最后一頭戰象在古代戰爭史上，曾有過特種部隊——象軍，它在戰爭中發揮著類似現代武器坦克的作用。經過訓練的戰象，作戰時沖鋒陷陣，勇猛無敵，它能破城門、毀營壘、折武器、踏敵軍、陷敵陣，常給敵方造成極大的傷害。嘎羧

劈敵日寇香蕉一筒泉水焦躁不安皮革橫遭不幸泣不成聲浴血搏殺石碑亢奮摩挲象冢金箔箐溝摩挲：用手撫摩。箐溝：樹木叢生的山溝?？簥^：極度興奮。

威風凜凜排山倒海勢不可當焦躁不安漫不經心久別重逢恍然大悟泣不成聲浴血搏殺震耳欲聾炯炯有神長途跋涉學法指導：1、快速瀏覽課文第二部分，畫出描寫嘎羧見到象鞍前、后動作和神態的句子，圈出重點詞語，體會嘎羧的心情變化，把體會寫在旁邊。2、有感情地朗讀課文，并體會嘎羧的感情。沒想到，嘎羧見了，一下子安靜下來，用鼻子呼呼吹去上面的灰塵，鼻尖久久地在上面摩挲著，眼睛里淚光閃閃，像是見到久別重逢的老朋友。沒想到，嘎羧見了，一下子安靜下來，用鼻子呼呼吹去上面的灰塵，鼻尖久久地在上面摩挲著，眼睛里淚光閃閃，像是見到久別重逢的老朋友。作者通過對動作、神態的描寫，表達嘎羧內心的情感。這就是文章中細節的描寫。我們在讀文章的時候，如果能抓住重點詞聯系上下文，邊讀邊想象，就能讀懂嘎羧的情感。這就是我們品細節的讀書方法。它站在江灘的卵石上，久久凝望著清波蕩漾的江面。然后，它踩著嘩嘩流淌的江水，走到一塊龜形礁石上親了又親，許久，又昂起頭來，向著天邊那輪火紅的朝陽，口歐——口歐——發出震耳欲聾的吼叫。這時它身體膨脹起來，四條腿皮膚緊繃繃地發亮，一雙眼睛炯炯有神，吼聲激越悲壯，驚得江里的魚兒撲喇喇跳出水面。想象：在嘎羧久久的凝望里，它可能看到了________________。親了又親的礁石，也許是__________，也許是_________，也許是__________。從它的吼聲里聽出，它在深情呼喚______

的靈魂，訴說_________，告訴________。士兵騎象殺敵，威風凜凜的戰象用長鼻劈敵，用象蹄踩敵，一大群戰象，排山倒海般地撲向敵人，勢不可當。戰斗結束后，鬼子扔下了七十多具尸體，我方八十多頭戰象全部中彈倒地。它站在江灘的卵石上，久久凝望著清波蕩漾的江面——然后，它踩著嘩嘩流淌的江水，走到一塊龜形礁石上親了又親——許久，又昂起頭來，向著天邊那輪火紅的朝陽，口歐——口歐——發出震耳欲聾的吼叫——這時它身體膨脹起來，四條腿皮膚緊繃繃地發亮，一雙眼睛炯炯有神，吼聲激越悲壯，驚得江里的魚兒撲喇喇跳出水面。它站在江灘的卵石上，久久凝望著清波蕩漾的江面——然后，它踩著嘩嘩流淌的江水，走到一塊龜形礁石上親了又親——許久，又昂起頭來，向著天邊那輪火紅的朝陽，口歐——口歐——發出震耳欲聾的吼叫——這時它身體膨脹起來，四條腿皮膚緊繃繃地發亮，一雙眼睛炯炯有神，吼聲激越悲壯，驚得江里的魚兒撲喇喇跳出水面。土坑約有三米深，嘎羧臥在坑底，側著臉，鼻子盤在腿彎，一只眼睛睜得老大，凝望著天空。它死了。它沒有到祖宗留下的象冢。它和曾經并肩戰斗的同伴躺在了一起。小練筆：

動物小說寫的是動物，折射的卻是人類的情感，想引發人類更多的思考。——沈石溪文中有許多感人的場面，嘎羧告別村寨的場面就十分感人。結合嘎羧的動作、神態的描寫，想象它的內心感受，寫一個片段。課后閱讀動物小說家沈石溪的其他動物小說，如《再給狐貍騙一次》、《一只獵雕的遭遇》、《斑羚飛渡》