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高一高二打好根基，占據領先地位.察覺漏洞實時彌補.高中學習對比慌張，察覺漏洞應實時彌補，學識之間存在內在聯系，漏洞不補，會影響其他系統學識的學習和綜合運用。

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平日孩子自己去上課，我也沒有機遇和老師就每次上課處境當面交流，問孩子也不容許多說，問多了還不耐煩。后來張老師跟我說可以安裝京翰家長端手機App，她每周將孩子的上課處境反應給我，同時還可以一起交流其他問題。因此，平日我會在App中與張老師議論數學學習處境，看看如何在家里合作孩子學習，譬如一模考試前多激勵一下孩子，保持孩子的學習熱心。張老師：樂樂媽媽好，本周數學課主要練習了二次函數與直角三角形綜合，通過對25題的專練可以看出孩子完全有實力在考試中拿下結果一道8分題目中的至少4分，我會通過練習讓孩子熟諳這類題型的解題思路，目標是保4分沖6-7分。孩子最近學習主動性很強，平日會主動報告

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