Word-18-幼兒園中秋主題活動方案1500字通用

下面由零思索方案網幫大家編輯的《幼兒園中秋主題活動方案》，供大家參考借鑒，盼望可以關心到有需要的伴侶。假如我們為了正常項目估計，制定方案是必不行少的，當我們開展新工作時。合理有效的方案必不行少，寫方案已經成為了工作中不行少的技能。

幼兒園中秋主題活動方案篇1

活動目標：

1、通過各種活動，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節，初步了解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的團聚節。

2、了解中秋節人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅、欣賞月亮、學習和觀賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節日的歡樂，感受中國人的文化習俗。

3、通過活動，促進親子溝通，增進幼兒與父母之間的感情，體驗節日的歡樂。

4、體驗共享與同伴老師一起合作過節的歡樂。

活動形式：班級集體活動

活動內容：介紹中秋節、故事、兒歌、各類嬉戲等。

活動時間：20__年_月_日

環境創設：

1、和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化、宮燈。

2、懸掛燈籠，水果圖案營造喧鬧的節日氣氛。

3、展現幼兒在節前觀看月亮、繪制出的“月亮變化冊”。(事先發放記錄單)。

區域活動：

1、繪畫：供應水果圖片，供幼兒繪畫——好吃的水果。

2、泥工：橡皮泥，供幼兒制作月餅。

3、美工：供應各顏色紙、膠水、繪畫筆供裝飾節日的燈籠。

4、制作燈籠：運用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材，做一個燈籠。

家園共育：

1、家長晚上帶著孩子一起欣賞中秋的月亮，并講講關于月亮的故事或教給幼兒有關月亮、中秋的古詩。

2、與幼兒一起預備燈籠，是共同制作的。

3、督促幼兒節前節后連續觀看月亮，并記錄月亮的變化。

介紹中秋節：

秋風送爽，丹桂飄香，送走了炎炎夏日，我們迎來了碩果累累的秋天，又迎來了一年一度的中秋佳節。小伴侶知道中秋節是哪一天嗎?(農歷八月十五)古時人們將一年分四個季節，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節。

中秋節又叫團聚節、豐收節。八月十五這一天，月亮最圓最美，月色最皎潔，人們看到圓月就會聯想到一家人的團聚，所以又把中秋節叫做團聚節，過節吃的月餅也做成圓形的，象月亮一樣，秋天是收獲的季節，糧食豐收，水果豐收，所以中秋節也叫豐收節。在中秋之夜，家家戶戶把瓜果、月餅等食物，擺在院中的桌上，一家人一邊賞月，一邊吃月餅。正是天上一輪才捧出，人間萬姓仰頭看，這是多么美妙的景象啊。

小故事《月亮姑娘做衣裳》：

夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真美麗，惋惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。

裁縫師傅打算給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更美麗了，惋惜月亮姑娘連套也套不上。

裁縫師傅漲紅了臉，說：我只好重做了。

又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚：啊，你又長胖了!

裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：唉!你的身材量不準，我沒法給你做衣裳了。原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現在還穿不合身的衣裳。你，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只有在晚上才靜靜地露面。

嬉戲1：《水果拼盤》競賽

嬉戲玩法：

每個家庭介紹自己帶來的水果名稱，基本特性。進行制作水果拼盤大賽的活動。

嬉戲規章：

1、以三個家庭為一小組，發放號牌。

2、在規定時間內，不但要比造型還要比桌面整理。

3、幼兒參加性將作為優先評獎標準。

4、獎項有：協作默契大獎和造型獎。

嬉戲2：猜謎

“有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀。”請你猜猜是什么?

