醫院信息系統學習目的welcometousethesePowerPointtemplates,NewContentdesign,10yearsexperience

教學目的：通過本課程的學習，掌握醫院信息系統的基本原理，熟悉與了解相關的體系結構及最新的發展趨勢。在以后的工作崗位上熟練運用相關系統。培養能夠掌握和應用醫學信息系統的人才。課程要求與說明welcometousethesePowerPointtemplates,NewContentdesign,10yearsexperience1.平時占30%，包括:出勤、課堂表現、作業2.期末考試占70%教材和參考書目welcometousethesePowerPointtemplates,NewContentdesign,10yearsexperience教材：施誠主編，《醫院信息系統教程》，中國中醫藥出版社》參考書：丁寶芬主編，《醫學信息學》，東南大學出版社；周怡主編，《醫學信息決策與支持系統》，人民衛生出版社；課程介紹welcometousethesePowerPointtemplates,NewContentdesign,10yearsexperience

0001.酷六網-互聯網改變了我們的生活[流暢版].flv

互聯網已經滲透到我們生活的方方面面，醫院也不例外。醫院信息系統正在迅速地發展并深刻的影響與改變著傳統的醫藥科學。第1章基礎知識篇主要內容1.信息2.系統3.信息系統4.信息系統的基本原理教學重點:理解并掌握信息系統相關知識一、信息的基礎知識

（一）信息、數據與知識1.信息《牛津字典》指出：“信息，就是談論的事情、新聞和知識”。信息論的創始人香農：信息是用來消除隨機不確定性的東西。控制論創始人維納認為：“信息就是我們在適應外部世界，并且使這種適應反作用于外部世界的過程中，同外部世界進行相互交換的內容的名稱。”ISO對“信息”下的定義：信息是對人有用的數據，這些數據將可能影響到人們的行為與決策。2.數據ISO對“數據”下的定義：“數據是對事實、概念或指令的一種特殊的表達形式，這種特殊的表達形式可以用人工的方式或者用自動化的裝置進行通信、翻譯轉換或者進行加工處理。”3.知識《漢語大詞典》：指人類的認識成果，來自社會實踐，其初級形態是經驗知識，高級形態是系統科學理論。獲得方式可區分為直接知識和間接知識；內容可分為自認科學知識、社會科學知識和思維科學知識。韋氏字典：知識是人類獲得的關于真理和原理的認識的總和。4.智慧

智慧是利用知識創造財富的能力，是富有洞察力的知識。人在了解掌握了多方面的知識后，能夠預見一些事情的發生并采取行動。

例如，大家都覺得“五·一去杭州旅游的車票非常緊張”（知識），但你已經“非常有預見性地購買了車票，領先一步”（智慧）。智慧是把知識應用于產生新的知識的一個動態過程，即創新能力。數據=信息？（1）并非任何數據都表示信息，信息是消化了的數據。（2）信息是更直接反映現實概念的，而數據則是信息的具體體現，所以信息不隨載荷它的物理設備而改變，而數據則不然，它在計算機化的信息系統中和計算機系統有關。（3）信息從數據中加工、提煉而來，用于幫助人們正確決策的有用數據。（4）信息對決策有價值。圖1數據與信息的關系數據與信息例如：對于一位到“武漢”旅客而言濟南有飛機飛往武漢濟南18日8:15有飛機飛往武漢濟南18日8:15有東航飛機飛往武漢天河機場信息量小大數據資料中包含信息量的多少是由消除對事物認識的“不確定性”來決定的。信息=數據？數據（Data）加工處理信息（Information）消除不確定性例如：廣播“到往北京方向的T36次列車將于7：30分發車”對到北京的乘客信息對到濟南的乘客數據5.信息、數據、知識與智慧

（1）信息的表現形式是數據。

（2）信息是經過加工以后，并對客觀世界產生影響的數據。

（3）信息不同于知識，知識是由信息抽象出來的產物，是一種具有普遍和概括性的信息，是信息的一個特殊的子集。數據信息知識

創造、抽象、加工智慧圖數據、信息、知識、智慧關系圖6.數據、信息與載體“信息”：是人們通過對數據進行加工處理后所獲得的對人有用的數據。載體：是承載信息的媒體。數據肩負著傳遞信息的使命，所以叫載體。6.數據、信息與載體信息與載體的關系：載體是實體、是物質，信息是依附在實體的某些對象的屬性，它是抽象的。信息的傳遞要依賴物質，信息是不可能脫離物質而獨立存在的。例如，信息在人們的大腦里，是以大腦為載體。當人們把它說出來，他就以聲音為載體，把它寫在紙上，它就以紙和文字為載體。若用電話傳遞，則它就以聲音和電流為載體。（二）信息的屬性1.信息不是物質，信息可以共享、可以復制。2.信息沒有質量，然而信息的傳遞需要載體，沒有載體的信息是不存在的。3.信息通過不同的載體進行傳輸或存儲。4.信息不是能量，它可以不遵守能量守恒定律，信息是可以暫時消失或永久消失的。

