本文格式為Word版，下載可任意編輯——教師學年自我鑒定

教師學年（自我鑒定）怎么寫呢？（總結）以往思想、工作、學習，展望未來，發揚勞績，抑制缺乏，指導今后工作。下面是我整理的高三教師學年自我鑒定，接待來參考！

高三教師學年自我鑒定1

一年來，本人在思想上嚴于律己，時時以一個人民教師的身份來約束自己，鞭策自己，喜歡黨，喜歡人民，堅持黨的教導方針，忠誠黨的教導事業。在工作中面向全體學生，教書育人，為人師表，重視學生的天性進展，重視激發學生的創造才能，培養學生德、智、體、美、勞全面進展。我還積極加入各種業務培訓學習，努力提高自己的綜合素質。按照領導安置，積極合作學校各種工作，按時完成學校安置的各項任務。

一、教導教學工作：

在學校教務的工作安置下，按照課程標準要求，專心專研教材，專心備課，把課標、教參與實際操作才能有機結合，按時完成了規定的教導教學任務，并確立“以學生為主體”，全面提高學生的學識和技能，切實落實培養學生的創新思維和創造才能，從而使學生在語文、數學根基學識、根本技能等方面的才能不斷得到提高。

專心制定班級工作籌劃和撰寫工作總結，積極加入學校組織的師德、校本教研、新課標、教導技術培訓、科學進展觀學識等培訓學習，每次學習都能提前安置好工作，做到學習、工作兩不誤。

此外，在教學中我分外提防與學生之間的情感交流，崇敬學生的學習熱心和認知才能，引導學生熟悉本民族文化，激勵他們大膽探索和創新，并結合本民族文化內容舉行文學創作，取得很好的效果。

二、其他方面：

在課余時間里，我不斷加強理論研究，撰寫教導教學（論文），還創造了個人博客和網校個人空間，把平日的教導工作、教學得失、聽課感受、培訓心得、教學困惑和生活隨想等內容上傳和網校同行交流共享、共同進步，還豐富了業余生活。三、努力方向：

在新的一年中，我將以優秀同行為模范，加強自身政治學習、業務錘煉，不斷提高教導教學水平，為學校的進展作出更大的付出。

總之，任現職以來，我作為教導戰線上普遍的一員，雖然在班級管理和教學工作上取得了確定的勞績，也屢屢受上級政府的表彰，但我認為這只是我人生事業的起步，也深感肩上擔子的份量，我容許驕戒躁，再接再厲，爭取明天更輝煌。

高三教師學年自我鑒定2

本人很榮幸地跨進廣州第x中學任教已經一年,作為一名人民教師,這既讓我感到分外榮譽,又覺得責任很重大,所以任教期間本人總是嚴格要求自己,夢想能夠對得起學生的未來,家長的夢想,和學校的榮譽。下面,本人將對這一年來任教的表現處境,作出一個客觀的自我評價:

古代哲人告誡我,要想教好人,必先做好人,“為人師表,厚德載物”,成為我時刻告誡自己的座右銘,人的才能或許有大小,天份或許有差異,但是,我始終相信,付出比將有回報,因此,我喜歡教導事業,喜歡每一個學生,時刻留神把一個有學識,有素質的教師形象表示給學生.

在平日的教學中,專心備課,勤寫反思,全心全意為學生,也能贏得學生愛好.電腦課雖然是副課,卻可以影響學生的未來,學生往往熱愛嬉戲,如何正確引導,成為我努力的方向,讓學識與快樂共同共享.

教學教研方面,專心虛心的向其他教師請教,重視聽課更加是師傅歐陽老師的課,每周聽課不少于三節,專心寫聽課筆記,分析此節課的教學(轉載自xxx亮點.陶行之說過，教導理論只有和實踐結合,才是真實的學識,讓教學和科研一起成長,讓理論和實踐一起內化.

為人處世方面,真誠對待每一位同事,,當同事有困難,實時扶助，更加是換課，同時聽從領導的安置,專心完成任務,虛心對待同事給自己的建議.出勤方面,不遲到,上課不打手機,在校不作與教學無關的事情.

我想，找到一份有成就感的工作,是不輕易的,自己理應珍惜,說句心里話,自己還是有好多缺乏的地方,我記得中國有句老話,不怕慢,就怕站，即使離一個優秀的教師的差距還是存在，每天的小進步或許可以成為大進步。路漫漫，吾將上下而求索，只要自己不斷努力，加強業務學習，提高自己的教學水平，提高自己的工作效率，提高自己的為人修養，多做好人，多干好事，就確定可