幼兒園中秋主題活動方案篇2

活動一：歡樂的中秋節

主要涉及領域：語言

〔活動目標〕

1.知道農歷八月十五是中秋節，初步了解中秋節的有關風俗習慣。

2.能在調查、訪問、觀賞等活動中獲得中秋節的相關閱歷，并大膽地進行表達與溝通。

3.能寧靜的傾聽同伴的表述。

〔活動預備〕

1.家長幫助幼兒收集各種資料和豐富相關閱歷。

2.幼兒每人一本《嫦娥奔月》的圖書。

〔活動過程〕

1.溝通相關閱歷，知道中秋節的時間和有關風俗習慣。

（1）幼兒自由結伴溝通自己調查的結果。

（2）集體溝通，豐富相關閱歷。（老師引導幼兒依據調查表的內容進行溝通，提示幼兒能寧靜地傾聽同伴的表述）。

（3）拓展有關閱歷。

★指導語：你還知道哪些關于中秋節的事情或問題？

2.通過觀賞圖書《嫦娥奔月》，了解中秋節的有關傳奇。

（1）觀賞圖書，了解《嫦娥奔月》的主要故事內容。

（2）溝通自己對圖書內容的理解。

★指導語：你從這本書上看懂了什么？有什么問題？

（3）邊看圖書邊完整地傾聽老師敘述故事。

（4）溝通自己聽過的其他傳奇。

活動二：為歌曲《爺爺為我打月餅》伴奏

主要涉及領域：藝術

〔活動目標〕

1.在熟識歌曲旋律的基礎上，嘗試選用鈴鼓、小鈴、舞板等樂器為歌曲伴奏。

2.在看指揮演奏的過程中，能與集體的演奏保持和諧。

3.體驗集體合作演奏的歡樂。

〔活動預備〕

樂曲磁帶、樂器（小鈴、舞板、鈴鼓等）。

〔活動過程〕

1.觀賞歌曲，進一步感受歌曲歡快的風格。

★指導語：你們還記得這首歌嗎？名字叫什么？聽了有什么感覺？

2.通過身體的動作，感受歌曲的節奏。

（1）邊聽歌曲邊拍手，初步表現歌曲的節奏。

（2）共同設計身體動作表現歌曲的節奏。

（3）看指揮分聲部進行身體動作。

3.嘗試用鈴鼓、小鈴、舞板等樂器為歌曲伴奏。

（1）仿照樂器演奏的動作表現歌曲節奏。

（2）嘗試看指揮，用鈴鼓、小鈴、舞板等樂器為歌曲伴奏。（老師提示幼兒在演奏過程中，留意有節奏地敲擊樂器。）

（3）交換樂器進行演奏。

活動三：觀賞兒歌《月亮》

主要涉及領域：語言

〔活動目標〕

1.理解、學習兒歌，嘗試遷移已有閱歷，依據兒歌的句式創編兒歌的內容。

2.在觀看、發覺關于月亮的畫面不斷變化的過程中，學習兒歌并嘗試創編。

〔活動預備〕

依據兒歌內容制作的幻燈片三幅。

〔活動過程〕

1.觀看第一幅幻燈片，發覺和學習兒歌的第一句。（在觀看的過程中，老師引導幼兒逐一觀看畫面上不斷消失的樹、月亮和小鳥，用語言進行描述，并學習兒歌中的語言。）

2.遷移對句式的感受和閱歷，觀看其次幅、第三幅幻燈片，進行學習。

3.觀看幻燈片演示，觀賞老師完整地朗誦兒歌。

4.遷移已有閱歷進行創編，體驗歡樂。（老師在創編的過程中，引導幼兒按句式進行敘述。）

活動四：觀賞古詩《靜夜思》

主要涉及領域：語言

〔活動目標〕

1.理解并學習古詩，能較有感情地進行朗誦。

2.通過觀看、溝通和爭論，感受古詩中安靜的環境及詩人思念家鄉的情感。

〔活動預備〕

電腦課件

〔活動過程〕

1.觀看電腦課件，通過觀看、溝通和爭論，感受并理解古詩。

（1）完整觀賞電腦課件，初步感受畫面。

★指導語：你看到了什么？有什么感覺？

（2）其次次觀賞課件，感受古詩中安靜的環境。

（3）再次觀賞，感受詩人思念家鄉的情感。

2.學習古詩，能較有感情地進行朗誦。

活動五：觀看做月餅

主要涉及領域：綜合

〔活動目標〕

1.在觀看做月餅的過程中，知道制作月餅的材料、工具、用途及方法。

2.樂觀參加活動，大膽地表達自己的想法和發覺。

3.體驗和嘉賓一起參加活動及品嘗的歡樂。

〔活動預備〕

邀請制作月餅的嘉賓來園（攜帶材料和工具）和幼兒共同做月餅。

〔活動過程〕

1.向做月餅的嘉賓問好，激發參加活動的愛好。

2.熟悉制作月餅的材料和工具，了解其用途。

3.依據材料和工具，猜想制作月餅的方法。

★指導語：剛才嘉賓給我們介紹了制作月餅的工具和材料，它們在制作月餅的過程中，有著不同的用處。誰來猜一猜月餅究竟是怎么做出來的？

4.觀看嘉賓制作月餅，了解制作的方法。（在活動中，可以請部分幼兒嘗試參加制作，獲得親身感受。）

5.烘烤和品嘗月餅，體驗歡樂。

延長活動：

老師可將制作月餅的過程拍成照片資料布置在環境中，引導幼兒進一步觀看和熟識。

幼兒園中秋主題活動方案篇3

活動目標：

1、通過各種活動，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節，初步了解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的團聚節。

