廣東省佛山市東洲中學2021年高三生物模擬試卷含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.關于人體細胞結構和功能的敘述，正確的是A．在細胞核內RNA能傳遞和表達遺傳信息B．核糖體是蛋白質合成和加工的主要場所C．線粒體內膜蛋白質和脂質的比值大于外膜D．高爾基體與有絲分裂過程中紡錘體形成有關參考答案：C2.酵母菌在有氧時進行有氧呼吸，無氧時進行無氧呼吸，將酵母菌放在含有培養液的密閉錐形瓶中，測得CO2的釋放量比O2的吸收量大1倍，則有氧呼吸與無氧呼吸消耗葡萄糖的比為： （

）A．1：6

B．1：3

C．1：2

D．1：1參考答案：B【Ks5u解析】1mol葡萄糖在有氧呼吸時消耗6mol氧氣，釋放6mol二氧化碳，無氧呼吸時釋放2mol二氧化碳，設消耗的氧氣量為x,則有氧呼吸消耗的葡萄糖為x/6，釋放的二氧化碳為x，則無氧呼吸釋放的二氧化碳為x，消耗的葡萄糖為x/2，所以有氧呼吸與無氧呼吸消耗葡萄糖的比為1：3.3.下表中有關科學家獲得研究成果所用的研究方法不匹配的是選項科學家研究成果研究方法A施旺和施萊登細胞學說調查法B摩爾根基因位于染色體上實驗和假說—演繹法C沃森和克里克DNA雙螺旋結構模型物理模型構建法D卡爾文光合作用過程中碳元素轉移途徑同位素標記法

A.A B.B C.C D.D參考答案：A【詳解】A.施萊登和施旺在前人研究的基礎上，借助顯微鏡觀察了大量植物和動物的結構，進而提出了細胞學說，A錯誤；B.摩爾根通過果蠅紅眼和白眼的雜交實驗，采用假說-演繹法，證明了基因位于染色體上，B正確；C.沃森和克里克采用物理模型構建法，構建了DNA雙螺旋結構模型，C正確；D.卡爾文等采用同位素標記法，用14C標記C02，供小球藻進行光合作用，追蹤檢測其放射性，最終探明了CO2中碳元素在光合作用中轉化為有機物中的碳的轉移途徑，D正確；因此，本題答案選A。4.根據現代生物進化理論，判斷下列說法正確的是

A．生物進化的方向決定于生物變異的方向

B．在自然條件下，不同種群之間一旦產生生殖隔離，就不會有基因交流了

C．藍藻有葉綠體，能夠進行光合作用，所以在生物進化中起重要作用

D．研究物種間的差異，關鍵是研究它們能否交配產生后代參考答案：B5.下列關于DNA分子和染色體數目的敘述，正確的是()A．有絲分裂間期細胞中染色體數目因DNA復制而加倍B．有絲分裂后期細胞中DNA分子數目因染色體著絲點分裂而加倍C．減數第一次分裂后，細胞中染色體數目因同源染色體分離而減半D．減數第二次分裂過程中細胞中染色體與DNA分子數目始終不變參考答案：C6.加利福尼亞大學的一組科學家通過基因工程技術成功地將螢火蟲的熒光素酶基因導入到大腸桿菌體內。（1）在此基因工程中，將目的基因導入大腸桿菌最可能的途徑是用

