人民英雄永垂不朽學情分析：在學習了兩篇說明文得基礎上，這篇主要以學生得自主學習為主，尤其是針對順說明序和說明方法得把握。從說明順序上看，本文采用了多種說明順序，學生在把握上會有一定的困難，可能不太全面，需要學生通過相互討論交流來促進問題的解決。一、教學目標知識與能力：把握說明對象的特征及說明方法。學習時間順序和空間順序相結合說明事物的方法。過程與方法：自主學習為主，相互討論交流，教師適當點撥。情感態度與價值觀：感受作者的情懷，引導學生緬懷人民英雄的光輝業績，激勵學生繼承和發揚先輩的光榮革命傳統。二、教學重點、難點重點：把握說明對象的特征及說明方法，學習時間順序和空間順序相結合說明事物的方法。難點：學習時間順序和空間順序相結合說明事物的方法。2課時三、教學步驟第一課時（一）導入天安門廣場的人民英雄紀念碑，象征這先烈們的豐功偉績，標志著全國人民對先烈的懷念，你去瞻仰過它嗎？你知道上面都有什么嗎？今天，我們就跟隨作者周定舫的腳步，一起去瞻仰這一紀念性的建筑。（二）整體感知1、檢查預習1）字音瞻仰矗立奠基砌墻鎦金上溯五卅髻天塹鑲嵌巍峨2）詞義瞻仰：恭敬地看。巍峨：形容山或建筑物高大。矗立：高大而筆直的挺立。豐功偉績：偉大的功績。豐，多盛。永垂不朽：（英雄或偉人的姓名、事跡、精神等）永遠流傳，不磨滅。奠基挑釁旌旗天塹萬年長存2、請同學自讀課文，解決以下問題：1）文章的題目有何特征？起到怎樣的作用？2）文章的段落結構及內容。3、交流1）文章的題目由一個正題和一個副標題組成，文章標題表明了作者要歌頌的對象，副題標明文章要具體介紹的建筑物。通過對紀念碑的介紹說明，謳歌革命先烈的豐功偉績和前仆后繼的革命精神。“瞻仰”意為恭敬地看，表示對革命先烈的萬分崇敬。2）作者的思路：點題總領全文——介紹碑身浮雕——特寫瞻仰感受。第一段（第1節）：點題開頭，總領全文，瞻仰紀念碑的心情和印象。第二段（2～10節）：具體寫人民英雄紀念碑的雄姿并介紹十幅浮雕。第一層（2-5）：具體介紹紀念碑“巍峨”、“雄偉”、“莊嚴”的特點。第二層（6-10）：詳細介紹了大碑座四周10塊漢白玉浮雕的內容及意義。第三段（第11節）：瞻仰后的感受。（三）合作學習1、閱讀1-6節，思考：1）找出作者概括人民英雄紀念碑特征的詞語2）2-6節是從哪幾個方面介紹紀念碑的。3）從2-6節中找出具體體現這些特征的語句，并說出說明方法。2、小組討論3、交流1）巍峨雄偉莊嚴2）從紀念碑的位置、興建時間和規模、題字和碑文、東西兩側的裝飾和小碑座的四周、浮雕的規模五個方面介紹紀念碑的。（四）小結今天，我們跟隨作者的步伐，初步感受到了人民英雄紀念碑的巍峨、雄偉和莊嚴，對人民英雄紀念碑有了初步的了解，下節課，我們將進行更深入的了解。（五）布置作業A類：抄寫重點字詞B類：思考2-5節，作者主要采用了怎樣的說明順序反思：第二課時復習導入探究2-5節，作者采用了怎樣的說明順序？1）引導①找出體現作者行蹤的詞句進入廣場——越過廣場——踏著石道——走到碑前——踏上臺階——到了平臺按作者的活動順序來寫，由遠而近，介紹紀念碑的位置、興建經過及整個形象。②到了第二層平臺，作者又是按照什么順序介紹紀念碑的結構、題詞、碑文和造型的？先四周后中間：碑身四周——碑身——碑心石先正面后背面：題詞（正面）——碑文（背面）上-下-上：碑身東西兩側上部——小碑座——碑頂總的來說，本部分按空間順序來寫。（三）舉一反三閱讀6-10節，完成課后練習三表格后，說出這部分的說明順序。方位順序時間事件意義東11839年銷毀鴉片煙表現出中國人民反帝的堅定決心21851年金田起義揭開了中國民主主義革命的序幕，動搖了清朝封建統治的基礎。南31911年武昌起義結束了兩千多年來的封建帝制41919年五四運動舊民主主義革命轉變為新民主主義革命的轉折點51925年五卅運動表現出中國人民反對帝國主義的堅強不屈的斗爭精神西61927年南昌起義向國民黨反動派打響了武裝斗爭的第一槍71937-1945抗日戰爭抗日敵后游擊戰打擊日本侵略者北中81949解放戰爭勝利渡長江，解放全中國埋葬蔣家王朝，解放全中國北左解放戰爭支援前線埋葬蔣家王朝，解放全中國北右解放戰爭歡迎、慰勞解放軍埋葬蔣家王朝，解放全中國東-南-西-北的方位順序；時間順序，使瞻仰者清晰的了解了中國革命的歷史進程。（四）主旨1、毛澤東的“人民英雄永垂不朽”題詞在文中出現了幾次，反復出現有什么深刻意義？一共出現三次，第一次在遠處望見，第二次是仔細瞻仰，第三次是看完浮雕后又一次瞻仰。這八個大字是碑的主題，表達了對人民英雄豐功偉績和革命精神的高度贊揚，集中體現了建碑的偉大意義——紀念在解放戰爭和人民革命中犧牲的人民英雄，表達了全國人民對先烈的無限崇敬和深切懷念之情。這八個大字是本文的標題，也是文章中心思想的最集中精練的概括。以這個八個字貫穿始終，突出了中心。2、跟隨著作者的步伐，我們對人民英雄紀念碑有了更深入的了解，現在，想到這巍峨、雄偉、莊嚴的英雄紀念碑，你想說什么？用一句話表達。（五）小結是啊，沒有革命先烈的豐功偉績和他們英勇獻身的革命生活，就不會有今天的幸福生活。希望同學們不僅是崇敬、懷念先烈們，更要繼承先烈們的精神，為祖國的將來貢獻出自己的一份力量。（六）布置作業A類：完成目標練習B類：選擇一個建筑進行說明性的介紹反思：附：板書