《致同學科學之旅》物理教案_第1頁
《致同學科學之旅》物理教案_第2頁
《致同學科學之旅》物理教案_第3頁
《致同學科學之旅》物理教案_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

本文格式為Word版，下載可任意編輯——《致同學科學之旅》物理教案

課標要求：

一是讓學生熟悉到物理是好玩的,有用的。

二是初步了解學好物理理應留神的事情。

三是激發學生對物理學的興趣及探究的興趣。

重點.難點：激發學生對物理學的興趣及探究的興趣。

教學方法：測驗探究與陳述相結合

學法指導：閱讀與探究相結合

教具打定：燒瓶、水、試管夾、燒杯、喇叭、放大鏡、漏斗、乒乓球、雞蛋、氣球、單擺。

教程：

一.引言

讓學生閱讀致同學們

二、科學之旅

1.找一個同學朗讀課文第一自然段

物理學是一個學識的海洋,科學學習過程是一個科學探索過程,彌漫樂趣和艱辛,探求科學學識是我們的渴望。

2.好玩.有用的物理

(1)演示測驗圖0.1-1中斷沸騰的水,澆上冷水后會怎樣。

圖0.1-2會跳舞的小人。

圖0.1-4乒乓球會下落嗎?

(2)想想做做

用放大鏡看自己的指紋。

再用放大鏡看窗外的物體。

隔著放大鏡看,物體總是放大的嗎?

(3)閱讀P5的課文及圖0.1-5.0.1-6

(4)小結:

物理學是一門特別好玩的科學,它研究聲、光、熱、電、力、原子及原子核的變化等形形色色的物理現象，它不僅好玩，而且特別有用。

3.怎樣學習物理

(1)勤于查看.勤于動手

物理學是一門以查看.測驗為根基的科學,人們的大量物理學識,物理規律,重大研發都是通過查看和測驗,經過專心思量而總結出來的。

（2）勤于斟酌.重在理解

查看、測驗、看書、聽課、都要多動腦子勤于斟酌,對于科學學識不得志于背誦條文,要力求理解,理應養成看、問、“為什么”的習慣,用疑問的眼光對付各種現象,探究我們不知道的自然規律。

（3）聯系實際.聯系社會

物理學識是從實際生活中來的,又要用到實際中去,為改善人們的生活,造福人類。在物理學的學習過程中不能忘卻斟酌科學技術與社會的關系。

沒有物理學和其它科學技術的成就，能有我們今天的生活嗎？

不恰當地使用科技成果，是不是也會給人們的生活帶來麻煩？

今后的學習中我們會不斷指點大家，一起專心考慮這個問題。

4.STS.伽利略對搖擺的探究

(1)讓學生自己閱讀

(2)引導議論

a.伽利略怎樣查看吊燈的搖擺,并察覺了值得留神的現象。

b.伽利略在在查看中推出了什么疑問？

對于這些疑問作出了什么揣摩？

c.伽利略怎樣設法表明自己的揣摩。

d.科學家對于搖擺規律體驗了怎樣的歷程,這說領略什么?

三.小結:略P9

讓學生回復:什么是科學之旅?

四.

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論