學生實驗報告單

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。實驗小組成員指導老師實驗名稱用“方向”和“距離”來描述位置時間實驗目的實驗材料2張探究記錄單、1張方位板、2種自選輕小物品A和B、方向盤實驗步驟1.兩人一組，一人負責操作，一人負責觀察記錄。2.準備兩個物體分別命名為A和B。操作員將一個物體A固定放在方向板中心位置，取另外一個物體B隨機放在方向板上。3.放穩后記錄員仔細觀察物體B的位置，在記錄單的對應位置標上一個點，記為位置①，并在實驗結果中用方向和距離來描述物體“B”的位置。4.探究過程中操作員改變三次物體B的位置，記錄員逐一記錄。5.

重復三次后，兩位同學交換身份再次實驗。實驗現象及結論（分析）（例）物體B在物體A的（

北）方向，距離物體A（

2

）米處。1、物體B在物體A的（

）方向，距離物體A（

）米處。2、物體B在物體A的（

）方向，距離物體A（

）米處。3、物體B在物體A的（

）方向，距離物體A（

）米處。教師評語實驗員簽字學生實驗報告單學校：

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。實驗小組成員指導老師實驗名稱觀察并描述物體的各種運動形式時間實驗目的實驗材料一張實驗記錄單、各種物品、若干不干膠圓點實驗步驟準備不同的物體，用多種方法讓這些物體運動起來，并用線條和箭頭畫出各部位運動的簡單示意圖。實驗現象及結論（分析）教師評語實驗員簽字學生實驗報告單學校：

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。實驗小組成員指導老師實驗名稱觀察并描述小球的運動路線時間實驗目的實驗材料不同顏色的小球、直線軌道和曲線軌道實驗步驟1、在桌面上，用一顆球去擊打另一顆球，觀察會出現什么情況？2、分別在直線軌道和曲線軌道上用藍色球撞擊紅色球，畫出藍色球的運動路線。3、用手將小球沿著桌面推出，畫出小球在桌面上和沖出桌面后的運動路線。實驗現象及結論（分析）教師評語實驗員簽字學生實驗報告單學校：

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。實驗小組成員指導老師實驗名稱物體在斜面上的運動時間實驗目的實驗材料斜面、不同形狀的物體實驗步驟1、搭建一個較平緩的斜面，把物體輕放在斜面頂端，觀察物體在斜面上的運動。2、觀察其他物體在斜面上的運動。實驗現象及結論（分析）教師評語實驗員簽字學生實驗報告單學校：

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。實驗小組成員指導老師實驗名稱比較相同距離內運動的快慢時間實驗目的實驗材料秒表、賽道、兩種小球實驗步驟1、設置一條賽道2、將小球放置在起點。發令員發令后，操作員釋放小球，計時員開始計時。小球滾到終點，停止計時，記錄時間。每個小球重復三次。實驗現象及結論（分析）教師評語實驗員簽字學生實驗報告單學校：

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。實驗小組成員指導老師實驗名稱比較相同時間內運動的快慢時間實驗目的實驗材料秒表、賽道、兩種小球實驗步驟1、設置一條賽道2、將小球放置在起點。發令員發令后，操作員釋放小球，計時員開始計時。3、5秒后停止，記錄小球滾動的距離。4、每個小球重復三次實驗，選擇中間的數據。實驗現象及結論（分析）教師評語實驗員簽字學生實驗報告單學校：

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。實驗小組成員指導老師實驗名稱設計測試過山車時間實驗目的實驗材料秒表、自制過山車模型、小球、軟尺實驗步驟1、自制過山車模型。2、以起點為中心，小球運動5秒后作上標記，利用指南針和軟尺描述小球的位置。3、記錄小球在直線和曲線軌道上運動的形式。4、比較不同軌道上小球運動的快慢。實驗現象及結論（分析）教師評語實驗員簽字學生實驗報告單學校：

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。實驗小組成員指導老師實驗名稱觀察蠶卵時間實驗目的實驗材料放大鏡、蠶卵實驗步驟1、觀察蠶卵的顏色；2、觀察蠶卵的形狀；3、觀察蠶卵的大小，可以與芝麻進行比較；4、還有哪些新的發現？實驗現象及結論（分析）形狀：顏色：大?。盒碌陌l現：教師評語實驗員簽字學生實驗報告單學校：

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。實驗小組成員指導老師實驗名稱觀察孵化出的蟻蠶時間實驗目的實驗材料放大鏡、蟻蠶、桑葉實驗步驟1、把蠶卵放在一個盒子里，在盒蓋上扎一些小孔。2、注意觀察氣溫和蠶卵的變化，記錄蟻蠶孵化的時間。3、用毛筆輕輕地將蟻蠶刷到桑葉上。4、觀察剛孵化出的蟻蠶是怎樣的？記錄日期氣溫蠶卵的變化和蟻蠶的特點。實驗現象及結論（分析）教師評語實驗員簽字學生實驗報告單學校：

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。實驗小組成員指導老師實驗名稱觀察蠶寶寶及生長變化時間實驗目的實驗材料放大鏡、蠶寶寶、桑葉、尺等實驗步驟1、每兩天測量一次蠶的體長。2、觀察蠶的吃食情況。3、觀察蠶的排便情況。4、觀察蠶的活動情況。5、觀察蠶的蛻皮情況。實驗現象及結論（分析）教師評語實驗員簽字學生實驗報告單學校：

