滕王閣位于南昌市沿江路贛江邊。唐高宗永徽四年，唐太宗李世民之弟、滕王李元嬰都督洪州時(shí)所建，故名滕王閣。滕王閣在歷史上的興廢更迭達(dá)29次之多，現(xiàn)在的滕王閣主閣落成于1989年10月8日，共九層，凈高57.5米，南北配有回廊連接的兩個(gè)輔亭，建筑面積13000多平方米。它瀕鄰南浦，面對西山，視野開闊。

王勃，唐代詩人,字子安,山西河津人。他與楊炯、盧照鄰、駱賓王以詩文齊名，并稱“王楊盧駱”，亦稱“初唐四杰”。他才華早露，未成年即被世人贊為神童。上元二年，他南下探親,渡海溺水，驚悸而死，僅27歲。少年王勃王勃的塑像閣：一種架空的小樓房,中國傳統(tǒng)建筑物的一種。供遠(yuǎn)眺、游憩、藏書和供佛之用聽課文朗讀，要求：1、讀準(zhǔn)字音，讀順句子，讀通全文。2、掌握本課的生字，并理解由生字組成的詞語。3、能簡單復(fù)述本課。學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握生字少年探望南昌滕王閣序姓閻

都督

宴會才氣邀請慶賀文章

凝望秋景野鴨燦爛讀書

少年首都少都 多少都是shǎoshàodūdōu自學(xué)指導(dǎo)二：一、藤王閣整修一新，王勃應(yīng)閻都督的邀請參加宴會。二、當(dāng)時(shí)在場的客人對都督提出的要求不敢答應(yīng)，王勃卻即興寫下了《滕王閣序》。三、點(diǎn)明《滕王閣序》成了千古傳誦的名文。（1）（2-4）（5）默讀課文，畫出相關(guān)的段落。自學(xué)指導(dǎo)三：

自由朗讀課文，思考課文主要講了一件什么事？課文講述了一個(gè)什么故事？

有一年的

，

應(yīng)閻都督的邀請，在

寫下了流傳千古的

。王勃《滕王閣序》滕王閣重陽節(jié)（）的少年王勃《騰王閣序》千古傳誦奇才文思如泉才華橫溢才思敏捷才華出眾才高八斗學(xué)富五車……少年王勃蘇教版三年級語文下冊第三單元自讀課文，思考：

課文哪個(gè)詞說明王勃的《滕王閣序》是一篇很有名的文章？請把它圈出來。千古傳誦“千古傳誦”是什么意思？你能用它造一個(gè)句子嗎？王勃是在怎樣的情況下寫成這篇千古傳誦的名文的呢？默讀第1、2自然段，思考并同桌交流：1.都督為什么要請王勃參加宴會？2.都督要求客人寫文章時(shí)，人們的表現(xiàn)如何？為什么會有這樣的表現(xiàn)？一位姓閻的都督正準(zhǔn)備在滕王閣舉行宴會，聽說王勃很有才氣，便宴請他也來參加。讀讀句子，你讀懂了什么？王勃文才出眾，美名遠(yuǎn)播。重陽節(jié)那天，前來參加宴會的人很多。都督要求客人寫一篇慶賀文章，在座的你看看我，我看看你，誰也不敢答應(yīng)。自讀句子，思考：1.“參加宴會的人很多”，想象一下，可能會有哪些人？2.那么多不同身份、不同年齡的客人，為什么沒有一個(gè)人敢寫文章呢？

重陽節(jié)那天，前來參加宴會的人很多。都督要求客人寫一篇慶賀文章，在座的你看看我，我看看你，誰也不敢答應(yīng)。1.站在滕王閣上可以看到什么？在課文中畫出有關(guān)句子；2.王勃為什么會答應(yīng)寫文章？3.都督為什么會稱王勃為奇才？默讀第3、4自然段，思考并小組交流：遠(yuǎn)處，天連著水，水連著天，水天一色。一只野鴨正披著落日的余暉緩緩地飛翔，燦爛的云霞在天邊輕輕地飄蕩……讀讀這兩個(gè)句子，你覺得描寫的景色美嗎？美在哪里？請閉上眼睛想象一下，你能用自己話描繪一下這幅江景圖嗎？

遠(yuǎn)處，天連著水，水連著天，水天一色。一只野鴨正披著落日的余暉緩緩地飛翔，燦爛的云霞在天邊輕輕地飄蕩……

一只野鴨正披著落日的余暉緩緩地飛翔，燦爛的云霞在天邊輕輕地飄蕩……

一只野鴨正披著落日的余暉飛翔，燦爛的云霞在天邊輕輕飄蕩……遠(yuǎn)處天連著水水連著天水天一色一只野鴨正披著落日的余暉緩緩地飛翔燦爛的云霞在天邊輕輕地飄蕩……這么迷人的江景圖，王勃只用一句話就寫出來了，是哪句話？在課文中找出來畫上虛線。落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。1.這句話是什么意思？2.誰能把這句話讀好？3.王勃是怎樣寫這句話的？落霞與孤鶩齊飛秋水共長天一色自由讀第四自然段。想一想：王勃邊看邊想，突然回轉(zhuǎn)身來，胸有成竹地說：“讓我來試試吧！”2.“胸有成竹”是什么意思？你能用它造一個(gè)句子嗎？1.王勃在看什么、想什么？他文思如泉，筆走如飛，不一會兒就寫成了。讀讀句子，你讀懂了什么？