，官話套話等“作文腔”暫且不管，有的學生錯別字滿天飛，連最最根本的詞語都寫錯。有的同學不顧事實或歷史真實情況，胡亂編寫例子為文章引證，或者涉及政治、歷史的詞語用得不恰當。有的同學漢語詞匯貧乏，很多詞匯需要生造，或者用錯。有的同學語法有問題，病句多，病段多。有的同學離題萬里或寫到一半跑題等等。但是最最嚴重的還是在于，九〇后學生的知識匱乏導致自身修養素質降低，情感態度和人生觀在初中階段發育未成熟，帶到高中后就弊病顯露，例如在文章中不時透露出幼稚荒唐可笑的內容，或者看問題極為片面、偏激，抱怨社會所謂的黑暗現實，只看到黑暗面而不會樂觀地對待人生。有的同學把對高考壓力的不滿轉移到對中國教育制度乃至許多其他制度上來了。我作為一個實習老師，在修改作文時，不能袖手旁段，能三言兩語說清楚的，就在上面用評語表示，或是勸導，或是勉勵，讓他們正確對待逆境，理性對待中國的高考制度和教育制度，讓他們具有一個年輕人該有的朝氣蓬勃的相貌，我拿毛____像他們這個年紀的詩詞舉例子，告訴他們應該“書生意氣，揮斥方遒”，他們應該是風華正茂的年代，而不能只看到所謂社會的黑暗面而全盤否認社會教育的作用，不能因為看到社會上的丑陋現象而跟隨其后，使自己美妙的道德品質喪失。我強調對他們進展共產道德教育的重要性在于積極地引導學生，使他們今后以美德感化社會，促進社會安康向上開展。雖然我不是____員，但我個人本身是信仰共產的。10月19日，一個學生找我面談，因為我只給了他作文44分，我說你的文章寫得不想你這個年紀，有點老氣橫秋、憤世嫉俗的，你不能將不滿情緒帶到高考作文上來，因為這將是你以后的生命線，你要發泄可以找網絡。在對他講清楚他文章中弄錯的史實和涉及政治用語的本卷須知后，我還對他進展共產道德的教育，他認為鄧稼先是“傻子”，我說典范也是人，都是活生生的人，我們不應將他們臉譜化、機械化地來對待，沒有絕對的傻子，只有絕對的精神，他們對自己事業的執著追求是值得你學習的。事實上，我在不止一個學生作文的評語中寫進這些含義，就是說近朱者赤近墨者黑沒錯，但我們不能讓社會黑暗面黑化我們，我們應該陽光地，用自己的美德去赤化社會的黑暗面，事實上，近年來黨和政府利用媒體宣傳社會核心價值觀正表達了這一點。對學生，在培養他們獨立考慮問題才能，讓他們確立并證明自己論點的同時，不得不在思想上面扶正苗子，讓他們今后走向大學和社會能有個安康的心理。九〇后的感情普遍比擬脆弱，我不希望因看不慣社會而跳樓自殺的悲劇屢屢發生，也不希望他們上大學后，高分低能兒和人際關系處不好的情況屢屢發生。為了培養自己的才能，我于10月14日講了三個平行班的一節新課，陸游的游記《過小孤山大孤山》，這篇課文我比擬陌生，畢竟高中時代沒有接觸過，備課倒不是太難。除了歷史背景、作者簡介、之前學過的陸游詩歌作為導引外，剩下的主要就是字詞、大意的疏通以及寫作手法的教授。一中學生課堂氣氛活潑、思維敏捷的特點我成認，確實很好，但有時候，有的同學上課插嘴跟課堂無關的內容或者成心搗亂、無知地賣弄自己，我委實無法容忍，遇到這種情況，我就借力打力，讓成心賣弄的同學說個明白，例如我在課堂上畫長江地圖時，有同學喊道“____”“韓國”，似乎他地理學得很好，我便讓他起來一一說出長江在蘇皖贛境內沿線的地名，他答復不上來于是便消停了。在講到陸游運用比照手法的時候，有同學插嘴“賦比興”，于是我喊他起來解釋什么是“賦比興”，他答復不上來，我當堂告訴他并讓他注意聽講，他也不吱聲了。第一次走向講臺，緊張和困難是難免的，我盡量使自己變得沉著不迫，難怪老師說我是初生牛犢不怕虎。上臺站定后我的緊張情緒立即消失，下面都是我的學生，我跟他們既是師生也是朋友，既是說課又是交流。我長期在幕后批作文作“后臺指揮”，今日走上講臺直面同學，我何不把自己最優秀的一面展示給他們呢？一切都要面對，人生就是在無數的經歷與面對的過程中成長起來的，要在實習中有所收獲，那么做事就要有魄力有勇氣，我在實習老師休息室的后黑板上寫下“精誠團結”四個大字，就是勉勵自己，要矢勇矢勤。作為一個老師，需要有自己的人格魅力去征服學生，使他們對你心服口服，于是從根上治理他們上課不專心聽講、素質低下的缺點。學生對你的課堂感興趣了，他們愛聽了，就自然能被你所吸引，從而下面鴉雀無聲，而且不由自主地和你產生互動。這要務實習老師不能僅具備在大學里應付考試的死記硬背功能，而需要有淵博的知識、深沉的文化底蘊和高超的課堂管理藝術，講課好似百家講壇的易中天，引經據典時娓娓道來，絲毫沒有背書——吐字機器的做作之嫌。我在講課的時候，綜合運用了文學、文字學、地理學和化學的知識，并時常引用類似該文某段意境的其他古詩文作為輔助學生理解的例子，從而使學生對文章有個立體的把握，在他們眼前的不是一張字紙，而是一副畫面，更準確說，是陸游游山玩水的視頻。完畢的時候，我給他們出了一個開放性的題目，假設你是小孤山大孤山景區的開發商，你將如何用文字為你的景點做介紹，從而吸引游客。