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文檔簡介
腦筋急轉(zhuǎn)彎1.什么東西越洗越臟?2.什么馬不能騎？
3.黑人為什么喜歡吃白巧克力？(水)(海馬)(怕咬到自己的手指)1.自由讀課文，讀準(zhǔn)字音。2.課文講了一件什么事？3.不理解的地方作上記號，與同桌討論討論。自讀提示：
我會認(rèn)zhào
luò
tuo
mián召集駱駝連綿不斷qià
ruò
fú
恰好若隱若現(xiàn)連綿起伏
我會讀密密麻麻禁不住許許多多說不清彎彎曲曲數(shù)不盡恍然大悟
1.畫師要考徒弟什么?
2.畫師考得結(jié)果怎樣？用橫線畫出來。
3.三個徒弟各畫了什么？用波浪線畫出來。初讀感知:
畫的內(nèi)容
原因大徒弟二徒弟小徒弟密密麻麻、很小很小的駱駝許許多多駱駝的頭幾條彎彎曲曲的線、一只駱駝、另一只駱駝只露出腦袋和半截脖子。？大徒弟畫駱駝二徒弟畫駱駝三徒弟畫駱駝討論：這三幅圖明明是大徒弟和二徒弟畫得更多，為什么畫師對大徒弟和二徒弟的畫不滿意，而對小徒弟畫的畫卻點頭稱贊呢？
你們看這幅畫，畫上雖然只有兩只駱駝，但它們在連綿起伏的群山里走著，若隱若現(xiàn)，誰也說不清會從山谷里走出多少只駱駝，這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？畫師的話：
因為他用有限的兩只駱駝代表了無限的可能，誰也說不清究竟會有多少只駱駝，給人留下豐富的想象空間。因此他的畫最好。我的感悟
在思考問題的時候不能停留在問題的表面，要從別人想不到的角度去思考，要有創(chuàng)新意識，想別人沒想到的。我來用下面的詩句作畫，先說說創(chuàng)作的意圖。1.深山藏古寺。2.踏花歸來
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