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文檔簡(jiǎn)介
在神舟五號(hào)飛船上，有一批“特殊乘客”
——植物的種子。創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課
人教版四年級(jí)語文上冊(cè)（問題發(fā)現(xiàn)生成課）32*飛船上的特殊乘客
預(yù)習(xí)檢測(cè)組間展評(píng)例如篩選輻射淘汰鹽堿用武之地美味佳肴糖尿病lì
預(yù)習(xí)檢測(cè)組間展評(píng)例如篩選輻射淘汰鹽堿用武之地美味佳肴糖尿病
預(yù)習(xí)檢測(cè)組間展評(píng)課文展讀
預(yù)習(xí)檢測(cè)組間展評(píng)作者從哪些方面向我們介紹了飛船上的特殊乘客？作者從哪些方面向我們介紹了飛船上的特殊乘客？
簡(jiǎn)便方法：找中心句。
預(yù)習(xí)檢測(cè)組間展評(píng)預(yù)習(xí)展示組間展評(píng)課文展讀：1、2、6、7、9
合作探究生成問題
小組問題：
要求：小組內(nèi)交流各自預(yù)習(xí)時(shí)提出的問題，選擇1-2個(gè)值得共同研究的問題，作為小組生成的問題，組長(zhǎng)記錄下來。合作探究生成問題
1.根據(jù)生成的班級(jí)問題，課下繼續(xù)預(yù)習(xí)課文，完善
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