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。實驗小組成員指導老師實驗名稱觀察蠶的外形和行為時間實驗目的實驗材料蠶、桑葉實驗步驟1、觀察蠶的外形和顏色。2、觀察頭部的特點，胸部和腹部分別有幾節，各有什么特點。3、它是怎樣吃桑葉的？4、幾對足，分別長在哪里？5、猜測身體兩側的小黑點是什么，有什么作用？6、畫一條蠶寶寶。實驗現象及結論（分析）教師評語實驗員簽字學生實驗報告單學校：

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。實驗小組成員指導老師實驗名稱觀察蠶結繭前的外形和行為時間實驗目的實驗材料快吐絲的蠶實驗步驟1、觀察吐絲前蠶的特點。2、吐絲后蠶的特點。3、蠶怎樣吐絲。4.

畫一個蠶繭。實驗現象及結論（分析）教師評語實驗員簽字學生實驗報告單學校：

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。實驗小組成員指導老師實驗名稱觀察蠶蛹時間實驗目的實驗材料蠶繭、剪刀實驗步驟1、小心地剪開一個蠶繭，取出蠶蛹。2、觀察蠶蛹3、在剪開的蠶繭里還有什么？實驗現象及結論（分析）教師評語實驗員簽字學生實驗報告單學校：

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。實驗小組成員指導老師實驗名稱觀察蠶蛾時間實驗目的實驗材料放大鏡、蠶蛾等實驗步驟1、觀察蠶蛾的活動？2、觀察蠶蛾身體由哪幾部分組成？各部分是怎樣的？有哪些器官？3、對比觀察蠶蛾和蠶蛹，說說有哪些聯系。4、區分雌蛾與雄蛾。實驗現象及結論（分析）教師評語實驗員簽字學生實驗報告單學校：

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。實驗小組成員指導老師實驗名稱動物的生命周期時間實驗目的實驗材料相關圖片實驗步驟1、分小組選擇一種動物，討論它一生必須經歷哪些生命階段。2、用流程圖表示這種動物的生命周期。3、查閱資料，了解它的壽命。實驗現象及結論（分析）教師評語實驗員簽字學生實驗報告單學校：

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。實驗小組成員指導老師實驗名稱探究月球和太陽大小不同卻看起來大小差不多的原因時間實驗目的實驗材料觀察紙筒、兩個大小不同的圓紙片實驗步驟1、選擇合適的觀察位置，保待觀察紙筒的位置不變。2、在觀察紙筒能觀察到的范圍內，選擇小圓紙片的位置，并保持不變。3、移動大圓紙片，觀察大圓紙片移到多遠距離時，看上去和小圓紙片大小差不多。實驗現象及結論（分析）教師評語實驗員簽字學生實驗報告單學校：

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。實驗小組成員指導老師實驗名稱觀測陽光下物體影子時間實驗目的實驗材料平板、和平板同樣大小的觀察紙片（畫好同心圓、標注好方向）、小短桿、雙面膠實驗步驟1、在一個平板上，貼上畫有同心圓的觀察紙，在紙板上標注方向。2、

根據太陽的照射角度確定方向，把紙板放在平地上。要將紙板上的東南西北與實際觀察環境的方向保待一致，這樣記錄的影子才是準確的。3、在紙板的中心，豎直地立上小短桿。小短桿應盡量保持豎直狀態，不能傾斜，否則測量不準。4、每隔一段時間觀察和記錄一次影子的位置和長短。每次記錄時，要標上觀察的時間。間隔越短，影子變化記錄會越精確。5、觀察記錄紙，尋找影子變化的規律。實驗現象及結論（分析）教師評語實驗員簽字學生實驗報告單學校：

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。實驗小組成員指導老師實驗名稱探究影子的變化時間實驗目的實驗材料手電筒、木圓柱、桌子、活動手冊實驗步驟1、將圓柱放在桌子上。2、用手電筒分別從不同的方向照射木圓柱。3、用手電筒分別照射不同擺放方式的木圓柱的側面。4、用筆和活動手冊記錄不同擺放方式的木圓柱在桌面上產生的不同的影子。5、不同擺放方式的木圓柱產生影子的形狀。實驗現象及結論（分析）教師評語實驗員簽字學生實驗報告單學校：

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。實驗小組成員指導老師實驗名稱模擬制造環形山時間實驗目的實驗材料托盤、細沙、大小不同的球實驗步驟1、把細沙平鋪在托盤里。2、分別使用大小不同的球撞擊沙盤。3、試著撞擊出大小重疊的“環形山”。實驗現象及結論（分析）教師評語實驗員簽字學生實驗報告單學校：

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。實驗小組成員指導老師實驗名稱對比觀察船模在球面和平面上的移動時間實驗目的實驗材料橡皮泥、火柴、小紙片、地球儀實驗步驟1、用橡皮泥做一只帆船，插一根火柴作為桅桿。2、用地球儀HYPERLINK"/s?__biz=MzI4NjA0NDk1Nw==&mid=2247491002&idx=8&sn=4490b7dd49766055100c4e338