初中信息技術教學計劃(15篇)一、上一學期信息技術教學回顧：

七班級信息技術課共應上課設置22節課，其中有3節為下學期課。由于學校活動和放假，實上了最多是14節課。完成了第一單元：信息技術基礎模塊；和其次單元：操作系統模塊的教學工作。

八班級信息技術課共應上課22節課，其中有3節為下學期課。由于學校活動和放假，實上了最多是15節課。完成了第一單元：網絡基礎及應用模塊；和其次單元：excel數據處理模塊的教學工作。

九班級信息技術課共應上課36節課，由于學校活動和放假，實上了最多是30節課。完成了第一輪復習工作：迎接信息技術中考的綜合復習演練，七班級教材的系統復習。

二、同學基本狀況

七班級全體同學，通過第一學期的學習，同學對信息技術學習方法有了肯定的熟悉，養成了一些良好的學習習慣。但是由于信息技術課時比較少，每周只有一節課，同學的遺忘性大，大多數同學學后沒有留意鞏固，同學把握的狀況不是很抱負，參差不齊。有條件的同學家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較嫻熟，有大部分同學純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習鞏固的機會，所以，這一部分同學對所學學問遺忘較大，操作生疏；同學對本學科的學習樂觀性還是比較高，由于信息技術課并不像語文、數學那么枯燥、單調，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說同學覺得比較新奇。但是這又存在一個問題就是同學感愛好的并不是學習，而是打嬉戲、上網談天。所以，同學對計算機的熟悉還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。

八班級同學，通過第一學期的學習，同學對信息技術的學習有了較緊迫的熟悉，學習態度和學習習慣有好轉。但多數同學依舊不會主動準時地復習鞏固功課，不少同學家長對同學使用電腦管理的嚴，尤其是學習好點的同學，家長很少讓他們接觸電腦。所以教學效果也不抱負。

九班級同學，經受了第一學期10月份的中考備戰洗禮，不少同學感受到了仔細復習的緊迫感，因此第一學期的學習效率比七八班級的同學強許多。不少同學學得較仔細，刻苦。

三、教材分析

在其次學期，學校信息技術教材使用的版本仍是：北京理工大出版社出版的.《信息技術》。

七班級的教材將支配學習word基礎模塊、flash基礎模塊。重點是word基礎模塊，難點是flash基礎模塊的教學。

學問點：word模塊有“編輯word文檔，字符和段落格式的設置，其他格式設置，圖文混排，表格的設置與美化，頁眉頁腳，頁面設置與打印等”；flash基礎模塊有“動畫的概念與flash，flash繪圖，逐幀動畫，外形補間動畫，補間動畫，沿特定路徑運動的動畫，遮罩動畫”等。

八班級教材將支配學習powerpoint基礎模塊；多媒體信息處理基礎模塊（photoshop與goldware）；網頁制作模塊。重點是powerpoint基礎模塊，難點是photoshop基礎模塊的教學。

學問點：powerpoint基礎模塊有“建立和編輯演示文稿，插入多媒體，設置幻燈片背景與內容格式，設置動畫效果，設置頁眉和頁腳和打印，使用超鏈接和動作按鈕，使用母版等”；多媒體信息處理基礎模塊有“photoshop軟件基礎，goldware軟件基礎，會聲會影軟件基礎”等。網頁制作模塊有“建站與編輯網頁，設置文字格式，設置超鏈接，插入圖片，規劃網頁布局”等。

九班級的復習將支配學習：多媒體信息處理基礎模塊（photoshop與goldware）；網頁制作模塊。重點是powerpoint基礎模塊，難點是photoshop基礎模塊的教學。其次輪復習內容有：九個模塊的操作題型講練復習；第三輪復習的內容有：中考模擬題演練工作。

四、指導思想：

依據《山西省初級中學信息技術課程教學指導看法（試行）》和學校工作方案，以及同學的詳細狀況，明確中學信息技術課程的任務：培育同學對信息技術的愛好和意識，讓同學了解或把握信息技術基本學問和技能，使同學具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的力量，形成良好的信息技術素養，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

五、教學目標：

總目標是培育同學的信息素養。

學校階段信息技術課程的教學目標可以歸納為以下三個方面：

（一）學問與技能

>1。了解信息的特征和概念，了解信息技術的進展及應用。

2。把握計算機軟硬件基礎學問，了解計算機系統的工作原理，嫻熟把握計算機系統的基本操作。

3。能依據實際需求，運用常用的信息技術工具獵取、加工、管理、表達與溝通信息。

（二）過程與方法

4。能從日常生活、學習中發覺需要利用信息技術解決的問題，能通過問題分析初步確定信息需求。

5。能運用信息技術，通過合理的信息加工解決實際問題，如幫助其他學科學習、完成信息作品等。

6。能運用適當的工具和方式呈現信息、發表觀點，溝通思想、開展合作。

7。經受利用信息技術解決問題的基本過程，樂觀參加對信息活動過程和結果的評價，了解利用信息技術解決問題的基本思想方法。

（三）情感態度與價值觀

8。激發和保持對信息技術的求知欲，形成樂觀主動地學習和使用信息技術、參加信息活動的態度。

9。能正確地熟悉到信息技術對社會進展、科學進步、日常生活與學習的影響，養成利用信息技術促進學習和改善生活的意識和態度。

10。形成良好的信息活動行為習慣，能夠遵守與信息技術活動相關的法律法規與倫理道德規范，健康地、安全地、負責任地使用信息技術。

三個維度的目標相互滲透、有機聯系，共同構成學校信息技術課程的培育目標。在詳細的教學活動中，要通過樂觀引導同學學習和使用信息技術，參加信息活動過程，實現學問與技能、過程與方法、情感態度與價值觀等不同層面信息素養的綜合培育和協調進展，不能人為地割裂三者之間的關系或通過相互孤立的活動分別培育。

六、教學措施

本學期主要實行課堂老師授課方式、同學自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中同學自學和動手是最主要的。