我認為，課堂完畢，在學生咀嚼內容的時候，不妨反客為主，自己當回小作家。我們畢竟不是做學習的奴隸，而是學習的主人。我喜歡字漂亮的學生，這不僅因為我重視書法，更是因為我認為字如同人，字跡端正那么態度端正，既然態度決定一切、細節決定成敗、小處不可隨意的話，那么，在中學階段培養自己嚴謹的治學態度，對將來走向社會、踏上工作崗位肯定大有裨益。在學生作文修改中，我苛刻到對他們標點使用對否和標點在原稿紙中的格式等問題都不放過，嚴格到這個地步，哪怕他們老師以前沒有提過的問題，我也毫不留情地在評語中指出。例如字跡潦草、標點瞎用、語言尚需錘煉等，我都寫下來。雖然王老師讓我主要以鼓勵為主，“不然學生不快樂”，我事實上也是這么做的，但我覺得該說的時候就得說，由不得慣著學生的缺點。鼓勵要，嚴格更要，因為嚴是一種愛，嚴格、嚴格、再嚴格是對他們負責，更現實地說，是對他們高考負責。三、教學班子高二語文組是一個很負責很認真的集體，他們對任教的執著態度讓我感動，尤其是月考后披星戴月地修改試卷，月考前日夜地趕制講義和備課，讓我感到這是個鐵人集體。我聽課時，發現有些學生怠慢老師、無視課堂紀律時，我也覺得氣氛，為老師鳴不平，他們的辛勤勞動本不應換得有些學生如此惡劣的態度的。但王老師對他們的理解態度使我覺得學生們也有自己的難處，我也是從高三過來的人，每天數理化的壓力都很大了，語文的時間被擠占掉了，只能利用僅有的課堂時間去復習。學生的腦容量都被數理化占用，分到語文這邊自然也就不多了。無論是王傳府老師、王翠萍老師還是其他高二語文組的老師們，我都想對他們說一句：你們盡心盡職，你們辛苦了。我在幫助他們時，自己也感到非常快樂。因為，我始終覺得，從事教書育人是一項非常有意義的工作，雖然繁忙但感到非常充實，難怪人家都說老師是太陽底下最光芒的職業。四、結語除了感謝我的指導老師王傳府老師和高二語文組組長王翠萍老師外，還要感謝郇鳳武校長、國鳳陽書記、王利君副校長、孫淑華主任、李英輝副校長、顏世忠____等舒蘭一中的領導們對我們東北師范大學文學院實習生的殷切關心和大力支持。無論將來怎樣，我將會永遠記得我在這一個半月里所得到的經歷，它們將會使我一生受用。對于將來，我更加熱愛老師這個事業了，有決心要使自己成為一個合格的人民老師。并在將來自己的職業上盡職的工作，一直保持著繼續自我教育的激情，努力的學習、工作，英勇堅強地面對將來。2023年中學教育實習報告202_年中學教育實習報告教育實習是師范教育的重要組成局部，是師范教育貫徹理論與理論相結合原那么的表達，是培養適應21世紀需要的合格老師的重要環節。作為一名有著老師夢的人來說，教育實習可進步我們各項老師技能。本次教育實習，本人有幸參加學校的混合編隊，實習學校是韶關樂昌城關中學。一、實習目的1、使自己在大學三年學習到的專業知識、根底理論和老師技能得到一個檢驗和穩固的時機，并作為自己踏上真正的教學崗位之前的一次演練。2、通過觀察和理解實習學校老師在教學崗位上的詳細工作，向優秀老師學習，更好的進步自己老師技能。3、通過實習，也可以檢查自己在面對真正走上教學崗位的時候還存在哪些方面的缺乏，從而及時調整與改良，爭取以最正確狀態走上日后的教學崗位。4、進一步培養在實際工作中發現問題、分析^p問題、設計和施行解決問題的才能。5、在本次教育實習中，更好的學會與人相處，協調自己的各項組織才能，更有團隊精神。二、實習時間安排和主要任務要求1、準備階段：6月下旬至9月20日鉆研教學大綱和老師參考書等資料，認真搜集積累相關的教學資料，認真備課，編寫詳細教案。完成五個一，根據教育要求認真學習教育實習相關文件，學習教學論和班主任工作在理論知識，進展試講微格教學，練好三筆字等。2、見習階段：第一周9月20日至9月25日(1)聽實習學校領導介紹學校根本情況，特別是施行素質教育情況，本學期工作方案和學校在管理、教改、科研方面的經歷和特色。(2)積極與學生們友好相處，參加班級活動，理解學生情況，在原班主任指導下制定班主任工作方案。(3)旁聽原任課老師的課，參加科組教研活動，并在指導老師指導下備課、預講。3、全面實習階段：9月26日至11月8日。包括教學實習、班主任實習、教育調查工作三個方面。(一)教學實習：(1)備課：a、在原任老師指導下，認真細致地鉆研各學科的課程標準和教材，熟悉教學內容，明確任教課題及本單元內容在教學大綱中的地位和作用;理解學生原有的知識、技能程度、思想狀況、學習興趣、方法和習慣，特別要理解與本課題的知識、技能教學直接相關的情況。b、在掌握教材內容和理解學生學____點的根底上，確定本堂課的教學目的、重點、難點、教學方法、手段及教學過程安排(含時間分配)。并考慮教具的采用、制作，練習的內容和方式，板書的設計及演示程序，布置的作業等。c、編制教案。教案要寫明課題、教學目的、教學內容、教學方法、2023中學英語老師實習報告剛放假，覺得真輕松，隨即過了8天的老師隱，挺辛苦的，但同時也獲得很大的收獲。