16.貓鄭振鐸貓是大家都很熟悉的一種小動物。很多家庭因為貓惹人喜愛而養它。我國著名作家鄭振鐸先生，他家也曾養過三只小貓。從養這三只小貓的過程中，他領悟到了一些生活的哲理和做人的道理。究竟是什么樣的哲理呢？今天，我們一起來學習鄭振鐸先生的散文《貓》。導入新課16.貓鄭振鐸作者鄭振鐸（duó），我國現代杰出的愛國主義者和社會活動家，又是著名作家、學者、文學評論家、文學史家、翻譯家、藝術史家，也是國內外聞名的收藏家，訓詁家。

簡介作者2.1.讀準字音

污wū澀sè

慫sǒng恿yǒng

一縷lǚ

蜷quán伏悵chàng然詛zǔ罵紅綾líng懲chéng戒jiè

畏wèi罪潛qián逃虐nüè待屋wū脊jǐ

叮dīng囑zhǔ

憂yōu郁yù

凝níng望wàng檢查預習逗（dòu）：1.停留：～留?！?。2.引，惹弄：～哏?！??！恕！?。縷（lǚ）：1.線：千絲萬～。不絕如～。2.泛指線狀物。倚（yǐ）：1.靠著，～靠?！嚒！??！小！?。2.仗恃：～勢。～恃?！?。3.偏，歪：不偏不～。4.隨著，和著：“使慎夫人鼓瑟，上自～瑟而歌”。2.詞語解釋.妄（wàng）：1.胡亂，荒誕不合理：輕舉～動。膽大～為。～自尊大。～圖。狂～?！?。2.非分的，不實的：姑～聽之?！苑票　！髦鲝垺Ｏ模▁iāohào）：消散損耗。今多指因使用或受損而逐漸減少。憂郁（yōuyù）：憂傷郁結;憂慮煩悶。懶惰（lǎnduò）：1.偷懶;不喜歡費體力或腦力2.不勤快慫恿（sǒngyǒng）；從旁勸說鼓動。安詳（ānxiáng）：形容詞。指從容不迫；穩重。有安靜祥和之意。多用于形容人的狀態。乞丐（qǐgài）：1.乞求;請求2.?？恳堃X過活的人預警（yùjǐng）：事先發出警報。悵然（chàngrán）：失望；不痛快的樣子或精神不集中，情志迷亂，不能把握自己而失其主張。蜷伏（quánfú）：指軀體伏臥；引申為屈服﹐馴服。叮囑（dīngzhǔ）：叮嚀，再三囑咐。懲戒（chéngjiè）：1.懲罰以示警戒2.以前失為戒悲楚（bēichǔ）：指內心十分悲痛；悲哀痛苦。斷語（duànyǔ）：作結論的話;斷定的話。冤枉（yuānwàng）：1.沒有事實根據，給人加上惡名2.無辜的人被誣指為有罪，無過錯的人受到指責3.不值得;吃虧虐待（nüèdài）：用狠毒殘忍的手段對待人芙蓉鳥（fúróngniǎo）：畏罪潛逃（wèizuìqiántáo）：犯罪后害怕被制裁而逃走。畏罪：犯了罪怕被制裁。3.根據拼音寫出相應的詞語。(1)我坐在藤椅上看著他們，可以微笑著xiāohào()過一二小時的光陰。(2)我們都很替它yōuyù()。(3)它只是毫無生意地、lǎnduò()地、郁悶地躺著。消耗憂郁懶惰(8)妻常常dīngzhǔ()著張媽換水，加鳥糧，洗刷籠子。(9)大家都去找這可厭的貓，想給它以一頓chéngjiè()。找了半天，卻沒找到。真是“wèizuìqiántáo()”了，我以為。(10)它很bēichǔ()地叫了一聲“咪嗚”，便逃到屋瓦上了。叮囑懲戒畏罪潛逃悲楚