處理細胞，使細胞成為

細胞；然后將重組表達載體DNA分子溶于緩沖液中與該細胞混合，在一定溫度下促進

，從而完成轉化。（2）將目的基因導入大腸桿菌需要運載體的幫助。作為運載體需具備有

。

A．能夠在宿主細胞內復制并穩定保存

B．具有特定的限制酶切點

C．具有與目的基因相同的堿基片

D．具有某些標記基因（3）基因工程的核心步驟是

。參考答案：（1）Ca2+（2分）

感受態（2分）

感受態細胞吸收DNA分子（2分）（2）ABD（2分）

（3）基因表達載體的構建（2分）7.下列與教材實驗相關的說法，正確的是（

）A.觀察DNA、RNA在細胞中分布時，水解后需用蒸餾水緩水流沖洗載玻片B.淀粉酶與淀粉常溫下混合后，快速置于預設溫度環境中可減小實驗誤差C.為加速健那綠染液對線粒體染色，可用適宜濃度的鹽酸處理細胞D.花生子葉薄片用蘇丹Ⅲ染液染色后，肉眼可直接觀察到橙黃色顆粒參考答案：A【分析】健那綠是專一性染線粒體的活細胞染料；“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”的實驗順序：取材、水解、沖洗涂片、染色、觀察；脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）。【詳解】A、觀察DNA、RNA在細胞中分布時，水解后需用蒸餾水的緩水流沖洗載玻片，A正確；B、應該先將淀粉酶與淀粉分別置于預設溫度環境中，然后再混合，B錯誤；C、健那綠是專一性染線粒體的活細胞染料，因此用健那綠染線粒體時，不能用鹽酸處理細胞，C錯誤；D、花生子葉薄片用蘇丹Ⅲ染液染色后，需要用顯微鏡才能觀察到橙黃色顆粒，D錯誤。故選A。【點睛】本題考查觀察線粒體和葉綠體實驗、檢測脂肪實驗、觀察DNA和RNA在細胞中分布實驗、探究影響酶活性的因素等，對于此類試題，需要考生注意的細節較多，如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗操作步驟等，需要考生在平時的學習過程中注意積累。8.孟買血型是由兩對等位基因I/i(位于第9號染色體)和H/h(位于第19號染色體)相互作用產生的，使ABO血型的表型比例發生改變，其機理如下圖所示。下列有關敘述錯誤的是A.兩對基因的遺傳遵循基因的自由組合定律B.H基因表達產物是A、B血型表現的基礎C.父母均為AB型血時，可能生出O型血的后代D.O型血對應的基因型可能有5種參考答案：D【分析】孟買血型是由兩對等位基因I/i（位于第9號染色體）和H/h（位于第19號染色體）相互作用產生的，故兩對等位基因遵循基因的自由組合定律。【詳解】A.孟買血型是由兩對獨立遺傳的基因（I/i位于第9號染色體上，H/h位于第19號染色體上）控制的，所以其遺傳遵循基因自由組合定律，A正確；

B.由圖可知，只有H基因存在的條件下，才表現出A型、B型和AB型，所以H基因表達的產物是A、B血型表現的基礎，B正確；

C.當AB型父母的基因型均為IAIBHh時，生出O型血的后代概率為1/4，C正確；

D.O型血人的基因型共有HHii、Hhii、hhii、hhIAIA、hhIAi、hhIBIB、hhIBi、hhIAIB共8種，D錯誤。

故選D。9.某男性與一正常女性婚配，生育了一個白化病兼色盲的兒子。下圖為此男性的一個精原細胞示意圖（白化病基因a、色盲基因b）。下列敘述錯誤的是(

)

A.此男性的初級精母細胞中含有2個染色體組B.在形成此精原細胞的過程中不可能出現四分體C.該夫婦再生一個表現型正常男孩的概率是3/8

D.該夫婦所生兒子的色盲基因一定來自于母親參考答案：C10.下列有關酶的敘述，正確的是(

)A.酶的基本組成單位都是氨基酸

B.低溫、高溫、過酸、過堿都會使酶永久失活C.水的跨膜運輸、CO2的固定都需要酶的參與D.酶催化效率高是因為其降低活化能的作用顯著參考答案：D11.下表是其他條件均為最適宜的情況下探究乳糖酶催化乳糖水解的相關實驗結果，以下分析正確的是

實驗一（乳糖濃度為10%）實驗二（酶濃度為2%）酶濃度相對反應速率乳糖濃度相對反應速率00001%255%252%5010%504%10020%655%20030%65

