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文檔簡介
定位、差距、溝通、鼓勵!——高三九班一檢家長會定位河南省分數線一本線二本線三本線專科線2014年5474764002002013年5054433592012年5404813913002015鄭州一檢532451部分高校2014年在河南錄取分數線(547、476、400)北京大學683分高出一本136分復旦大學673分高出一本126分武漢大學638分高出一本91分上海大學601分高出一本54分廣東外語外貿大學584分高出一本37分鄭州大學591分高出一本44分河南大學570分高出一本23分差距同學之間的差距,有的同學越來越找到狀態。不同學科之間的差距,有些同學的弱科在重視之下漸漸上來。同心儀的大學的差距,走出河南需要付出更多。同自己理想成績的差距,語數外120,理化生80。
從新鄉一檢到鄭州一檢,兩個月的時間,全班同學平均進步77分。從鄭州一檢到鄭州二檢,還有兩個月的時間,每個同學還可以進步多少分?從鄭州二檢到高考,依然是兩個月的時間,每個同學還可以進步多少分?前方還有終點,我們的目標是高考,高考未到,一切尚存變數……溝通二輪復習的特點及家長需要做的配合。全面撒網與重點捕魚。弱科弱項是進步的方向。學習需要更深入、更細致。溝通與交流請幾位有代表性的同學的家長交流一下!謝謝您的真誠!謝謝您的配合!溝通一下我的理念任何時候,任何情況,我都不會放棄任何一個孩子,不管是成績好的還是成績差的,分校生還是本校生,不管是新疆生還是借讀生、復讀生,哪怕氣過我的學生,還是和我有過激烈沖突的學生,不管是上心的家長,還是上心的家長,理解的家長還是誤解的家長,甚至帶著有色眼鏡看待老師這份職業的家長,我都會帶著百分百的真誠,對待每一個孩子,不放棄任何一次教育孩子的機會,小題大做,適可而止。我也時常感到自己的精力不夠,61個孩子,有時難免有疏漏,但是您的溝通,您的理解,您的督促,您的一個電話,一條短信,一個問候,都會提醒到我,提醒到我去關注您的孩子,絕不拖延。我個人的力量和智慧是很小的,大家齊心協力一定會發揮最大的效率,相信每一次我們和孩子的三方會談,都能解決很實際的問題,都能為孩指明方向,都能為孩子一個階段的學習提供很多動力!交流一條短信張老師您好!孩子這次一檢能取得這樣的成績,我真的很感動,并不是孩子成績很好的感動,而是這次成績讓孩子看到了希望,對孩子是很大的促進。您知道的,孩子幾次大考都陷入低谷,很慘的,她對自己的能力產生了懷疑。是您的不放棄、是您的鼓勵、是您的要求、是您睿智的話語激勵著孩子不放棄心中的理想。您對孩子真做到了用心良苦,我們記得您讓顧班長與孩子談心;我們記得您給孩子寫下的“不懷疑自己的付出,相信自己的努力,提高課堂效率”;我們記得課堂上您看似不經意的點評,卻直入心扉;我們記得您對孩子的一切智慧的開導與幫助。孩子正是體會到老師您對她的認可、對她的希望,孩子能面對失敗,不失斗志,去努力,去追求,才能不放棄夢想,才能扛著巨大的壓力走下去。真的,非常感謝您張老師!感謝您的不放棄!感謝您的鼓勵!感謝九班所有老師對孩子的關愛、關注與付出!鼓勵鼓勵嚴厲壓力鼓勵必須給壓力,給壓力是在鼓勵的同時,壓力也就不是壓力了。(柴
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