文檔來源為:從網絡收集整理 .word版本可編輯.歡迎下載支持 .讀《讓孩子學會做人的故事》有感今年在假期里我讀了《讓孩子學會做人的故事》這本書，使我受益匪淺，其中有個三條魚的故事使我感觸最深，這個故事講的是：三條魚是如何面對與人的漁網的：第一種魚是鰣魚。鰣魚愛惜自己的鱗片勝過生命，就是因為這一點，鰣魚常常被捉。鰣魚很像鯉魚，兩邊窄，中間寬，當它的頭誤入漁人的網時，只要后退就可以逃脫活命，但它太愛惜自己的鱗片，怕會刮掉鱗片，所以它拼命的向前沖去，可因為它的體型，所以會被漁網卡住，被漁人抓住。第二種魚是刀魚。刀魚的體型像匕首，脊背上有堅硬密集的魚鰭，游動是自由撐起，刀魚看見鰣魚向前被卡住，便吸取了鰣魚的教訓，當它鉆到漁網死便迅速的后退，可它一后退撐起的魚鰭就被漁網死死的卡住，刀魚見被卡住便更用力的后退，結果是越卡越緊，被漁民輕松的捕獲了。其實以刀魚的體型只要向前就可以輕松的穿過漁網逃脫了。第三種魚是河豚。河豚表面上有密密的釘刺，當它被漁網卡住時，它看到鰣魚進是死，刀魚退是死，便給自己打氣，鼓勵，迅速的吧肚皮撐的滾圓，1文檔收集于互聯網，如有不妥請聯系刪除 .文檔來源為:從網絡收集整理 .word版本可編輯.歡迎下載支持 .試圖撐斷漁網逃生。結果不僅把自己和漁網卡的更緊，還由于浮力和漁網一起浮出水面，被人輕而易舉的抓住。這個故事教育我們：我們不應該以個人的感覺吧別人當做自己的參照物，來認識世界的表面現象，而應該從我們自身的特點出發，尋找最適合的解決方法，在生活中也是這樣。當我們面對困難，尋找解決的方法時，千萬不要盲目的借鑒別人的方法，而應該根據自身的特點和條件，從實際出發，認真分析才能圓滿的解決問題。今年在假期里我讀了《讓孩子學會做人的故事》這本書，使我受益匪淺，其中有個三條魚的故事使我感觸最深，這個故事講的是：三條魚是如何面對與人的漁網的：第一種魚是鰣魚。鰣魚愛惜自己的鱗片勝過生命，就是因為這一點，鰣魚常常被捉。鰣魚很像鯉魚，兩邊窄，中間寬，當它的頭誤入漁人的網時，只要后退就可以逃脫活命，但它太愛惜自己的鱗片，怕會刮掉鱗片，所以它拼命的向前沖去，可因為它的體型，所以會被漁網卡住，被漁人抓住。第二種魚是刀魚。刀魚的體型像匕首，脊背上2文檔收集于互聯網，如有不妥請聯系刪除 .文檔來源為:從網絡收集整理 .word版本可編輯.歡迎下載支持 .有堅硬密集的魚鰭，游動是自由撐起，刀魚看見鰣魚向前被卡住，便吸取了鰣魚的教訓，當它鉆到漁網死便迅速的后退，可它一后退撐起的魚鰭就被漁網死死的卡住，刀魚見被卡住便更用力的后退，結果是越卡越緊，被漁民輕松的捕獲了。其實以刀魚的體型只要向前就可以輕松的穿過漁網逃脫了。第三種魚是河豚。河豚表面上有密密的釘刺，當它被漁網卡住時，它看到鰣魚進是死，刀魚退是死，便給自己打氣，鼓勵，迅速的吧肚皮撐的滾圓，試圖撐斷漁網逃生。結果不僅把自己和漁網卡的更緊，還由于浮力和漁網一起浮出水面，被人輕而易舉的抓住。這個故事教育我們：我們不應該以個人的感覺吧別人當做自己的參照物，來認識世界的表面現象，而應該從我們自身的特點出發，尋找最適合的解決方法，在生活中也是這樣。當我們面對困難，尋找解決的方法時，千萬不要盲目的借鑒別人的方法，而應該根據自身的特點和條件，從實際出發，認真分析才能圓滿的解決問題。今年在假期里我讀了《讓孩子學會做人的故事》這本書，使我受益匪淺，其中有個三條魚的故事使3文檔收集于互聯網，如有不妥請聯系刪除 .文檔來源為:從網絡收集整理 .word版本可編輯.歡迎下載支持 .我感觸最深，這個故事講的是：三條魚是如何面對與人的漁網的：第一種魚是鰣魚。鰣魚愛惜自己的鱗片勝過生命，就是因為這一點，鰣魚常常被捉。鰣魚很像鯉魚，兩邊窄，中間寬，當它的頭誤入漁人的網時，只要后退就可以逃脫活命，但它太愛惜自己的鱗片，怕會刮掉鱗片，所以它拼命的向前沖去，可因為它的體型，所以會被漁網卡住，被漁人抓住。第二種魚是刀魚。刀魚的體型像匕首，脊背上有堅硬密集的魚鰭，游動是自由撐起，刀魚看見鰣魚向前被卡住，便吸取了鰣魚的教訓，當它鉆到漁網死便迅速的后退，可它一后退撐起的魚鰭就被漁網死死的卡住，刀魚見被卡住便更用力的后退，結果是越卡越緊，被漁民輕松的捕獲了。其實以刀魚的體型只要向前就可以輕松的穿過漁網逃脫了。第三種魚是河豚。河豚表面上有密密的釘刺，當它被漁網卡住時，它看到鰣魚進是死，刀魚退是死，便給自己打氣，鼓勵，迅速的吧肚皮撐的滾圓，試圖撐斷漁網逃生。結果不僅把自己和漁網卡的更緊，還由于浮力和漁網一起浮出水面，被人輕而易舉的抓住。這個故事教育我們：我們不應該以個人的感覺4文檔收集于互聯網，如有不妥請聯系刪除 .文檔來源為:從網絡收集整理 .word版本可編輯.歡迎下載支持 .吧別人當做自己的參照物，來認識世界的表面現象，而應該從我們自身的特點出發，尋