2、了解中秋節人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅、欣賞月亮、學習和觀賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節日的歡樂，感受中國人的文化習俗。

3、通過活動，促進親子溝通，增進幼兒與父母之間的感情，體驗節日的歡樂。

4、體驗共享與同伴老師一起合作過節的歡樂。

活動形式：班級集體活動

活動內容：介紹中秋節、故事、兒歌、各類嬉戲、“寄情臺灣、和平統一”等。

活動時間：20xx年9月21日上午

環境創設：

1、和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化、宮燈。

2、懸掛燈籠，水果圖案營造喧鬧的節日氣氛。

3、展現幼兒在節前觀看月亮、繪制出的“月亮變化冊”。（事先發放記錄單）。

區域活動：

1、繪畫：供應水果圖片，供幼兒繪畫——好吃的水果。

2、泥工：橡皮泥，供幼兒制作月餅。

3、美工：供應各顏色紙、膠水、繪畫筆供裝飾節日的燈籠。

4、制作燈籠：運用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材，做一個燈籠。

家園共育：

1、家長晚上帶著孩子一起欣賞中秋的月亮，并講講關于月亮的故事或教給幼兒有關月亮、中秋的古詩。

2、與幼兒一起預備燈籠，最好是共同制作的。

3、督促幼兒節前節后連續觀看月亮，并記錄月亮的變化。

介紹中秋節

秋風送爽，丹桂飄香，送走了炎炎夏日，我們迎來了碩果累累的秋天，又迎來了一年一度的中秋佳節。小伴侶知道中秋節是哪一天嗎？（農歷八月十五）古時人們將一年分四個季節，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節。

中秋節又叫團聚節、豐收節。八月十五這一天，月亮最圓最美，月色最皎潔，人們看到圓月就會聯想到一家人的團聚，所以又把中秋節叫做團聚節，過節吃的月餅也做成圓形的，象月亮一樣，秋天是收獲的季節，糧食豐收，水果豐收，所以中秋節也叫豐收節。在中秋之夜，家家戶戶把瓜果、月餅等食物，擺在院中的桌上，一家人一邊賞月，一邊吃月餅。正是天上一輪才捧出，人間萬姓仰頭看，這是多么美妙的景象啊。

小故事《月亮姑娘做衣裳》

夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真美麗，惋惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。

裁縫師傅打算給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更美麗了，惋惜月亮姑娘連套也套不上。

裁縫師傅漲紅了臉，說：我只好重做了。

又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚：啊，你又長胖了！

裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：

唉！你的身材量不準，我沒法給你做衣裳了。原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現在還穿不合身的衣裳。你，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只有在晚上才靜靜地露面。

寄情臺灣、和平統一

出示中國地圖，（配樂《家鄉的云》）這張地圖讓老師想起了隔海想望、一衣帶水的臺灣，想起了骨肉相連血融于水的炎黃子孫，想起了歸心似箭的游子和望穿秋水的母親，還有那一顆顆隨祖國命運跳動的愛國之心。看到寶島臺灣，老師想起了漂亮的日月潭和阿里山，想起那外婆的澎湖灣。家鄉的云啊，每逢佳節倍思親，在這花好月圓之夜，我們更加思念遠在臺灣的同胞。信任此時此刻，他們也在惦念我們，盡管寶島臺灣還沒有回家，但日月潭的水終究緊連著長江黃河，青山遮不住，究竟東流去，我們深信臺灣肯定能夠迎接一切挑戰，回到祖國媽媽的懷抱。讓我們大家把自己心中的深深祝福，寄予在這根紅絲帶上，期盼那隔海相望的同胞能早日和我們骨肉團聚。

