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作為一位杰出的老師，就有可能用到教案，教案有助于學生理解并駕馭系統的學問。那么問題來了，教案應當怎么寫？以下是我收集整理的大班美術《我設計的小區》_大班教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有須要的摯友。

設計意圖：

隨著現代化的城市建設，小摯友居住的小區建筑，高樓林立，設施齊全。那些繁華的商業街，寧靜的街心花園，會不經意的讓孩子們感到特別的簇新好玩，他們會用屬于自己獨特眼光去諦視著四周環境所帶來的改變。本次活動，以幼兒生活的真實環境而定，將各種高樓建筑作為設計理念，依據幼兒已有的生活閱歷，進行美術創作活動，激發了幼兒美術活動的愛好。

活動目標：

1、在視察小區的基礎上，能嘗試運用各種繪畫形式，大膽設計自己喜愛的小區。

2、體驗美術創作的樂趣。

活動打算：

學問打算：

1、通過家園聯系欄，請家長帶孩子了解小區里有什么？能干什么？

2、同幼兒照片收集小區照片并一起布置主題墻。

3、組織談話活動，溝通小區的建筑和各種設施、景觀等。

材料打算：

1、粗、細不一的記號筆、水彩筆、油畫棒、畫紙若干。

2、多媒體課件。

活動過程：

（一）起先部分

幼兒隨老師進活動室

（二）基本部分

1、談話：你喜愛自己住的小區嗎？為什么？（啟發幼兒說一說，小區里都有什么是你最喜愛的）

2、請幼兒共同觀賞有關小區的`多媒體課件。

3、提問：今日我們也來當小小設計師，設計一個小區，你會將小區設計成什么樣子？請你和旁邊的小摯友說一說你想設計什么樣的小區。

4、想好了嗎？就請小摯友畫出你心中最美的小區。

5、幼兒作畫，老師巡回指導。激勵幼兒發揮想象設計自己喜愛的小區。

6區的加畫面的趣味、講評作品：啟發幼兒以推銷員的口吻向大家介紹自己的小區。

（三）結束部分:

幼兒整理物品，同老師一起布置“我設計的小區”畫展。

延長活動：在班級進行“我的小區”建構活動。(附照片)

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