江陽西路學校羅洪彬摩擦力教科版八年級物理下冊第七章第5節課前學習一、復習回顧1．力是

，物體間力的作用是

。2．彈簧測力計的使用方法3．應用控制變量法探究物理規律的基本思路是什么？課前學習

二、嘗試學習1．常見的摩擦有

、__________、__________，

______________叫做滑動摩擦力。2、探究影響滑動摩擦力的因素的實驗中，將物體置于

桌面上，用

沿

方向拉動，使其做_______________運動，此時

等于物體所受滑動摩擦力的大小。3、在壓力和接觸面相同的情況下，_____________摩擦比____________摩擦小得多，用_________________來代替_________________可以大大減小摩擦.在移動笨重物體時，所以人們常在重物下墊上滾木，4、增大或減小摩擦的方法a、增大有益摩擦的方法：(1)___ _(2)________b.減小有害摩擦的方法：(1)

(2)

(3)

(4)學習目標1．了解摩擦的種類。2．知道影響沒有摩擦力大小的因素，會據此解釋日常生活中常見摩擦現象。3．了解摩擦的利與弊，利用與防范措施。各種摩擦摩擦的分類靜摩擦滑動摩擦滾動摩擦力Over判斷下列現象中各屬于哪種摩擦。⑴小孩從滑梯滑下，小孩和滑梯間的摩擦是

。⑵自行車剎車時，剎皮和車輪鋼圈間的摩擦是

。⑶用卷筆刀削鉛筆時，鉛筆和刨刀間的摩擦是

。⑷足球在地面滾動時足球與地面間的摩擦是

。⑸手握住酒瓶，酒瓶和手之間的摩擦是

。(6)用圓珠筆寫字時筆珠與紙之間的摩擦______________(7)一個小孩用力推一輛停在路面的小車，但沒有推動，此時小車與地面的的摩擦是

。（8）拔河時手和繩之間的摩擦______________。(1)(2)(3)滑動摩擦;(4)(6)滾動摩擦;(5)(8)靜摩擦。滑動摩擦力的定義：

一個物體在另一個物體表面上滑動時所受到的阻礙物體間相對運動的力。摩擦力分類：靜摩擦力、滑動摩擦力、滾動摩擦力Over思考：摩擦力的大小可能與哪些因素有關？猜想與假設進行實驗分析論證得出實驗結論二、科學探究：滑動摩擦力的大小與哪些因素有關1．猜想：滑動摩擦力的大小與

、

、

` 、

等有關。2．由于多個因素可能影響滑動摩擦力的大小，因此，應采用

法來完成本實驗。3．分組完成實驗，在課本上的表格中記錄實驗數據，并分析得出實驗結論。滑動摩擦力的大小跟

大小、

有關；與接觸面面積的大小、速度的大小

。在接觸面粗糙程度不變的情況下，壓力

，摩擦力越大。在壓力不變的情況下，接觸面越

，摩擦力越大．1、可能與接觸面的粗糙程度有關？2、可能與物體間接觸面積有關？3、可能與物體對接觸面的壓力大小有關？4、可能與摩擦方式（滾動和滑動）有關？Next5、可能與運動速度有關？實驗提供：木塊、彈簧測力計、較光滑的木板、較粗糙的木板、砝碼探究：滑動摩擦力大小與接觸面的粗糙程度、壓力大小的關系？Next控制變量法：

如果一個物理量與多個因素有關，我們在研究某一個因素對該物理量的影響時，應控制其它與該物理量有關的因素不變，這種研究問題的方法叫做控制變量法。木塊、彈簧測力計、較光滑的木板、較粗糙的木板、砝碼Next實驗提供：圖a圖b結論：滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關，接觸面越粗糙，摩擦力越大。Next結論：滑動摩擦力的大小與壓力有關，壓力越大，摩擦力越大。圖c圖dBack實驗結論：1.物體間滑動摩擦力的大小與________和______________等因素有關。2.物體間的接觸面越粗糙，滑動摩擦力越___；物體對接觸面的壓力越大，滑動摩擦力越___。3.滑動摩擦力的大小與

、

、

無關。壓力的大小接觸面粗糙程度大大Over

[及時練習2]在研究“影響滑動摩擦力大小的因素”時（如下圖所示），應使木塊在彈簧測力計的拉力作用下做____________運動，此時拉力與摩擦力是____________（相等/不等）。