實習的經歷雖已經過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰和希望的開場!回憶這8天的時間我是專心的，但專心不一定等于成功，我終究是一名實習生，在知識的構建上還存在著許多斷章，還缺乏教學經歷，甚至因為讀錯了某個英語單詞或某個字后，學生把錯誤指出來而無地自容。每當站在講臺上，被一雙雙純潔的眼睛聚精會神地望著時，作為一名老師的價值感和成就感就油然而生了。這此實習的時間里，我并沒有做到一名好老師，也不可能讓所有的學生都喜歡我，但只要有一名學生記住我，那么我的第一次實習就不遺憾了。記得那是第四天，一個學生遞來一張字條：老師，我喜歡你的微笑，當你微笑著走近我時，使我感到了從來沒有過的親切，我很喜歡你。這是我在實習里收到的的，最值得珍藏的禮物。我想，其實走近學生的第一步只須微笑就夠。初為人師，總是有些緊張。我帶著羞澀與忐忑抱著課本和教案走上講臺時，盡管我做了很多預備，但當我真正面對那么多雙眼睛時，我還是緊張了。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在教unit3的時候，這課的主題是“如何詢問和答復時間”，教學難度比擬大。假設照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為了令課堂生動，活潑，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。當講到“half”的時候，我拿出準備好的圓卡紙，把它剪成一半，告訴學生這是圓的一半，也就是half。講到“quarter”時，又把半圓剪成一半，那么剩下來的就是圓的四分之一，也就是“quarter”了。這樣學生就形象地明白了這兩個單詞。而講到如何表達時間時，我用了一個用紅卡紙做的大鐘，同學們一開場就被它吸引住了，顯得頗有積極性。用實物讓學生練習“what’sthetime?it’s…”的句型，學生特別用功，教學效果非常理想。相反，假設我沒有認真備課的，那課堂將會氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真備課對教學非常重要。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關重要。一個老師告訴我：備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的才能，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實;教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然可以吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。英語是一門外語，對學生而言，既陌生又困難，在這樣一種大環境之下，要教好英語，就要讓學生喜歡英語，讓他們對英語產生興趣。否那么學生對這門學科產生畏難情緒，不愿學也無法學下去。以上就是我的工作總結。由于經歷頗淺，許多地方存在缺乏。總之，我覺得教育是一個互動的過程，不單老師要認真投入教學，還需要學生的積極配合，才能到達做老師的目的—把知識真正傳給學生。這種過程是很開心的，也是辛苦的，但要做個知識的傳播者—人民老師，我要努力學習，將來當一個出色的老師。中學英語老師實習報告(二)從202_年6月底到7月底，我寧鄉縣第六高級中學(以下簡稱寧鄉六中)實習，在實習期間，先后任高一高二兩個年級的英語老師。坐落在寧鄉一個鎮上的六中，是一個典型的農村中學。由于教學經歷很淺，對于教學活動的程序和要求都不熟悉了，我對于教學工作不敢怠慢，認真學習，深化研究教法，虛心向學校里有經歷的老師學習，獲得了不少的關于中學英語教學現狀的信息和對于英語教學的知識技巧。教學就是教與學，兩者是互相聯絡，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，理解和分析^p學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。最初到學校的時候，我對學校學生的根本情況和根底都不理解，也沒有注意到學生這個角色在我的教學活動中的重要性。我一開場只是研究書本和教材，不斷的翻閱資料，想方設法讓課堂生動，而忽略了教學的內容和學生的聯絡，也沒有注意去理解學生的程度。在講授第一堂課的時候，我碰了釘子。我按照自己的學習方案，跟著教案，上了一堂自認為生動又容易承受的英語課。我在講臺上很賣力的說著事先準備好的教學內容，漸漸地發現學生從最初的滿眼的期待漸漸失去了學習的興趣，最后能認真聽課的人越來越少。課后，我認真聽了同學們的反響，作了認真的考慮才知道，學生們的根底沒有我想象中的好，而我講的口語大局部同學都聽不懂，學生最開場聽課，是沖著新老師那股新穎感來的，由于對英語的掌握不夠，聽不懂了之后就干脆不聽了。