人和、事和，和和美美，月圓、家圓，團團聚圓，在這花好月圓的美妙時刻，我們共同祝愿全部的家庭平安、幸福，祝我們小伴侶每天歡樂成長，祝我們的祖國更加輝煌。

嬉戲1：《齊心協力吃果果》

心往一處想，勁往一處使，只有全家齊心協力才能收獲到豐收的果實，。

嬉戲玩法：媽媽手持豐收果實，站在指定位置，爸爸蒙上眼睛，抱著孩子，原地轉三圈后，在孩子的語言

提示下，去查找媽媽手中的果實，并用嘴吃掉果實，最先吃到為成功。

嬉戲規章：

（1）參賽選手必需是全家三口。

（2）爸爸媽媽不許發出任何聲音，任何人不許用手碰果實，違者取消嬉戲資格。

嬉戲2：《水果拼盤》競賽

嬉戲玩法：

每個家庭介紹自己帶來的水果名稱，基本特性。進行制作水果拼盤大賽的活動。

嬉戲規章：

1、以三個家庭為一小組，發放號牌。

2、在規定時間內，不但要比造型還要比桌面整理。

3、幼兒參加性將作為優先評獎標準。

4、獎項有：協作默契大獎和最佳造型獎

嬉戲3：猜謎

“有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀。”請你猜猜是什么？

嬉戲4、《擊鼓傳花》

我們中國有很多傳統嬉戲，《擊鼓傳花》嬉戲的玩法和規章大家都很熟識，花落誰家，誰就回答問題。

題目1：中秋節什么時候成為固定節日？（唐朝初年）中秋節有什么風俗習慣？

題目2：中國的三大傳統節日？（元宵節、端午節、中秋節）

題目3：唱一首有關月亮的歌曲。（家長答題）

題目4：請說出太陽系中九大行星的名稱。（家長、幼兒答題）

題目5：人類首次登上月球是什么時候？是哪個國家的什么方案的一部分？（家長答題）我們中國是誰第一個乘坐載人航天飛船登上太空？這個航天飛船叫什么名字？（幼兒答題）

楊利偉叔叔真了不起，小伴侶想和楊利偉叔叔一樣也游覽太空，到月亮上去嗎？那我們就要從現在開頭，好好學習，把握更多本事，這樣我們的愿望抱負就肯定會早日實現。

題目6：請說出與月亮有關的傳奇、神話故事的名稱。（嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥、朱元彰月餅起義、唐明皇夜游月宮很多故事流傳至今）。

幼兒園中秋主題活動方案篇4

活動時間:

20xx年11月4日上午8：30——12：00

活動地點:

江濱公園

集中地點：

園操場

活動參加者：

大四班全體幼兒及老師。

活動目標：

1.通過秋游活動,讓幼兒充分感受集體外出時的興奮和喜悅。

2.查找和觀看秋天的美景,感受大自然中各種植物的變化。

3.知道要跟著老師和同伴,不能擅自離開集體，不跟生疏人走，加強防騙意識。

4.熬煉幼兒堅持究竟的意志，吃苦耐勞的精神。

活動預備：

1.通知：告知家長秋游的時間、地點，接送時間，需要預備的物品以及在家中對孩子的平安教育。

2.幼兒書包物品的預備：一小瓶水、一只垃圾袋、一張桌墊、比較輕的零食、濕巾或紙巾。

3.孩子著裝要求：比較輕的球鞋（不要系鞋帶的），簡單穿脫的外套。

4.平安教育：外出時不離開老師、排隊走路眼睛看前面，隊伍要走直、不獨自玩耍、聽從老師的支配、不脫離隊伍，不亂對垃圾。不任憑跟生疏人走，過公路時，走斑馬線并快速通過。

活動過程：

1.動身前幼兒著裝狀況、物品預備的檢查，保育老師帶好毛巾、紙巾、垃圾袋。

幼兒的入廁：解小便、洗手，準時清點幼兒人數。

2.共享食物，體驗共享的歡樂

講解衛生環保教育：自己吃過東西的垃圾放到自己預備的垃圾袋里面，最終的時候再統一扔掉；離開時活動場地時要檢查清理場地，保證場地衛生。

3.嬉戲：丟手絹

①熱身活動：跟著音樂唱丟手絹，進行四肢熱身活動。

②嬉戲的玩法和規章：一群人輕輕地唱著：“丟呀丟呀丟手絹，輕輕地放在小伴侶的后面，大家不要告知她，快點快點抓住她，快點快點抓住她。”一邊唱一邊拉著手，拉成了一個圓。

另一個人“A”在圓圈外圍走圈，趁別人不留意時，輕輕地把手絹丟在了某一個人“B”背后，你可以連續跑幾圈，經常是走了二圈還沒有發覺，正暗暗得意時，最終被發覺了，猛追過來，“A”立刻逃跑，坐在了自己的座位上，大家就罰“B”唱歌。接著，輪到“B”來丟手絹了，她趁“C”津津有味地唱歌時，躡手躡腳的把手絹丟在“C”背后，“C”是一個既機智跑步又快的小姑娘，立刻就發覺手絹已經丟在自己背后了，快速地抓起手絹，向“B”追去