八年級下讀讀寫寫第一單元社戲鉗qián撮cuō偏僻piānpì行輩hángbèi照例欺侮qīwǔ寬慰kuānwèi囑咐zhǔfù怠慢dàimàn禮數攛掇cuānduō鳧水fúshuǐ潺潺chán踴躍yǒngyuè屹立yìlì家眷juàn皎潔jiǎo好歹dǎi消夏：避暑歸省：指出嫁的女兒回娘家看望父母。省，探望、問候（多指對尊長）。行輩：輩分。犯上：觸犯長輩或者地位比自己高的人。禮數：禮節。攛掇：從旁鼓動人做某事。鳧水：游泳。漂渺：隱隱約約，若有若無。現寫作“縹緲”。楫（jí）：船槳。棹（zhào）：劃船。撮：用手指捏取細碎的東西。文學常識：《社戲》選自《吶喊》，作者魯迅，思想家，文學家。作有小說集《吶喊》《彷徨》《故事新編》，散文集《朝花夕拾》，散文詩集《野草》，雜文集《墳》《且介亭雜文》《華蓋集》。課文內容：本文敘述了“我”十一二歲時從平橋村夜航到趙莊看社戲的一段美好回憶，刻畫了一群農家少年的形象，表現了勞動人民淳樸、善良、友愛、無私的美好品質，展示了農村自由天地中充滿詩情畫意的兒童生活畫卷，表達了作者對勞動人民的深厚情感和對美好生活的向往。回延安一盞zhǎn登時糜子méi油饃mó腦畔眼眶kuàng幾回回：一回又一回。糜子：形狀像小米、沒有粘性的黍（shǔ）類谷物。登時：形容事物的發展速度，馬上，立刻，頓時，立即。文學常識：選自《賀敬之詩選》。作者賀敬之，現當代詩人、劇作家。代表歌劇《白毛女》，詩集《朝陽花開》。課文內容：這首詩描寫回到延安的經歷，展開回憶和展望，塑造出回到延安的詩人自身激動歡喜、情思翻涌的形象，抒發了歌頌延安人民的感情。安塞腰鼓瞳仁tóngrén恬靜tián亢奮kàng晦暗huìàn束縛shùfù羈絆jībàn閉塞sè冗雜rǒng嚴峻jùn震撼zhènhàn磅礴pángbó輻射fúshè渺遠miǎo大徹大悟chè嘆為觀止戛然而止jiá茂騰騰：陜北方言，形容有活力的樣子。亢奮：極度興奮。晦暗：昏暗。這里是迷惘、糊涂的意思。羈絆：纏住不脫身，束縛。羈，約束。驀（mò）然：突然，猛然。冗雜：繁雜。嘆為觀止：贊美看到的事物好到了極點。戛然而止：聲音突然中止。大徹大悟：形容徹底醒悟。文學常識：《安塞腰鼓》作者劉成章，當代詩人、散文家。課文內容：這是一篇歌頌激蕩的生命和磅礴的力量的文章。安塞腰鼓已經成為中華民族堅毅不屈、意氣風發、蓬勃向上、積極進取的精神象征。燈籠爭訟sòng領域斡旋wòxuán靜穆mù思慕悵惘wǎng鏗然qiāng褪色tuì燎原liáo熙熙然xī暖融融馬前卒zú人情世故斡旋：調停、調解。靜穆：安靜莊嚴。悵惘：惆悵迷惘；心里有事，沒精打采。熙熙然：指一副溫和歡樂的樣子。馬前卒：舊時在馬前吆喝開路的兵卒差役。現比喻沒有目的地為人奔走效力的人。（現多含貶義）。人情世故：為人處世的道理。文學常識：吳伯蕭，我國當代著名散文家和教育家，抗戰時期的文學家。作品收集在《吳伯蕭文集》《羽書》等中。課文內容：本文抒寫了作者關于燈籠的一些記憶，從不同方面表達了燈籠對于作者乃至民族的重要意義。第二單元5大自然的語言萌發méng次第dì翩然pīan孕育ù農諺yàn海棠táng懸殊xuánshū銷聲匿跡xiāonì周而復始花香鳥語草長鶯飛zhǎngyīng次第：依次。翩然：動作輕快的樣子。銷聲匿跡：本意是不再公開講話，不再公開露面。