我的叔叔——莫泊桑于勒1、小說的三要素是什么？最主要的是什么？2、小說的情節由＿＿＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿構成。3、描寫人物的方法主要有＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、________和心理描寫。人物、情節、環境。人物是小說的靈魂。開端發展高潮結局外貌描寫語言描寫動作描寫知識點測評按“四會”要求積累詞語。

拮jié據jū

棧zhàn橋撬qiào開詫chà異牡mǔ蠣lì

襤l?n褸lǚ…………按“四會”要求積累詞語。讀準下列畫線字的讀音。

煞白（）別墅（）

皺紋（）闊綽（）

女婿（）嘟嚷（）shàshùzhòuchuòxùdū●nang

解釋下列詞語。拮據：煞白：呆直：張皇：十拿九穩：襤褸：缺少錢，經濟境況不好。由于恐懼、憤怒或某種疾病等原因，面色極白，沒有血色。臉上表情死板；發愣。驚慌。皇用“惶”。比喻很有把握。衣服破爛。莫泊桑（1850-1893）十九世紀下半葉法國杰出的批判現實主義作家，代表作有長篇小說《俊友》、中短篇小說《羊脂球》、《項鏈》、《我的叔叔于勒》等。作者簡介1、根據情節的發展，抓住人物的神情、語言和動作來揭示人物的內心世界，分析人物的性格特征。2、根據菲利普夫婦對于勒態度的變化，探討文章的主題思想。學習目標①②③④⑤③④①⑤②

請根據課文情節的大體

發展將五張插圖重新排序：把握情節喜讀來信熱切盼望同情叔叔學做貴族驚慌失措有時考試也會這樣出題。根據課文情節，填寫下列空格。喜讀來信熱切盼望同情叔叔學做貴族驚慌失措填寫的內容簡潔、貼切！問題1：“要準確理解人物的心理狀態，必須抓住人物的言行神情”，請從課文中找出描寫菲利普夫婦神情和言行的語段，通過朗讀，體會菲利普夫婦的內心活動，并用一個字概括他們對于勒的態度。完成下表。導學達標于勒的景況菲利普夫婦的表現神態行為語言對于勒的態度（用一個字概括）

于勒把自己應得的部分花光了還占用了父親應得的一部分遺產

于勒來信說賺了錢，并且要賠償損失12

發現衣衫襤褸的賣牡蠣的年老水手像于勒345

船長證實賣牡蠣的窮水手叫于勒678使我們家里人深切感動打發他到美洲去趕盼怕躲性格分析從這個表格可以看出本文用了大量筆墨，運用神態、動作、語言等多種描寫手段，成功塑造了菲利普夫婦的性格特征，請歸納出他們的性格特征：自私虛榮勢利貪婪冷酷無情金錢至上考試常見分析題型1、表現了某人物怎樣的性格特征？

2、某人物是一個怎樣的人？答題指津：要點：內容+性格注意：內容概括要簡潔、貼切，突出能表現性格的側重點。導學達標問題2：從以上分析可以看出，菲利普夫婦對于勒的態度發生了很大的變化，造成他們態度多變的原因是什么？菲利普夫婦對于勒變來變去的態度中又有什么不變的東西呢？于勒把自己應得的部分花光了還占用了父親應得的一部分遺產于勒來信說賺了錢，并且要賠償損失發現衣衫襤褸的賣牡蠣的年老水手像于勒船長證實賣牡蠣的窮水手叫于勒菲利普夫婦變化的不變的趕盼怕躲不變的是菲利普夫婦金錢至上的觀念結構演示變化的是菲利普夫婦對于勒的態度：隨著于勒的經濟狀況變化而變化1、在小說的結局中，菲利普夫婦為什么不認于勒？作者的寫作目的是什么？主題探討2、如果你身邊也有像于勒這樣的親戚，你會怎樣對待他？主題思想：小說寫一個普通小市民家庭的日常生活。作者運用對比手法，充分描述了菲利普夫婦對待親兄弟于勒的前后截然不同的態度，畫出了一幅資本主義社會里貧窮則兄不認弟的觸目驚心的慘象，藝術地揭示了資本主義社會人與人之間的關系是“純粹的金錢關系”的主題思想。主題的構成完整的主題答題格式：核心內容+主旨拓展思維訓練

根據下面的提示展開合理的想象，續寫一個片斷，要求通過表情、動作、語言來揭示假設的情節，展示人物的內心世界。試寫成200字的短文。1、如果菲利普夫婦在船上發現一位百萬富翁像于勒，他們的表情將會怎樣？他們夫婦之間將進行怎樣的對話？2、菲利普一家在“特快號”上遇到的并不是真于勒，而是一個與于勒有著同樣經歷而又面貌酷似的人。當他們一家人從哲爾賽旅行回到家里時，出來迎接他們的竟是發了大財而榮歸故里的于勒，這時……

（把于勒的信）有機會就要拿出來念，見人就拿出來給他看。

每星期日，我們都要衣冠整齊地到海邊棧橋上去散步。

對于叔叔回國這樁十拿九穩的事，大家還擬定了上千種計劃，甚至計劃到要用這位叔叔的錢置一所別墅。我不敢肯定父親對于這個計劃是不是進行了商談。行為—1

正直的人、有良心的人

“只要這個好心的于勒一回來，我們的境況就不同了。他可真算得一個有辦法的人。”“唉！如果于勒竟在這只船上，那會叫人多么驚喜呀！”語言—2我父親突然好像不安起來，他向旁邊走了幾步，瞪著眼看了看擠在賣牡蠣的身邊的女兒女婿，就趕緊向我們走來。他的臉色十分蒼白，兩只眼也跟尋常不一樣。母親回來了。我看出她在哆嗦。

神態—3母親站起來去找她兩個女兒我父親突然好像不安起來，他向旁邊走了幾步，瞪著眼看了看擠在賣牡蠣的身邊的女兒女婿，就趕緊向我們走來。父親趕緊走去（向船長打聽窮水手的情況）行為—4“真奇怪！這個賣牡蠣的怎么這樣像于勒？”

“哪個于勒？”

“就……就是我的弟弟呀。……如果我不知道他現在是在美洲，有很好的地位，我真會以為就是他哩。”

“你瘋了！既然你知道不是他，為什么這樣胡說八道？”

“克拉麗絲，你去看看吧！最好還是你去把事情弄個清楚，你親眼去看看。”

“我想就是他。去跟船長打聽一下吧。可要多加小心，別叫這個小子又回來吃咱們！”語言—5我父親臉色早已煞白，兩眼呆直……

他回到我母親身旁，是那么神色張皇。

結結巴巴地說……

父親神色很狼狽，……母親突然暴怒起來，……父親指著女婿對她使了個眼色。

神態—6她說完就站起來，給了我一個5法郎的銀幣，就走開了。我們回來的時候改乘圣瑪洛船，以免再遇見他。行為—7“啊！啊！原來如此……如此……我早就看出來了！……謝謝您，船長。”“是他，真是他！”然后他就問：“咱們怎么辦呢？”母親馬上回答道：“應該把孩子們領開。若瑟夫既然已經知道，就讓他去把他們找回來。最要留心的是別叫咱們女婿起疑心。”“出大亂子了！”“我就知道這個賊是不會有出息的，早晚會回來重新拖累我們的。現在把錢交給若瑟夫，叫他去把牡蠣錢付清。已經夠倒楣的了，要是被那個討飯的認出來，這船上可就熱鬧了。咱們到那頭去，注意別叫那人挨近我們！”“你簡直是瘋了！拿10個銅子給這個人，給這個流氓！”語言—8導語設計