第6頁共6頁2023年?幼兒園小班?學期總結幼?兒園學期總?結在這一?學年里，孩?子的各方面?的進步有了?一個明顯的?飛躍。孩子?在我們設計?的在每個游?戲及教育活?動中，自由?的創造、大?膽的想象，?他們自信、?自立，漸漸?變得懂事、?講禮貌，與?同伴之間能?相處融洽，?會互相幫助?，互相__?_，自理能?力也有明顯?提高……孩?子們都活潑?、熱情，整?個班級呈現?出較好的學?習氛圍。看?著這些天天?在長大的孩?子們，欣慰?、自豪充滿?了我們的心?懷，回想過?去的一年，?有許許多多?辛勤的付出?，但收獲卻?更多。為了?更好地吸取?經驗，使我?們的工作更?上一個臺階?，現將一學?期工作小結?如下：一?、保教結合?，促進幼兒?健康發展?我們的教育?是全面發展?的教育，增?強幼兒體質?，發展幼兒?基本動作，?培養幼兒對?體育活動的?興趣是素質?教育的目標?之一。我班?根據幼兒年?齡特點開展?各種生動有?趣的體育活?動。如：《?袋鼠跳》、?《小螞蟻》?、《跳格子?》等，提供?了皮球、花?鏢、拉力器?、彩帶等玩?具材料，并?借鑒“三浴?”實驗，利?用陽光、空?氣、水等自?然因素對幼?兒進行鍛煉?。同時，還?培養了幼兒?不怕困難，?堅強勇敢等?良好心理品?質。并且，?在實施教育?的過程中，?注重保教結?合的原則，?使教育自然?滲透于各項?活動中。如?在國慶期間?，___幼?兒參加泉州?市“愛祖國?、頌祖國”?繪畫比賽，?___幼兒?秋游，培養?幼兒熱愛家?鄉的情感，?教育幼兒愛?班，愛同伴?，并針對安?全教育，開?展一系列活?動，如;走?失了怎么辦??發生火災?地震怎么辦??手受傷了?，流鼻血了?怎么辦?等?，逐步增強?了幼兒自我?保護意識，?提高自救自?我保護的能?力。二、?培養幼兒自?理能力，促?進幼兒自身?發展。陳?鶴琴先生說?：凡兒童自?己能做的應?該讓他們自?己做，凡兒?童自己能想?的應該讓他?們自己想。?培養幼兒的?自理能力，?讓幼兒自己?的事情自己?做，也是幼?兒自身發展?的需要。從?不會扣扣子?的到喜歡鋪?桌布，孩子?想做的事情?越來越多了?，因此，小?小值日生就?這樣產生了?。教師需教?給幼兒一些?技能，但又?不能采取簡?單、生硬的?辦法強迫幼?兒學習。于?是，我們采?取寓教于樂?的方式，讓?幼兒在游戲?中學習，如?“我是能干?的值日生”?、有時也讓?幼兒扮演成?“媽媽”，?鍛煉幼兒刷?牙、折疊被?子、迅速整?理儀表等生?活自理能力?。在游戲中?，一首首自?理兒歌幼兒?朗朗上口，?同時也掌握?了一定的技?能。再次，?我們還積極?向家長介紹?培養幼兒生?活自理能力?的重要性和?具體方法，?得到了家長?的支持。就?這樣我們強?化了幼兒的?生活自理意?識，使之逐?漸形成自動?化的習慣。?三、創設?與素質教育?相適應的環?境，促進幼?兒全面和諧?的發展環?境有著教育?人的作用，?在強化環境?的教育作用?時，我班創?設了創作區?、，聊天室?、小舞臺、?建筑工地、?寶寶花園、?聰明區等，?并定時更換?材料，引導?幼兒增加玩?法，美化材?料，提高練?習難度，使?幼兒對區角?活動充滿興?趣;為了擴?大幼兒的活?動范圍，我?們嘗試進行?平行班互動?，與其他班?級幼兒玩具?共享，這樣?有利于各種?教育資源的?有機整和合?和相互滲透?，有效的提?高了幼兒參?與活動的主?動性、積極?性，促進了?幼兒創造力?和個性的發?展，培養幼?兒良好的社?會交往和合?作能力。?四、在藝術?教育中培養?幼兒的創造?性。本班?以舞蹈藝術?教育為特色?，它有助于?引導幼兒認?識世界，培?養高雅的氣?質，發展幼?兒的觀察力?、思維想象?力及創造力?、表現力。?1)、在?音樂活動中?我們為幼兒?提供更多的?探索、創造?的機會，大?膽放手讓幼?兒參與創遍?動作。如，?在學習舞蹈?步伐時，教?師的一句啟?發語言：誰?來跳一跳，?說說你跳的?與老師的有?什么不同，?你的小腳丫?在說什么，?它想告訴我?們什么呢??這樣激發了?幼兒的思維?及參與意識?，使幼兒在?愉快、和諧?、輕松的氣?氛中更加勤?于思考，勇?于創新，真?正成為學習?的主人2?)、激發創?造動機，適?時引導。創?造動機是創?造思維的動?力，因此，?老師要精心?設計每項活?動，使其富?有趣味性，?吸引幼兒學?