1、運用任務驅動的教學方法進行教學。

2、教學時通過演示計算機應用軟件的形式向同學介紹學問。

3、傳授學問時突出一個“新”字、落實一個“趣”字、突出一個“活”字、落實一個“學”字（為同學服務）；教學過程突出一個“難”字（找準知能點、難點及關鍵）、落實一個“行”字（引導同學進行思維訓練和認知力量訓練）；鞏固知能突出一個“實”字（雙基訓練應落到實處）、落實一個“促”字（促進同學學以致用、創新實踐）。

學校信息技術教學方案2

一、同學基本狀況

本方案針對初一初二班級一共四個教學班，通過上學期的學習，同學把握了肯定的計算機學問，但是由于每一學期信息技術課時比較少，每周只有一節課，同學的遺忘性大，大多數同學學后沒有留意鞏固，同學把握的狀況不是很抱負，參差不齊。有條件的同學家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較嫻熟，有大部分同學純粹是上課時間練習，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分同學對所學學問遺忘較大，操作易生疏；同學對本學科的學習樂觀性和學習愛好還是比較高的，由于信息技術課并不像語文、數學那么枯燥、單調，相對來說同學覺得比較新奇。但是這又存在一個問題就是同學感愛好的并不是學習，而是打嬉戲。所以，同學對計算機的熟悉還有待提高，要進一步對他們進行正確的引導。

二、教材分析

1、初一使用的教材是新編版信息技術第1冊，內容是全新的。主要內容包括：計算機的基礎學問和網絡的簡潔應用兩個方面。其中計算機基礎學問內容是這學期學習的重點，又是難點。網絡學問作為基礎學問的延長，相對受硬件的影響較大，可以視硬件的承受力量而定，適當的接觸網絡方面的內容。

學問點：計算機的基礎學問的把握，以及網絡學問的簡潔應用。

重難點：計算機的基礎學問的把握和視窗操作系統的基本操作。

3、初三使用的教材是新編版信息技術第5冊，教材只有一個模塊：動畫制作模塊，學習的軟件是flash，利用該軟件制作簡潔的二維動畫。

學問點：動畫制作操作方法。

重難點：運用flash軟件制作動畫作品。

三、教學指導思想：

依據學校工作方案和電教站制訂的學校信息技術課程教學目標，以及同學的詳細狀況，明確學校信息技術課程的任務：培育同學對信息技術的愛好和意識，讓同學了解或把握信息技術基本學問和技能，使同學具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的力量，形成良好的信息技術素養，為他們接受更深一步的信息技術學問打下必要的基礎。

四、教學目標：

1、了解計算機的一些基礎學問。

2、培育同學對計算機的感性熟悉，了解信息技術在日常生活中的.應用，培育同學學習、使用計算機的愛好和意識。

3、養成良好的計算機使用習慣。

4、通過學習，使同學了解并把握一些學習方法和技巧，培育同學的學習樂觀性和自覺性，鼓舞同學之間相互溝通，進行某些創新設計。

5、嫻熟把握計算機的基礎學問，制作相應的信息技術作品。

五、教學措施本期主要實行課堂老師授課方式，教學過程中要以“任務驅動”為主要的教學方法，注意同學自學方式的培育和動手操作力量的形成，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學，其中培育同學的自學力量和動手操作力量是主要目標。

學校信息技術教學方案3

一、同學基本狀況

本方案針對八班級全體同學,通過上年的學習,同學對辦公軟件例如word、excel有肯定了解,但是由于每一學期信息技術課時比較少,每周只有一節課,同學的遺忘性大,大多數同學學后沒有留意鞏固,同學把握的狀況不是很抱負,參差不齊。有條件的同學家中有電腦或父母單位有電腦,上機時間相對多一些,操作較嫻熟,有大部分同學純粹是上課時間聽課,課后就沒有練習鞏固的機會,所以,這一部分同學對所學學問遺忘較大,操作生疏;

同學對本學科的學習樂觀性還是比較高,由于信息技術課并不像語文、數學那么枯燥、單調,也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說同學覺得比較新奇。但是這又存在一個問題就是同學感愛好的并不是學習,而是打嬉戲、上網談天。所以,同學對計算機的熟悉還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。

二、教材分析

本學期教材是使用最新20xx版本:八班級信息技術其次冊上,內容是全新的。內容包括:用好多媒體計算機,多媒體信息的獵取與加工,制作多媒體演示作品。其中“制作多媒體演示作品”的內容占本教材的50,可見制作多媒體是這學期學習的重點,又是難點。

學問點:計算機的基本硬件組成與特性,管理計算機的系統資源,安裝與卸載軟件,獵取圖像、聲音、視頻等多媒體信息、用powerpoint軟件制作多媒體作品重難點:用powerpoint軟件制作多媒體作品

三、指導思想

依據學校工作方案和中學信息技術《課程指導看法》以及同學的.詳細狀況,明確中學信息技術課程的(轉載于:八班級信息技術教學方案)任務:培育同學對信息技術的愛好和意識,讓同學了解或把握信息技術基本學問和技能,使同學具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的力量,形成良好的信息技術素養,為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

四、教學目標

1、了解信息技術的應用環境和硬件的基本組成,學會安裝和卸載軟件。

2、培育同學對計算機的感性熟悉,了解信息技術在日常生活中的應用,培育同學學習、使用計算機的愛好和意識。

3、初步學會使用計算機獵取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能嫻熟把握其中的一些主要功能。

4、養成良好的計算機使用習慣。

5、通過學習,使同學了解并把握一些學習方法和技巧,培育同學的學習樂觀性和主動性,鼓舞同學之間相互溝通,進行某些創新設計。

6、做一個多媒體作品出來

五、教學措施

本期主要實行課堂老師授課方式、同學自學方式和動手操作三種方式進行學習,適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中同學自學和動手是最主要的。

