概括文章(wénzhāng)的主要內容——五年級復習課第一頁，共10頁。怎樣概括文章(wénzhāng)的主要內容文章(wénzhāng)寫了什么？第二頁，共10頁。概括文章主要內容(nèiróng)的原則1、內容完整。2、語言簡潔：用最少的文字表達最多的意思。3、在概括(gàikuò)寫人記事的文章中，弄清“主人公或主要人物是誰”十分必要。

第三頁，共10頁。1、借助(jièzhù)題目。比如《釣魚(diàoyú)的啟示》這一課，一天晚上，“我”和爸爸去釣魚(diàoyú)，“我”釣到了一條大鱸魚，可爸爸卻讓“我”把鱸魚放到湖里，爸爸的嚴格教育使“我”獲得了終生受益的啟示。1、釣魚的過程；2、我獲得了什么啟示？3、試著概括主要內容。第四頁，共10頁。2、要素(yàosù)歸納法在概括主要內容(nèiróng)時，往往可以抓住“六要素”。先羅列出事件的時間、地點、人物、起因、經過、結果，再加以整理成一段表達通順的話。第五頁，共10頁。時間(shíjiān)：地點：人物：起因：經過：結果：《狼牙山五壯士》抗日戰爭(KàngRìZhànzhēng)時期狼牙山八路軍的五位(wǔwèi)戰士為了掩護群眾和連隊轉移誘敵上山，英勇殺敵，最后把敵人引上狼牙山頂峰英勇跳崖，壯烈犧牲第六頁，共10頁。課文主要寫：抗日戰爭時期，八路軍的五位戰士為了掩護群眾和連隊轉移，誘敵(yòudí)上山，英勇殺敵，最后把敵人引上狼牙山頂峰，英勇跳崖，壯烈犧牲的故事?！独茄郎轿鍓咽俊返谄唔?，共10頁。3、摘錄(zhāilù)主要句子。有的文章結構有總起句、總結句、過渡句或內容上有中心句，這些句子往往提示了全文的主要內容。摘錄這些概括性的語句，稍加改動(gǎidòng)，就可以成為全文大意。例如(lìrú)：《松鼠》1、全文圍繞哪句話寫的？2、試著概括全文的主要內容。松鼠是一種漂亮的小動物，乖巧，馴良，很討人喜歡。第八頁，共10頁。4、合并(hébìng)段意。

例如(lìrú)：《圓明園的毀滅》1、說說課文(kèwén)每部分主要寫的是什么？2、合并起來，說說主要內容。1、圓明園的毀滅損失不可估量。2、圓明園昔日輝煌的景觀。3、圓明園慘遭侵略者的毀滅。本文描述了圓明園昔日輝煌的景觀和慘遭侵略者的毀滅。第九頁，共10頁。知識(zhīshi)歸納敘事(xùshì)為主的文章：抓住事情發生的時間、地點、人物和事情的起因、經過(jīngguò)、結果。寫人為主的文章：課文寫的誰？在什么地方？做了什么事？然后概括主要內容。寫景的文章：抓住寫的是什么景物？它有什么特點？按什么順序寫的？然后再進行概括狀物的文章：抓住寫的是什么事物？從幾個方面寫了它的特點？怎樣寫的