期中試卷講評

基礎、名著、作文博羅中學育英學校羅秀平2014年5月7日講評題目得分情況分析表題號12345名著1名著2名著320題目默寫拼音寫詞選詞病句仿寫書名作者性格比較語言比較作文滿分人數142525221828176人得分38以上27人失分人數154471111223人0分低于38分2人一、基礎（24分）1、默寫（紅色字為本班出錯字）（1）庭下如積水空明（2）眼見的吹翻了這家，吹傷了那家（3）即更刮目相待

（4）不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層（5）征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。嘹亮

告罄惟妙惟肖

銷聲匿跡2.看拼音寫詞語比較理解記憶法3.詞語選擇（B）

答題方法：比較、排除法“別具匠心”多指人的創造性“百廢俱興”是已經興辦“味同嚼蠟”指文章或講話枯燥無味“手下留情”中性詞.——“鬼斧神工”指大自然的創造力——“百廢待興”指還沒有興辦——“滔滔不絕”講話連續不斷——“高抬貴手”是敬稱，用在自己身上不合適（自己該用謙稱）4、病句常見病句類型：搭配不當、成分殘缺、語序顛倒、句式雜糅、否定不當、前后矛盾、前后單雙面不一致、重復、歧義等方法：縮句法、排除法、比較法分析：“試驗試航”應在“建造”之后，屬于語序顛倒，所以選（A）C縮句為“提高水平”，沒有錯。5、仿寫仿寫要求：語意連貫、結構相似。讀例句并分析，句式結構要求是：（）色畫上+（形容詞）的+景物1

有+疊詞+景物2+動詞請你來修改：甲：我愿讓人用紅色的筆畫上鮮艷的花朵，有陣陣清香飄繞；我愿讓人用白色的筆畫上輕柔的白云，有朵朵白云包圍。乙：我愿讓人用金色的筆畫上燦爛的太陽，有白云相擁。問題答案修改：我愿讓人用紅色的筆畫上燦爛的太陽，

有溫暖的陽光照耀。失分原因：“太陽”與陽光重復；“溫暖的”不是疊詞。修改后的答案：我愿讓人用藍色的筆畫上晴朗的天空，有縷縷陽光照耀。優秀答案展示：我愿讓人用藍色的筆畫上浩瀚的海洋，有片片白帆飄揚我愿讓人用黃色的筆畫上豐收的田野，有層層麥浪翻滾二、名著（10分）2、性格比較（考點）1、關鍵詞：

結合選段內容、性格共同之處2、答題模式：

先總寫特點：玉帝和皇后的共同性格是…（2分）然后從文段中找玉帝的性格依據；（1分）最后找皇后的性格依據。（1分）

3、分析答案的得分點：

共同性格：心胸狹隘、兇狠殘暴

優秀答案：

玉帝和皇后都有心胸狹隘、兇狠殘暴的性格特點。（2分）

如：沙僧只是失手打碎了玻璃盞，玉帝就對他處以“打了八百”，飛劍穿胸的酷刑；（1分）皇后覺得格列佛撒尿救火冒犯了她的威嚴，就懷恨在心，堅持要把格列佛處死。（1分）名著答題模式：(A)選段的語言風格是（），舉例+表達效果；

(B)選段的語言風格是（），舉例+表達效果。

語言風格知識鏈接：平實質樸、樸素自然、形象生動、幽默諷刺、句式整齊、音律和諧、清新雅致注意：結合文段準確分析、比較，不能生搬硬套。答案要點：

《西游記》：句式整齊（對稱句的使用）、音韻和諧、形象生動

《格列佛游記》：平實質樸、樸素自然3、語言風格比較（考點）問題答案：《西游記》充滿天馬行空的想象，語言幽默、準確。《格列佛游記》以一本正經的態度、細致逼真的細節描寫，尖銳深邃地諷刺了統治者。如B段。失分原因：生搬硬套藝術特色，沒有仔細比較兩段語言。舉例空洞。優秀答案：西游記對稱句的使用使文章簡潔形象、緊湊有力。（1分）如“翻波躍浪乾坤暗，吐霧噴風日月昏”用對稱句，生動描寫了沙僧木叉打斗場面的激烈、精彩。（1分）《格列佛游記》語言樸素簡練，但明白曉暢，客觀地記錄事件，讓人覺得真實可信。（1分）如選段直接抄錄了對格列佛的彈劾書，語言平實樸素、故事清晰真實可信。（1分）三、作文（50）在漫漫的成長路上，我們都需要心靈之燈的照耀指引。關愛是燈，給你前行的力量；美德是燈，指明你前進的方向；啟迪是燈，使你的心路豁然開朗……請以“

，為我點亮了一盞燈”為題寫一篇不少于500字的作文。審題：（誰？），為我點亮了一盞（怎樣的？）燈。1、關愛——（情感的溫暖）2、美德——（人生的指向）3、啟迪——（道理的啟發）人——父母、老師、偉人…物——小草、蓮、北斗星…事——激勵、體育中考、挫折…

（三）點題

明確中心；總結全文；照應前文；增加韻味分析范文的點題特點。

《父親的笑容，為我點亮了一盞燈