六、教學進度

第一課時講解學好信息技術的方法、本學期課程方案

其次課時查看計算機的硬件配置,安裝新硬件

第三課時了解計算機操作系統,管理計算機的系統資源

第四課時獵取、安裝和卸載軟件

第五課時了解病毒,防范惡意代碼

第六課時把握采集與拍攝圖像的技巧第七課時學會處理加工圖像

第八課時采集、錄制聲音

第九課時把握剪輯與合成聲音的方法第十課時獵取與剪輯視頻

第十一課時初步熟悉powerpoint第十二課時籌劃一份演示文稿

第十三課時添加文字、圖片、圖表

第十四課時幻燈片中添加表格、聲音、視頻第十五課時設置對象的放映效果第十六課時設置幻燈片的切換效果第十七課時發布演示文稿

第十八課時綜合活動:制作演示作品第

學校信息技術教學方案4

一、同學基本狀況

本方案針對七班級全體同學，通過上年的學習，同學對辦公軟件例如word、excel有肯定了解，但是由于每一學期信息技術課時比較少，每周只有一節課，同學的遺忘性大，大多數同學學后沒有留意鞏固，同學把握的狀況不是很抱負，參差不齊。有條件的同學家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較嫻熟，有大部分同學純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習鞏固的機會。

所以，這一部分同學對所學學問遺忘較大，操作生疏；同學對本學科的學習樂觀性還是比較高，由于信息技術課并不像語文、數學那么枯燥、單調，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說同學覺得比較新奇。但是這又存在一個問題就是同學感愛好的并不是學習，而是打嬉戲、上網談天。所以，同學對計算機的熟悉還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。

二、教材分析

本學期教材是使用湖南師范高校出版社《信息技術》上冊，內容是全新的。內容包括：信息技術與信息社會，計算機基礎學問，文本處理。其中“計算機基礎學問”的內容占本教材的50%，可見計算機基礎是這學期學習的重點，又是難點。

學問點：收集身邊的信息，計算機與系統安全，文件管理，網絡探秘、文本處理，設置文字與段落。

三、指導思想

依據學校工作方案和中學信息技術《課程指導看法》以及同學的詳細狀況，明確中學信息技術課程的任務：培育同學對信息技術的愛好和意識，讓同學了解或把握信息技術基本學問和技能，使同學具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的力量，形成良好的信息技術素養，為他們適應信息社會的'學習、工作和生活打下必要的基礎。

四、教學目標

1、培育同學對計算機的感性熟悉，了解信息技術在日常生活中的應用，培育同學學習、使用計算機的愛好和意識。

2、了解什么是信息、信息技術，以及信息常用的溝通方式和載體。

3、初步學會使用計算機獵取和處理文字的技能。能嫻熟把握其中的一些主要功能。

4、養成良好的計算機使用習慣。

5、通過學習，使同學了解并把握一些學習方法和技巧，培育同學的學習樂觀性和主動性，鼓舞同學之間相互溝通，進行某些創新設計。

五、教學措施

本期主要實行課堂老師授課方式、同學自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中同學自學和動手是最主要的。

學校信息技術教學方案5

一、同學狀況分析

信息技術課程是一門特別比較的學科，操作性較強，大部分同學對此相當感愛好，學習較樂觀，比較熱忱，爭論和學習的氣氛比較不錯，這是我們教學的優勢。但是由于每一學期信息技術課時比較少，同學的遺忘性大，大多數同學學后沒有留意鞏固，同學把握的狀況不是很抱負，參差不齊。

有條件的同學家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較嫻熟，有大部分同學純粹是上課時間練習，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分同學對所學學問遺忘較大，操作易生疏。

而且還有一個重要問題就是同學感愛好的并不是學習，而是局限于嬉戲消遣和上網談天方面，缺乏全面性。對教材要的一系列操作學問不感愛好，只對消遣功能感愛好。所以，同學對本課程的熟悉還有待提高，要進一步對他們進行正確的'引導。

二、教材分析

我們學校的教材采納的是海南省的信息技術教材，本學期學習1信息與信息技術2信息的獵取與管理3信息的整理與加工這三個單元的內容。第一單元中涉及的學問點有：信息技術基礎學問、網絡基礎學問。其次單元中涉及的學問點有計算機的基本操作、搜尋引擎的使用、常用下載工具的使用、常用壓縮工具的使用、windwos軟件的基本使用以及資源管理器的使用。第三單元中主要是文字處理軟件word的使用。

三、本學期教學的指導思想

1、增加同學的信息意識，了解信息技術的進展變化及其對工作和社會的影響。

2、初步了解計算機基本工作原理，學會使用與學習和實際生活直接相關的工具和軟件。

3、學會應用多媒體工具、相關設備和技術資源來支持其他課程的學習，能夠與他人協作或獨立解決與課程相關的問題，完成各種任務。

4、在他人關心下學會評價和識別電子信息來源的真實性、精確?????性和相關性。樹立正確的學問產權意識，能夠遵照法律和道德行為負責任地使用信息技術。

四、本學期教學的目標

1、培育同學自覺遵守社會行為規范和道德標準，增加技術利用中的責任感，能夠合理的引用他人的觀點或使用他人的成果，養成敬重他人著作權的習慣。

2、讓同學了解計算機的組成及使用原理等，會將所學學問應用到現實生活中，養成良好的計算機操作習慣。

3、熟識信息處理的一般過程，能夠利用文字處理軟件設計、制作作品，并對過程和結果進行評價，從中培育同學的審美意識和觀賞水平。

五、本學期實行的詳細措施

本期主要實行課堂老師授課方式、同學自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中同學自學和動手是最主要的。

六、教學過程的詳細支配

略

學校信息技術教學方案6

今年，我擔當七、八班級七個班信息技術教學工作，我將以仔細、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作，對教學工作仔細學習，不斷積累教學閱歷，深化教法討論。為更好的做好工作，特制定以下教學工作方案。

一、指導思想：

人類社會已經進入21世紀，以計算機和網絡為基礎的信息技術已廣泛應用于人類社會的各個領域，信息技術的把握與應用程度已成為一個國家綜合國力的象征之一。學會信息的收集、存儲、分析、處理、發布和應用是新世紀對第個公民的基本要求。要求同學具備篩選和獵取信息、精確?????地鑒別信息的真偽、制造性加工和處理信息的力量，并把同學把握和運用信息技術的力量作為與讀、寫、算一樣重要的新的終生有用的基礎力量。在學問經濟時代，信息素養已成為科學素養的重要基礎。”