這里指昆蟲無聲無息、無影無蹤。載（zai）途：滿路，有遍地的意思。（風雪載途是一個漢語成語，意思是一路上都是風雪交加形容旅途艱難，風雪形容氣候非常惡劣。載途用以形容路途中承載太多的艱辛。文中是化用。）周而復始：一次又一次的循環。文學常識：作者竺可楨，氣象學家、地理學家。課文內容：本文把豐富的物候現象比作“大自然的語言”，從具體、生動的物候現象說起，條理分明的說明了物候現象的研究對象、成因以及意義，提出要進一步加強對物候的觀測和研究，推動農業的發展。6阿西莫夫短文兩篇臀tún骨骼gé漂移流逝shì褶皺zhězhòu攜帶xíe兩棲qī彗星huì潮汐cháoxī劫難jiénàn致密zhìmì隕石yǔn追溯sù天衣無縫fèng追溯：逆流而上，向江河發源處走，比喻探索事物的由來。天衣無縫：形容事物（多指詩文、話語等）嚴密，沒有一點兒破綻。文學常識：選自《新疆域》。作者阿西莫夫，美國科普作家、科幻小說家。代表作有《基地》《新疆域》等。課文內容：《恐龍無處不有》一文依據在南極發現恐龍化石的事實，說明了大陸漂移假說，說明了不同學科領域之間是緊密相連、相互影響的。《被壓扁的沙子》一文通過對“被壓扁的沙子”的產生、分布、特征等的介紹，說明了外星體撞擊地球導致恐龍滅絕的事實，表明不同領域的科學發現可以相互啟發，從而發現新的證據或得出新的結論。7大雁歸來霧靄ǎi緘默jiān遷徙xǐ賭注沼澤zhǎozé瞄準miáo狩獵shòu盤旋xuán喧嚷xuānrǎng邀請yāo凋零diāolíng枯燥zào稀疏xīshū彌漫mímàn目空一切偷偷摸摸緘默：閉口不說話。彌漫：（煙塵、霧氣、水等）充滿；布滿。目空一切：一切都不放在眼里，形容驕傲自大，什么都看不起。文學常識：選自《沙鄉年鑒》。作者，利奧波德，美國生態學家。課文內容：本文通過對大雁的描寫，抒發了作者對大雁的喜愛之情，同時也啟迪人們：應保護野生動，珍愛野生動物，與它們和諧相處。8時間的腳印撣dǎn蹤跡zōng裝置烘烤hōng腐蝕fǔshí沙礫lì山麓lù溝壑hè龜裂jūnliè帷幕wéimù海枯石爛楔形文字xiē山麓：山腳下。龜裂：裂開許多縫子。海枯石爛：海水干涸、石頭腐爛。形容歷時久遠。比喻堅定的意志永遠不變。文學常識：選自《時間的腳印》，作者陶世龍，科普作家。課文內容：本文是一篇科普作品，其主要任務是介紹巖石記錄時間的奇異功能，目的是說明認識巖石這一奇異功能所具有的重要意義、激發青少年探索自然奧秘的熱情。第四單元13最后一次演講曉得xiǎodé卑劣liè無恥毒手誣蔑wūmiè屠殺tú悲憤捶擊chuí恐怖勢力毀滅卑鄙bǐ蠻橫hèng賦予fùyǔ光明正大挑撥離間jiàn誣蔑：捏造事實敗壞別人的名譽。悲憤：悲痛憤怒。卑鄙：（語言、行為）惡劣；不道德。蠻橫：粗暴而不講理。賦予：交給（重大任務、使命等。）文學常識：作者聞一多，詩人、學者。代表作《紅燭》《死水》。課文內容：聞一多先生在這次演講里，揭露并痛斥了反動派制造白色恐怖，暗殺進步人士的卑鄙行徑，揭示反動派必然滅亡，中國人民一定勝利的歷史規律，鼓舞人民為爭取民主和平而斗爭的信心和勇氣，表達了自己熱愛祖國，為革命事業不惜獻身的斗爭精神。14應有格物致知精神瞭望liào緬懷miǎn探察探討檢討彷徨pánghuáng激變格物致知袖手旁觀xiù不知所措cuò格物致知：推究事物的原理法則而總結為理性知識。