實驗學校蘇教版二年級下冊科學教案教學內容4、磁鐵的吸力教學課時1執教日期教學目標1、通過探究和玩磁鐵的活動，知道磁鐵能夠吸引鐵和鎳，能夠隔空隔物吸鐵。知道磁力可以傳遞。2、通過交流，知道磁鐵在生活中的一些用途。3、能利用磁鐵的本領解決生活中的困難。4、在玩的活動中感受科學的樂趣。教學重難點重點：通過探究活動，知道磁鐵能夠吸引鐵和鎳，了解磁鐵在生活中的一些用途。難點：通過探究，知道磁力可以傳遞，磁鐵能夠隔空隔物吸鐵。教學資源各種形狀的磁鐵，剪刀、回形針、夾子、鑰匙等各種金屬物品、多媒體課件等等。預習作業設計（自學）通過玩磁鐵，初步了解磁鐵的性質和特點；通過觀察，了解磁鐵在生活中的運用。教師活動方式、內容學生活動方式、內容旁注【板塊一】自學內容反饋一.導入新課1、出示本單元篇頭的小詩：小磁鐵，好神奇，全身上下有磁力。能吸鐵來能吸鎳，隔空抓物沒問題。大小方圓雖不一，南北兩極最有力。處處都有他蹤跡，看你有無好眼力。2、教師引導：同學們，這首小詩向我們初步介紹了一些磁鐵的特點。從今天開始，我們將學習第二單元—玩磁鐵，系統的研究有關磁鐵的性質和作用。這一課我們先來學習第一部分的內容——磁鐵的吸力。學生自由朗讀小詩，了解小詩的內容，知道磁鐵的一些特點。【板塊二】互學二、用磁鐵吸金屬材料1、教師引導：我們大家都知道磁鐵能吸引金屬材料，那么金屬做的物品都能被磁鐵吸引起來嗎？引導學生預測，有的學生說能，有的學生說不能。2、教師引導：下面我們就來驗證一下，看一看是不是金屬做的物品都能被磁鐵吸引起來。3、教師出示各種各樣的金屬物品通過驗證，引導學生得出結論——磁鐵不僅可以吸鐵，還可以吸鎳。4、教師相機介紹鎳。鎳是銀白色金屬，具有磁性和良好的可塑性，有好的耐腐蝕性，近似銀白色，非常堅硬而具有延展性，并具有鐵磁性。我們平時使用的一元硬幣中就含有鎳這種金屬。學生可以把自己從家里帶來的各種金屬物品拿出來驗證。【板塊三】導學三、用多種方法研究磁鐵1、教師引導：同學們，我們都知道磁鐵有吸力，能夠吸引鐵和鎳。你們平時用磁鐵吸過東西嗎？是怎樣吸的？2、教師相機出示課本13頁上玩磁鐵的方法，引導學生看一看課本，激發學生動手操作的興趣。3、教師提出要求：下面，同學們可以仿照書上的樣子自己動手玩一玩磁鐵，不過在動手玩磁鐵的過程當中，我們要邊玩邊思考：這些活動可以看出磁鐵有哪些性質。4、教師巡視，了解學生實驗活動情況，并引導同小組同學之間要相互合作，共同探究，才能完成的更好，同時對完成有困難的小組加以指導。5、全班交流，教師指生展示自己玩磁鐵的方法，并且說一說得出的結論。接力吸鋼珠活動——說明磁性會傳遞用釘子把吸在磁鐵上的鋼珠取下來——說明磁性會轉移將磁鐵靠近回形針，觀察吸住回形針時磁鐵的位置，說明磁鐵能隔空吸鐵。學生介紹自己平時玩磁鐵的經歷學生分小組活動，先做一做這些活動，再在交流討論，通過這些活動，可以看出磁鐵有哪些性質。【板塊四】用學四、交流磁鐵的用途1、教師引導：既然我們知道了磁鐵的性質，那么在日常生活中，我們就可以利用磁鐵的這些性質來解決一些實際問題。大家思考一下，我們在生活中有哪些地方用到了磁鐵？2、教師在學生舉例的基礎上，相機補充一些例子，并出示一些圖片，引導學生直觀形象的了解生活中磁鐵的運用。五、課堂小結，課后應用教師總結：同學們，這節課我們研究了磁鐵的吸力，知道磁鐵能夠吸引鐵和鎳，還可以隔物、隔空吸鐵，同時我們還知道了磁鐵在我們生活中的運用非常廣泛。課后請同學們仔細觀察，生活中還有哪些地方運用了磁鐵。學生回憶生活中用到磁鐵的例子，并說一說。冰箱門輕輕關上后就緊緊的密攏，是因為有磁鐵的吸力作用。夏天，紗窗上有的也會用磁鐵來保持形狀。房間的門吸就是利用磁鐵的吸力，