二、明確教學目標

1、熟悉計算機的硬件組成，正確的開關機，了解計算機在日常生活中的應用。

2、簡潔使用計算機，了解鍵盤、鼠標的使用，能輸入簡潔的文字。

3、把握文字錄入的基本方法，養成正確的姿態，科學的指法，培育盲打的習慣。

4、熟悉操作系統，了解應用軟件，了解windows中文件、文件夾的基本操作，學習使用附件中的畫圖程序。熟悉軟盤、光盤等存儲介質，把握使用windows附件中的錄音機、計算器等應用程序。學習使用word文字處理軟件，進行文字處理。

5、同學學情

（1）、七班級學情：

七班級同學剛接觸信息技術，布滿奇怪???和渴望。我準備先讓他們去感受一下什么是計算機，培育學習愛好，再進行理論和實踐的學習。

（2）、八班級學情：

八班級同學已經上過一個學年的信息技術課，具有計算機的基本操作技能。這個年齡段的同學大都特別喜愛計算機，他們的劇烈探究熱忱會使沒有組織的課堂完全亂套。加強八班級同學的教學管理，依據他們好動，不喜愛受約束的特點，多支配實踐性的學習內容。比如課堂學習以嬉戲、活動為主，盡量將理論學習的時間壓縮在20分鐘以內。八班級同學要給他們規范的學習方式，用建構主義原理關心他們建立關于計算機的系統學問，提倡他們運用信息技術于其他學科學習中，均衡地進展同學的信息技術素養。

三、教學工作。

（一）教學就是教與學，兩者是相互聯系，不行分割的，有教者就必定有學者。同學是被教的主體。因此，了解和分析同學狀況，有針對地教對教學勝利與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解同學對教學的重要性，只是用心討論書本，教材，想方設法令課堂生動，同學易接受。

（二）課前做要仔細備課，多方面去搜集相關資料。把握好基礎、重點難點外，還采納多媒體多樣形式教學。通過培育同學學習信息技術的愛好，調動同學學習的樂觀性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。仔細制定方案，仔細備課和教學，樂觀參與科組活動和備課組活動，上好匯報課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以熱忱、輕松、仔細的形象去面對同學。讓同學把握好科學學問。還留意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培育現實良好的網絡品德和高尚的人格。

（三）全面運用信息教學設施，實現教育教學信息化

1、微機教學全面到位。微機室52臺同學機全部得到合理應用，讓更多的同學在更好的環境里學習信息技術。

2、多媒體教學工作有序開展

今年，我校將進一步深化白板教學的運用，利用網絡給教育帶來的便利，讓老師接受更好的教育教學方法，使同學同步學到內地的新知與學習方法，使我校各科教學工作實現信息化教學更上一步臺階，即豐富了課堂內容又提高了同學學習樂觀性，開拓了同學求知范圍。

四、教學的突破點與創新點

1、以課改理念設計、教學，樂觀發揮同學的主體參加作用。

2、發揮信息技術的`工具職能，整合學科教學。

3、發揮“小能手”的幫學作用，提高課教學效率。

4、組織同學合作學習，培育團隊精神，增加合作意識。

5、每課以主題鮮亮的任務驅動，在實踐操作和探究的過程中學習操作技能。

6、組織“小擂臺”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多層次的競賽活動，培育同學的學習愛好和適應時代新潮的競爭意識。

7、加強學法指導，樂觀制造自主學習的機會。

8、注意對弱勢對象的幫扶補救。

五、教學的方法措施

1、運用任務驅動的教學方法進行教學。

2、教學時通過演示計算機應用軟件的形式向同學介紹學問。

3、傳授學問時突出一個“新”字、落實一個“趣”字、突出一個“活”字、落實一個“學”字（為同學服務）；教學過程突出一個“難”字（找準知能點、難點及關鍵）、落實一個“行”字（引導同學進行思維訓練和認知力量訓練）；鞏固知能突出一個“實”字（雙基訓練應落到實處）、落實一個“促”字（促進同學學以致用、創新實踐）。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在進展，時代在前進，同學的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育基層，必需以高度的敏感性和自覺性，準時發覺、討論和解決同學教育和管理工作中的新狀況、新問題，把握其特點、發覺其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我校肩負的神圣歷史使命。

學校信息技術教學方案7

一、學情分析

通過開學一兩節課了解同學信息技術基礎狀況，由于學校學習基礎有較大差異，所以在初一上學期通過分層教學的方式，讓同學快速適應學校階段的學習，在信息技術課堂上都能體會學習的樂趣。

二、使用教材

人民教育出版社學校信息技術七班級上冊

三、教學目標

1、培育同學對計算機的感性熟悉，了解信息技術在日常生活中的應用，培育同學學習、使用計算機的愛好和意識。

2、了解信息、信息技術，以及信息技術的.應用。

3、學會利用多種方法獵取多媒體素材。

4、學會信息集成與發布。

5、通過學習，使同學了解并把握一些學習方法和技巧，培育同學的學習樂觀性和主動性，鼓舞同學之間相互溝通，進行某些創新設計。

四、教學方法

本學期主要實行課堂老師授課方式、同學自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中同學自學和動手是最主要的。

五、教學行事歷：

周次內容

1新學期預備工作

2熟悉信息技術

3熟悉計算機系統

4熟悉計算機系統（實踐活動）

5獵取與處理圖像素材一

6獵取與處理圖像素材二

7獵取與處理文字素材一

8獵取與處理文字素材二

9獵取與處理文字素材三

10獵取與處理聲音素材

11獵取與處理視頻和動畫素材

12制作電子報刊一

13制作電子報刊二

14制作電子報刊三

15制作演示文稿一

16制作演示文稿二

學校信息技術教學方案8

一、教學指導思想

依據學校工作方案和中學校信息技術《課程指導看法》以及同學的詳細狀況，明確信息技術課程的任務：培育同學對信息技術的愛好和意識，讓同學了解或把握信息技術基本學問和技能，使同學具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的力量，形成良好的信息技術素養，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

