第5頁共5頁2023年幼兒園青年教師工作方案-培訓方案一、情?況分析：?我園具有一?支充滿生機?，樂于進取?，奮發向上?，大有希望?和活力的0?—___年?青年教師隊?伍，共計_?__名教師?：其中新?招聘非專業?教師名，一?年工作經驗?與二年以上?工作經驗的?青年教師各?有___名?，在此群體?中，非專業?教師有__?_名，占總?數比例的_?__%。從?數據上分析?，剛結束見?習期的老師?還是占了較?大的比例，?這也意味著?新教師的后?續基礎培訓?仍需加強，?同時提升非?專業教師的?專業化水平?也不能忽視?。另從期初?青年教師專?業化水平問?卷與日常觀?察中獲悉，?教師們對于?二期課改理?念的認識還?比較表面化?，當理念轉?化為教育實?踐行為時還?存在著一些?偏差，環境?設計與活動?設計駕馭的?能力還需不?斷加強與提?高。二、?指導思想：?依據我園?青年教師發?展現狀與實?際，立足課?堂研究與實?踐，采取全?方位、多途?徑的培養措?施，著眼于?青年教師師?德修養的提?升、專業化?水平的提高?，進一步加?強青年教師?園本培訓，?不斷優化過?程管理，從?解決問題入?手，從__?_薄弱環節?為著眼點，?實施___?教師成長、?幼兒發展的?青年教師“?園本研訓”?，全面提高?我園青年教?師的整體素?質。三、?培訓目標及?要求：結?合《綱要》?，從實施素?質教育的目?標出發，更?新教育觀念?，加強對教?育新理論，?新知識的學?習，堅持政?治上高標準?，嚴要求；?業務上壓擔?子、放手使?用；生活上?熱情關懷，?為他們的成?長創造良好?條件，促使?他們上一個?臺階并迅速?成長起來。?通過培訓?，力爭使每?位青年教師?在政治思想?、師德修養?、業務素質?和教學育人?的實際工作?能力方面達?到合格水平?。在此夯實?業務能力的?基礎上，發?現并培養一?批有一定的?理論與實踐?能力的園級?青年骨干教?師隊伍。?（一）見習?期新教師（?0—年）：?、領會“?以幼兒發展?為本”的理?念，熱__?_兒、熱_?__教事業?，具有一定?的教育責任?感。、學?習掌握學科?基本理論與?基礎知識，?了解相關的?前沿信息，?理解掌握二?期課改的有?關課程標準?，熟悉學段?教材，掌握?學段教材的?知識體系。?3、深入?了解、親近?孩子，了解?孩子的年齡?特點，有針?對性地實施?指導，促進?孩子發展。?4、熟悉?班級常規工?作，提高管?理班級日常?事務的能力?。5、學?會對自己的?教育教學實?踐進行反思?，逐步積累?自己的教育?教學心得和?經驗。6?、學習以信?息技術為主?的現代教育?技術，并嘗?試將其運用?于實踐。?（二）適應?發展期青年?教師（—_?__年）：?、深刻領?會“以兒童?發展文本”?的教育理念?，愛崗敬業?、團結協作?。、主動?學習專業理?論知識，提?升專業知識?結構和教育?理念，善于?觀察、了解?不同孩子的?差異，并有?針對性地實?施指導，促?進孩子的全?面發展。?3、進一步?熟悉班級常?規工作，培?養幼兒良好?行為習慣，?并提高與家?長溝通、管?理班級日常?工作的能力?。4、具?有一定的活?動設計以及?環境創設的?能力，學會?實踐與反思?、，逐步形?成一定的教?學風格，體?現班本教學?特色。5?、嘗試承擔?幼兒園區級?和校級課題?的研究，有?初步的課題?研究能力。?6、積極?參與園本課?程建設，并?能大膽地創?新與實踐，?積累一定的?課程實踐經?驗。7、?積極申報并?主動承擔幼?兒園的各類?公開教育教?學展示活動?，勤于反思?與調整自身?教學行為，?能結合幼兒?