可見，我上課之前沒有理解學生的真實情況，讓我的教學工作走了歪路。仔細想想，一方面，農村的學生，英語聽說才能相對較弱。盡管他們這幾屆的學生都是從小學三四年級就開場學英語，但是由于小學甚至初中的學校里教育設施從硬件上和軟件上都沒有一個相對較高的程度，硬件沒有好的學習條件，沒有語音室，沒有多媒體設施，而軟件上沒有很好的英語老師，他們的英語學習只強調了一個考試的時候有好的分數，幾乎完全忽略了聽英語的才能和說英語的才能，因此，授課的時候采用全英教學，同學們還不能適應。另一方面，我上課的班級比擬活潑，上課的氣氛一開場很積極，但是事實上學習成績中等生占多數，尖子生相對較少，也就是說中下層面比擬廣。把知識講得不夠詳細就沒有照顧到整體的程度。我備課的時候完全沒有注意到這一點，因此才會出現教學的效果不理想。由此，我得出的結論是，理解和分析^p學生的實習情況，事實求是，詳細問題詳細分析^p，做到因材施教，對授課的效果有直接的影響。在教育學中，“備教法的同時要備學生”，這一理論在我的教學理論中得到了驗證。在教學活動中，備課是一個必不可少，非常重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。實習的時候，有一個老師跟我說，“上課之前一定要備好課，備課備不好，還不如不上課，否那么就上白費心機浪費時間。”我明白了備課的重要性之后，就花了很多的時間在備課上面，認認真真鉆研教材和教案，不到滿意的程度就不收工，后來的事實證明我是正確的一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如，我在給學生上到Unit3的時候，這課的主題是“Lookinggoodandfeelinggood”，即“外表和安康”。我體會到這是一個學生比擬感興趣的話題，但是教學難度比擬大，假設照本宣科的講課，就浪費了一個好題材，學生提不起興趣，當然就不能很好的理解這一單元的重點。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為了令教學生動，不沉悶，我到網上和別的地方找了很多與這個單元有關的知識，比方說有：有的人為了變漂亮而減肥整容的新聞消息;怎么樣靠穿衣服和改變氣質來改變外表的方法;還有關于運動對于人的身體的作用等等。在這個單元的warm-up的環節，我方案用這些找的資料來引入這個單元的主題，然后再進入正題。事實證明我的想法是適宜的，我的備課是成功的。在進入單元的重點之前，我給學生們講述的這些信息和資料和故事，讓他們對于整個單元后面的學習非常的感興趣，連平時候上課都不積極的幾個男生也認真聽了起來，對于我所用到的英語詞匯和表達，有不懂的都積極的提了出來。這樣的上課效果是對我認真備課的的回報。由此可見，要上好一堂課，備課是非常關鍵和重要的，特別是對于英語這樣一門學生們不甚熟悉的科目來說，充足的準備一堂課，會讓學生學習起來更輕松，也會讓老師教學變得不那么復雜。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好，但同時又要有駕馭課堂的才能。學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學，上課一定要設法令學生投入，不讓其分心。要做到讓學生整堂課45分鐘都投入到課堂上是很講究方法的。對于上課要讓學生投入到學習中來，我的理解是，上課內容豐富，現實，教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然可以吸引住學生。對此，我的做法就是，每天都要有保持充足的精神，讓學生感受到一種自然歡快的氣氛。這樣，授課就事半功倍。如今回看自己的授課，因為年紀上比學校里原來的英語老師要小，相反的和學生們的年齡相近，我在講臺上精神充足的上課確實能吸引學生的眼球，所以只要我有充足的準備，可以把上課的內容掌握恰當，在讓學生投入到課堂這一點上，做得還是很不錯的。因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，出現好差分化現象。這對于成績差的學生而言，由于自尊心緣故，長期的成績處于班級底端會讓他們提起來的興趣再降下去;而對于成績好的學生而言看似沒有影響，但是差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣，因此，這樣的現象絕對不能無視和縱容。為此，我在理解了這樣的情況之后制定了詳細的方案和目的：對于根底和成績好的學生，我不放棄對他們的鼓勵，對于他們的進步我不斷的表揚并鼓勵他們去學習新東西;而對于根底很差的同學，我常常單獨的找他們聊天，適當的引導，告訴他們學習是一個緩慢的過程，不能因為一時的成績而放棄了以后的學習，對于他們獲得的小點的進步，我也會給予極大的鼓勵;對于那些有一點根底，但是學習態度松散的同學，我給他們單獨布置任務，監視他們完成，不讓他們有偷懶的時機，讓他們發揮應該有的程度。