二、教材分析

使用的教材是陜西科學教育出版社出版的，學校共六冊，每學期一冊。七班級上冊的主要內容為信息及信息技術的含義、進展；計算機基本操作和常識；文字處理軟件WORD的使用。

三、同學狀況分析

本班級六個班，平均每班80人。同學狀況特別，主要有如下兩方面：

一方面，起點不一。有的同學在學校有過一些基礎，有的家里有環境，每天都有機會使用計算機，有的同學從未接觸計算機。所以進度要適中，同時兼顧落后和超前的兩部分同學。

另一方面，同學對本學科的學習樂觀性比較高，由于信息技術課并不像語文、數學那么枯燥、單調，相對來說同學覺得比較新奇，但是實際上同學感愛好的并不是計算機學問和技能的學習，而是打嬉戲和上網談天。所以，本期有必要進一步對他們進行正確的引導，提高同學對信息技術課程的熟悉。

三、教學預定目標

1、了解信息技術的應用環境和信息的一些表現形式。

2、培育同學對計算機的'感性熟悉，了解信息技術在日常生活中的應用，培育同學學習、使用計算機的愛好和意識。

3、初步學會盲打、并用計算機處理文字、圖形的技能。

4、養成良好的計算機使用習慣。

5、通過學習使同學了解并把握一些學習方法和技巧，培育同學的學習樂觀性和自覺性，鼓舞同學之間相互溝通，進行某些創新設計。

6、對個別愛好愛好劇烈的同學進行樂觀引導，鼓舞他們參與作品競賽。

五、教學措施設想

本期主要實行理論授課、老師提點、同學自主學習、演練操作等方式。理論集中的部分在教室爭論學習。其余課程均在機房，講解5到15分鐘，讓同學自學和演練操作是主要的。

由于每一學期信息技術課時比較少，每周只有一節課，而且課外去學習和實踐操作的機會也很少。所以每節新課前要充分復習前節內容，反復提及和練習才能達到很好的教學效果教學。

學校信息技術教學方案9

一、同學基本狀況分析

七八班級同學在學校里學習過信息技術課程，因此，同學對基本的計算機操作有肯定的基礎。但是由于每一學期信息技術課時比較少，同學的遺忘性大，大多數同學學后沒有留意鞏固，同學把握的狀況不是很抱負。而且還有一個重要問題就是同學感愛好的并不是學習，而是電腦里的嬉戲消遣和上網談天方面，所以要進一步對他們進行正確的引導。

九班級同學立刻面臨著微機加試，所以學習任務比較重。有條件的同學家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較嫻熟，但大部分同學純粹是上課時間練習，課后沒有鞏固的機會。所以必需充分利用好上課的45分鐘，加強上機的練習，向45分鐘要效率。

二、教學目標

1、樹立同學學習信息技術信念，激發同學學習愛好。

2、加強計算機基礎學問教學，理論聯系實際，為學習新學問打下基礎。

3、九班級同學每人都能嫻熟操作考試題庫里的題。

三、教學詳細措施

七八班級

1、注意基礎學問，計算機的基礎學問操作老師要精講到位，讓同學適當訓練，樹立同學學習信息技術的信念。

2、以同學實際操作為主線，多練，多操作才能提高。每次講課的時間掌握在15分鐘以內，留出30分鐘讓同學上機實踐，充分保證同學的動手時間。

3、制作或下載一些好的課件，充分調動同學的學習樂觀性。

九班級

1、練習題庫里的題，先分版塊練習，資源管理器、word、excel、powerpoint等逐個版塊講解，給同學做示范，然后再練習，練習完有問題再講。

2、題庫里的題分版塊練完好，開頭練習套題。先按挨次發卷練習，然后再隨機發卷。

3、練題過程中，對成果好的`同學進行準時表揚，對后進的進行鞭策，做完題立刻公布成果，幫他們找到答錯緣由，并且做錯的題肯定保證再做一遍。

4、把題庫里的選擇題印成小卷子，每天組織同學考試，進行強化訓練。

5、在機房支配座位時，依據同學的練習狀況，讓一個好同學帶一個差生。

6、在機房，老師做到精講，備課充分，騰出更多的時間讓同學上機練習。

7、題庫里的題練完后，組織同學進行上機模擬考試，讓他們熟識考試的程序。

8、機房里的電腦很多是重新裝的系統和程序，平常多練習，把發覺的問題準時解

學校信息技術教學方案10

一、同學基本狀況：

20X級新生三個班，共計180人左右。同學在學校已經接觸了電腦，通過我的了解，學校所教授的電腦學問中，因地區條件限制，同學沒有上網，同學電腦學問僅僅限于用Windows自帶的畫圖軟件畫圖，常練習的嬉戲是“頂蘑菇”、“打飛機”嬉戲，基本上談不上有多少電腦學問，因此進入中學后，就要從最基本的電腦學問講起，從電腦的基本操作、硬軟件系統、操作系統、文字輸入等認真的講解，使同學系統的學習電腦學問，并為同學以后的進展打下堅實的基礎。

通過了解，同學對學習電腦大部分同學有較高的樂觀性，這種樂觀性中，有一部分同學樂觀性，是停留在利用電腦打嬉戲的愛好上，也要充分的利用同學的這種積性，把同學引導到對計算機的基礎學問的學習上。同學手中與計算機相關的書籍幾乎沒有，課外自行學習有關計算機學問幾乎不行能，對相關學問的學習習慣沒有形成。剛進入中學，孩子們仍舊還是學校的學習方式，而我們對他們的要求，就要以一個中同學的標準來要求，要求孩子們對學習更有自覺性，培育用心致至的學習習慣，要盡快使同學能夠適應中同學活。

