秋天

何其芳教學目標：1．流利、有感情地朗讀課文，感知課文內容，把握作者的感情。2、體會詩歌優美的意境。3、揣摩、品味本文優美的語言。作者簡介何其芳(1912—1977)，現代詩人，散文家、文藝評論家。著作：散文集《畫夢錄》，詩集《預言》、《夜歌和白天的歌》。1977年7月24日在北京逝世。

何其芳Zhēngshuòqībóbiān丁丁肥碩棲息歸泊青鳊魚

jiùliáohélièmèi烏桕寥廓枯涸清洌夢寐學習生字詞:詞語釋義肥碩棲息寥闊枯涸清冽夢寐這里指果實又大又飽滿停留，休息（多指鳥類）高遠空曠。也作“寥廓”干涸，沒有水了水清睡夢震落了/清晨/満披著的/露珠，伐木聲/丁丁地/飄出/幽谷。放下/飽食過/稻香的/鐮刀，用背簍/來裝/竹籬間/肥碩的/瓜果。秋天/棲息在/農家里。向/江面的/冷霧/撒下/圓圓的網，收起/青鳊魚似的/烏桕葉的影子，蘆篷上/滿載著/白霜，輕輕/搖著/歸泊的小槳。秋天/游戲在/漁船上。草野/在蟋蟀聲中/更寥闊了。

溪水/因枯涸見石/更清洌了。牛背上的笛聲/何處去了，那/滿流著/夏夜的香與熱的笛孔？秋天/夢寐在/牧羊女的眼里。感悟內容：a為什么說這是一幅鄉村秋景圖?b．詩中刻畫了幾幅圖畫?(給它們命上整齊、漂亮的名字)

c．詩歌抒發了作者怎樣的感情?你喜歡這首詩嗎?為什么?1．因為露珠、冷霧、白霜，表明秋天的天氣特征；提到農家：稻香、鐮刀體現農家特色；有秋蟲低鳴：蟋蟀聲使田野更遼闊；溪水干涸、更清冽，暗示這是在秋天。

本詩的秋景圖是由三幅特色畫組成，請你試著用富有詩意的詞來命名，并說說它們要表達一種怎樣的情感？農家豐收圖、霜晨歸漁圖、少女思戀圖熱愛秋天、贊美秋天的美好感情震落了/清晨/満披著的/露珠，伐木聲/丁丁地/飄出/幽谷。放下/飽食過/稻香的/鐮刀，用背簍/來裝/竹籬間/肥碩的/瓜果。秋天/棲息在/農家里。

“滿披”形象生動?！帮h”字貼切傳神。伐木聲與清晨、露珠等意象構成一幅清凈潤澤的有聲畫。伐木聲飄出幽谷——從聽覺的角度，寫出了幽谷的深、靜。

“稻香”使人滿口生香，從味覺角度，暗示稻子成熟，展示豐收的圖畫?！帮柺场薄边\用了擬人的修辭寫出了豐收之景，是收割的形象之說，從味覺的角度暗示稻子成熟，豐收的景象?！胺蚀T的瓜果”也見出豐收之景。最后一句總束，畫龍點睛?！皸ⅰ币辉~意味雋永，是擬人?！皸ⅰ边\用擬人的修辭，概括秋天在農人家里的狀況，將虛無的東西具體化，寫出了松弛、嫻靜的氛圍。（如果把“棲息”換成“停留”或其他動詞好不好？為什么？）向/江面的/冷霧/撒下/圓圓的網，收起/青鳊魚似的/烏桕葉的影子，蘆篷上/滿載著/白霜，輕輕/搖著/歸泊的小槳。秋天/游戲在/漁船上。

“冷霧”烘托出一派朦朧的詩意，又與季節吻合。“青鳊魚似的烏桕葉的影子”比喻似拙實妙，耐人尋味。比喻青鳊魚像烏桕葉；另一層意思，江岸上烏桕樹，樹葉婆娑，倒映在江面，就好像網起的是烏桕葉的影子。用倒裝句體現漁民悠閑的心情。輕輕搖著歸泊的小槳——“輕輕”顯示出漁人悠閑與自得的心情?！皻w泊”既寫景，又暗示時間，與上文“清晨”呼應。秋天游戲在漁船上——“游戲”一詞虛實相生，漁人是在漁船上游戲，并不在乎打了多少魚，更是在感受秋天，游戲秋天，寫出了那份閑適，是勞作的形象之說。草野/在蟋蟀聲中/更寥闊了。