一個月的實習完了，在整個過程中，我學到了不少的知識，懂得了很多課本上沒有的技能，但是在整個月的表現中，也有很多的缺乏和還值得去認真學習的地方，希望在將來的日子里，得到更多有經歷的老師們的指導，我也會通過自己的努力，不斷的改良自己，獲得好的學習經歷和獲得好的學習成績。中學英語老師實習報告(三)實習學校：**************中心學校實習時間：35天(XX.07.07-XX.07.07)指導老師：*************指導班主任：******************實習生：*****************實習班級：三(1)班實習內容：小學英語課(三年級)、實習班主任實習目的：實習是大學教育最后一個極為重要的理論性教學環節。通過實習，使我們在社會理論中接觸與本專業相關的實際工作，增強感性認識，培養和鍛煉我們綜實習報告合運用所學的根底理論、根本技能和專業知識，去獨立分析^p和解決實際問題的才能，把理論和理論結合起來，進步理論動手才能，為我們畢業后走上工作崗位打下一定的根底;同時可以檢驗教學效果，為進一步進步教育教學質量，培養合格人才積累經歷，并為自己能順利與社會環境接軌做準備。我們懷著難以訴說的心情以及對老師這種職業的神圣的向往，隨著飛駛的列車來到了我們的實習目的地——龍陵縣龍山中心學校，這是一個美麗的學校，也是一個五彩的花園。當然我根本沒有想到，在之后的一個月里，我會在這里收獲一段快樂而難忘的光陰。我不僅從各個老師和學生們的身上學到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，我在實習過程中感覺所學的到東西遠遠要比三年里在校園里學到的更豐富、更精彩。當然，這并非否認老師的教學和自己的學習，只是理論中收獲到的遠比書本來得真切和實在。正所謂：“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲。”我們來到龍陵縣龍山中心學校受到了熱烈的歡送。首先，我們和該校的領導及老師召開了座談會，他們向我們介紹了龍陵縣龍山中心學校的情況：它辦校至今已有百年歷史，始建于清光緒30年(公元19XX年)，坐落在縣城東南的老東坡下，背靠青山，側臨綠水，校內青杉挺拔，繁花似錦，綠草茵茵，是一個靜心求學的好地方。它占地總積13333平方米，校舍建筑總面積4737平方米，校園綠化面積3800多平方米，運動場面積1500平方米。這里共有教職工63人，教學班24個，學生1078人。它堅持以質量求生存，以教研教改促進開展，多年來一直承當全縣小學教育研究和實驗示范任務，為龍陵縣根底教育實習報告事業開展做出了卓越奉獻，保山地區重點學校之一，它也為龍陵縣的社會經濟開展做出了有目共睹的奉獻。實習的根本內容包括三局部：課堂教學、班主任工作。基情況如下：1、課堂教學：完成教案數為8份，上課節數為16節(英語、語文、數學、品德、自然、音樂、美術7個科目)。2、班主任工作：組織一次“我做文明小公民”的主題班會。3、帶著學生出了一期黑板報。4、到學生家里去家訪。這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學相長的深化內涵。備課、上課、改作業……日復一日，無數瑣碎平凡的事構成的我實習生涯的主旋律。首先，我請班主任給我一份，因為我知道，記不住學生的名字，看似小事，其實它在學生眼中是很重要的，假設記不住學生的名字，學生就會覺得自己在老師心中沒有地位。覺得老師不關心自己，甚至會產生隔膜。而后我便找了個時機認識了全班同學，下課后同學們都圍著我唧唧喳喳地說：“老師，你怎么才來就知道我們的名字呀?好多老師教了我們一年都沒記住我們的名字。”這也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和才能，時時都要巧妙運用。認識一個人，首先要記住對方的名字。理解一個人，那么需要深化的交流。而這些，都要自己主動去做。中學英語老師實習報告(四)在給孩子們上最后一節課時，我故作假設無其事地講課，卻不敢多說一句話，也不敢多看他們的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了機密，包藏不住脆弱的眼淚，那一節課氣氛很沉重。或許孩子們也知道我們要分別了，他們都很認真地聽講，誰也不說話，可我卻從他們的眼里讀到了濃濃的依依不舍。盡管聽了無數次“老師好”，但每每回應的時候我仍然帶著欣喜的笑容。每當站在講臺上，被一雙雙純潔的眼睛聚精會神地望著時，作為一名老師的價值感和成就感就油然而生了。這一個月的時間里，我并沒有做到一名好老師，也不可能讓所有的學生都喜歡我，但只要有一名學生記住我，那么我的實習生涯就有了難以泯滅的閃光點。