A.實驗一若繼續增加酶濃度，相對反應速率不再增大B.實驗二若繼續增加乳糖濃度，相對反應速率會增大C.實驗二若將反應溫度提高5℃，相對反應速率將增大D.實驗一的自變量是酶濃度，實驗二的自變量是乳糖濃度參考答案：D【考點】本題結合圖表，考查探究影響酶活性的因素，通過分析明確自變量因變量以及兩者之間的關系。實驗一若繼續增加酶濃度，相對反應速率有可能繼續增大；實驗二在乳糖濃度為20%時，相對反應速度已達到最大值，若繼續增加乳糖濃度，相對反應速率不會增大；本實驗結果是在其他條件均為最適情況下獲得的，故再提高溫度，反應速率會下降。12.生命系統中整體（I）與部分（Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ）的關系如圖．下列敘述錯誤的是（）A．若Ⅰ為脂質的種類，Ⅱ、Ⅲ代表脂肪和固醇，則IV代表了生物膜的主要成分B．若Ⅰ為真核細胞增殖方式，Ⅲ、Ⅳ能發生染色單體的分離，則Ⅱ表示無絲分裂C．若Ⅰ為高等動物的內環境組成，則Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ可以表示血漿、組織液和淋巴D．若Ⅰ為生態系統的生物成分，則Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ可以表示生產者、消費者和分解者參考答案：A【考點】21：細胞膜的成分；42：真核細胞的分裂方式；E8：內環境的組成；G3：生態系統的結構．【分析】1、脂質包括脂肪、磷脂和固醇；2、真核細胞的分裂方式分為有絲分裂、無絲分裂、減數分裂；3、動物的內環境組成主要包括血漿、組織液和淋巴．4、生態系統的生物成分包括生產者、消費者和分解者．【解答】A、脂質包括脂肪、磷脂和固醇，若Ⅰ為脂質的種類，Ⅱ、Ⅲ代表脂肪和固醇，那么IV代表磷脂，而生物膜的主要成分為蛋白質和磷脂，A錯誤；B、真核細胞的增殖方式為：有絲分裂，減數分裂，無絲分裂，前兩者能發生染色單體的分離，而無絲分裂沒有染色體和染色單體出現，B正確；C、動物的內環境組成主要包括血漿、組織液和淋巴，C正確；D、生態系統的生物成分包括生產者、消費者和分解者，D正確．故選：A．【點評】此題主要考查內環境的組成以及相互之間的聯系，脂質的分類、生態系統的生物成分等相關知識，意在考查學生對基礎知識的理解運用能力．難度較大．13.下列性狀中，不屬于相對性狀的是A.果蠅的長翅與殘翅 B.狗的長毛與卷毛C.豌豆的圓粒與皺粒 D.金魚草的紅花與粉花參考答案：B相對性狀是指同種生物相同性狀的不同表現類型。果蠅的長翅與殘翅符合“同種生物”和“同一性狀”，屬于相對性狀，A錯誤；狗的長毛和卷毛符合“同種生物”，但不符合“同一性狀”一詞，不屬于相對性狀，B正確；豌豆的圓粒和皺粒符合“同種生物”和“同一性狀”，屬于相對性狀，C錯誤；金魚草的紅花與粉花符合“同種生物”和“同一性狀”，屬于相對性狀，D錯誤。

14.科學研究過程一般包括發現問題、提出假設、實驗驗證、數據分析、得出結論等。在探究遺傳規律的過程中，孟德爾發現的問題(現象)是A．等位基因隨同源染色體分開而分離B．具一對相對性狀親本雜交，F2表現型之比為3:1C．F1與隱性親本測交，后代表現型之比為1:1D．雌雄配子結合的機會均等參考答案：B15.在克隆多利羊的過程中，沒有用到的技術是

A．細胞培養技術

B．細胞核移植技術

C．胚胎移植技術

D．基因工程技術參考答案：D16.右圖為線粒體的結構示意圖，其中不可能發生的反應是A．②處產生[H]和CO2

B．①、②、③處都產生ATPC．②處消耗丙酮酸

D．③處發生[H]與O2的結合反應參考答案：B17.某海邊的潮間帶有一些洼地，由于退潮時海水仍會積留在洼地中，因而形成所謂的潮間池。潮間池中最強勢的捕食者為一種海星，其主要獵物為某種貽貝，而該貽貝則是靠捕食潮間池中的無脊椎動物和藻類為生。有一位生態學家在上述的潮間池中進行實驗，他將部分潮間池的海星全部移除，其它潮間池的海星則保留，然后進行連續十年的調查，并記錄潮間池內物種數的變化，結果如下圖。根據上述資料分析正確的是：A．在實驗組的潮間池中，物種數每年持續減少B．在對照組的潮間池中，最強勢的捕食者為貽貝C．該實驗說明移除生態系統中的主要捕食者，可能使該生態系統的組成物種數顯著減少D．該實驗說明若受到相同外在因素的持續干擾，生態系統的組成物種數將無法維持穩定參考答案：C18.有關限制性內切酶HindⅢ和XhoI的識別序列及切割位點分別為A↓AGCTT和C↓TCGAG，相關敘述正確的是（）A．兩種限制酶的識別序列在DNA分子中出現的概率不同B．兩種限制酶切割形成的粘性末端都是﹣AGCTC．分別用這兩種酶切割目的基因和質粒后能形成重組質粒D．實驗中可通過控制反應時間、酶的濃度等控制酶切效果參考答案：D【考點】基因工程的原理及技術．【分析】基因工程技術的基本步驟：（1）目的基因的獲取：方法有從基因文庫中獲取、利用PCR技術擴增和人工合成．（2）基因表達載體的構建：是基因工程的核心步驟，基因表達載體包括目的基因、啟動子、終止子和標記基因等．（3）將目的基因導入受體細胞：根據受體細胞不同，導入的方法也不一樣．將目的基因導入植物細胞的方法有農桿菌轉化法、基因槍法和花粉管通道法；將目的基因導入動物細胞最有效的方法是顯微注射法；將目的基因導入微生物細胞的方法是感受態細胞法．（4）目的基因的檢測與鑒定：分子水平上的檢測：①檢測轉基因生物染色體的DNA是否插入目的基因﹣﹣DNA分子雜交技術；②檢測目的基因是否轉錄出了mRNA﹣﹣分子雜交技術；③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質﹣﹣抗原﹣抗體雜交技術．個體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等．【解答】解：A、兩種限制酶的識別序列均為6個，所以在DNA中出現的概率相同，A錯誤；B、兩種限制酶切割形成的粘性末端分別為﹣AGCT和﹣TCGA，B錯誤；C、兩種限制酶切割形成的粘性末端不同，無法形成重組質粒，C錯誤；D、實驗中可通過控制反應時間、酶濃度等控制切割效果，D正確．故選：D．【點評】本題考查基因工程的相關知識，要求考生識記基因工程的操作工具及具體的操作步驟，掌握各步驟中的相關細節，能結合題干信息準確答題，屬于考綱識記和理解層次的考查．19.下列實驗操作能達到預期結果的是(

