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牛津譯林版英語一年級上Unit4Isthisateddy?第二課時教學設計課題Isthisateddy?(2)單元Unit4學科英語年級一年級上學習目標1.能聽懂、會說box,bag.2.會說句型Isthis…?并會用Yes/No來回答，發音準確。3.會唱Rhymetime重點1.能聽懂、會說box,bag.2.會說句型Isthis…?并會用Yes/No來回答，發音準確。難點會說句型Isthis…?并會用Yes/No來回答，發音準確。教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖導入新課tep1Playagame火眼金睛ReadquicklyStep2ReviewA:Isthisabox?B:No.Thisisabag.A:Isthisateddy?B:Yes.A:Isthisapuppy?B:Yes.A:Isthisabag?B:No.Thisisabox.Step3Guessinggame以圖片方式猜游戲來復習句型Isthis…?Step4Let’swatch播放Isthisateddy?視頻讓學生跟讀，分角色讀，注意語音、語調。通過游戲，能夠快速讀出單詞能夠配合老師學習日常問候用語配合老師通過游戲方式復習句型Isthis..?播放課文錄音時，模仿語音語調；在交流的過程中老師將話題自然引入本單元教學內容。對于低年級學生來說，圖像和動畫更能吸引他們的注意力，讓他們很快融入情景之中。講授新課Step5Funtime1.Playagame看視頻，然后練習句型：A:Isthisateddy?B:Yes.1.4人一組，每人在紙上寫下一個單詞Step6Rhymetime.1.播放歌謠動畫，學生欣賞并理解歌謠大意。2.領讀歌謠句子。3.聽錄音跟讀。4.師生齊讀，邊讀邊做動作，擊掌誦讀，感受歌謠的旋律。5.showtimeStep4Exercises將單詞與相應的圖片連線Step5Summary句型：Isthis…?Yes./No.六、Homework1.和同學練習句型Isthis…?2.會寫單詞box,bag,teddy,puppy.配合老師玩游戲，并掌握句型Isthis…?并回答Yes或No聽錄音跟讀歌謠句子并能會唱。積極配合老師完成練習。引導學生用各種形式，變化各種聲調朗讀課文對話，不斷深入學習，加深印象。通過反復的聽讀訓練，掌握詞匯；通過圖片方式，鞏固單詞；針對性的完成學習目標；學習形式生動多樣化，使學生集中注意力，同時保持學習的積極性。能夠達到復習新句型，加深學生記憶。課堂小結大部分學生還坐不住，對于低年級學生來說，圖像和動畫更能吸引他們的注意力，老師在今后的課上還可以增加一些趣味性，讓他們很快融入情景之中，引導學生展開想象，讓他們在類似的生活場景中運用所學語言，每隊上臺在交流的過程中老師將話題自然引入本單元教學內容，只有在提高學生英語興趣

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