在實習中，我還發現了，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內的工作當然要認真完成，但英勇的“主動請纓”卻能為你贏得更多的時機。只要勤問、勤學、勤做，就會有意想不到的收獲。回憶這半年的時間，我是用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實習生，在知識的構建上還存在著許多斷章，還缺乏教學經歷，甚至因為讀錯了某個英語單詞或某個字后，學生把錯誤指出來而無地自容、慚愧幾天的事情也有過。在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有第二步、第三步……但不管怎樣，我都會以人為本，把實習中學到的一切加以融會帶到今后的事業中去，我會以我的真心去呵護學生，因為我面對的是一顆顆純真的心。總之，教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的!實習，就像進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準備。我在實習中逐漸變得“英勇”。雖然開場也會有顧忌，怕“主動出擊”會招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實告訴我，應該對自己有信心，應有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有鍛煉的時機，談何積累和成長?而這一切，只能靠自己去爭取。等待，只能讓你在沉默中消亡，只有主動，才能為自己創造良機。實習，陪伴我經受了挫折，也經受了歡樂!實習的經歷雖已經過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰和希望的開場!正是：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬身!”2023中學數學實習報告范文我們小組于XX月xx日開場到xx中學進展實習工作。在xx月xx日完畢。分開xx中學返回學校。在實習的整個過程中，我們組內的成員始終以高度的熱情投射于實習工作之中，這深受老師和學生的一致好評。在學校內的準備周中，我們小組成員聽從安排，認真備課，積極參加試講與評論。我們經過屢次的試講和虛心聽取指導王老師的意見和指導分析^p。不斷地修改教案，側重教學內容的重難點。從而到達老師所嚴格要求的程度。王老師的認真指導和鼓勵大大地增強了我們的信心。在老師的帶著下我們于xx月xx日下午三點整邁入xx中學的大門。這是我們走出學校邁進社會和第一步。踏進xx中學與學校領導老師見面，我們深受學校領導老師們的熱烈歡送，接待我們的是xx中學的副校長。他是我們學校畢業的第一屆學生。看到他有種親切的感覺。在學校的安排下我和政治班的一位同學共同帶初二五班。這個班的班主任張老師是我們學校xx屆的學生，科任教誨何老師是我們學校XX屆的師姐。接著跟班主任，指導老師見面交流。下午第三節課恰好有一個我的青春我做主的主題班會。我們可以現場觀看。學生們配合得很不錯，這個主題班會開展得很成功。我第一天就受益匪淺。雖然xx中學很小，很窄，路程遠還座落在一個小小的菜市場里面。但是歷史悠久，老師熱情，學生禮貌，校風正派，總體感覺還不錯。我們在11月30日的班會課上到所帶的班介紹了自己。接下來積極聽相關數學老師的課，其中一位經歷豐富蔡老師課講得很好。12月2號小組兩位成員進展正式講課，我們的組長可以很好地把握教學內容，思路明晰，目的明確，根本功扎實，很好地把握課堂時間，表現出色。而另一位成員由于有點緊張，思路有點亂，講課速度過快，佘下時間過多。但是總體還可以的，畢竟是第一次踏上講臺的。12月4日，早上另一位組員講課，感覺還不錯，下午我進展我的第一節課，這一小節的內容對于這里的學生來說是有難度的。加上課堂紀律不理想，自律不高，不擅長考慮。學院指導王老師沒空前來聽課，我有點緊張，細節問題不可以詳細講解。聲音有點小。課后與科任指導老師進展交流，討論講課的優缺點。聽取老師的指導，下次改正。在12月10日星期四下午第三節課，我開展了學會感恩主題班會。班會的形式多種多樣：唱歌，朗讀，講故事，現場發表個人感受等。學生們積極配合，班會獲得很好的成績，這也讓學生們學會了感恩。唯一的缺乏的是學校設備較差，開展主題班會受到了許多約束。在實習期間每天早上7點非常到實習學校跟班早讀，課間監視學生做眼保健操，午寫時間跟班午寫。課間時間爭取時間理解學生，跟學生形成良好的師生關系。實習期間我們小組成員始終一起集中出發，在整個過程中，我們團隊團結合作。互相幫助，互相關心。形成良好的團隊精神。12月15日，我們的實習學校副校長與我們開展了一個實習交流會議，他我們年輕人應努力進取，多鍛練，提升個人自身素質。爭取做一名優秀的老師。