習，激發幼?兒積極、主?動的參與活?動。如，在?欣賞〈秋日?私語〉活動?中先讓幼兒?想象你看見?了什么，你?想怎樣表達?自己的感覺??帶幼兒玩?小樹葉，觀?察葉子飄落?的樣子，引?導幼兒創編?動作，這樣?，邊聽音樂?，邊歌邊舞?，孩子們聽?著音樂拍著?、跳著、敲?著、打著，?氣氛非常活?躍，幼兒的?創造性得到?了充分的發?揮，音高、?節奏、速度?、力度，音?樂素質和能?力得到了提?高。五、?教研工作?我班兩位老?師能認真參?加學園及年?段的教研活?動，學園的?教研課題《?探索培養幼?兒藝術表現?力的途徑》?，本班兩位?老師認真學?習有關書籍?和文章，針?對本班幼兒?特點，設計?了《葉子飛?舞》等活動?參加學園的?教研觀摩，?均深受好評?。配合柯?老師的《讓?幼兒在音樂?活動中獲得?愉快的情感?》的課題進?行研究注重?觀察了解，?不斷的反思?，根據幼兒?的需要及時?調整活動課?程及目標。?在教育教學?過程中，我?們提供的材?料，給幼兒?自由的空間?。六、家?長工作我?班家長尊重?、信賴老師?，以積極正?確的教育觀?引導幼兒達?到家園教育?同步。老師?主動向家長?宣傳科學保?育教育幼兒?的義務。由?于家長的水?平不同，要?求也不同。?為了統一認?識，___?育，我班創?辦了家長園?地專欄，鼓?勵家長多寫?育兒經驗的?文章，多交?流。我班家?長撰寫的文?章不僅多篇?獲獎，而且?經常刊登在?園刊《七彩?橋》中。為?使家長更快?更好地獲取?新的教育信?息，我班(?園)開展了?“家長會”?、“家長開?放日”、“?元旦家園同?樂”等活動?，家長全部?出席，積極?參加七、?存在不足?1、本班幼?兒基本養成?了良好的衛?生習慣，但?個別幼兒尚?未養成。(?如：吮吸手?指頭、搖椅?子、跪坐地?板等)2?、大部分幼?兒大方、活?潑，但個別?幼兒傾聽習?慣較差，顯?得異常好動?，不能很好?地遵守活動?規則。3?、幼兒的禮?貌教育在今?后工作中還?需進一步加?強，如入園?時主動問好?、主動與別?人打招呼，?學會使用簡?單的禮貌用?語“請、謝?謝、對不起?、沒關系”?。教育是?多角度的全?方位的教育?，我班的工?作僅僅是邁?出了萬里長?征的第一步?，今后我們?將進一步學?習與研究，?一步一個腳?印，踏實地?做好每項工?作，使我班?的孩子身心?健康發展，?同時具備良?好的身體素?質，良好的?才智素質，?良好的品德?素質，良好?的審美素質?，成為體智?德美全面發?展的兒童。?篇二：幼?兒園小班學?期總結本?學期即將過?去了，現對?自己在整個?學期的工作?情況作一下?總結。本?學期我擔任?小b班的副?班老師，帶?小班對我來?說也是一種?挑戰。幸好?在領導的關?心下，老師?阿姨的細心?照顧下，以?及自己不斷?努力做好工?作的情況下?，小b班的?小朋友健康?愉快地度過?了一個學期?的幼兒園生?活。在日?常生活管理?方面，我對?幼兒的要求?比較嚴格。?由于小班的?孩子是初入?園，并沒有?常規意識，?自理能力差?，因此我從?生活的每一?個環節抓起?，有的幼兒?到幼兒園的?時候不會自?己吃飯，或?者把飯菜撒?在桌面上、?地上，我就?耐心地指導?他們學習正?確的進餐習?慣，鼓勵他?們自己動手?吃完一份飯?菜，同時讓?他們清楚放?杯，掛毛巾?的位置，會?自己大小便?，小便后能?自覺排隊，?不在廁所玩?等，雖然都?是些生活的?瑣碎事情，?但對與小小?班的孩子來?說并不容易?，現在大部?分的孩子都?能形成良好?的生活習慣?。在教育?教學方面，?小小班的孩?子知識經驗?少，動作發?展不夠快，?注意力容易?分散，但他?們模仿力強?，有較強的?探索精神，?因此在小小?班開展教學?活動要能一?下子吸引他?們的注意力?，我采用童?話式的教育?，向幼兒灌?輸的內容都?采用小動物?的形式出現?，讓自己成?為他們中的?一員，從而?更好地理解?接受老師所?傳授的知識?，例如在開?展音樂活動?中，幼兒最?喜歡開火車?，模仿小動?物叫、走等?動作，我讓?幼兒先學習?一種小動物?的樣子，在?向他們講述?這個小動物?的故事，最?后再學習歌?曲，在這個?過程中，幼?兒學習起來?就覺的很容?易，會唱的?歌曲也越來?越多了。?在保育、保?健方面，作?為小小班是?最重要的，?我在這方面?盡量做到細?心、認真，?