)A．在“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”試驗中，統計每一時期細胞數占計數細胞總數的比例，能比較細胞周期各時期的時間長短B．在“探究細胞大小與物質運輸的關系”實驗中，計算紫紅色區域的體積與整個瓊脂塊的體積之比，能反映NaOH進入瓊脂塊的速度C．在“調查人類遺傳病”實驗中，通過對具有某遺傳病的家系調查，可統計分析該遺傳病的發病率D．在“探究低溫誘導染色體數目變化”實驗中，用卡諾氏液處理能使根尖細胞解離參考答案：A20.右圖是[H]隨化合物在生物體內轉移的過程，下列分析中正確的是(

)

A．①產生的[H]可在②過程中將五碳化合物還原 B．[H]經⑤轉移到水中，其過程需CO2參與

C．能形成ATP的過程有①②④⑤⑥⑦

D．晴天時小麥①過程比在陰雨天時旺盛參考答案：D21.下列關于人類遺傳病的檢測和預測的敘述，正確的是(

)A．患苯丙酮尿癥的婦女與正常男性生育的后代適宜選擇生女孩B．羊水檢測是產前診斷的唯一手段C．產前診斷能有效地檢測胎兒是否患有遺傳病或先天性疾病D．遺傳咨詢的第一步就是分析確定遺傳病的傳遞方式參考答案：C22.已知高莖（D）對矮莖（d）為顯性，兩株高莖豌豆雜交，后代中高莖和矮莖的比例如圖所示，則親本的基因型為A.GG×gg B.GG×GgC.Gg×Gg D.gg×gg參考答案：C【分析】高莖與高莖雜交，后代中高莖：矮莖=3：1。【詳解】根據后代中高莖：矮莖=3:1可知，親本均為雜合子。即均為Gg。綜上所述，ABD不符合題意，C符合題意。故選C。23.某種植物的花色有紅色、粉紅色和白色三種，由兩對等位基因A、a和B、b控制。研究發現基因A控制紅色素合成（AA和Aa的效應等同），基因B為修飾基因，BB使紅色完全消失，Bb使紅色淡化。科研人員利用該植物的兩組純合親本進行雜交，雜交過程及結果如圖一所示。研究發現，A基因控制正常酶1的合成，a控制失活酶1的合成，與正常酶1比較，失去活性的酶1氨基酸序列有兩個突變位點，如圖二。回答有關問題：（1）據圖推測，酶1氨基酸序列a、b兩處的突變都是控制酶1合成的基因發生突變的結果，其中b處是發生堿基對的_________導致的。進一步研究發現，失活酶1的相對分子質量明顯小于正常酶1，出現此現象的原因可能是基因突變導致翻譯過程____________。（2）第1組F1的粉紅花基因型是_________，F2中純合子的概率為____________。（3）第2組親本白花個體的基因型是__________，F2中白花植株的基因型有___________種。a.第2組中，利用F1植株進行單倍體育種，育出的植株花色的表現型及比例是_____________。b.第2組中用秋水仙素處理F2雜合的紅花植株幼苗，形成的染色體數目加倍的植株，該植株產生配子的基因型及比例是_____________.參考答案：