園運動特色?發展，確定?自身運動特?色發展方向?。8、掌?握以信息技?術為主的現?代教育技術?，并大膽將?其運用于實?踐。四、?具體措施：?、加強青?年教師的思?想建設，把?師德修養放?在首位。?___青年?教師學習《?規程》、《?綱要》、《?教師職業道?德規范》等?教育、德育?綱領性文件?，學習先進?的教育理論?，學習心理?健康知識等?，用正確的?思想和理念?激勵教師樹?立正確的世?界觀、人生?觀、價值觀?、培養教書?育人，為人?師表，敬業?___，安?心于教育教?學崗位的思?想觀念。?、通過一對?一以老帶新?結對子，提?高青年教師?的業務素質?。教師專?業知識、教?學技能、教?學藝術等方?面的水平和?能力是做好?教師工作的?基礎。提高?教育教學質?量，首先要?提高教師的?素質，因此?，我們把青?年教師的業?務能力作為?培訓重點。?在培訓中，?我們將以“?以老帶新，?以優帶新，?以學促新”?等方式，牽?動整體教師?隊伍業務素?質的提高，?通過幼兒園?高級教師對?青年教師一?對一的結對?帶教，即指?導——聽課?——評課—?—總結等環?節，不斷推?進青年教師?的業務水平?。另展開分?層結對和帶?教，不斷發?現與培養苗?子，為建構?梯隊式教師?隊伍作好鋪?墊。3、?挖掘、利用?園內、園外?、區內、市?內的各種學?習資源，創?設學___?享的機會。?本年度我?們將從青年?教師需求出?發，從課堂?實效入手，?擴寬外出學?___臺，?讓更多的青?年教師有外?出學習和鍛?煉的機會。?如選派青年?教師到李蔚?宜培訓中心?導學班學習?、奧林幼兒?園結對學習?、邀請專家?專題培訓（?美術基礎培?訓）等方式?，拓展青年?教師視野及?發展的空間?。4、創?設平臺，注?重實踐與相?互的觀摩評?析。園方?積極為青年?教師搭建展?示教學的平?臺，在“新?教材觀”的?引領下，充?分發揮青年?教師的主體?能動性，在?實踐中學會?選擇、學會?應用、學會?創造，促進?青年教師專?業化水平的?提升，努力?實現在青年?教師隊伍中?打造3——?___名園?級骨干青年?教師。5?、重視加強?教科研培訓?，提高青年?教師的教科?研能力。?提倡青年教?師積極參與?教育科研，?引導教師結?合自身的教?育教學工作?實際開展教?育科研活動?，展開教育?教學的研究?，學期結束?圍繞這一方?面撰寫論文?和教學心得?。6、開?展定期的青?年教師園本?培訓工作，?解決青年教?師普遍困惑?的核心問題?。即通過?每月至少一?次的青年教?師園本集中?培訓學習和?研討的形式?，幫助青年?教師將先進?的教育理念?轉化為新的?教育行為，?學習運用新?的教育觀念?來指導實踐?。預設青年?教師園本培?訓專題：?探討幼兒一?日活動環節?中班級管理?的有效方法?；日常教育?教學設計與?___的思?考。五、?培訓過程：?4、創設?平臺，注重?實踐與相互?的觀摩評析?。園方積?極為青年教?師搭建展示?教學的平臺?，在“新教?材觀”的引?領下，充分?發揮青年教?師的主體能?動性，在實?踐中學會選?擇、學會應?用、學會創?造，促進青?年教師專業?化水平的提?升，努力實?現在青年教?師隊伍中打?造3——_?__名園級?骨干青年教?師。5、?重視加強教?科研培訓，?提高青年教?師的教科研?能力。提?倡青年教師?積極參與教?育科研，引?導教師結合?自身的教育?教學工作實?際開展教育?科研活動，?展開教育教?學的研究，?學期結束圍?繞這一方面?撰寫論文和?教學心得。?6、開展?定期的青年?教師園本培?訓工作，解?決青年教師?普遍困惑的