12月16日下午，我們帶著各自的心得體會和收獲向xx中學的領導和老師道謝和辭別。在臨別前，班主任張老師還我如何做好班主任工作，真是很感謝他。兩周多的實習體驗雖然很短，但我們都可以以熱情的態度投身于實習工作之中并從中學到很多教育教學與做人等方面的相關知識。個人收獲很大。并受到學校領導老師的好評。分開學校之前與校長進展了合照。校長的平易近人令我深深感動。帶著不舍分開了xx中學，在此我深深感謝領導老師對我們實習工作的支持與幫助，也感謝王老師對我們的指導。謝謝你們。2023中學英語教學實習報告為期兩個月的實習生活在不知不覺中落下了帷幕。在這段時間里，我學到了很多在大學課堂里根本學不到的東西，也體驗到了很多人生中從未有過的經歷。但自己的收獲是將平日在課堂上所學的理論知識用于理論，并且通過理論檢驗了自己關于英語教學方面的假設和猜測，獲得了一些令自己滿意的成績。我將從英語教學，實習班主任和教學研究三個方面對自己的實習工作做一個簡要的總結。首先，在英語教學方面。按照實習之初的方案，實習的前兩周我們的主要任務是聽課和評課。從實習的第三周開場，我體驗了幾節正規的英語教學課。真實的英語課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。實習期間試講時，面對的也是自己的同學，每位同學都非常的excellent.但是，在真實的課堂中，學生的程度參差不齊，掌握知識的程度不一樣，承受新知識的速度也不一樣。而老師要面對全體學生展開教學不能僅僅局限于幾個人。比方說當老師提出問題學生答不上的時候，老師該怎么辦呢?站在講臺上吹胡子瞪眼睛是解決不了問題的。但這有是我們在上課時經常碰到的問題。再加上自己此次是在初一年級實習，一堂課的知識構造是非常緊湊的，只要一個環節出錯或者中斷，就會影響自己的整個教學流程。往往在出現這種情況的時候，我會更加注意自己的引導方式并適當地簡化自己的問題。雖然為了不打擊學生的學習積極性而簡化知識，但由于過分地低估了學生的程度自己在實習期間又犯了一個很極端的錯誤。初中的學生大多是剛剛開場正式地接觸英語，雖然有一些學生在小學也學過一些，但他們的英語根底總體來說較低。在上課的過程中，我曾為了追求直指的課堂教學目的，而將語言知識點過分地簡化，對一些相對復雜的知識點甚至避而不談，過分地“溺愛學生”。結果一堂課中全是機械性的句型單詞短語的操練，這樣的課不僅學生覺得煩，最后連自己都覺得枯燥無味了。真正的英語課堂是應該充滿知識性和興趣性的，既能激發學生的學習興趣又能在樂中學到知識。經過仔細地分析^p，發現自己的課最缺的是語言知識點的拓展，學生的學習都只是停留在認知層面而很少要求他們學會去用所學知識。在緊接著的后面幾堂教學課中，我大膽的改掉了平日機械的上課方式，將知識點的講解單詞句型的操練及語言知識點的拓寬融為一體，獲得了令人較為滿意的效果。這樣的課充分地發揮了學生的學習自主性，極大地調動了他們的學習興趣。從課堂的實際情況來看，學生們都比擬喜歡這樣的上課方式，雖然課程中也有一些操練，但這些都是在適當的時機對知識點的進一步穩固。其次，在實習班主任工作方面。按照實習方案，每個實習生至少要體驗為期一個星期的班主任工作。為了可以有更多的時機與學生們接觸，我將七天的班主任工作分散到每個星期，平均每周做兩至三天的班主任工作。我所在的實習班級是初一年級(1)班，共有六十一人。剛開場面對這個班的時候，心里慌慌的，生怕這些學生不聽自己的話。但是，這種想法在第一天做班主任的時候就被否認掉了。我緊張得忘記了自己的身份實習老師。在學生們的眼中，老師都是很“神圣的”，只要我出如今教室里，大家都是規規矩矩地，絲毫沒有違紀的現象。在做班主任的日子中，我主要是檢查他們的早操和早讀情況，值日生清掃衛生的情況。在本次的實習中，我還配合原任班主任組織學生參加初一年級的播送體操比賽，發揚學生的團體合作精神。另外，我還召開了一次主題為“生活中的點滴感動”的班會，對學生進展情感方面的教育。通過這一次的實習班主任工作，自己初步地領略到了如何去引導教育學生，不僅是在學習上，還包括思想文化品質方面。最后，在教學研究方面。通過這兩個月的實習，我還留心地觀察了本班學生學習英語的情況，并通過問卷調查和與學生交流的方式搜集到了一些數據和信息。我打算從學生的英語學習自主性方面來討論當今中學教育中的一大難題英語教學。很多人往往從老師或教材的角度去分析^p影響學生英語學習的因素，但是卻忽略了另一個學習中的主體學生。之所以打算從這個角度去做教學調查，是因為自己所在的實習班級的特殊情況：初一(1)班是七中初一年級的重點班，學生的總體學習根底較好，而且其原任英語老師也是一位有著多年英語教齡、經歷豐富的老師。但是，在這樣的班級里，學生的英語程度也參差不齊，是什么原因造成的呢?于是我打算從學生的學習自主性分析^p。經調查發現，大多數英語成績好的同學，他們在平日的學習中都采用了自主的學習方法，而極少局部成績較差的同學也是因為學習過于被動的緣故。