計算機教學的課時少，要使同學養成課前看書，課外學習，課后.com復習的習慣，這樣才能即有效培育孩子的學習習慣，也能使同學的學問學得更扎實。還有一小部分人在思想上認為這是副科，不予以重視，在教學中要留意訂正同學的這種不正確的思想意識。同學的學業成果從升學考試的語文、數學成果來看，同學參差不齊，同學的整體學業成果偏差，呈現出兩極分化，盼望通過信息技術的學習，激發和調動同學的樂觀性，即提高信息技術自身科目的'成果，也促進其它科目的學習，提高同學的綜合素養。

學校總共能使用的計算機有50臺，由于計算機數量有限，一次上課一臺微機常有2個以上的同學，要供應機會讓每個同學都有機會進行操作，防止嫻熟操作的同學大量占用計算機操作時間，而不怎么會的同學，成為看客，越學越差，造成兩極分化。要形成比、學、趕、幫的互助與競爭的學習氛圍。達到同學能夠達到的高度。微機聯網后，由于硬件過于落后，老師的演示教學速度慢，每次演示要花費同學大量的時間，因此，不到關鍵處，絕不進行演示。當然，這也給教學質量打了折扣，這也是難以克服的，只有靠細心的預備工作，使影響降低到最小。

二、教材分析：

本學期要完成的學習內容：第一單元：信息技術基礎

第一章：信息和信息技術

本章同學進入中學的開篇之章，通過本章的學習，讓同學充分熟悉到信息的作用，調動起同學學習信息技術的樂觀性。本章的重點是信息的特征、信息的進展歷史、信息技術在生產生活中的重要應用，激發同學學習計算機的愛好。

其次章：信息處理的主要工具

本章的主要內容是對計算機的相關組成有一個較全面的了解。本章的重點是了解計算機的硬件系統、計算機的軟件系統、把握計算機鍵盤的基本操作。難點是對計算機的基本操作及對他們的精確?????記憶與操作。課外補充有關全拼輸入法的相關操作，并給同學供應盲打的上機練習內容。這章是計算機鍵盤操作的基礎學問，學習的好直接影響后續內容的學習，學好了會給同學今后的學習節約大量的時間，務必花時間讓同學把握。

第三章：信息文檔的管理

本章是在前面兩章基礎上的連續。其重點是介紹操作系統及其相關操作。操作系統中的窗口、菜單、對話框及其中各個按鈕的操作，對存儲器的管理、桌面管理、設備管理、應用程序的安裝和應用程序的運行。由其重點內容可知本章的內容在整個計算機的學習中具有奠基性的地位，直接制約作今后對計算機學問的學習，學好了會使同學今后的學習變得順當，并能節約大量的時間，同學看課外書，也簡單入門自學;學得不好，會使同學丟失學習的樂觀性。

因此本章無論花多大的代價，都在做到使同學堅固而嫻熟的進行把握，為同學打下扎實的基礎。其難點是對操作系統的相關操作能理解其含義，做到精確?????的操作。本學期除了書上支配的內容之外，給同學補充共性化桌面，使同學能初步使用Word20xx，畫圖版，電子表格等內容。使同學對常用的軟件也有一個初步的了解。

三、本期教學任務

本學期的主要任務，使初一新生對信息技術有一個較全面的了解。重點了解信息的進展和信息技術在生產生活中的重要應用，了解計算機的硬件系統、計算機的軟件系統，把握計算機的鍵盤基本操作、輸入法的使用、操作系統的相關操作、會更改桌面屬性、會對存儲器、設備進行管理、并能較合理的管理文檔、補充課外內容，使了解一些常用軟件的初步使用。激發同學的學習愛好，培育同學對信息技術的喜愛，挖掘微機特長生，使他們得到進展。

愛惜公共財物，不用力過猛，不亂刻亂畫，不用手指觸摸屏幕，按操作規程進行操作，保持微機室的清潔，在微機室有良好的紀律等良好的學習習慣。培育同學的動手力量，綜合實踐力量，培育同學勤于思索、擅長思索，樂于鉆研，課余自學，彌補課時少所造成的問題。通過同學的動手、動腦，調動同學的樂觀性，主動參加學問的建構，營造民主、高效、和諧、探究、合作、溝通、共享發覺的高效的學習課堂，使同學沉醉于歡樂的學習氛圍中，從而提高同學對學習微機的愛好。開發的同學的智力，進展同學的非智力因素。使同學學有所獲。

四、提高學科教育質量的主要措施

1、做好教學六仔細工作。把教學六仔細作為提高成果的主要方法，仔細研讀新課程標準，鉆研新教材，依據新課程標準，樂觀更新教學理念、仔細備課、上課、輔導，把教學六仔細作為提高成果的主渠道。

2、愛好是最好的老師，愛因斯坦如是說。充分利用同學的奇怪???、愛好、興奮，進一步激發同學的愛好，給同學介紹有關微機的進展歷史，感受計算機的強大功能和在生活中的應用。

3、成立微機課外愛好小組，這是大多數同學樂于參與的課外活動，開展豐富多彩的活動，比如打字競賽、操作競賽、制作競賽，使同學樂在其中，樂此不疲。

4、挖掘微機特長生，進展這部分同學的特長，在學問的廣度和深度上拓寬同學的學問面，讓他們做老師的幫手。

5、開展分層教學試驗，使不同的同學學到不同的學問，使人人能學到有用的學問，使不同的人得到不同的進展，獲得勝利感，使優生更優，差生漸漸趕上。

五、全期教學進度支配：

第一章：信息和信息技術3課時其次周～第三周

其次章：多媒體世界6課時第四周～第十周

第三章：電子表格8課時第十周～第十八周

期末考試1課時第十九周

學校信息技術教學方案11

一、同學基本狀況

本方案針對初一班級全體同學，通過學校階段的學習和初一上學期的學習，同學對計算機的基礎學問有了肯定了解，但是由于學校信息技術課時比較少，每周只有一節課，同學的遺忘性大，大多數同學學后沒有留意鞏固，同學把握的狀況不是很抱負，參差不齊。有條件的同學家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較嫻熟，有大部分同學純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習鞏固的機會，所以，這一部分同學對所學學問遺忘較大，操作生疏;

