構成物質的基本微粒九年級化學（上冊）第三章物質構成的奧秘絢麗多姿的物質實驗探究1：探究物質的可分性研碎振蕩象現高錳酸鉀粉末加入10mL水轉入50mL水1、將紙片盡可能分成最小，很小的紙片還能繼續分下去嗎？2、高錳酸鉀晶體顆粒是否可以再分？3、將少許高錳酸鉀放入水中觀察到了什么？物質微粒結論一、物質是由微粒構成一滴水（以20滴水為1mL計）中大約有1.67×1021個水分子。如果10億人每人每分鐘數300個，也要數38年

一滴水中大約有多少個水分子？結論：物質是由極其微小的，肉眼看不見的微粒構成的。哇，真香!實驗探究2：探究微粒運動實驗滴入2～3滴酚酞20mL水滴加濃氨水濃氨水蒸餾水和酚酞1、氨水能使酚酞變紅。2、氨水中的微粒不斷運動，從一只燒杯運動到另一燒杯中，發生化學變化，使酚酞變紅。3、微粒總在不停地做無規則的運動。結論為何潮濕的衣服在太陽的照射下容易干？溫度越高，微粒的運動速度越快。水分子在太陽照射下運動速度快，所以衣服易干。微粒運動速率與哪些因素有關？微粒運動速率與溫度有關，溫度越高，速率越大1+1是否一定等于2？實驗探究3：微粒間是否有空隙結論：微粒之間有空隙（或間隙或距離）解釋：微粒之間有空隙。酒精與水混合時，水的微粒和酒精的微粒相互占據微粒之間的空隙，使的總體積變小了一些。

取一支針筒，抽取一定量的空氣，用手指堵出針筒末端的小孔，將栓塞慢慢推入，觀察現象；另取一支針筒，抽取相同量的水，用手指堵出針筒末端的小孔，將栓塞慢慢推入，觀察現象；思考：哪一支針筒內的物質容易被壓縮？你知道其中的原因嗎？實驗探究4：水和空氣的壓縮為何物質有三態變化？氣體液體固體思考：冰、水、水蒸氣三者之中，哪者微粒之間的空隙最大1、微粒之間都有一定的空隙（間隔或距離）2、空隙的間隔大小比較：氣體＞液體＞固體（但冰的水分子間的空隙大于水的水分子間的空隙）3、氣體容易被壓縮。4、物質的“三態”變化實際上就是微粒之間的空隙發生改變的過程結論小結：微粒的基本性質2、微粒在不斷做無規則運動3、微粒之間有空隙1、微粒體積、質量都很小。微粒的基本性質的應用

為何很遠就可以聞到汽油的味道？你能解釋下列實驗中的現象嗎？紅棕色的二氧化氮氣體空氣玻璃片已知：二氧化氮的密度大于空氣。請猜測抽去玻璃片后的顏色動態？水蒸氣水哪一個更容易被壓縮？在一密閉的容器內裝有棕色的溴蒸汽，當把活塞向里推時，看到什么現象?說明了什么問題?

溫度計測溫的原理裝熱水的保溫瓶塞為何有時會跳起來？

這種檢查裝置氣密性的方法，其依據是什么？思考：用構成物質的微粒的性質解釋為什么鐵軌的連接處必須留有縫隙？構成鐵軌的微粒之間有空隙，當遇熱時空隙變大，鐵軌的體積變大，當遇冷時空隙變小，此時鐵軌的體積變小。由于熱脹冷縮的原因，所以要留有空隙。HHHHOOHHHHOOOHHHHO用微粒的觀點解釋物理變化和化學變化。水蒸發水通電水分子本身沒變，只是水分子間的空隙變大水分子本身發生變化，變成了氫分子和氧分子物質發生物理變化時，微粒本身不發生變化，只是微粒間的空隙發生變化物質發生化學變化時，微粒本身發生變化，變成新的微粒1、以下生活、學習經驗，不能說明微粒之間有空隙的是（）

A打氣筒能將氣體壓縮

B酒精和水混合，總體積變小

C物體有熱脹冷縮的現象

D海綿能吸水2、為什么“墻內開花墻外香”？D同步訓練：

3、打開食醋瓶蓋時，聞到了刺激氣味，表明微粒在_________;空氣能被壓入自行車胎內說明微粒間___

_；在上述的一些變化中，物質的微粒本身_______仍然是原來的物質，所發生的變化屬于___

_變化。不停地運動沒有變化物理有空隙同步訓練：同步訓練：實驗現象解釋答案（1）50水mL和50mL酒精混合體積小于100mLA.微粒很小(1)（）（2）在花園散步聽見花香B.微粒之間有間隙(2)（

）（3）氫氣在氧氣中燃燒生成水C.微粒在不斷的運動(3)（

）（4）一滴水中含有1.67×1027個水的微粒D.分子本身發生變化(4)（）

4、選擇左欄的“實驗現象”和右欄“解釋”之間相關的項填在答案欄中。BCAD5、乒乓球被踩癟后，放到熱水中又會重新鼓起來。其原因是

A．球內氣體中微粒體積增大B．球內氣體中微粒間空隙增大

C．球內氣體中微粒質量增大D．球內氣體中微粒分解成更多微粒同步訓練：B6、用微粒的觀點對下列常見現象的解釋，錯誤的是

A．酒精揮發——微粒間隔變大

B．食物腐敗——微粒發生變化

C．熱脹冷縮——微粒大小改變

D