袖手旁觀：比喻置身事外或不協助別人。文學常識：作者丁肇中，美籍華裔物理學家，1976年獲得諾貝爾物理學獎。課文內容：本文由古代文化典籍中對“格物致知”的闡釋引出論點，以王陽明“格竹子”和自己的研究實例為論據，針對傳統教育下的中國學生，論證了“格物致知”的真正含義，號召中國學生應有真正的格物致知精神，即實驗精神。15我一生中的重要抉擇抉擇jué扶植阻礙ài趨勢qū干預墮落duò膏藥gāo狡辯jiǎobiàn多多益善陽奉陰違é招搖撞騙zhuàng風口浪尖強詞奪理qiǎng平易近人不修邊幅fú陽奉陰違：表面上遵從，暗地里違抗。論資排輩：按資歷、輩分決定級別、待遇的高低。平易近人：態度謙遜和藹，使人容易接近。招搖撞騙：假借名義，到處炫耀，進行詐騙。強詞奪理：本來沒有理，硬說成有理。不修邊幅：不注意衣著、容貌的整潔。文學常識：作者王選，計算機文字信息處理專家，計算機漢字激光照排技術創始人，被稱為“漢字激光照排系統之父”，被譽為“有市場眼光的科學家”。課文內容：選文中，作者講出了自己的第六個重要抉擇，即1922年后開始扶植年輕人。這次抉擇展現了作為老一輩科學家的謙虛樸實、無私奉獻和虛懷若谷的精神品質。16慶祝奧林匹克運動復興25周年浩劫jié指摘襁褓qiǎngbǎo縈繞yíng絢麗xuàn枷鎖jiāsuǒ拙劣zhuōliè膚淺fū目睹奠定diàn摯愛zhì鐘愛分崩離析xī暴風驟雨zhòu擔驚受怕相輔相成fǔ自圓其說行將就木襁褓：包裹嬰兒的被子和帶子。枷鎖：枷和鎖鏈，比喻束縛人的觀念、制度等。分崩離析：形容集團、國家等分裂瓦解。行將就木：快要進棺材了。指人臨近死亡。木，指棺材。自圓其說：指自己的論斷或謊話沒有破綻。針鋒相對：針尖對針尖，比喻雙方策略、論點等尖銳地對立。相輔相成：指兩件事物相互配合，相互輔助，缺一不可。文學常識：作者顧拜旦，法國著名教育家、國際體育活動家、歷史學家、現代奧林匹克運動的發起人。被譽為“奧林匹克之父”。課文內容：顧拜旦用詩歌般的語言闡述了奧林匹克精神的內涵與價值，說明了奧林匹克精神與純粹的競技精神的不同之處，奧林匹克精神帶給人們的將是美感和榮譽感，他認為體育是美麗、藝術、正義、勇敢、榮譽、樂趣、活力、進步與和平的化身。第五單元17壺口瀑布鑄成zhù告誡jiè推搡sǎng霎時shà馳騁chíchěng漩渦xuánwō寒噤jìn迂回yū汩汩gǔ濕漉漉lù震耳欲聾lóng前呼后擁yōng怒不可遏è寒噤：寒戰。汩汩：形容水流動的聲音。怒不可遏：憤怒得不能抑制，形容憤怒到了極點。這里形容水勢不可阻擋的樣子。震耳欲聾：耳朵都快震聾了，形容聲音很大。前呼后擁：前面有人吆喝開路，后面有人圍著保護。舊時形容官員出行，隨從的人很多。文學常識：作者梁衡，著名學者、新聞理論家、作家。課文內容：《壺口瀑布》是一篇借景抒情的游記散文，作者用形象生動的語言，細致地描繪了壺口瀑布磅礴、雄壯的氣勢。贊美了黃河無堅不摧、無往不勝、堅韌剛強的精神。18在長江源頭格拉丹東棱角léng驟然zhòu虔誠qián恭順gōng蠕動rú凄涼懈怠xièdài敦實dūn蜿蜒wānyán消長zhǎng衰竭shuāijié滿溢yì演繹yì安營扎寨風云變幻接踵而至zhǒng歷歷在目lì川流不息漫不經心礫（lì）石：經水流沖擊磨去棱角的石塊。