通過上學期的`教學能夠看出，同學對本學科的學習樂觀性還是比較高，由于信息技術課并不像語文、數學那么枯燥、單調，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說同學覺得比較新奇。但是這又存在一個問題就是同學感愛好的并不是學習，而是打嬉戲、上網談天。所以，同學對計算機的熟悉還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。

二、教學目標：

1、培育同學信息素養，提高同學的思維學習力量、動手與實踐力量;

2、培育并滲透網絡德育教育;

3、通過學習評價、思維導圖等方式來鞏固所學的信息技能;

4、使同學把握通式操作，知道如何求助;

5、同學能夠從網上查找、下載、管理信息，并公與他人共享。

三、教材分析：

今年的新教材主要是適應學校非零起點教學需求，同時也為零起點同學供應了必要的補習內容。主要體現“提煉技術價值”和“體現信息需求”，把握學習規律，為今后的進一步學習和探究打好基礎。“實踐”模塊主要是通過解決問題的過程把握技能;“補缺”則為同學供應了必要的補習內容;“加油”則為學有余力的同學預備，深化把握所學技能;而“思維導圖”則可以使同學系統把握每一章的內容，理清思路。

四、同學分析：

由于我校地處農村，信息技術老師缺乏，所以六班級同學在學校階段所學有限，所以在學習新教材時需要補的課許多。

五、教學方法：

講練結合、綜合實踐、合作探究學習

六、教學內容：

第一章計算機系統概論

1、計算機的進展過程與進展趨勢2課時

2、計算機系統及其工作原理2課時

3、計算機安全問題1課時

其次章網絡基礎及其應用

1、概述1課時

2、因特網初步1課時

3、網上信息的獵取1課時

4、電子郵件1課時

第三章電子表格

1、電子表格概述1課時

2、建立工作表2課時

3、工作表的編輯2課時

4、工作表的修飾與打印2課時

第四章多媒體信息處理

1、多媒體的基礎學問1課時

2、多媒體制作工具1課時

其他的時間，綜合練習，進行全面復習。

學校信息技術教學方案12

一、學情分析：

本人擔當九班級信息技術課，所任班級同學的學習狀況不一，中等生多有偏科現象，學困生在學習上懶散、怕動手動腦。主要是學習目的性不明確，上課小動作多，留意力不集中，不記筆記，課后不復習。對肯定要求把握的信息技術概念及操作要領不加強鞏固，對信息技術開頭有些愛好，以后愛好越來越淡。

二、教學目標

1、學問目標、力量目標和情意目標。

（1）學問與技能

要求把握的初步學問，本學期詳細學問點如下：

①了解Excel的功能與主要特點；把握Excel的啟動與退出；把握工作表的建立；把握在工作表中輸入文字和數據；把握工作中數據的簡潔計算；把握工作中的數據操作、文字編輯；把握工作表的打印。

②了解PowerPoint啟動與退出、PowerPoint的界面組成；把握演示文稿的建立、打開、保存；把握設施模板的應用、幻燈片背景的設置；把握PowerPoint的五種視圖模式的切換；把握插入文本框及文本的編輯；把握插入與編輯圖片文件；把握觀看幻燈片放映與設置放映方式；把握幻燈片演示效果的設置（動畫、聲音、切換）。

（2）過程與方法：

培育同學對信息技術的愛好和意識，讓同學了解和把握信息技術基本學問和技能，了解信息技術的進展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使同學具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的力量，教育同學正確熟悉和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培育同學良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的'基礎。

（3）情感態度與價值觀：

通過對計算機的演示操作，激發同學對信息技術的學習愛好，培育同學的科學態度和科學的學習方法，培育同學喜愛科學以及關懷社1

會的情感，從而使同學熟悉到自己肩負的重任，從而激發同學的學習愛好，為祖國的富強昌盛而努力學習。

三、教材分析

1、本學期教材的學問結構體系分析和技能訓練要求。

學問結構體系分析：本學期教學內容共二章，以Excel電子表格作為學習的重點，主要是：利用Excel電子表格軟件計算、統計、分析、匯總數據；利用PowerPoint制作、設置、播放多媒體作品。

技能訓練要求：通過學習Excel電子表格軟件，會計算、統計、匯總、分析數據，制作圖表，并會打印報表；利用多種媒體（文本、圖片、聲音、視頻）合成制作簡潔的多媒體作品，設置幻燈片的放映方式。

2、本學期教材在學科教學中的地位和作用。

本學期所學學問是數據處理的基礎學問，為以后深化學習計算機流行軟件打下扎實的基礎。Excel是優秀的數據處理軟件，學好它為以后踏上工作崗位帶來辦公自動化。PowerPoint是簡潔、有用的多媒體制作軟件，對于教學、廣告、宣揚都很有應用。兩章學問是當今計算機應用方面的熱點學問，同學愛好濃，是學習信息技術的關鍵，培育具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的力量的同學，才能適應不斷進展變化的信息社會才能具備終身學習力量、自學力量。

3、教學重點、難點分析。

重點：電子表格中的數據計算、簡潔幻燈片的制作與播放、圖片處理、網頁制作。

難點：電子表格中的數據計算、圖片處理。

四、改進教學的措施

1、落實教學“五仔細”的詳細措施。

教學中以教學大綱為綱，從教材和同學實際動身，在開學初制訂出切實可行的教學方案。仔細落實“五仔細”詳細措施：

（1）仔細備課：力爭集體備課，明確教學重點、難點關鍵，探究、討論疑難問題及有關微機實踐。

（2）仔細上課：以啟發式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現以同學為主體，老師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規范清晰，教態親切、自然，采納多種切合學

生實際的教學方法和手段，調動同學的學習樂觀性，注意同學力量培育，準時總結，做好教學后記。

（3）仔細布置作業：要求同學每節新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環節，有利于強化信息技術術語、信息技術基礎學問、基本技能的訓練。