5.信息是可以處理的，信息通過有效的處理可以體現它的真正價值6.時效性7.最終歸宿是人8.信息取之不竭9.信息具有真偽性10.信息是可以壓縮的（三）信息的分類信息內容自然信息人工信息信息產生的形式原始信息非原始信息信息的反映面宏觀信息微觀信息信息的時態歷史信息現在信息未來信息信息的保密程度公開信息內部信息保密信息信息描述事物的方式定性信息定量信息信息獲得信息方式直接信息間接信息信息的邏輯意義真實信息虛假信息不定信息按系統信息的控制屬性劃分：輸入信息、輸出信息、處理信息、反饋信息、存儲信息；按信息載體的形式劃分：有感官載體信息、語言載體信息、文字載體信息、聲像載體信息、電子載體信息。（四）信息的收集與分析收集信息是運用信息的前提，只有收集到準確、全面、真正能反映事物內在特性的信息，才能了解事物的內在聯系，揭示事物的本質。信息收集必須明確目標。1.常用的搜集信息的方式：（1）自下而上的廣泛收集（2）有目的地專項收集（3）隨機積累收集2.收集信息的方法：1）閱讀法2）投書法3）詢問法4）觀察法5）收聽法6）采集法7）購買法8）網絡法9）挖掘法3.信息分析原則1）注意信息的時空性2）注意信息的旁系性3）注意信息的可拓展性4）注意信息的可組合性5）注意類比性二、系統的概念（一）系統定義

系統是由相互作用和相互制約的若干部分組合而成的、具有特定功能的有機整體。系統的判別特征是：1.系統由若干要素組成，各要素相互作用，相互影響。2.系統具有一定的結構。3.系統具有功能和目的。4.系統要有環境適應性。（二）系統的屬性整體性目的性層次性相關性環境適應性

客戶外部環境供應商

政策制定機構股東同行競爭者輸入處理輸出反饋組織內部信息系統（三）系統的分類1.按系統行程特點分自然系統(天體系統、血液系統)人造系統(計算機系統、生產系統、運輸系統)（三）

系統的分類2.按系統復雜程度分物理系統生物系統人類社會及宇宙系統3.按構成系統的內容分概念系統物質系統（三）

系統的分類4.按系統功能分社會系統經濟系統企業管理系統5.按系統和外界的關系分封閉系統開放系統三、信息系統

信息系統：傳遞、交流信息的系統；組成：信源、信道及信宿信息傳輸過程：信息通過信道，由載體傳遞到信宿，信宿可以通過信息反饋技術來驗證多傳遞的數據的完整性，以便再以信源處獲取相關的數據來補充丟失的信息。信源信道信宿（一）信息系統的概念

由提供數據的對象、承載數據的載體、傳遞數據的信道、處理數據的規則和目的等要素組成，是具有對數據進行采集、處理、存儲、傳輸、檢索和管理等功能的一種人工或非人工的系統。認識一個信息系統：高校教務信息系統教務系統是高校進行教學活動管理的信息系統。它將教學計劃、課程、學生、教師等有關信息采用數據庫進行集中存儲，通過基于網絡的應用程序為教師、學生、教務員等用戶提供信息服務。教務信息系統的系統結構基于Internet的瀏覽器/服務器架構（Browser/Server，簡稱B/S）。圖1.1教務信息系統的系統結構在學校網絡信息中心建立數據庫服務器用來存儲和管理數據，建立Web服務器發布Web應用程序，用戶在能夠接入Internet的計算機上使用Web瀏覽器就可以訪問Web網站，使用系統提供的各種管理和服務功能。

系統包括三個功能模塊，各類用戶登錄系統后使用相關功能：（a）學生模塊支持課程信息查詢、選課和退課、成績查詢等功能；（b）教師模塊支持打印班級名冊、錄入考試成績、成績分析等功能；（c）教務員模塊支持對課程、教師、班級、學生的基本信息維護，生成專業名冊、班級名冊，優秀生選拔等功能。學生模塊：支持課程信息查詢、選課和退課、成績查詢等功能。教師模塊：支持打印班級名冊、錄入考試成績、成績分析等功能。教務員模塊：支持對課程、教師、班級、學生的基本信息維護，生成專業名冊、班級名冊，優秀生選拔等功能。（二）信息系統的功能系統功能角度，具有對數據進行采集、處理、存儲、傳輸、檢索和管理等的功能。信息系統的功能：輸入功能存儲功能處理功能輸出功能控制功能四、信息系統的基本原理1.整體性原理2.自組織原理3.環境適應性原理4.用戶友好性原理5.系統安全性原理6.系統兼容性原理7.信息資源的共享原理五、醫院信息系統（1）管理信息系統的創始人——明