把握文章思路，分析句段作用

學習目標1．在梳理作者寫作思路的基礎上，掌握分析句段作用的方法。2．規范解答句段作用題。

考點闡釋分析綜合（C）（1）分析文章結構，把握文章思路作品的結構是作者行文思路的外在表現，指作品的整體構思(布局謀篇)、行文線索以及段落間(各個部分和各個方面之間)的關系與安排。對于散文來說，分析把握文章結構，主要體現在分析句段的作用和分析文章的行文思路。句段作用

開頭中間結尾插入段反復段高考典題示例

1．（2007《麥天》）“男人雖然不再耍鐮費胳膊，畢竟還是五黃六月，頭頂一團火球，身上汗不斷。早晨起大早，白天累一天，晚上一碰枕頭跌進夢鄉，搖不醒叫不應。麥天的日子，累人的日子。”這些敘寫從全文結構看有什么作用？（6分）【答案】①強調麥天男人的勞累，為寫女人心疼男人做鋪墊（3分）；②與上文男人“吃苦的日子到了”相照應，與下文“忙了一季的男人，長剌剌躺在炕上……”一節的描寫相呼應（3分）。2．（2009《上善若水》）開頭一節的三個問句（這是指水嗎？是褒揚都江堰嗎？還是借水喻人，弘揚一種文化精神？），對文章內容的表達有什么作用？（5分）【答案】①領起全文內容（引出下文/啟下）（2分）；②表明文章由實到虛的思路（由水到人再到精神）（2分）；③激發讀者的思考（吸引讀者/勾起閱讀欲望/激發思考）。（1分）3．（2013《何容何許人也》）“他們是舊時代的棄兒，新時代的伴郎。”請分析這句話在文中的作用。(4分)【答案】①內容上：是對何容等一類人是何許人進行回答，并引出“何容兄”（2分）。結構上：點題；引出下文寫何容兄的性格特點（2分）。自主檢測耽在磁器口的光陰

1．說說開頭第一段在全文結構中的作用。（2分）總領下文，引出描寫對象——磁器口。2．文章第三段在結構上有什么作用？（2分）①照應前面的“離開重慶已有三年”，并與結尾相呼應，使全文渾然一體。②領起后文對磁器口的介紹。3．說說結尾一段的作用。（2分）①總結上文，照應開頭。②強化了對青春時光的懷念，表達了無法回去的痛惜之情。街景4．第⑤段中畫線句在文中的作用是什么？（6分）①采用比擬(設問)的修辭，一方面點明市民生活的沉著、耐心（2分），②一方面道出街景遮擋“嬌嫩生活”的執著與決心（2分）；③同時，為下文寫因街景墻被拆除一凈而心里劇痛做情感上的鋪墊（2分）。(答出對“心”的理解和結構上的作用兩方面，大意相同即可)5．文章以傅雷夫婦從容離世的故事作結，這樣安排的好處是什么？（6分）①照應前文，再現一段文雅、狷介的人生（2分）。②以故事作結，引發讀者聯想和深思，含蓄蘊藉（2分）。③表達因“文雅”“狷介”遭粗暴對待的劇痛，使立意更加鮮明（2分）。研討句段作用題的答題思路。（1）明確所處位置：審清題干，看所處位置（開頭、結尾等），聯系上下文思考，先明確考查段落本身的敘述的內容。（2）考慮在結構上的作用（或者說與上下文及題目的關聯）：過渡（承上啟下）、照應、伏筆、鋪墊、線索等。（3）考慮在內容上的作用：①在文章主旨（或作者情感態度）表達上的作用。②有時要考慮語言運用本身產生的表達效果（手法）。（4）分要點答題。鞏固提升1本文寫“木車的激情”，作者為什么開頭用較多筆墨寫現代人及其交通工具？請結合原文作簡要分析。（5分）①寫出了現代人的焦躁心態（1分），引出下文，為下文寫“木車的激情”做鋪墊（1分）；②與文中孔子及其弟子乘坐緩慢的木車艱難求索而不知疲倦形成對比（2分），從而突出“木車的激情”的強大和值得信賴（1分）。鞏固提升2本段畫線的句子在文中有什么作用？（4分）①內容上說明古人把櫻桃看作是春盡的象征，櫻桃意味著傷春惜別之情（1分）；②結構上轉入對櫻桃寓意的闡發，為櫻桃新的寓意做襯托（2分）；③增強了文章的文化氣息（1分）。鞏固提升44.第④段中的兩個畫線的問句，在文章內容表達上有何效果？（5分）5.文章為什么用大量的筆墨詳細描寫“剝玉米的老女人”？結合全文作簡要分析（6分）。6.第⑨段的景物描寫有什么作用？請作簡要分析（2分）。鞏固提升44.第④段中的兩個畫線的問句，在文章內容表達上有何效果？（5分）①表明由物到人的行文思路（2分）；②語意上呈遞進關系（2分），③激發讀者的思考（1分）。鞏固提升45.文章為什么用大量的筆墨詳細描寫“剝玉米的老女人”？結合全文作簡要分析（6分）。①從老女人的身上作者看到了從容、淡定（2分）。②證明“更換的總不是生活，而只是生活中的人”這一觀點（2分）。③襯托出“我只是個閑人”（2分）。鞏固提升46.第⑨段的景物描寫有什么作用？請作簡要分析（2分