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文檔簡介

四年級英語教學工作總結四班級英語教學工作總結

學情數值比較：

班級

參考

人數

平均分

優良人數

優良率

及格人數

及格率

最高分

最低分

四（3）

期中

95.61

100%

100%

四（3）

期末

95.44

100%

100%

四（4）

期中

94.17

96.15%

100%

四（4）

期末

93.62

100%

100%

72.5

通過成果和一學期的觀看可以看出。三班四班呈現完全不同的學習風格和方式。三班整體水平呈現中等偏上，所以平均分始終處于高分階段，而且優良率始終保持100%。但三班的弱勢在于沒有所謂的。同學大多處于學問自我滿意階段，沒有拔尖兒的同學。所以對于這部分同學我實行的是刺激。而四班的同學優生和學困生差距較大。呈現的狀況。對于這樣的學習特點本學期極力開展活動。讓同學關心同學，一對一關心，有效減輕老師的教學壓力也能關心同學得到更專注的輔導。對比開學初擬定的教學方案，現從以下幾個方面進行分析：

一、亮點與成果

1.立足常規，夯實基礎，孩子們能夠做到準時完成各類作業，同學的英語學習習慣基本養成，總結一些較為有效的方法：

（1）每單元的單詞堅持聽寫。并且強調聽寫的訂正反饋。

（2）每周堅持完成周末小練筆，對每一周的學問進行總結。

（3）堅持英語錯題本的記錄。規范英語錯題本的書寫方式，并在每次試卷訂正后要求錯題本的書寫。

二、不足之處

1.教研、校本化需要加強成長。

2.充分發揮英語特色，更多地培育同學英語口語表達。并輔導其進行英語相關的特色競賽和活動。

3.每天課前三分鐘進行英語表達習慣的培育的常規還未正式開展落實。

4.教學教研力量要進一步自我提升。

5.錯題本的檢查還需加強。防止部分同學訂正仍未錯誤答案。

三、下學年工作重心與改進

下學期的英語工作，我將連續堅持做得好的方面，落實重心并針對這個學期的不足，做出改進。

1.工作重心：

（1）做好英語兩套教材教學和整合；（牛津教材和NewMagic）

（2）加強《與學校生一起學英文》的教學。

（3）嚴抓學習習慣，多采納面批、面改的形式，避開個別同學馬虎學習狀況。

2.改進與創新：

（1）發揮同學一幫一、小隊學習的正能量，推動自覺性較差的孩子跟上班級步伐。

（2）分層布置作業，在保持共性的同時追求共性，促進孩子們全面進展。

根據自己的方案，一步步完成并實現，是一件很幸福的事情，在以后的教學中，我要在班級揚善避惡，以同學為中心，關注關懷同學，營造深厚的英語學習氛圍，讓孩子愛上自己愛上英語學習！

四班級英語教學年度工作總結

四班級上期英

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