第一次：把木塊水平放在長木板上，用彈簧測力計水平拖拉木塊，使木塊做勻速直線運動（如圖甲），讀出彈簧測力計的示數，并記入下表中：第二次：把木塊側放在長木板上，用同樣的方法拉木塊（如圖乙），記下相應的示數；第三次：把木塊放在鋪上毛巾的長木板上，再用同樣的方法拉木塊（如圖丙），記下相應的示數。實驗次數木塊對木板的壓力/N彈簧測力計的示數/N滑動摩擦力/N1204.02305.03207.0（1）請你幫助他填全表格內的數據；（2）比較第1、2兩次實驗數據，可以得出結論___________________________________________。（3）比較第1、3兩次實驗數據，可以初步得出的結論是：___________________________________。1、日常生活中哪些現象中存在摩擦？討論：2、這些摩擦中哪些有益？哪些有害？3、你能談談如何去增大有益摩擦？如何減小有害摩擦？討論：哪些部位存在摩擦？哪些有益？哪些有害？如何增大有益摩擦和減小有害摩擦？研究自行車上的摩擦增大有益摩擦1、增大接觸面間的粗糙程度2、增大接觸面間的壓力減少有害摩擦1、減少壓力2、接觸面變得光滑些3、用滾動代替滑動4、使兩個互相接觸的物體的摩擦面彼此分開。Over[及時練習3]自行車是我們熟悉的交通工具．從自行車的結構和使用來看，它涉及到不少有關摩擦的知識．例如：A.輪胎上刻有花紋B．車輪做成圓形C．塑料套緊套在車把手上D.在轉動部分添加潤滑油E．腳踏板凹凸不平F．剎車時用力捏閘G．車軸處裝有滾珠H．車的把手上有凹槽。上述各項內容中屬于(只填寫各選項前的字母)通過改變接觸面粗糙程度而增大摩擦的是：

；通過增大壓力而增大摩擦的是：

；通過變滑動為滾動而減小摩擦的是：

；當堂檢測1、下列做法屬于減小摩擦的是（）A.冬天，在結冰的馬路上撒一些細砂以方便路人的行走B.在生銹的自行車軸上滴一些油，騎車就會感覺輕松一些C.當汽車后輪陷入泥坑打滑時，司機會就近尋找石塊等物墊在車輪下D.體操運動員進行雙杠表演前，在手上涂抹滑石粉以防止人從杠上滑落2、兩個物體間要產生摩擦力必須滿足的條件是（）A.兩個物體相互接觸而且要相互擠壓B.兩個物體的接觸面必須都是粗糙的C.兩個物體有相對運動的趨勢或已經發生相對運動D.必須同時滿足ABC三個選項的條件3、下列有關摩擦力的說法正確的是（）A人走路時，腳與地面的摩擦力是方向與人前進方向相反B機動車啟動時，機車的車輪與鋼軌之間的摩擦是有益摩擦C在用卷筆刀削鉛筆時，鉛筆和卷筆刀內孔之間的摩擦是滾動摩擦D釘入木板的釘子不易拔出來，是因為釘子受到板較大的吸引力緣故4、小明對摩擦力有如下四點看法，其中正確的是（）A摩擦力都是有害的B.摩擦力總是阻礙物體前進的方向C.摩擦力大小與接觸面積大小有關，與接觸面粗糙程度無關D.滑動摩擦力的大小跟物體間接觸面粗糙程度有關當堂檢測5、用6N的水平拉力使木塊在桌面上做勻速直線運動，當物體受到的水平拉力增大為12N時，此時水平地面對木塊的摩擦力的大小將變為（）A．6NB.12NC.18ND.無法確定6、放在豎直的磁性黑板上的黑板擦，雖受到豎直向下的重力作用，但它不會掉下來，其主要原因是（）A.它受到磁性黑板的吸引力B.它受到磁性黑板的靜摩擦力C.它對黑板有吸引力D.它受到磁性黑板的滑動摩擦力7、下列摩擦中屬于有益摩擦的是（）屬于有害摩擦的是（）A．汽車行駛時，車輪與車軸之間的摩擦；B.拔河比賽時，腳與地面之間的摩擦C.自行車前進時后輪與地面之間的摩擦D.人騎自行車時手與車把之間的摩擦E.皮帶傳動中皮帶與皮帶輪之間的摩擦F.火箭升空時箭身與空氣之間的摩擦8、如圖所示，同一水平桌面上，放有長方體木塊和鐵塊個一個。現想探究木塊和鐵塊的下表面誰更粗糙，請你只利用個量程滿足實驗要求的彈簧測力計，設計一個實驗來驗證你的猜想。寫出實驗的步驟、現象和結論。實驗步驟：(1)_______________________