課文寫了三次養貓的故事，據此，文章可分三個部分。第一部分（1-2段）：寫第一只貓的故事。第二部分（3－14段）：寫活潑可愛的第二只貓不幸亡失的故事。第三部分（15－34段）：寫第三只貓的亡失讓我難過自責。文章結構來歷

外形

性情家中地位

結局感情變化第一只貓(1-2段)第二只貓（3-14段）第三只貓（15-34段）從隔壁要來舅舅家送的蜷伏在家門口花白的毛，很活潑，如帶著泥土的白雪球似的。渾身黃色毛色花白，不好看。很瘦,毛燒脫后，更難看。很活潑更有趣更活潑憂郁懶惰小侶寵物寵物

若有若無病死

丟失屈死一縷酸辛悵然憤恨詛罵難過良心受傷整體感悟第一、二次養貓：來歷

外貌性情

在家中的地位

結局對我的影響

第一次：花白貓（1—2）

第二次：小黃貓（3—14）

次別內容項目從隔壁要來的從舅舅家要來的花白的毛，很活潑，如帶著泥土的白雪球似的。渾身黃色的很活潑

更加活潑寵物寵物病死丟失一縷酸辛悵然憤恨詛咒路人第三次養貓（重點）：來歷

外貌性情

在家中的地位

結局對我的影響第三次：丑貓（15—34）

次別內容項目遭人遺棄，拾來的。毛色花白，并不好看，又很瘦，燒脫了好幾塊毛之后，樣子更難看了。不活潑憂郁懶惰

若有若無，大家不喜歡，不大注意它。被我打傷致死更難過得多。永不養貓。探究課文1、“我家養了好幾次貓，結局總是失蹤或死亡?！边@句話在文中起什么作用？

總領全文，點明“我”家養貓的結局總是“失蹤或死亡”，為全文定下感情基調。分析第一部分2、“有一次，從隔壁要了一只新生的貓來?；ò椎拿?，很活潑，常如帶著泥土的白雪球似的，在廊前太陽光里滾來滾去?！边@里運用了什么修辭手法？有什么表達效果？

用了比喻的修辭手法。生動形象地寫出了小貓的外貌。動詞“滾來滾去”用得準確，與“白雪球”相照應，更顯出貓的活潑可愛。

3、“我坐在藤椅上看著他們，可以微笑著消耗過一二小時的光陰，那時太陽光暖暖的照著，心上感著生命的新鮮與快樂?！比绾卫斫膺@句話所表達的意思？表達了作者怎樣的思想感情？

【1】由于小貓的活潑可愛，家里人都很喜歡它，它也陪伴家人度過許多快樂的時光，給生活增添了許多樂趣。

【2】表達了我對小貓的喜愛之情。

4、“我心里也感著一縷的酸辛，可憐這兩月來相伴的小侶！”這句話中的“酸辛”一詞有何含義？

“酸辛”一詞既有難過，又有惋惜之情。分析第二部分

1、“它似乎太活潑了，一點也不怕生人，有時由樹上躍到墻上，又跑到街上，在那里曬太陽?！睂懶∝垺疤顫娏恕薄安慌律恕庇泻巫饔?？

為下文寫小貓的丟失埋下伏筆。2、如何理解“我們都很為它提心吊膽，一天都要‘小貓呢？小貓呢？’查問得好幾次?！边@句話的含義？

“查問好幾次”體現了家人對小貓的喜愛程度,從側面表現了這只小貓的可愛和它給家人帶來的歡樂。

3、“有一次，居然捉到一只很肥大的鼠，自此，夜間便不再聽見討厭的吱吱的聲了。”

“居然”一詞表達出“我”的驚喜之情。4、寫小貓捉住老鼠這個細節有什么作用？說明第二只小貓不但給家人帶來歡樂，而且還是捉鼠的好手。一再寫其討人喜歡，是為下文蓄勢。5、“‘三妹，小貓呢？’她慌忙地跑下樓來，答道：‘我剛才也尋了一遍，沒有看見?！依锏娜硕济y的在尋找，但終于不見?！?/p>