(1).增添或缺失

(2).提前終止

(3).AABb

(4).1/2

(5).aaBB

(6).5

(7).紅色:白色=1:3

(8).AAbb:Aabb:aabb=1:4:1【試題分析】本題的知識點是基因分離定律和自由組合定律的實質，旨在考查學生理解所學知識的要點，把握知識的內在聯系，形成知識網絡并學會根據子代的表現型及比例關系推測性狀在遺傳過程中遵循的遺傳規律，根據遺傳規律通過正推的方法解答相關問題。由題意可知，紅花的基因型為A_bb；粉紅色花的基因型為A_Bb；白花的基因型為A_BB、aa__。圖二中a處突變只導致一個氨基酸改變，沒有引起其后的氨基酸序列發生改變，突變應為堿基對的替換；b處突變使得其后的氨基酸序列也發生了改變，突變為堿基對的增添或缺失。（1）據圖分析，b處突變導致b處及其后肽鏈上所有氨基酸都發生變化，可能是堿基對的增添或缺失導致的；失活酶1的相對分子質量明顯小于正常酶1，說明其肽鏈比正常的要短，可能是基因突變導致翻譯過程提前終止導致的。（2）第1組中，F1粉紅花(A_Bb)自交后代出現1∶2∶1的分離比，說明F1的基因型為AABb；F2中純合子AABB和AAbb的概率為1/4＋1/4＝1/2。（3）第2組中，純合白花（AABB或aaBB或aabb）×純合紅花（AAbb）→粉紅色花（A_Bb），F1自交后代性狀分離比為3∶6∶7，是9∶3∶3∶1的變式，說明F1的基因型為AaBb，則白花親本的基因型為aaBB；已知基因A控制紅色素合成（AA和Aa的效應等同），基因B為修飾基因，BB使紅色完全消失，所以F2中白花植株的基因型有5種，包括AABB、AaBB、aaBB、aaBb和aabb。a.第2組中，F1的基因型為AaBb，能產生AB、Ab、aB和ab4種花粉。利用F1植株進行單倍體育種，育出的植株基因型及比例為AABB（白色）∶AAbb（紅色）∶aaBB（白色）∶aabb（白色）＝1∶1∶1∶1，所以育出的植株花色的表現型及比例是紅色∶白色＝1∶3。b.第2組中用秋水仙素處理F2雜合的紅花植株（Aabb）幼苗，形成的染色體數目加倍的植株（AAaabbbb）。該植株減數分裂形成配子，AAaa產生的配子的基因型及比例是AA∶Aa∶aa＝1∶4∶1，bbbb只產生一種類型的配子是bb，因此對于兩對等位基因來說，該植株（AAaabbbb）產生的配子的基因型及比例是AAbb∶Aabb∶aabb＝1∶4∶1。24.下列不屬于種群特征的是A．年齡組成

