2023年最新整理——考試真題資料2023年最新整理——考試真題資料2023年最新整理——考試真題資料注意事項：120150分。一、單項選擇題15345分)作品符合要求的是曹操《觀滄海》張養浩《山坡羊.C.杜牧《泊秦淮》D.李商隱《無題.相見時難別亦難》【參考答案】A“非凡只會與杰出創造”閱讀活動，下列作品適合的是A.汪曾祺《昆明的面》B.宗璞《紫藤蘿瀑布》C.葉圣陶《蘇州園林》D.梁啟超《最苦與最樂》【參考答案】3、暫無4、暫無-A.雖乘奔御風不以疾也(酈道元《三峽》)B.從流飄蕩，任意東西(吳均《與朱思元書》)C.凄神寒骨,悄愴幽邃(柳宗元<小石潭記》)D.策勛十二轉，賞賜千百強(北朝民歌《木蘭詩》)【參考答案】CA.領悟作者人生態度B.學習本文托物啟志的寫法C.感受課文大意，積累文言詞匯D.品味作者蘊含在文字中的樂【參考答案】B學生對“借化”不熟悉，教師用古詩例句來講解，不恰當的是A.感時花濺淚，恨別鳥驚心杜甫《春望》B.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干李商隱《無題.相見時難別亦難》C.幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥白居易《錢塘湖春游》D.老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼蘇軾《江城子.密州出獵》【參考答案】D暫無暫無暫無暫無暫無暫無暫無閱讀綜合性學習“”活動目標10則。(3)學會大方禮貌、清楚明白地發出“邀請”(4)寫一篇自我介紹，并大方、清晰地向同學講述(5)聆聽他人的發言，能聽懂他人發言的意思對該活動目標設計的相關分析，不正確的是()A設置學習情境，聯系生活實踐，力圖拓寬學生的學習空間B.體現出了語文知識的綜合運用和聽說讀寫能力的整體發展C.D.【參考答案】D二、案例分析題(本大題共3小題，第16題20分，第17題8分，第18題12分，共40分)案例:16題。導入環節教師:1946715日，在云南大學禮堂，李公樸先生的追悼會上，李夫人帶說笑、無理取鬧，想造成混亂。聞一-多先生本來不準備講話，看到這種情況，抑制不住心頭的憤怒，走上講臺....的地方我們還要鼓掌。拓展環節:教師在總結了本文的學習之后，選取了以下文本，進行了拓展閱讀紅燭聞一多紅燭啊!既制了，便燒著!燒罷!燒罷燒破世人的夢，燒沸世人的血也救出他們的靈魂，也搗破他們的監獄!……紅燭啊!流罷!你怎能不流呢?請將你的脂膏，不息地流向人間，培出慰藉的花兒，結成快樂的果子!紅燭啊!.....“莫問收獲，但問耕耘。”問題(1)評析“導入環節”的優缺點，并提出具體改進建議。(10分(2)分析“拓展環節”中教師選擇該文本的目的。(10分)【參考答案】略(17-18)案例:17-18遇見①“你未看此花時，此花與汝心同歸于寂;你來看此花時，則此花顏色一時明白起來。”一次次的遇見會讓你離她越來越近。②初讀易安居士的詞，令我印象深刻的不僅是詩詞中清麗雋秀的巧妙比擬，亦有閏中人的一點愁怨。讓人不由想起戴望舒《雨巷》中那個丁香一樣的姑娘。讀到“”一句時，使我眼前一亮。我不禁構想出這樣一副畫:花瓣，隨口吟出這樣闋清麗托俗、感嘆韶華易逝的詞。她的愁，如無邊細雨般，數不勝數吧。③后來，無意中讀到李清照的生平，才知道這位絕世才女的一生竟是顛沛流離，“”“”這是她空有才華、一往深情卻無處安放的慨嘆，從此再沒有-一個琴④打開宋詞，你可能遇到晏殊“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”的感傷，遇到醉翁“”的沉郁，迎面撞到蘇東坡“”“兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮”的卿卿我我……這些詩詞長河中翻卷的浪花，姿態萬千。千年怕你我只是生活中的泡沫，卻也堅強，卻也絢爛。⑤再讀《漱玉詞》，愛恨情仇盡在其中，淺唱低吟猶在耳畔。遇見李清照，月滿西樓。請從第②②段找出一-處病句，分別改正。(8分)請指出該習作的一個優點，并結合習作具體分析。(12分)【參考答案】略三、教學設計題(本大題共3小題，第19題20分，第20題20分，第21題25分，共65分)誡子書①諸葛亮夫②③以④⑤無以⑥明志⑦，非寧靜無以致遠⑧⑨勵精①，險躁2④⑥⑥，多不接世⑦，悲守窮廬⑧，將復何及⑨!注釋:①選自《諸葛亮集》卷一(2009年版)般認為是指諸葛亮的兒子諸葛瞻。(181-234)(今山東沂南南)政治家、軍事家。②(夫(f)助詞，用于句首，表示發端。③(靜)屏除雜念和干擾，寧靜專一，④[以連詞，表示后者是前者的目的，⑤[淡泊]內心恬淡，不慕名利⑥(無以)沒有什么可以拿來，沒辦法。⑦[明志)明確志向，明，明確、堅定。⑧(致遠)到遠大目標致，達到。⑨[廣才]增長才千。◎(淫(yin)慢)放縱懈怠。淫，放縱。慢，懈怠。①(勵精)振奮精神。勵，振奮。②(險躁)輕“寧靜”B治性)④(年與時馳)年紀隨同時光而疾速逝去。馳，疾行，指迅速逝去。⑤(意與日去)意志⑥[枯落)世)意思是，大多對社會沒有任何貢獻。⑧[窮廬)窮困潦倒之人住的陋室。⑨(將復何及)又