病句講解1、成分（份）殘缺句子的基本成分是主語、謂語，有的謂語不帶著賓語，如果一句話里缺少其中之一，就是成分殘缺。按“誰干什么”“或”什么怎么樣”的橫式去檢查，就可以發現缺少什么成分。知道缺什么成分，才可以對癥下藥進行修改。如：A、看了這部電影，受到了深刻的教育。B、聽了老師的一番話，很受教育。C、通過游覽長城，使我受到了教育。2、用詞不當（褒、貶、范圍、大小）說話寫文章時，應恰當地選用詞語，特別要注要，分辯一些近義詞的細微差別，否則就會犯用詞不當的毛病。如：A、小明辦事不調查研究，不和別人商量，他這種辦事果斷的做法，受到大家的批評。B、現在市場上商品的數量大大提高了。D、在班會上，同學們實事求是地揭發了他工作中的優點和缺點。3、搭配不當句子中的詞語要互相搭配正確，主、謂之間，謂、賓之間，主，賓之間，主要成分和附加成分之間，都要搭配正確。如果句子中的詞語不互相搭配，就犯了搭配不當病句類型：搭配不當。去掉“寫的”。12、堅持寫日記，寫作能力就會迅速提高和擴大。病句類型：用詞不當。去掉“和擴大”。13、這種不愛惜勞動成果，任意浪費，是可恥的。病句類型：成分殘缺。“不愛惜勞動成果，任意浪費，”改為“不愛惜勞動成果、任意浪費的行為，”14、我們要增強克服困難的信心和方法。病句類型：搭配不當。去掉“和方法”。15、報曉的公雞是起床的信號。病句類型：詞序顛倒。”報曉的公雞”改為“公雞的報曉”。16、我們要認真糾正自己的缺點和錯誤。病句類型：用詞不當。“糾正”改為“改正”。17、多讀好書，可以豐富和提高我們的知識。病句類型：搭配不當。去掉“和提高”。18、我們慶祝李明評上了“三好學生”。病句類型：成分殘缺。“評上”前增加“被”。19、少先隊員要熱愛祖國和公共財物。病句類型：成分殘缺。“公共財物”前增加“保護”。20、任何一切困難都不能嚇倒有堅強意志的少先隊員。病句類型：語義重復。去掉“一切”。21、聽了報告，受到了教育。病句類型：成分殘缺。“受到”前增加“我”。1022、早稻熟透了，田野里像鋪上了綠色地毯。病句類型：不合事理。“綠色”改為“黃色”。23、我忍不住不禁笑了出來。病句類型：語義重復。去掉“不禁”。24、我經常看到小明有時在早鍛煉。病句類型：語義重復。去掉“有時”。25、少先隊員要發揮革命傳統。病句類型：用詞不當。“發揮”改為“發揚”。26、因為老舍愛養花，而且養了許多花。病句類型：搭配不當。“而且”改為“所以”。27、小興安嶺的夏天是個美麗的地方。病句類型：詞序顛倒。“小興安嶺的夏天”改為“夏天的小興安嶺”。28、我昨天看了電影“閃閃的紅星”。病句類型：標點錯誤。改為《》。29、他喊他出去玩。病句類型：指代不明。“他喊他”改為“小明喊小紅”30、媽媽買了水果、桃、蘋果，還有巧克力。病句類型：歸類不當。去掉“水果”。31、媽媽今天去菜市場買了青菜和蔬菜病句類型：歸類不當。去掉“青菜和”。32、經過治療，小明的病已經恢復了健康。11病句類型：搭配不當。去掉“的病”。33、改革開放以來，在中國發生了很大的變化。病句類型：成分殘缺。去掉“在”。34、聽了老師的一番話，很受教育。病句類型：成分殘缺。“很”前增加“我”。35、頤和園所有的景點，我大部分都游覽過。病句類型：前后矛盾。去掉“大部分”。36、在東北的深山里，土煤窯稀稀疏疏星星點點到處都是。病句類型：前后矛盾。去掉“稀稀疏疏”。37、他聚精會神地坐在那里，專心地聽老師講課。病句類型：語義重復。去掉“聚精會神”。38、作文寫好以后，我們要學會把不正確的錯別字改正過來。病句類型：語義重復。去掉“不正確的”。39、上課時，小華的眼睛不轉眼地注視著老師。病句類型：語義重復。去掉“不轉眼地”。40、春天的景色我覺得十分美麗。病句類型：詞序顛倒。“春天的景色我覺得"改為“我覺得春天的景色”。