B．性別

C．出生率和死亡率．

D．種群密度參考答案：B25.關于右圖示的敘述中，不正確的是

()A．因為細胞中有中心體⑨，所以可以斷定該細胞很可能為動物細胞B．④是一條染色體，包含兩條染色單體①和③，兩條染色單體由一個著絲點②相連C．細胞中有兩對同源染色體，即④和⑦為一對同源染色體，⑤和⑥為另一對同源染色體D．在后期時，移向同一極的染色體均為非同源染色體參考答案：D26.下列敘述錯誤的是()A.小腸黏膜中的一些細胞具有內分泌功能B.小腸上皮細胞與內、外環境均有物質交換C.小腸上皮細胞吸收溶質發生障礙時，可導致小腸吸水減少D.小腸黏膜中的一些細胞可通過被動運輸將某種蛋白分泌到腸腔參考答案：D小腸黏膜中的一些細胞具有內分泌功能，如能分泌促胰液素，A正確；小腸上皮細胞可從消化道內吸收營養物質，還可將代謝廢物排出到內環境，故小腸上皮細胞與內、外環境均有物質交換，B正確；由于水的吸收屬于自由擴散，靠濃度差維持，故小腸上皮細胞吸收溶質發生障礙時，可導致小腸吸水減少，C正確；由于蛋白質為生物大分子，故小腸黏膜中的一些細胞可通過胞吐的方式將某種蛋白分泌到腸腔，D錯誤。考點定位：內環境的組成；內環境的理化特性名師點睛：小腸上皮細胞外側為消化道，內側為組織液，故可從消化道內吸收營養物質，還可將代謝廢物排出到內環境，所以小腸上皮細胞與內、外環境均有物質交換；由于水的吸收屬于自由擴散，靠濃度差維持，若小腸上皮細胞吸收溶質發生障礙時，細胞內液濃度降低，可導致小腸吸水減少；小腸黏膜中的一些細胞還可分泌激素，如能分泌促胰液素。27.如圖為大豆葉片光合作用暗反應階段的示意圖．下列敘述正確的是（）A．光照強度由強變弱時，短時間內C5含量會升高B．被還原的C3在相關酶的催化作用下，可再形成C5C．CO2可直接被[H]還原，再經過一系列的變化形成糖類D．CO2的固定實質上是將ATP中的化學能轉變為C3中的化學能參考答案：B．A、光照強度由強變弱時，ATP和[H]合成減少，C3還原減慢，C5生成的量減少，而C5的消耗（被CO2固定所消耗的）暫時不變，所以短時間內C5含量會減少，A錯誤；B、C3化合物在有關酶的催化作用下，能形成糖類、水和C5，B正確；C、CO2不能直接被[H]還原，需要形成C3后才能被[H]和ATP還原，再經過一系列的變化形成糖類，C錯誤；D、CO2的固定實質上是CO2與C5反應生成C3，ATP不參與CO2的固定，ATP用于C3的還原，D錯誤．28.人的肌肉組織分為快肌纖維和慢肌纖維兩種，快肌纖維幾乎不含有線粒體，與短跑等劇烈運動有關；慢肌纖維與慢跑等有氧運動有關。下列敘述錯誤的是A．消耗等摩爾葡萄糖，快肌纖維比慢肌纖維產生的ATP多B．兩種肌纖維均可在細胞質基質中產生丙酮酸、[H]和ATPC．短跑時快肌纖維無氧呼吸產生大量乳酸，故產生酸痛感覺D．慢跑時慢肌纖維產生的ATP，主要來自于線粒體內膜參考答案：A29.下表是某物種遷入新環境后一對等位基因的基因頻率變化情況，分析這些數據不能得出的結論是

A．在1900—1970年間該種群發生了進化

B．A基因控制的性狀不利于該物種適應新環境

C．1970年該種群Aa基因型的頻率一定為18%

D．種群基因頻率的改變是通過環境對生物個體的選擇實現的參考答案：C30.細菌、支原體、動物肝細胞和植物葉肉細胞等共同具有的結構是

（

）A．內質網

B．核糖體

C．細胞核

D．線粒體參考答案：B31.下圖表示在適宜溫度、水分和一定的光照強度下，兩種植物的葉片在不同CO2濃度下CO2凈吸收速度，下列敘述正確的是A．植物A是C4植物，它在高CO2濃度下較B有更高的CO2凈吸收速度B．在CO2凈吸收速度為0時，植物A和B沒有光合作用和呼吸作用C．植物B能生活在高溫、光照強烈和干旱的環境條件下D．在CO2濃度為200×10-6時，植物B比植物A具有較弱的光合作用參考答案：答案：D32.下列有關酶的敘述，正確的是A.酶的基本組成單位是氨基酸或脫氧核苷酸B.酶為反應過程供能從而降低反應活化能C.酶在活細胞以外不具有催化活性D.酶可以是其他酶促反應的底物參考答案：D試題分析：酶的基本單位是氨基酸或核糖核苷酸，A錯誤；酶的催化本質是降低反應活化能，不能供能，B錯誤；酶可以在細胞內和細胞外都能具有催化活性，C錯誤；脂肪酶可以被蛋白酶催化分解，D正確。考點：本題主要考查酶的概念；酶促反應的原理相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力。33.如圖為光合作用和呼吸作用之間的能量轉變圖解。下列有關該圖的說法中正確的是（

）A．只有在強光下同一葉肉細胞呼吸作用產生的二氧化碳直接供自身光合作用利用B．光合作用光反應階段產生的氫只來自水，而呼吸作用產生的氫只來自有機物C．耗氧量相同的情況下，同一植株的綠色細胞和非綠色細胞產生ATP的量可能相同D．在強光下一株植物所有細胞呼吸消耗的氧氣全部來自光合作用過程中產生的氧氣參考答案：C略34.張女士很幸運地懷上了異卵雙胞胎，但是，醫生卻告知她們夫婦均屬半乳糖血癥（人類的一種單基因隱性遺傳病）的基因攜帶者。請你幫助預測，張女士孕育的兩個孩子是一男一女的概率和至少有一個小孩患有半乳糖血癥的概率分別是A.l／4和9／16