如何在英語教學中開發學生的學習自主性成了一個刻不容緩的問題。以上就是自己對這兩個月的實習生活所做的總結。除了上述三個方面的收獲外，我還體驗到了人生中的其它方方面面。這一次的實習是我人生當中最有紀念價值的階段之一。也許在實習之初我并沒有意識到它會給我帶來這么深的感悟：實習不僅了我英語教學方面的知識，更重要的是它讓我學會了生活中的點滴感動。本來是陌生的人因為它而聯絡在一起了與這群得意的學生相處的日子里，每天都很快樂。只有自己經歷過了才深深地感受到老師在學生心目中的偉大和神圣。這兩個月中的所得，無論自己將來從事何種職業，都將使我終身受益!2023年8月中學教學實習工作報告范文時間飛逝，兩個月的實習就這樣匆匆完畢了，說實話，真的很不舍，不舍我的學生，不舍我的老師……實習的收獲1、承受了指導老師和指導班主任的細心照顧和耐心指導。2、帶了xx級高一(36)班，認識了57個青純得意的學生。3、咨詢(觀察咨詢)了10多個學生，掌握了一些咨詢的技巧，更增加了我對心理學的熱愛。4、上了六堂心理課，接觸了11個班。5、認識了幾個辦公室里和藹可親的老師——陳老師、謝老師，龔老師(和他得意的雙胞胎女兒)，鄭老師，劉老師。6、堅持了早晨跑步，有點重回高中的感覺。7、認識了幾個好的校友——紅紅，優優，小林，星星，英英，眭，劉，藍，還有我們漂亮的隊長王芳。實習的缺乏1、在康中更多的感覺自己是個學生，不知道怎么開展老師工作。2、性格表現得不夠陽光，沒有做好積極的帶動作用。3、沒有很好的完成實習指導老師的任務。(做好ppt，做好一些總結)4、說話技巧不是怎么好，有時給人很冷淡的感覺。(一定漸漸改!)實習，用心了就會有收獲，其實我真的有很多想說的，但文采不夠。很多話，在心口難開!但最難忘的應該是我的學生們，親愛的學生們，我如今想你們了。等我思緒好點，再續!2023年中學教育實習報告范文202_年中學教育實習報告教育實習是師范教育的重要組成局部，是師范教育貫徹理論與理論相結合原那么的表達，是培養適應21世紀需要的合格老師的重要環節。作為一名有著老師夢的人來說，教育實習可進步我們各項老師技能。本次教育實習，本人有幸參加學校的混合編隊，實習學校是韶關樂昌城關中學。一、實習目的1、使自己在大學三年學習到的專業知識、根底理論和老師技能得到一個檢驗和穩固的時機，并作為自己踏上真正的教學崗位之前的一次演練。2、通過觀察和理解實習學校老師在教學崗位上的詳細工作，向優秀老師學習，更好的進步自己老師技能。3、通過實習，也可以檢查自己在面對真正走上教學崗位的時候還存在哪些方面的缺乏，從而及時調整與改良，爭取以最正確狀態走上日后的教學崗位。4、進一步培養在實際工作中發現問題、分析^p問題、設計和施行解決問題的才能。5、在本次教育實習中，更好的學會與人相處，協調自己的各項組織才能，更有團隊精神。二、實習時間安排和主要任務要求1、準備階段：6月下旬至9月20日鉆研教學大綱和老師參考書等資料，認真搜集積累相關的教學資料，認真備課，編寫詳細教案。完成五個一，根據教育要求認真學習教育實習相關文件，學習教學論和班主任工作在理論知識，進展試講微格教學，練好三筆字等。2、見習階段：第一周9月20日至9月25日(1)聽實習學校領導介紹學校根本情況，特別是施行素質教育情況，本學期工作方案和學校在管理、教改、科研方面的經歷和特色。(2)積極與學生們友好相處，參加班級活動，理解學生情況，在原班主任指導下制定班主任工作方案。(3)旁聽原任課老師的課，參加科組教研活動，并在指導老師指導下備課、預講。3、全面實習階段：9月26日至11月8日。包括教學實習、班主任實習、教育調查工作三個方面。(一)教學實習：(1)備課：a、在原任老師指導下，認真細致地鉆研各學科的課程標準和教材，熟悉教學內容，明確任教課題及本單元內容在教學大綱中的地位和作用;理解學生原有的知識、技能程度、思想狀況、學習興趣、方法和習慣，特別要理解與本課題的知識、技能教學直接相關的情況。b、在掌握教材內容和理解學生學____點的根底上，確定本堂課的教學目的、重點、難點、教學方法、手段及教學過程安排(含時間分配)。并考慮教具的采用、制作，練習的內容和方式，板書的設計及演示程序，布置的作業等。c、編制教案。教案要寫明課題、教學目的、教學內容、教學方法、2023年中學教育的實習報告教育實習是師范教育的重要組成局部，是師范教育貫徹理論與理論相結合原那么的表達，是培養適應21世紀需要的合格老師的重要環節。作為一名有著老師夢的人來說，教育實習可進步我們各項老師技能。本次教育實習，本人有幸參加學校的混合編隊，實習學校是韶關樂昌城關中學。一、實習目的1、使自己在大學三年學習到的專業知識、根底理論和老師技能得到一個檢驗和穩固的時機，并作為自己踏上真正的教學崗位之前的一次演練。2、通過觀察和理解實習學校老師在教學崗位上的詳細工作，向優秀老師學習，更好的進步自己老師技能。3、通過實習，也可以