41、這種不講衛生是可恥的。病句類型：成分殘缺。“是”前增加“的行為”。42、經過這次外出調查，對大家的啟發很大。12病句類型：成分殘缺。去掉“經過”。43、秋天的北京是一個美麗的季節。病句類型：詞序顛倒。“秋天的北京”改為“北京的秋天”。44、誰如果要鑒賞我國的園林，蘇州園林卻不該錯過。病句類型：搭配不當。“卻”改為“就”。45、他對自己能否學好電腦，充滿了信心。病句類型：前后矛盾。去掉“能否”。46、小強和小明賽跑，他比他跑得快。病句類型：指代不明。“他比他”改為“小強比小明”。47、我買了鋼筆、尺子、橡皮和文具就急忙趕回家去。病句類型：歸類不當。去掉“和文具”。48、雖然你學習再好，但是沒有驕傲的理由。病句類型：搭配不當。“雖然”改為“即使”；“但是”改為“也”。49、瑪莎穿著一件藍色的風衣和一頂黃色的帽子。病句類型：成分殘缺。“風衣”后加逗號，“一頂”前加“戴”。50、今晚天空月圓如鏡，繁星滿天，多美的夜景啊！病句類型：不合事理。去掉“繁星滿天，”。13的毛病。如，A、狂風暴雨從半空中一齊傾瀉下來。B、我的家鄉是株洲市人。C、C、聯歡會上，同學們唱起了動聽的歌和快樂的舞。4、詞序混亂要有一定的次序，這樣才能表達明確的意思，如果詞序改變了，句子的意思就會改變，或者使意思表達不清楚。如：A、語文對我很感興趣，我上語文課總時特別專心。B、老師介紹了許多張海迪的事跡。C、陳春梅的樂于助人是我們學習的榜樣。5、指代不明說話寫話時，為不避免重復，我們常常使用一些代替人或事物名稱的詞語一一代詞。如：我、你、他、它、這、那等等。但是代詞不能濫用。如果不該用的時候也用了,或者用得不正確，就會產生指代不明的毛病。如：A、中午，許敏和童林一起上學，他問他下午的班會將討論什么問題。B、動物園里有熊貓、大象、猴子等可愛的動物，我特別喜歡它。6、重復啰嗦。（重復累贅）句子既要完整、正確，又要簡潔、明了。不恰當地連續使用幾個形容詞，或者堆砌一些不必要的附加成分，都會弄巧成拙，造成句子意思重復，啰嗦累贅。如：A,爺爺經常向我講起他小時候過去的辛酸的往事。B、樹上結滿了許多又紅又大的蘋果C、老師批評我的作文“內容簡單，不夠豐富”。7、分類不當有時候，人們把從屬關系的概念，并列使用，這就發生了分類不當的錯誤。如：A、媽媽買來了許多蔬菜、白菜、胡蘿卜和糖果。C、星期日，同學們帶了面包、雞蛋、蘋果、香蕉、炊具和食品去野炊。D、我帶了課本、筆、紙等文具，按時到校。8、邏輯錯誤（或自相矛盾、含糊不清、邏輯混亂）如：A、班里的同學基本都交作業了。B、這次到會的只有七十二人左右。C、我今天上午看了一天的書。9、用錯關聯詞復句中，我們一般用關聯詞把各分句連接起來表達一定的關系。如果不根據實際情況亂用，錯用關聯詞語，也會造成病句。如：A、弟弟年紀很小，因此懂得許多深刻道理。B、王強雖然學習好，但是熱愛勞動。修改病句順口溜：沒有人稱怎么辦，加上小明就好辦，詞語重復有語病，去掉一個才高興。“通過”和“使”留一個！兩個他（她）不認識，告訴一個他名字。水平提高是搭檔，價格提高和降低。財產要保護，內容要豐富，質量只能提高或降低。習慣要養成，樹木要發芽,耐心對教導、發揚對傳統，端正對態度。肯定反問表否定，否定反問表肯定，雙重否定表肯定是“和”不放過，是否“和”字惹了禍。“能否”“是否”“有沒有”，只承一面不對口。見到“防止”要留心，后面需要去掉“不”（二）學生鞏固練習修改病句。1.活字印刷術是我國古代的四大發明。2、今天的作業我基本全部做完了。3.昨天傍晚下了整整一夜的雨。4、我估計他這次一定不會來了。.秋天的田野里，到處能看見成熟的果實和芳香。.每個少先隊都愿望為集體做好事。.我們要盡快改正、及時發現作業中的錯誤。9..我的寫字臺上一只小泥猴。9.我經常回憶起過去的往事。io.《朝花夕拾》的作者是魯迅寫的。