B.1／2和7／32

C.1／2和7／16

D.1／4和7／16參考答案：C35.將特定的培養基裝入錐形瓶,培養酵母菌。由于操作不慎，培養基受到污染,不僅長出了酵母菌,還長出了細菌和霉菌等微生物。瓶中的一切生物構成了一個A．種群

B．群落

C．生態系統

D．生物圈

參考答案：B36.如圖為滲透作用實驗，漏斗下口用半透膜封住（蔗糖分子不能通過），漏斗內外均為蔗糖溶液，液面已經穩定在圖示位置，則下列說法正確的是A．此時漏斗內外溶液濃度相等B．此時，單位時間內通過半透膜由內向外和由外向內擴散的水分子數相等C．若將漏斗中的h段溶液全部抽走，使內外液面相平，一段時間后內外液面高度差還會恢復到hD．若將漏斗迅速下移h的距離，使內外液面相平，一段時間后內外液面高度差還會恢復到h參考答案：B37.下圖表示植物生長單位長度所需時間與生長素濃度的關系，正確的是

A．若曲線Ⅱ表示生長素對植物根的作用，則曲線Ⅰ可表示生長素對該植物莖的作用B．將植物體水平放置，若根部生長素濃度近地側為c對應的濃度，則遠地側可能為d對應的濃度C．在單側光作用下，若胚芽鞘生長素濃度向光側為a對應的濃度，則背光側可能為b對應的濃度D．若植株頂芽的生長素濃度為a對應的濃度，則同一枝條側芽可能為b對應的濃度參考答案：D38.如圖是細胞核的結構模式圖，下列關于各結構及功能的敘述正確的是（

）A．①屬于生物膜系統，把核內物質與細胞質分開B．②是所有生物遺傳物質的載體C．③與蛋白質的合成以及核糖體的形成有關D．④有利于DNA和mRNA從細胞核進入細胞質，實現核質之間的物質交換參考答案：A39.以下說法正確的是A．黑藻、念珠藻、藍球藻、顫藻都含有擬核B．木纖維、高等植物成熟的篩管細胞、蛙的紅細胞線粒體、核孔數目都很多C．大力水手不含有，而發菜含有的結構是葉綠體D．在灰太狼和狼尾草細胞中都可找到的細胞器是核糖體和高爾基體參考答案：【知識點】B3

細胞的結構及功能綜合【答案解析】D解析：黑藻是真核生物，擬核是原核細胞具有的；木纖維中的線粒體不多；發菜是原核生物，細胞中沒有葉綠體。【思路點撥】注意原核生物的類型及結構特點。40.人工補光方式主要有頂部補光和株間補光，株間補光是將補光光源安裝在相鄰兩壟植物中間LED燈發熱量較低，因此可以作為良好的株間補光光源。某研究小組利用LED燈對番茄進行株間補光實驗，以了解補光對番茄不同部位葉片光合作用的影響，實驗結果如圖所示(CK組為自然光照；LED組是在自然光照的基礎上利用LED燈進行補光，其他條件保持不變)。請據圖回答：(1)根據實驗結果，光照大于200μmol·m－2·s－1后，LED補光對于中、下部葉的作用效果較為明顯，最可能的原因是____________________________________________。(2)對于上葉而言，在光照強度為200μmol·m－2·s－1的條件下，其葉肉細胞中產生ATP的場所有____________________________________________。(3)對中葉而言，與光照強度為400μmol·m－2·s－1相比，LED組在光照強度為1000μmol·m－2·s－1時C3的含量相對___________(填“升高”“降低”或“不變”)，其原因是___________。(4)本實驗中補光使用的是LED燈，而非普通白熾燈，目的是為了盡可能控制補光組與對照組的___________相同，以排除無關變量對實驗的影響。參考答案：