漫不經心：隨隨便便，不放在心上。驟然：突然，忽然。接踵而至：形容人或事物一個又一個接連不斷地到來。虔誠：恭敬而有誠意。氣勢磅礴：廣大無邊的樣子，形容氣勢雄偉壯大。懈怠：松懈懶惰。風云變幻：像風云那樣變化不定。比喻時局變化迅速，動向難以預料。歷歷在目：指遠方的景物看得清清楚楚，或過去的事情清清楚楚地重現在眼前。文學常識：選自長篇散文《藏北游歷》，作者馬麗華，作家。課文內容：本文記述了作者隨攝制組在格拉丹東游歷的經歷。作者從不同的角度欣賞著格拉丹東，展現了它的雄奇、壯美，表達了對大自然神奇偉力的贊美，同時展現了自己探尋大自然的堅強毅力。19登勃朗峰雇傭gùyōng翌日yì穹頂qióng逗留繚繞liáo嫵媚wǔmèi浮躁zào顛簸diānbǒ曠野kuàng打嗝gé輕歌曼舞màn瞬息萬變shuù紛至沓來tà名副其實fù拾（she）級：逐步登階。絡繹不絕：形容行人車馬來來往往，接連不斷。輕歌曼舞：輕松愉快的歌聲和柔和優美的舞蹈。紛至沓來：紛紛到來；連續不斷的到來。名副其實：名稱或名聲與實際相符合。和顏悅色：形容態度和藹可親。文學常識：選自《遠處的青山》。作者馬克·吐溫，美國作家。代表作有小說《湯姆·索亞歷險記》《哈克貝利·費恩歷險記》等。課文內容：這篇游記，作者以一種別樣的幽默記述了與友人游覽勃朗峰，上山和下山的經歷。在文中既有對山中奇景的描繪，又有對車王奇人奇事的敘述，展現了一段既盡收美景，又富有傳奇色彩的旅途，表達了對勃朗峰的無限感慨和贊嘆。20一滴水經過麗江閘口zhá硯池yàn蘸zhàn喧嘩xuānhuá奔流bēn矗立chù映照yìng蒼勁jìng翡翠fěi眺望tiào擦拭shì碩大shuò喧騰xuān亭臺樓閣目眩神迷xuàn矗立：高聳地立著。徘徊：在一個地方來回的走。蒼勁：（樹木）蒼老挺拔。目眩神迷：眼花繚亂，心神搖蕩。五彩斑斕：表示顏色非常好看，色彩相當豐富。文學常識：作者阿來，藏族，當代著名作家。代表作有長篇小說《塵埃落定》。課文內容：全文以一滴水的身份，講述了自己經過驛道、村寨、草甸、落水洞、黑龍潭、四方街、店鋪、納西人院落、最后奔流到金沙江，流向大海的過程，描寫并贊美了麗江流域美麗的風景和納西人燦爛的文明。第一單元生字詞復習第一課社戲qián（）cuō（）偏pì（）hángbèi（）（）照例qīwǔ（）（）寬wèi（）zhǔfù（）（）dài慢（）禮數cuānduō（）（）fú水（）yì立（）chánchán（）（）yǒngyuè（）（）家juàn（）jiǎo潔（）好dǎi（）消夏：避暑歸省：行輩：犯上：觸犯長輩或者地位比自己高的人。禮數：禮節。攛掇：鳧水：漂渺：。現寫作“縹緲”。楫（jí）：棹（zhào）：撮：用手指捏取細碎的東西。文學常識：《社戲》選自《吶喊》，作者魯迅，思想家，文學家。作有小說集《吶喊》《彷徨》《故事新編》，散文集《朝花夕拾》，散文詩集《野草》，雜文集《墳》《且介亭雜文》《華蓋集》。第二課回延安一zhǎn（）登時méi子（）油mó（）腦畔眼kuàng（）幾回回：一回又一回。糜子：形狀像小米、沒有粘性的黍（shǔ）類谷物。登時：形容事物的發展速度，馬上，立刻，頓時，立即。文學常識：選自《賀敬之詩選》。作者賀敬之，現當代詩人、劇作家。代表歌劇《白毛女》，詩集《朝陽花開》。第三課安塞腰鼓tóngrén（）（）tián靜（）k