n.這篇作文的詞匯句子都很通順。12、今天的討論會上，于主任首先第一個發言。13、看了精彩的節目，觀眾忍不住情不自禁地鼓起掌來。14、少先隊員們積極響應學習雷鋒。15、在班會上，同學們實事求是地揭發了他工作中的優點和缺點。16、聽到這個消息，我小聲地議論起來。.前來參觀的有老人、工人、農民、老師、學生。.因為他有很大進步，但是老師表揚了他.兩個新舊社會的變化真大啊！20、老師為了培養我們，可真是廢寢忘食，處心積慮。21、通過這次展覽，使同學們清醒地認識到偽科學的危害。.走近美麗的吉林七中，我停下腳步駐足欣賞。.這首歌是廣大音樂愛好者倍受歡迎的。.他的父親仍然健在，享年83歲，精神尚佳。.我的小弟弟非常矍銀，來回跑著。.每篇文章的字數約二千字左右，不得抄襲。.寄上我近來寫的一篇小說，請老師拜讀。.日本大地震，引發了熊熊大火，在一片火海中，一位遇難者向人們大聲呼救。.為了防止這類事故不再發生，我們必須采取有效措施。1、解放軍叔叔擊落了五架敵機和三艘軍艦。2、抗日戰爭時代，我國出現了不少抗日小英雄。3、長城像條巨龍，在崇山峻嶺之間彎曲盤旋。4、看了這部電視劇，都留下了深刻的印象。5、公園新設了由兩個英國援建的游樂項目。6、我估計他這道題一定做錯了。7、他興沖沖地跑進教室，興高采烈地宣布了明天去春游的好消息。8、聽了這段報告，使我們懂得了許多道理。9、冬天，寒風呼嘯著拂面而來，吹得人瑟瑟發抖。10、即使你是天才，卻同樣離不開老師的培養教育。H、《草原》的作者是老舍寫的。12、堅持寫日記，寫作能力就會迅速提高和擴大。13、這種不愛惜勞動成果，任意浪費，是可恥的。14、我們要增強克服困難的信心和方法。15、報曉的公雞是起床的信號。16、我們要認真糾正自己的缺點和錯誤。17、多讀好書，可以豐富和提高我們的知識。18、我們慶祝李明評上了“三好學生”。19、少先隊員要熱愛祖國和公共財物。20、任何一切困難都不能嚇倒有堅強意志的少先隊員。21、聽了報告，受到了教育。22、早稻熟透了，田野里像鋪上了綠色地毯。23、我忍不住不禁笑了出來。24、我經常看到小明有時在早鍛煉。25、少先隊員要發揮革命傳統。26、因為老舍愛養花，而且養了許多花。27、小興安嶺的夏天是個美麗的地方。28、我昨天看了電影“閃閃的紅星”。29、他喊他出去玩。30、媽媽買了水果、桃、蘋果，還有巧克力。媽媽今天去菜市場買了青菜和蔬菜32、經過治療，小明的病已經恢復了健康。33、改革開放以來，在中國發生了很大的變化。34、聽了老師的一番話，很受教育。35、頤和園所有的景點，我大部分都游覽過。36、在東北的深山里，土煤窯稀稀疏疏星星點點地到處都是。37、他聚精會神地坐在那里，專心地聽老師講課。38、作文寫好以后，我們要學會把不正確的錯別字改正過來。39、上課時，小華的眼睛不轉眼地注視著老師。40、春天的景色我覺得十分美麗。41、這種不講衛生是可恥的。經過這次外出調查，對大家的啟發很大。秋天的北京是一個美麗的季節。誰如果要鑒賞我國的園林，蘇州園林卻不該錯過。他對自己能否學好電腦，充滿了信心。小強和小明賽跑，他比他跑得快。47、我買了鋼筆、尺子、橡皮和文具就急忙趕回家去。48、雖然你學習再好，但是沒有驕傲的理由。49、瑪莎穿著一件藍色的風衣和一頂黃色的帽子。50、今晚天空月圓如鏡，繁星滿天，多美的夜景啊！1、解放軍叔叔擊落了五架敵機和三艘軍艦。病句類型：成分殘缺。改為“擊落了五架敵機，擊沉了三艘軍艦。”2、抗日戰爭時代，我國出現了不少抗日小英雄。病句類型：用詞不當。“時代”改為“時期”。3、長城像條巨龍，在崇山峻嶺之間彎曲盤旋。病句類型：用詞不當。“彎曲”改為“蜿蜒”。4、看了這部電視劇，都留下了深刻的印象。病句類型：成分殘缺。“都”前增加“我們”。5、公園新設了由兩個英國援建的游樂項目。病句