(1).自然狀況下，上部葉片遮擋，使中、下部葉接受的光照較弱，補光可以改善中、下葉光照條件

(2).細胞質基質、線粒體、葉綠體

(3).降低

(4).光照增強，光反應產生的ATP和[H]增多，C3還原加快，CO2的固定不變，因此C3的含量降低

(5).溫度【分析】植物的凈光合作用速率同時受到光合作用和呼吸作用的影響，植株上下溫度無顯著差別的情況下，上部葉的凈光合作用速率高于下部葉的主要原因是光照比較充足、CO2濃度相對較高下部葉的呼吸作用比上部葉弱的可能的內因是葉片衰老，酶活性較低。【詳解】(1)根據實驗結果，光照大于200μmol·m－2·s－1后，LED補光對于中、下部葉的作用效果較為明顯，最可能的原因是自然狀況下，上部葉片遮擋，使中、下部葉接受的光照較弱，補光可以改善中、下葉光照條件。(2)上部葉片在二氧化碳濃度為50μmol·mol-1的條件下，葉肉細胞既能進行光合作用，又能進行呼吸作用，其葉肉細胞中產生ATP的場所為細胞質基質、線粒體、葉綠體。(3)對中葉而言，與光照強度為400μmol·m－2·s－1相比，LED組在光照強度為1000μmol·m－2·s－1時光照強度增強，光反應產生的ATP和[H]增多，C3還原加快，CO2的固定不變，因此C3的含量降低。(4)本實驗中保證實驗組和對照組的溫度相同，以排除無關變量對實驗結果的影響，所以補光使用的是LED燈（冷光源），而非普通白熾燈。【點睛】本題結合曲線圖，考查光合作用的過程和影響光合作用速率的因素，意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點，把握知識間內在聯系，形成知識網絡結構的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查。二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.圖表示某農田內田鼠種群數量變化和能量流動圖，乙圖為甲圖中田鼠所攝入能量的去路，其中字母表示相應能量．請據圖回答下列問題．（l）據甲圖分析，田鼠的種群數量呈型增長，a～c段其種群增長速率的變化情況是

．（2）如果該農田棄耕，較長一段

冀時間后，在農田上逐漸出現量一些灌木叢，這種演替屬于

，該農田生態系統的抵抗力穩定性

（3）乙圖中所缺少的生態系統的成分包括

．乙圖中C屬于第營養級的能量，B表示

．參考答案：（1）S先增大后減小（2）次生演替

增強（3）生產者、非生物的物質和能量

一

田鼠用于自身生長、發育和繁殖的能量（儲存在田鼠體內的能量）【考點】種群數量的變化曲線；生態系統的功能．【分析】1、據圖甲分析，種群數量先增加后處于動態平衡；在K2﹣K3附近波動．2、倉鼠攝入=倉鼠同化量（A）+糞便量（C），倉鼠同化量（A）=呼吸作用散失量+生長、發育和繁殖（B），生長、發育和繁殖（B）=分解者利用+某種天敵攝入．【解答】解：（1）根據圖甲種群數量變化的柱形圖可知，種群數量呈S型增長，a～c段種群數量先增長的快，后增長的慢，種群增長速率的變化情況是先增大，后減小．（2）如果該農田棄耕，較長一段時間后，在農田上逐漸出現量一些灌木叢，這種演替屬于次生演替，該過程中，物種的數量越來越多，該農田生態系統的抵抗力穩定性增強．（3）生態系統的成分包括生產者、消費者、分解者和非生物的物質和能量，圖乙中有消費者和分解者，故缺少生產者和非生物的物質和能量．乙圖中的C來自倉鼠產生的糞便，即來自綠色植物（即第一營養級）的同化量，B表示野兔用于自身生長、發育和繁殖的能量（儲存在野兔體內的能量）．42.下圖為生物體內遺傳信息的傳遞與表達過程。據圖回答：(1)甲圖中，A和B均是DNA分子復制過程中所需要的酶，圖乙中的a是轉錄過程中所需要的酶，則A和a分別是

酶。甲乙兩過程所需要的條件除模板、酶有所不同之外，

也不同。(2)圖甲過程在綠色植物根尖細胞中進行的場所有

，復制過程中，遵循

原則。(3)圖乙中，空格處轉錄的方向應為

（左或者右）；b與c在結構組成上相同的化學基團為

。知識點：DNA復制與轉錄參考答案：（1）解旋酶和RNA聚合酶；

原料（2）細胞核、線粒體；

堿基互補配對（3）向左；

磷酸基和堿基解題思路：（1）分析甲圖可知正在進行DNA的復制，從題圖可知，A酶的作用是使HYPERLINK"/s?wd=DNA&tn=44039180_cpr&fenlei=mv6quAkxTZn0IZRqIHckPjm4nH00T1Y3nhubPH0knjI9mh7WPj040ZwV5Hcvrjm3rH6sPfKWUMw85HfYnjn4nH6sgvPsT6K1TL0qnfK1TL0z5HD0I