溪水/因枯涸見石/更清洌了。牛背上的笛聲/何處去了，那/滿流著/夏夜的香與熱的笛孔？秋天/夢寐在/牧羊女的眼里。

秋天特有的景致,充滿詩情畫意,以問句出現，語言搖曳多姿?！皾M流”與“香與熱”“笛孔”搭配，在“夏夜”的映襯下，詩味盎然?！澳裂蚺笨稍娺^“棲息在農家里”“游戲在漁船上”的秋天?那牛背上的笛聲是否表達過、勾起過少女的情懷?她的眼里一定寫滿了秋天的景象，她的心里一定微顫著喜悅與夢想。“夢寐”是朦朧的意思，寫出了少女的情懷，牧羊女的感情似喜似羞。

品味下列語句,并在小組中討論:1、伐木聲飄出幽谷2、放下飽食過稻香的鐮刀3、秋天棲息在農家里4、輕輕搖著歸泊的小槳從聽覺的角度，寫出了幽谷的深、靜“飽食”運用了擬人的修辭寫出了豐收之景；“稻香”從嗅覺角度暗示稻子成熟，展示了豐收的圖畫?！皸ⅰ边\用擬人的修辭，概括秋天在農人家里的狀況，將虛無的東西具體化，寫出了嫻靜的氛圍?！拜p輕”顯示出漁人悠閑與自得的心情5、秋天游戲在漁船上6、秋天夢寐在牧羊女的眼里7、收起青鳊魚似的烏桕葉的影子“游戲”一詞虛實相生，漁人是在漁船上游戲，并不在乎打了多少魚，更是在感受秋天，游戲秋天，寫出了那份閑適?！皦裘隆笔请鼥V的意思，寫出了少女的情懷，牧羊女的感情似喜似羞。比喻青鳊魚像烏桕葉；另一層意思，江岸上烏桕樹，樹葉婆娑，倒映在江面，就好像網起的是烏桕葉的影子。體現出漁民悠閑的心情。比較閱讀

讀《秋景》，比較與《秋天》在內容、感情、語言、表達方法，寫景順序等方面的相同之處與不同之處。

秋

景

【美國】狄金森

晨曦比往日更溫婉，毛栗邊的褐色可愛；漿果的面頰多么豐滿，玫瑰在郊外盛開。

楓樹扎著華麗的絲巾，田野披上艷紅的輕紗；我不愿顯得古板，也佩帶了一枚胸花。（寒雪譯）提示：相同之處——感情等不同之處——表達方式，寫景順序等參考答案參考：

這兩首詩都在思想感情上通過對秋天景物的描繪，抒發了作者對成熟、飽滿、美麗的秋天的熱愛與贊美之情。

但何其芳的《秋天》是由遠及近的描寫秋景來表達農家豐收，少女思戀；而美國狄金森的《秋景》是由近及遠的描寫秋天的景物表達秋日景象的艷麗，迷人和作者的喜悅。何其芳運用比喻、擬人等手法置身其外的描寫秋景，而狄金森用擬人化的語言置身其中將秋景寫活。借晨曦、毛栗、漿果、玫瑰、楓樹、田野幾種色彩鮮明的事物刻畫出一幅美麗的秋天的圖畫。請用一句話表達出畫面的意境。課文總結

這首詩描繪了一幅絢麗多彩的鄉村秋景圖。簡短的三節詩卻將幽谷、農舍、漁舟、牧羊女等意象皆收筆下，寫出了一個棲息在農家里、游戲在漁船上、夢寐在牧羊女眼里的充滿詩意的秋天，給人營造了一種既來自人世又遠離塵俗的清靜清遠清甜的氛圍，同時也表達了