寫三妹的“慌忙”、家里人的“忙亂”，從側面表現了家人對小貓的喜愛之情。

6、張媽的話起到什么作用？

張媽的話也從側面表現了第二只貓的可愛。7、“于是這個亡失證實了。三妹很不高興的，咕嚕著道：‘他們看見了，為什么不出來阻止？他們明曉得它是我家的！’”這句話中“他們”指的是哪一類人？“他們”指的是事不關己便漠不關心的一類人。8、“不知名的奪去我們所愛的東西的人”代表哪一類人？

不顧別人、自私自利的一類人。

9、“自此，我家好久不養貓?！边@句話在文中起什么作用？

【1】結構上，起承上啟下（過渡）的作用；

【2】內容上，既是對前兩次養貓經歷的總結，又為第三次養貓做鋪墊；

【3】情感上，體現作者對失去美好事物感傷、難過的心情。

分析第三部分1、“三妹有時也逗著它玩，但沒有對于前幾只小貓那樣感興趣?！边@句話中寫三妹對這只貓不太感興趣表現了什么？

連一向喜歡貓的三妹“對于它，也不加注意”，突出表現了這只貓性情不活潑，不討人喜歡，為下文悲劇的發生做鋪墊。2、分析：“春天來了，它成了一只壯貓了，卻仍不改它的憂郁性，也不去捉鼠，終日懶惰的伏著，吃得胖胖的。”

貓長大長胖了，但還是“憂郁”“不去捉鼠”“終日懶惰的伏著”與前兩只貓形成鮮明的對比。

3、寫貓對黃鳥“似乎也特別注意”，對鳥籠“凝望著”，有什么作用？

“似乎”表示猜測，這是下文“我”判定貓吃鳥的依據之一，突出了“我”的主觀臆斷，為下文“冤枉”貓埋下伏筆。4、“我很憤怒，叫道：‘一定是貓，一定是貓！’于是立刻便去找它。”

這句話用了什么修辭手法？有何作用？

【1】反復；【2】用極其肯定的語氣表明“我”認定這件事一定是花白貓所為，“我”對花白貓充滿了憤恨，為下文棒打它提供了理由。

5、“張媽默默無言，不能有什么話來辯護?！边@句話中“辯護”一詞有何含義？

“辯護”在這里有兩重含義：一是張媽沒有理由為自己辯護，因為妻子曾反復叮囑過她；二是她沒有更有力的證據為貓辯護。6、“它躺在露臺板上曬太陽，態度很安詳，嘴里好象還在吃著什么?！边@句話中“好像”有什么表達作用？

“好像”一詞精妙地證明了這種莫須有的罪名：既然它吃了鳥，那么嘴里就應該是鳥腿了。

8、“隔了幾天，李嫂在樓下叫道：‘貓，貓？又來吃鳥了?！瑫r我看見一只黑貓飛快的逃過露臺，嘴里銜著一只黃鳥。

”這個情節的設置起到了怎樣的作用？

從內容上看，真相大白，原來花白貓蒙受了冤屈，同時也為下文寫“我”的自責做了鋪墊。7、“想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是針，刺我的良心的針！”這句話使用了什么修辭手法？有什么表達效果？

【1】比喻；【2】將原來對貓的暴怒、虐待比作刺“我””的良心的針,生動形象地表達了“我””發現真相后內心的悔恨9

10、“自此，我家永不養貓。”文章結尾一段話在全文中有什么作用？

這段話在內容上是對全文的總結，在結構上與文章開頭相照應，使結構渾然一體。

深入探究1、第二只貓丟失后，：“自此，我家好久不養貓。”第三只貓死后，：“自此，我家永不養貓。”試體會這兩句話中包含的思想感情有什么不同？

【1】第二只貓丟失后，失落感久久縈繞于心。養貓固然快樂，可是亡失的痛苦更叫人難受，于是才有不想馬上養的想法?！?】第三只貓的死，責任在我。由于負罪感永遠不能消除，見了貓反而觸發自己靈魂的傷痛，于是才有永不養貓了的想法。

