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2013年小學教師招聘考試教育理論綜D.教B.C.D.D.主義教育學在教育問題上堅持()勞動生物心理智力可以分解為多種因素，下列哪種因素是智力的?()D.來：l2÷3=4(人)，12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0.5=24(人)，這一做法體現了()。14.(A.D.學校制15.兒童身心發展有兩個高速發展期：新生兒與。這是身心發展()規律的反映。16.(D.17.B.理特征中什么的表現?()D.D.感覺規律?()D.()。D.些需要中，最基本的是()。A.一位同學智力為l2，實際為l0，這位同學屬于()。1.A[解析]17世紀的夸美紐斯建立了比較完善的教育。他的《大教學論》一般c12.c[解析]思維是人類智力的因素。一個人智力水平的高低，主要通過思維能力反映13.BCC24.Al2080120會共始終。從這個意義上說，教育具有(C)。 13．廣泛意義上的教育目的存在于(D)活動之中。 14．一個社會的教育發展進程與其政治經濟發展進程之間的關系是()。 培養學生審美()能力是美育過程的起點。 17．學校管理的目標和尺度是()。 18．學校德育對政治、經濟、文化發生影響的功能是指()。 20．智力可以分解為多種因素，下列哪種因素是智力的？() 21．對人的身心發展來說，學校教育是一種()環境。 22÷３=4(人)，12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0．5=24(人)，這一做法體現了()。 A“ D．學校制25．兒童身心發展有兩個高速發展期：新生兒與。這是身心發展()規律的反映。 26．()是現代學校教學的基本組織形式，它的出現在教育史上是一大進步。 () ］］C［解析］C［解析］思維是人類智力的因素。一個人智力水平的高低,主要通過思維能［,,C［解析］教育制度是一個國家各類教育機構有機構成的總體及其

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