（4）仔細組織輔導：依據同學實際狀況采納多元化的輔導，關心分析緣由，啟發思維，尋求正確的操作習慣和方法。采納多關懷、多提問關心學困生，激發學困生的學習愛好。對于特殊有愛好的同學可以組織課外活動愛好小組，以培育同學的特長。

2、教研工作目標和方案。

樂觀開展信息技術課堂教學模式的討論，通過探討學習，總結得失，并將自己的實踐活動轉化為理論，學期結束時，至少寫一篇閱歷總結或論文。

學校信息技術教學方案13

一、同學基本狀況

本方案針對八班級全體同學，通過上年的學習，同學對辦公軟件例如word、excel有肯定了解，但是由于每一學期信息技術課時比較少，每周只有一節課，同學的遺忘性大，大多數同學學后沒有留意鞏固，同學把握的狀況不是很抱負，參差不齊。有條件的同學家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較嫻熟，有大部分同學純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習鞏固的機會，所以，這一部分同學對所學學問遺忘較大，操作生疏；

同學對本學科的學習樂觀性還是比較高，由于信息技術課并不像語文、數學那么枯燥、單調，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說同學覺得比較新奇。但是這又存在一個問題就是同學感愛好的并不是學習，而是打嬉戲、上網談天。所以，同學對計算機的熟悉還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。

二、教材分析

本學期教材是使用最新20xx版本：八班級信息技術其次冊上，內容是全新的。內容包括：用好多媒體計算機，多媒體信息的獵取與加工，制作多媒體演示作品。其中“制作多媒體演示作品”的`內容占本教材的50%，可見制作多媒體是這學期學習的重點，又是難點。

學問點：計算機的基本硬件組成與特性，管理計算機的系統資源，安裝與卸載軟件，獵取圖像、聲音、視頻等多媒體信息、用powerpoint軟件制作多媒體作品重難點：用powerpoint軟件制作多媒體作品

三、指導思想：

依據學校工作方案和中學信息技術《課程指導看法》以及同學的詳細狀況，明確中學信息技術課程的任務：培育同學對信息技術的愛好和意識，讓同學了解或把握信息技術基本學問和技能，使同學具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的力量，形成良好的信息技術素養，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

四、教學目標：

1、了解信息技術的應用環境和硬件的基本組成，學會安裝和卸載軟件。

2、培育同學對計算機的感性熟悉，了解信息技術在日常生活中的應用，培育同學學習、使用計算機的愛好和意識。

3、初步學會使用計算機獵取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能嫻熟把握其中的一些主要功能。

4、養成良好的計算機使用習慣。

5、通過學習，使同學了解并把握一些學習方法和技巧，培育同學的學習樂觀性和主動性，鼓舞同學之間相互溝通，進行某些創新設計。

6、做一個多媒體作品出來

五、教學措施

學校的信息技術教學方案范文

本期主要實行課堂老師授課方式、同學自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中同學自學和動手是最主要的。

六、教學進度詳細支配如下表

課時內容

第一課時講解學好信息技術的方法、本學期課程方案

其次課時查看計算機的硬件配置，安裝新硬件

第三課時了解計算機操作系統，管理計算機的系統資源

第四課時獵取、安裝和卸載軟件

第五課時了解病毒，防范惡意代碼

第六課時把握采集與拍攝圖像的技巧

第七課時學會處理加工圖像

第八課時采集、錄制聲音

第九課時把握剪輯與合成聲音的方法

第十課時獵取與剪輯視頻

第十一課時初步熟悉powerpoint

第十二課時籌劃一份演示文稿

第十三課時添加文字、圖片、圖表

第十四課時幻燈片中添加表格、聲音、視頻

第十五課時設置對象的放映效果

第十六課時設置幻燈片的切換效果

第十七課時發布演示文稿

第十八課時綜合活動：制作演示作品

第十九課時復習

學校信息技術教學方案14

計算機技術是信息社會的主要技術之一，進展計算機教育是面對科學、面對世界、面對將來的要求，是中同學素養教育的一個重要組成部分，對提高同學的科學文化水平，促進教學內容和教學體制改革，提高教育質量和管理水平

實現教育現代化具有重要意義。為了能順當完成教學任務，讓同學學有所成，特制定教學方案如下：

一、同學狀況分析

本學期擔當七班級4個班及八班級的信息技術教學工作，從總體上看，七班級同學的學習狀況不一，同學的基礎比較差，僅有小部分同學操作力量較強，大部分同學從沒有接觸過計算機。由于每學期信息技術課時比較少，每周只有一節課，再加上有相當的一部分同學在信息技術課上熱衷于嬉戲

在學習上懶散、怕動手動腦，對要求把握的信息技術概念及操作要領不加強與鞏固。所以，在信息技術教學上要努力克服困難，充分利用現在條件，從實際動身，注意實效，堅持理論與實踐相結合等多途徑、多策略地激發他們的學習愛好，把他們引導到系統地學習上來。

二、學期教學目標

學問與技能：

1、了解信息技術的應用環境和信息的一些表現形式。

2、學會正確的啟動和關閉計算機，把握windowsxp的最基本操作，會使用鍵盤和鼠標，會使用寫字板或記事本進行中、英文的輸入。

3、學會在因特網上掃瞄信息，會利用搜尋引擎獵取信息的方法和技巧，把握信息的收集和下載方法，養成良好管理信息習慣；體驗網絡給人們帶來的便利快捷，養成良好的網絡道德與安全意識。

4、了解文字處理軟件wordXX的基本功能和特點；把握word的基本操作，會對文本進行編輯;插入圖片、藝術字、文本框等。

5、培育同學對計算機的感性熟悉，了解信息技術在日常生活中的應用，培育同學學習、使用計算機的愛好和意識。

6、通過學習，使同學了解并把握一些學習方法和技巧，培育同學的學習樂觀性和自覺性，鼓舞同學之間相互溝通，進行某些創新設計的力量。

情感態度與價值觀：

讓同學理解信息技術對日常生活和學習的重要作用，激發對信息技術劇烈的求知欲，養成樂觀主動地學習和使用信息技術、參加信息活動的態度。做好同