2、為什么“我”對第三只貓的死亡比前兩只貓的亡失更“難過得多”？

因為第三只貓的死責任在我。我的主觀臆斷，斷定鳥是它咬死的，暴怒之下我用木棒打它，它受到冤苦無處辯訴，最后死在鄰家屋檐上。我認為是我把它害死的，而且這個過失是無法彌補的。3、找出文中表現我對第三只貓的感情態度的句子，并說說這些句子飽含了作者什么樣的感情？

“我心里十分難過，真的，，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤苦了一只不能說話辯訴的動物，”表現了作者對亡失了第三只小貓的愧疚、難過之情；我永無改正我的過失的機會了”“自此，我家永不養貓”表現了作者強烈的痛苦、深深的自責和遺憾之情。

品味語句

【1】（貓）花白的毛，很活潑，常如帶著泥土的白雪球似的，在廊前太陽光里滾來滾去。

用了比喻的修辭手法。生動形象地寫出了小貓的外貌。動詞“滾來滾去”用得準確，與“白雪球”相照應，更顯出貓的活潑可愛。【2】大家都不高興，好像亡失了一個親愛的同伴，連向來不大喜歡它的張嬸也說；“可惜，可惜，這樣好的一只小貓。”

把貓視為“親愛的同伴”，表達了一家人對貓的深厚感情。

【3】真是“畏罪潛逃”了，我以為。

這句話使用倒裝句，突出了“我”對貓“畏罪潛逃”的判斷，表現了“我”的武斷，與下文寫“我”的自責形成鮮明的對比。

【4】想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是針，刺我的良心的針！比喻。將原來對貓的暴怒、虐待比作刺“我””的良心的針,生動形象地表達了“我””發現真相后內心的悔恨。課后習題1、本文采用了第—人稱的敘述方式，采用這種敘述方式有么好處?

作品中虛構的“我”，是三只貓的主人，他喜歡前兩只貓，厭惡第三只貓；他就是前兩只貓的悲劇的目擊者，又是第三只貓的悲劇制造者。這樣，作者可以極自然地利用“我”在文章的地位，借“我”之口，抒發作者的真情實感，揭示作品的主題思想，引起讀者共鳴，收到強烈的藝術效果。

3、用一句話概括全文內容。

寫我家三次養貓的經歷。4、文章寫了幾只貓?重點寫哪—只?文章共寫了四只貓，即自家喂養的三只貓和偷吃芙蓉鳥的黑貓。重點寫了第三只貓，其篇幅占了三分之一有余。

5、請將“芙蓉鳥事件”的始末，按照故事發展的過程，給每一情節擬一個小標題，并說明為什么這樣安排情節。

小標題：【1】買鳥、【2】凝望、【3】被疑、【4】蒙冤、【5】受罰、【6】真相。五個情節是詳細述談第三只貓的不幸遭遇，把讀者置于疑云中。直到最后一個情節，才用寥寥數語揭示真相，于是疑云頓開。這樣安排，不僅使情節顯得曲折跌宕，而且容易激起讀者對第三只貓的同情與憐憫。

6、第一只貓死后，“我”安慰三妹說“不要緊，我再向別處要一只來給你。”第二只貓丟失后，作者寫道：“自此，我家好久不養貓?！钡谌回埶篮?，作者又寫道：“自此，我家永不養貓?！边@三句話在文章結構上起什么作用？

【1】“不要緊，我再向別處要一只來給你?！逼鹨鹣挛牡淖饔茫瑸橄挛膶懴蚓司思乙埪裣路P。【2】“自此，我家好久不養貓?！痹诮Y構上起過渡作用，是對前兩次養貓經歷的總結，為第三次養貓埋下伏筆。