夜色【教學要求】.認識“膽、敢、往、外”等12個生字和廠字旁1個偏旁；會寫“色、外、看、爸、晚、笑、再”7個字。.正確、流利地朗讀課文，讀好長句子的停頓，讀懂句子的意思。.讀懂課文內容，初步懂得“克服膽小，做個勇敢的人，能收獲美好”的道理。【教學重點】識字，寫字，讀好長句子的停頓，讀懂詩歌的意思。【教學難點】了解“我”的膽小怕黑及轉變，知道要做一個勇敢的孩子。【教學課時】2課時第一課時【課時目標】.認識本課的生字、新詞。.正確、流利地朗讀課文，初步理解“我”的膽小怕黑及轉變，知道要做一個勇敢的孩子。【教具準備】教學課件【教學過程】一、課前談話，引出課題：.問：小朋友，你們晚上怕黑嗎？為什么？.及時表揚那些不怕黑的勇敢的孩子。.板書課題，齊讀課題。（板書：9夜色）二、學生字，讀詞語小朋友，課前都讀課文了，那下面老師檢查大家學習的怎么樣？.出示字詞sechuangwaikanbawanweixiaozai夜色窗外看見爸爸晚上微笑再見danyongganwangluanpiansanyuanxiang膽子勇敢往前亂跳偏要散步原來都像.游戲讀字詞。①首先需要把全體學生分成6組，每組孩子選出4個代表。排好號，1—4號。②讓學生借助拼音，自由進行練習識讀。③然后先請每組的1號到前面站好一排，大聲開火車(先順開，再倒開，去掉拼音，增加難度)讀詞。④其他同學當監督員，聽前面同學讀的是否正確，一起有節奏的拍手，如果有人讀錯了，大家就教他一遍，然后讀錯的同學退出。最后留下的2名同學獲勝。教師相機指導后鼻音“窗”，平舌音“再”，“散”的發音。⑤4組循環之后，為小組分別計分加星。.交流記字。說一說你是怎么記住這些生字寶寶的。(1)熟字記生字：“往”比“住”多了一筆，“像”比“象”多了個單人旁；(2)意義識字：“勇”字，可以根據“勇夫很有力氣”來意義識字。.生字擴詞。誰能用這些字組詞？給生字組詞，學生評議膽：“膽子、膽量、大膽”勇：“勇敢、勇氣、勇士”往：“往外、往里、往東、往西”原：“原來、草原、高原”微：“微笑、微小、微風”.讀好長句子：我從前/膽子很小很小，天一黑/就不敢往外瞧。爸爸/晚上/偏要拉我去散步，原來花草渚M象白天一樣/微笑……指導：讀句子既不能一字一頓，也不能一連到底，要注意適當的停頓。三、初感知，指導讀.自由讀一遍課文。.指導讀好長句“我也能看見小鳥怎樣在月光下睡覺”。.分節讀指名分節讀文，要求其他學生認真傾聽考，教師相機評價。.整體讀齊讀整篇課文。.比賽讀同位賽讀，男女生賽讀，小組賽讀。.展示讀開展生生讀評活動，評一評誰讀得好，好在哪里？.整體感知。指導填空：本文寫了我（）怕黑，一天（），（）拉我去散步后，我（）怕黑，克服了自己的軟弱，變成一個勇敢的孩子。四、指導寫字.出示生字：好了，下邊請出這課的生字寶寶。色外看爸晚笑再.指導寫字（1）觀察范字①請大家仔細觀察用字格里的字，同座互相討論：每個字在寫時要注意什么？②指名交流：誰來說給大家聽一聽。（2）指導范寫①講解難點色：“色”的第一筆撇起筆在豎中線，第三筆橫折起筆在橫中線上方，最后一筆豎彎鉤以豎中線為軸，左右相當。爸：注意上面是“父”，撇和捺要寫得舒展，穿插過橫中線；下面是個“巴”，不要寫得太大，豎彎鉤要寫穩。晚：書寫時注意“晚”的結構分布為左窄右寬，日字旁寫得瘦小些，第十筆撒要穿插到日字旁的下面。前兩個字中都有“巴”，寫好“巴”，在“色”中“巴”寫得比較大，而在“爸”中，“巴”寫得小小的；筆畫“豎彎鉤”在個字的書寫中都很關鍵，要寫穩。②教師范寫。（板書：色外看爸晚笑再）（強