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蘇州市2015-2016學年度第一學期期末模(25 _ _ 改改 ”號(2分)(2)憑做憑做無材料 第二部分閱讀理解(45)閱讀的《秋詞,完成6—7題。(5分68-12(13)之,氣已絕矣!()【注】①牧豎:牧童。豎,童仆 B.目似瞑,暇甚 C.狼不敢 D.一狼徑跑號如 D““【答案】8.B9.(1)于是它又放棄這棵樹上的狼崽,轉而奔至另一棵樹下,像剛才那樣邊跑2)口中叫個不停,腳下奔跑不止。10.D1112.示閱讀下面文章,完成13-15(11分iPad能不能替代大中小學教科終未能變成中國的現實。然而,iPad③如果iPad真的取代了大中小學教科書,我們首先想到的那將為中國節省多少紙張,讓中國多少寶貴的森林資源免遭砍伐森林覆蓋率的貢獻難以估計對綠色中國的貢獻難以估計。16E-mail更新起來更是輕便快捷。與紙質的大中小學教科書相比,幾乎是與螢火蟲比誰更亮,答案不言⑦21【試題解析】13.從3-6段里概括提煉每段的中心句即可。”分析說明方法的作用,舉例子是用“紙質的掠視,作比較是“紙質”和“網絡”14.不能刪去“至少”是“最少”的意思,表明一臺iPad的使用最短是16年,不排除使用壽命更長的可能性。如果刪去,將與事實不符,體現了說明文語言的準確性。15.運用了作比較閱讀下面文章,完成16-20(16分遇見你的歲撲嘴里驚喜地:“啊,大花!惹得我們彎了腰有同學氣地他真的做我們的師,教們語文第一天課他站講臺半天沒話,拿,真的我愿意的友,共來語文學好一要當我朋友么答呢”有時們回答太,也佯裝要罰我們結果是罰我們唱多的書,如《》、鋼鐵是樣煉成》《紅與黑之類的他說:只有不停浪費,而費是的。”們哄一笑開了跟他蹦蹦跳走進大然。花下,他和我們站在起,笑面若桃。他說“樣多好啊。周圍的人,都稀奇似我們念初的時候他生了場病,城養病一兩個星期真想他,班上守在校門,頻頻望——是他回的方向發現了,假裝說“啊,們在看太是啊 課,上得打采(3)(3)讀完全文,請說說你對文章最后一句話“那是他和我們的歲月,彼此用心相愛,所以,刻(4)天,他領我們去看桃花,教育我們要欣賞大自然。17.本體笑臉,喻體葵花,既形象地寫出了孩子們笑容的燦爛,又暗示這位老師在學生心目中如一般的地位。18.因孩子的純樸關愛而感動,因他們的貧困而難過。19.開頭寫老師的眼神,寫出了
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