第2課信息技術伴我行一、教學目標.知識和技能了解信息技術處理信息的一般過程。了解信息技術在學習、生活中的作用。.過程與方法通過歸納總結小學階段學習并使用過得信息技術工具，了解信息處理的一般過程，學會用信息技術方便學習與生活。.情感、態度和價值觀[1)感受信息技術給我們的學習、生活等方面帶來的巨大好處。(2〕保持學生對信息技術的強烈求知欲。〔3〕培養學生在學習過程中對知識進行歸納總結的能力。二、教學重難點.教學重點(1〕了解信息技術處理信息的一般過程。[2)能用學過的信息技術解決學習、生活中的問題。.教學難點〔1〕能用學過的信息技術解決學習、生活中的問題。12)學會對已學知識進行歸納總結并提升學習能力。三、教學準備.資料準備準備教學課件，收集大量學生感興趣的案例，供學生上課時使用。.教學環境硬件環境：局域網環境的網絡機房。軟件環境：WindowsXP,安裝電子教室軟件。四、課時：2課時五、教學過程.創設情境〔1〕觀看視頻短片《我的一天》視頻展示教師一天的工作、生活片段剪影。師：生活和工作中，我經常要借助信息技術，讓我的工作更輕松，生活更方面。可以說信息技術已經融入我生活的方方面面。其實在信息技術高速開展的今天，每一個人都或多或少地與信息技術相伴，信息技術已經是生活學習中不可缺少的局部，今天就讓我們回憶與信息技術一起走過的日子，再次感受信息技術給我提供的幫助。12）板書：第2課信息技術伴我行。.回憶感悟（1〕說一說小學階段信息技術課中你最喜歡的或者你認為給你幫助最大的是哪一局部的知識或技能？.游戲11〕根據提示信息猜軟件名稱師：剛剛的幾位同學都有自己的收獲，那么通過小學階段的信息技術學習，你們與信息技術的結識到底有多親密呢？讓我們來玩一個猜猜看的游戲。大屏幕出示提示信息，學生猜學習過的軟件名稱。教師控制播放，按順序出示提示信息，學生猜不出，繼續出示后續提示信息。如果學生猜對了，請學生繼續補充該軟件的根本功能。如此反復，通過猜猜看的游戲，幫助學生積極主動回憶歸納小學階段學習過的應用軟件以及掌握的關于信息獲取、加工、發布等根本技能。12）完整呈現“猜一猜〃游戲課件，圖標呈現小學階段學習使用的信息技術的工具以及對應的根本功能。.評價根據剛剛“猜一猜〃游戲歸納總結的情況，每個同學根據自己實際情況,完成學案表格填寫，給自己的小學階段信息技術工具的學習情況進行簡單判斷評價。師：巡視，了解學生根本填寫情況。師歸納總結：通過剛剛同學的學案填寫，發現同學們都有不同的收獲，但是信息工具的功能是豐富強大的，并不斷更新的。我們不可能完全掌握每一個工具的使用，而且很多工具的使用都是有著很多共同點，只要在學習生活中根據自己的需求，合理有效使用，就能我們的學習和生活變得更加輕松精彩。接下來就讓我們感受信息技術如何幫我忙？.案例討論師：通過剛剛的活動，我們知道了有時候要想獲取更為精準的信息就必須合理選擇信息技術工具，信息技術可以讓我們的生活更加便捷。例如，我校將要組織集體春游，現在面向全校征集旅游方案，就讓我們以小組為單位來制作旅游方案。獲取信息小組內通過多途徑獲取春游目的地信息，包括文字，圖片信息。交流信息組內討論交流，確定最終旅游目的地，并商議匯報展示作品形式。處理信息選擇適宜的信息技術工具，制作推薦方案。發布信息可以在班級空間發布最終方案，也可以在班會上匯報展示。提示：這局部內容可以在第二課時完成，或者有條件的同學在家里完成。.練習(1)請同學們自主閱讀”知識窗〃中的內容。〔2