第頁大班音樂數(shù)青蛙教案大班音樂數(shù)青蛙教案

作為一位杰出的老師，經(jīng)常要依據(jù)教學須要編寫教案，編寫教案助于積累教學閱歷，不斷提高教學質(zhì)量。那么你有了解過教案嗎？下面是我為大家收集的大班音樂數(shù)青蛙教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

設計思路：

通過這節(jié)課能夠培育幼兒的視察意識和動腦思索的實力、快速反應實力；其次讓幼兒學習正確運用量詞。

活動目標：

1、通過學習，培育幼兒思維的敏捷性和計數(shù)實力，口語表達實力。

2、培育幼兒的快速反應實力。

3、學習運用量詞：一只、一張、四條腿。

4、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、樂意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。

活動打算：

課件、青蛙頭飾、響板

活動過程：

1、律動：小蜻蜓

師：今日我們班來了一個益蟲小客人，你們猜猜他是誰？幼兒猜

師：我們現(xiàn)在來看大屏幕，看看他原委是誰？（大屏幕顯示青蛙）

2、與幼兒一起分析青蛙的樣子（一張嘴，兩只眼睛，四條腿）

師：這只青蛙真可愛呀，還穿著美麗的小衣服呢，誰能描述一下他長的什么樣子啊？

3、利用課件逐步增加青蛙的數(shù)量，讓幼兒學會正確運用量詞

4、分析兒歌內(nèi)容，依據(jù)內(nèi)容出示相應的課件圖片師：我們的青蛙小客人肚子餓了，你們想用什么來款待他呀？肯定是他最喜愛的才行呢！――青蛙捉害蟲不怕累（圖片：青蛙捉蟲）

師：你們看這只小青蛙吃飽了多么美啊?。▓D片：青蛙吃飽摸肚子）小青蛙吃飽了要去運動運動了，你們知道他要干什么去嗎？――游泳姿態(tài)多么美（圖片：青蛙游泳）

5、教授兒歌今日我們班來了這么多的青蛙，我們一起來聽兒歌《數(shù)青蛙》好不好？幼兒學習兒歌。

師：老師有一種新方法來念這首兒歌，小摯友你們細致聽劉老師跟剛才念的有什么不同。老師拿響板打快節(jié)奏念兒歌

師：你們發(fā)覺有什么不同了嗎？幼兒答

師：這個方法好玩嗎？我們一起來試試吧！

6、續(xù)編兒歌

a、請出幼兒扮青蛙，其余幼兒念兒歌

b、幼兒探討續(xù)編

師：哇！你們看我們班又來了一只青蛙，現(xiàn)在有四只青蛙了！小摯友你們現(xiàn)在自己數(shù)一數(shù)他們一共有幾張嘴幾只眼睛幾條腿？

師：小摯友我們現(xiàn)在看大屏幕，看看正確答案是什么？

師：小摯友你們現(xiàn)在想想來了四只青蛙，這兒歌該怎么編呢？

幼兒探討續(xù)編

7、幼兒隨音樂學青蛙跳回家

師：小青蛙現(xiàn)在要回家喝水了，我們一起來扮小青蛙回家喝水吧（音樂起）

活動反思：

本次活動獲得了較好的效果，我個人認為主要有以下幾方面的`特點：

1、選材勝利：沒有歌詞卻很有特色音響效果的律動。《數(shù)青蛙》配上一首幼兒較熟識，且有瑯瑯上口有節(jié)奏的兒歌《數(shù)青蛙》，使音樂、語言與動作的結(jié)合得到最充分的表達，形成一幅青蛙邊歌邊舞的喧鬧完備圖景。

2、程序設計：采納聲勢活動練習→嗓音造型練習→動作造型練習→圖譜識記練習→嬉戲練習的方式引導幼兒一步一步按部就班地調(diào)動原有的閱歷來學習新學問，使幼兒腦中的舊學問得到激活，進行重新組合與匹配形成新學問。

3、教學有法而無定法：始終遵循幼兒音樂活動設計的一個重要原則，即幼兒是音樂活動的主體，活動設計就須從幼兒的愛好和音樂